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【精品】心中的偶像作文4篇
在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的心中的偶像作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
心中的偶像作文 篇1
我心中的偶像是陳景潤(rùn)。他于1966年發(fā)表《1+2》(表達(dá)一個(gè)偶數(shù)及不超過兩個(gè)素?cái)?shù)的乘積。)成為哥德巴赫猜想的里程碑。
陳景潤(rùn)看書、學(xué)習(xí)或工作常常忘記一切,游弋在無數(shù)數(shù)學(xué)符號(hào)之中。排隊(duì)買飯的時(shí)候,他的嘴里念念有詞,原來他正在背一篇俄語作文;在上班途中,他回憶著昨日背的一些英語單詞……幾個(gè)月過去了,他竟學(xué)會(huì)了英、俄、法、德四國(guó)語言。
在陳景潤(rùn)的身上,發(fā)生過一些趣事:
陳景潤(rùn)不愛走公園,也不愛逛馬路,就愛學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)起來,常常忘記了吃飯睡覺。
有一天,陳景潤(rùn)去理發(fā)店理發(fā)。理發(fā)店里人很多,大家挨著次序理發(fā)。陳景潤(rùn)拿的牌子是三十八號(hào)的小牌子。他想:輪到我還早著哩。時(shí)間是多么寶貴啊,我可不能白白浪費(fèi)掉。他趕忙走出理發(fā)店,找了個(gè)安靜的地方坐下來,然后從口袋里掏出個(gè)小本子,背起外文生字來。他背了一會(huì),忽然想起上午讀外文的時(shí)候,有個(gè)地方?jīng)]看懂。不懂的東西,一定要把它弄懂,這是陳景潤(rùn)的脾氣。他看了看手表,才十二點(diǎn)半。他想:先到圖書館去查一查,再回來理發(fā)還來得及,站起來就走了。誰知道,他走了不多久,就輪到他理發(fā)了。理發(fā)員叔叔大聲地叫:“三十八號(hào)!誰是三十八號(hào)?快來理發(fā)!”你想想,陳景潤(rùn)正在圖書館里看書,他能聽見理發(fā)員叔叔喊三十八號(hào)嗎?過了好些時(shí)間,陳景潤(rùn)在圖書館里,把不懂的東西弄懂了,這才高高興興地往理發(fā)店走去。可是他路過外文閱覽室,有各式各樣的新書,可好看啦。又跑進(jìn)去看起書來了,一直看到太陽下山了,他才想起理發(fā)的事兒來。他一摸口袋,那張三十八號(hào)的小牌子還好好地躺著哩。但是他來到理發(fā)店還有啥用呢,這個(gè)號(hào)碼早已過時(shí)了。陳景潤(rùn)進(jìn)了圖書館,真好比掉進(jìn)了蜜糖罐,怎么也舍不得離開?刹唬钟幸惶,陳景潤(rùn)吃了早飯,帶上兩個(gè)饅頭,一塊咸菜,到圖書館去了。陳景潤(rùn)在圖書館里,找到了一個(gè)最安靜的地方,認(rèn)認(rèn)真真地看起書來。他一直看到中午,覺得肚子有點(diǎn)餓了,就從口袋里掏出一只饅頭來,一面啃著,一面還在看書!岸×懔恪毕掳嗟拟徛曧懥,管理員大聲地喊:“下班了,請(qǐng)大家離開圖書館!”人家都走了,可是陳景潤(rùn)根本沒聽見,還是一個(gè)勁地在看書吶。管理員以為大家都離開圖書館了,就把圖書館的大門鎖上,回家去了。時(shí)間悄悄地過去,天漸漸地黑下來。陳景潤(rùn)朝窗外一看,心里說:今天的天氣真怪!一會(huì)兒陽光燦爛,一會(huì)兒天又陰啦。他拉了一下電燈的開關(guān)線,又坐下來看書。現(xiàn)在,他要趕回宿舍去,把昨天沒做完的那道題目,繼續(xù)做下去。陳景潤(rùn)把書收拾好,就往外走去。圖書館里靜悄悄的`,沒有一點(diǎn)兒聲音。哎,管理員上哪兒去了呢?來看書的人怎么一個(gè)也沒了呢?陳景潤(rùn)看了一下手表,啊,已經(jīng)是晚上八點(diǎn)多鐘了。他推推大門,大門鎖著;他朝門外大聲喊叫:“請(qǐng)開門!請(qǐng)開門!”可是沒有人回答。要是在平時(shí),陳景潤(rùn)就會(huì)走回座位,繼續(xù)看書,一直看到第二天早上。
他為了攀登科學(xué)高峰,就一直這樣孜孜不倦,不知疲倦的工作者著。忘記了自己,忘記了周圍的一切。
心中的偶像作文 篇2
我心中的偶像是祖沖之,他從小愛數(shù)學(xué),他和他的兒子孜孜不倦,不放過一分一秒的時(shí)間,最終算出了圓周率。
祖沖之算出了圓周率,因?yàn)樗袕?qiáng)烈的好奇心,他覺得老師講的圓的周長(zhǎng)是本圓的3倍不對(duì),他做了個(gè)實(shí)驗(yàn),在路上攔下好幾輛馬車,量了量輪子的周長(zhǎng)與直徑,最終都不是三倍。于是他就日思夜想,研究了劉輝的割圓術(shù),所謂“割圓術(shù)”就是在圓內(nèi)畫個(gè)正6邊形,其邊長(zhǎng)正好等于半徑,再分12邊形,用勾股定理求出每邊的長(zhǎng),然后再分24、48邊形,一直分下去,所得多邊形各邊長(zhǎng)之和就是圓的周長(zhǎng)。祖沖之非常佩服劉輝這個(gè)科學(xué)方法,但劉輝的圓周率只得到96邊,得出3。14的結(jié)果后就沒有再算下去,祖沖之決心按劉徽開創(chuàng)的路繼續(xù)走下去,一步一步地計(jì)算出192邊形、384邊形?以求得更精確的結(jié)果。
我們也要像祖沖之那樣,這樣才可以圓滿地辦成一件事。
心中的偶像作文 篇3
一提起“偶像”一詞,不少的人都會(huì)想起那些明星,F(xiàn)在有不少的人無端的崇尚那些明星,但崇尚他們總得有個(gè)理由吧!
我不得不承認(rèn)那些明星確實(shí)很優(yōu)秀,我們?nèi)コ缟心硞(gè)明星,就僅僅是因?yàn)樗L(zhǎng)得漂亮,那他究竟給我們帶來了什么呢?
我所崇尚的偶像就是我的語文老師了。
“老師”與那些明星比起來是微不足道的,但我們從老師身上的得到的實(shí)在是太多太多。
曾經(jīng),我是一個(gè)壞學(xué)生,小學(xué)畢業(yè)后本想混張初中畢業(yè)證然后再做打算,但也許是上天對(duì)我的眷顧吧,我進(jìn)入初中后遇到了一個(gè)改變我一身的人——我的語文老師。
他不知道是了什么魔法,第一次上他的課魂就被他死死地套住,我太喜歡上他的課了,漸漸的我對(duì)學(xué)習(xí)有了感覺。一次偶然的機(jī)會(huì)讓我與老師在一起閑聊,聊得我的過去的時(shí)候他并沒有向我投擲一種奇異的眼光,反而未向著對(duì)我說:“好好努力吧,你還是有希望的”。這句話對(duì)一個(gè)失去信心的人來說,就是重新給了我一顆心。
我重新審視自己,開始努力,心中想著:“不管能不能成功,只要努力了,至少以后能做到問心無愧”。第一個(gè)學(xué)期期末考試我排進(jìn)了年級(jí)前50,這個(gè)成績(jī)令我自己都大吃一驚。之后的期末考試中,我的成績(jī)是一次比一次進(jìn)步。
現(xiàn)在我不僅僅滿足于初中畢業(yè)證,我要考高中,考大學(xué),甚至得到更高的學(xué)位證。
明星不一定要出現(xiàn)在電視上,而偶像也不一定是明星,每天為我們批改作業(yè),想著怎樣為我們上課的老師,就是我們崇拜的最好對(duì)象!
心中的偶像作文 篇4
“我說我的眼里只有你,只有你讓我無法忘記……”景岡山的一首歌無意中在口頭唱起,細(xì)細(xì)回味歌詞,倒也覺得頗有味道,想想它那幾句精典之語曾被用作情人之間的戀語;廣告中的廣告詞。現(xiàn)在拿來形容眼下的追星族倒真是絕妙、貼切。
人無完人,金無足赤。就算是高高在上之人,亦有不及他人之處。羨慕之心人皆有之,表現(xiàn)為積極方面,即時(shí)不時(shí)髦之語:偶像。
“偶像”,在年輕人群中習(xí)以為常。年輕人,接交新事物的能力比較強(qiáng)。因此,對(duì)一些新人新時(shí)尚亦較敏感。偶像、偶像,所偶所像,無非一為容貌、舉止,二為言談舉止。為容貌舉止者,意義太過膚淺。此類人群在中學(xué)生中較為普遍,中學(xué)生,成天為繁忙的學(xué)習(xí)所勞累,往往過于對(duì)包裝精美的,如禮品般推出的新人之容貌大加欣賞、稱贊,跟著流行之風(fēng)亂跌亂撞。由于年輕氣盛而又缺乏一定的穩(wěn)定的審美觀念和辨別觀念,而到頭來被商家利用,借著大部分中學(xué)生之所偶所像大撈一筆。對(duì)于學(xué)生來說,失去的就不往往是金錢了。為言談處世者,意義或許頗有深入,眼下電視熒屏上有許多 知名的成功企業(yè)家,科學(xué)家,包括一些著名的球星,歌星。他們的成功能夠讓多少人羨慕,也讓多少人在羨慕的背后,在聽了他們的故事、言語之后而欽慕、追慕,甚而最后在付出自己的種種努力而同樣獲得成功,這無疑是讓人欣喜的,此類人物所偶所像,真不失價(jià)值。
偶像,當(dāng)然有廣義狹義之分,不能純粹的理解為以上兩種概念。在學(xué)術(shù)上,在處事上都會(huì)有值得當(dāng)別人偶像的人,從大的范圍來講,偶像亦可是心中的一個(gè)影像,一種信念,一種讓你到達(dá)成功彼岸所必不可少的、像燈塔般指引航程的東西。
常聽人說,游泳的人是看不到水的;追鹿的人是看不到山的;眼中只有鹿的人,永遠(yuǎn)看不到真正的山水;眼中只有偶像的人,永遠(yuǎn)找不到自己真正的性靈。
因此,心中當(dāng)然要有一個(gè)目標(biāo)、一個(gè)所謂的偶像,但絕對(duì)要保持自己人格的獨(dú)立性,絕對(duì)不能讓偶像沖淡你的人生之茶,要保持你人生之茶的濃濃本味。如此,才會(huì)活出一個(gè)人的精彩。
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