努力的作文6篇（優(yōu)秀）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的努力的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

努力的作文 篇1

　　我似乎還在恍惚中過著。最近的日子讓我變的壓抑，好像變成了一條在海里失去自由的小帆船，不知道應(yīng)該朝那個方向航行，我們努力著。我們一生一直在努力，只不過每個人努力的事情不一樣，欲望不同。努力的一切似乎是為了未來的美好，或是為了得到未來的成功。努力不分年齡大小，只不過有些事情是由努力的長短時間來決定的。努力著尋找自己會擁有世間的美好的回憶。這或許就是努力，這個影響我們一生但又不得不懂得詞語。

　　在生活當(dāng)中有些事情需要一天天的重復(fù)做。有是我獨(dú)自沉思時總覺得生活沒勁，沒有樂趣，只有厭煩，一天重復(fù)著一天，美好的時光就這樣的在消極的思想中度過，我情不自禁的想出這樣的'問題我在生活中的追求是什么？

　　生活就像一面鏡子，你是快樂的，那么鏡子中的也是快樂。我覺得我應(yīng)該用心去看這生活，用快樂面對生活，

努力的作文 篇2

　　小老虎，小虎是個膽小、唯唯諾諾，害怕和別人溝通、瘦小的.人，小虎的爸爸特別為小虎著急，要知道小虎爸爸可是森林之王啊！將來的繼承人就是小虎！可小虎一點(diǎn)也不強(qiáng)壯，非常瘦小，一點(diǎn)王者之范也沒有。

　　小虎爸爸對小虎進(jìn)行了魔鬼訓(xùn)練，首先，是解決吃飯問題，每次吃飯必須吃十碗，第二，必須每天做俯臥撐1000個，仰臥起坐500個，等時間久了，小虎變得越來越強(qiáng)壯，一天，小虎鼓起勇氣，去舉重，呵輕而易舉就舉了起來，小虎贏得了冠軍！

努力的作文 篇3

　　父親的愛，飄蕩在風(fēng)中，輕拂過我稚嫩的臉，使我漸漸長大，漸漸讀懂。

　　有時候，會有一種莫名其妙的失落，一種奇怪的孤獨(dú)感。

　　每天早晨，手機(jī)上的鬧鐘總會定時響起，穿衣起床，臥室里彌漫著音樂的氣息。走出臥室，便看到餐桌上那幾碟冒著熱氣的菜和桌子邊的淺藍(lán)色紙條，就知道，你又早出門了，只留下那一段短短的、熟悉的筆跡。

　　總是走得這么早。側(cè)眼望去，一層厚沉的霧還浮在山間。

　　我知道你很忙，所以我盡量地努力學(xué)習(xí)，不想再讓你為我操心。

　　同學(xué)們總會時不時的議論自己的父母有多嚴(yán)格，要檢查作業(yè)、筆記，不許玩手機(jī)電腦……

　　但你從不檢查我的筆記，也不檢查我的作業(yè)，似乎只會問一句——作業(yè)寫完了嗎？要早點(diǎn)睡。對于手機(jī)和電腦根本不曾有的什么限制。

　　晚上，黑色的夜將大地籠罩，天空中星星點(diǎn)點(diǎn)，縈繞著一點(diǎn)淺淺的凄涼。此刻，那一點(diǎn)音樂為這房間裝點(diǎn)著生機(jī)。

　　不是貪玩，不是潮流，也不是什么時尚，只想增加一點(diǎn)人的聲音，不讓這一片空間太安靜。

　　也許，在別人眼里，我會是一個獨(dú)立的、自覺的大孩子，已經(jīng)不需要家長操什么心了。

　　每天從清晨到深夜，幾乎都是一個人，能陪伴的，唯有書桌上的學(xué)習(xí)資料或音樂。無聊了，就看看書、寫寫作業(yè)；寂寞了，就找同學(xué)漸漸天；累了，就聽聽歌……我的情感唯有音樂才能表達(dá)。

　　忙碌的我們匆匆而過，一開始我真的不懂，為什么別的同學(xué)有家長管著而我卻是如此自由。直到那一晚，我在淺睡中隱約聽到了你和某人的`一段電話——

　　“孩子長大了，懂事了，不要我再操什么心了。你也別老把孩子管得那么緊，讓他們自由發(fā)揮不是很好嗎？也只有放任他們才能讓他們自己學(xué)會自覺，而不是在我們這些家長的強(qiáng)迫之下去做事情，依靠于我們，那樣對孩子不好……”只聽見爸爸輕輕地把手中的茶杯擱下。

　　這時我才明白為什么爸爸不檢查我的作業(yè)，為什么不像其他家長那樣管著我，而是這般放任我。是因?yàn)槟阆胱屛易约簩W(xué)會自覺、學(xué)會堅強(qiáng)、學(xué)會面對困難。你更希望我能夠自己面對成長道路上的困難，學(xué)會不放棄。而不是永遠(yuǎn)依偎在大人的翅膀下。

　　父愛，是深沉的，是含蓄的，飄蕩在風(fēng)中。那一夜，我第一次讀懂父愛。

　　此時那桌邊的留言條、那一句早點(diǎn)睡覺、那放任，正一點(diǎn)點(diǎn)溫暖我。

努力的作文 篇4

　　開學(xué)還沒多久，我們班就在我腦海里留下許多難忘的畫面，其中，我印象最深刻的是你努力的樣子，真美。

　　那天，班主任帶來的“驚喜”讓我們措手不及：“運(yùn)動會要開始了，我已經(jīng)把你們要參加的項(xiàng)目報好了，項(xiàng)目如下……有誰有意見嗎？”大家自然是不敢出聲。我比較擅長運(yùn)動，所以對于項(xiàng)目沒什么壓力，可你的名字卻在你最不擅長的項(xiàng)目里。有些擔(dān)心的看著呆在原地的你，我走到你身旁輕聲安慰著，可是你什么也聽不進(jìn)去。

　　大家都以為你會放棄。沒想到后來，我經(jīng)�？匆娔阍诓賵錾暇毩�(xí)跑步，可是你跑得慢極了。每當(dāng)你想停下的時候我就跟你一起跑，你疑惑的說：“你……你跑……什么？”我說：“要你管�！庇谑�，我們每天都在操場上訓(xùn)練，不管刮風(fēng)還是下雨，你我始終在堅持，未曾停歇。還記得有一次，你的臉跑得變了色，汗水都模糊了雙眼，還不顧形象的伸出舌頭，不停地喘著氣，連話都說不清了，我也感覺頭暈眼花，到了第二天爬都爬不起來。

　　終于有一天，你跑得越來越快，已經(jīng)超越了大多數(shù)同學(xué)，可你還是沒有放棄訓(xùn)練，仍然在努力，我在那時就知道，你一定會取得好成績。

　　終于運(yùn)動會開幕了，很快，你上場了，我卻比你還緊張，腳底都在出汗，心里想：“你可千萬不可以出差錯，不然這一個月的努力都白費(fèi)了�！甭牭讲门虚_槍的聲音，我的心提到了嗓子眼，不過看到賽場上領(lǐng)先越來越多的.你，我心里的緊張頓時煙消云散。我轉(zhuǎn)頭走向終點(diǎn)，等待我的冠軍。

　　最后，我們班取得了第二名的好成績，每個同學(xué)的心里都美滋滋的。但是對于我來說，和成績相比，我覺得更美的，是你在操場上不輕易放棄，努力的樣子。

努力的作文 篇5

　　有一位到北歐某國做訪問學(xué)者的人曾經(jīng)歷過這樣一件事：

　　周末，她到當(dāng)?shù)氐囊晃唤淌诩抑凶隹汀?/p>

　　一進(jìn)門，她就看到了教授5歲的小女兒。小女孩滿頭金發(fā)，漂亮的藍(lán)眼睛讓人覺得特別清新。她不禁在心里稱贊小女孩長得漂亮。

　　當(dāng)她把從中國帶去的禮物送給小女孩的時候，小女孩微笑著向她道謝。這時，她禁不住夸獎道：“你長得這么漂亮，真是可愛極了!”

　　這種夸獎是中國父母最喜歡的，但是，那位北歐教授卻并不領(lǐng)情。在小女孩離開后，教授的臉色一下子就陰沉下來，并對中國訪問學(xué)者說：“你傷害了我的女兒，你要向她道歉�！�

　　訪問學(xué)者非常驚奇，說：“我只是夸獎了你女兒，并沒有傷害她呀？”但是，教授堅決地?fù)u了搖頭，說：“你是因?yàn)樗�的漂亮而夸獎她。但漂亮這件事，不是她的功勞，這取決于我和她父親的遺傳基因，與她個人基本上沒有關(guān)系。但孩子還很小，不會分辨，你的夸獎就會讓她認(rèn)為這是她的本領(lǐng)。而且她一旦認(rèn)為天生的漂亮是值得驕傲的資本，就會看不起長相平平甚至丑陋的孩子，這就給她造成了誤區(qū)�！�

　　“其實(shí)，你可以夸獎她的微笑和有禮貌，這是她自己努力的結(jié)果。所以，”教授聳聳肩說，“請你為你剛才的夸獎道歉�！�

　　中國的訪問學(xué)者只好很正式地向教授的小女兒道了歉，同時贊揚(yáng)了她的微笑和禮貌。

　　這件事讓這位訪問學(xué)者明白了一個道理：賞識孩子的'時候，只能賞識孩子的努力，而不應(yīng)該賞識孩子的聰明與漂亮。因?yàn)槁斆髋c漂亮是先天的優(yōu)勢，而不是值得炫耀的資本和技能，但努力則不然，它是孩子后天的應(yīng)該予以肯定。

　　在人生的旅程中，聰明的人，常常在最后變笨了；而笨的人，卻常常在最后變聰明了。

　　遇到寒冷酷熱，聰明的人逃開了；笨的人親身嘗試，卻意外地在寒冷酷熱中成長。笨的人逐漸認(rèn)識到：“努力不一定會成功，但成功卻永遠(yuǎn)需要努力。”

　　孩子的容貌也是如此，長得如何不能決定孩子以后生活得怎樣。大多數(shù)情況下，努力才是決定孩子今后生存狀態(tài)的重要因素。

　　聰明是一種個人資源，從大人到孩子，人們都會為自己擁有這一資源而自信和自豪。所以，孩子都愿意別人夸他聰明，甚至有很多孩子為了得到聰明的“頭銜”，常常在同伴面前常常裝作不怎么努力的樣子，但回到家里卻拼命地學(xué)，從而保證好的成績。這樣一來，很多孩子都形成一種錯覺，以為聰明就是一學(xué)就會，樣樣都會，不需要努力就能取得成績，所以爭相效尤，導(dǎo)致很多孩子都不努力學(xué)習(xí)。

　　那些經(jīng)常被稱贊為聰明的孩子，往往把分?jǐn)?shù)看成自己的聰明所得，把分?jǐn)?shù)高低看得比什么都重要，一遇挫折就容易灰心，且不愿意也不敢接受新的挑戰(zhàn)；而那些被夸獎為努力的孩子，則更愿意做出新的大膽嘗試，會盡自己最大努力把它們做好。

　　所以，家長若想激勵孩子在學(xué)習(xí)上取得更好的成績，最好的辦法不是贊揚(yáng)他們聰明，而是鼓勵他們刻苦學(xué)習(xí)。

　　家家小的時候?qū)W東西比別的孩子慢半拍，為此，他的父母非常苦惱。家家上小學(xué)了，就當(dāng)父母都認(rèn)為家家不會有什么好成績的時候，家家卻帶回了一張100分的試卷。這是一張數(shù)學(xué)測驗(yàn)的試卷，上面被老師畫滿了紅色的勾勾。

　　“這是你的卷子嗎？”爸爸吃驚地問家家。

　　“當(dāng)然是我的，上面有我的名字��！”家家自豪地對爸爸說。

　　“家家真不錯，告訴媽媽你是怎么考出這么好的成績的？”媽媽問道。

　　“老師講課的時候我經(jīng)常聽不太懂，所以下課之后同學(xué)們都出去玩，我就把不懂的地方拿去問老師，老師再給我講一遍，我就全懂了！做作業(yè)的時候如果有不會做的題，我就把老師講的課再復(fù)習(xí)一遍，不會做的題也就會做了。所以考試的那些題目我都會做，就考了100分。”家家高興地對媽媽說。

　　聽了家家的話，媽媽的眼圈一下子紅了—雖然自己的孩子算不上聰明，卻如此好學(xué)和努力。

　　“家家真努力，是我們的好孩子！”媽媽含著淚說。

　　有一個當(dāng)老師的朋友曾經(jīng)告訴我，在一個學(xué)�；蛘甙嗉�，通常有兩種學(xué)生是最受老師喜愛的：一種是非常聰明又非常努力，從來都不因?yàn)樽约旱穆斆鞫�驕傲自滿的；另一種是不算聰明卻非常努力，從來都不為自己的不聰明而自卑的。由此可見，努力的孩子到哪里都是受歡迎的。

　　作為父母，應(yīng)該賞識孩子的勤奮和努力，對他們的努力給予最熱情的支持和鼓勵。不要因?yàn)樽约汉⒆拥牟宦斆鞫鴼怵H，而應(yīng)該為孩子的不努力而擔(dān)心。始終記住一句話：“所謂天才，是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮！”很多情況下，父母應(yīng)該故意淡忘孩子的聰明，而重視孩子的努力，并把這種理念傳遞給孩子，讓他們感覺到只有努力才能獲得父母的認(rèn)可和夸獎，進(jìn)而逐步明白一個道理：聰明往往只能決定一時的成敗，而努力則決定了一世的命運(yùn)。

　　當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)或其他方面取得優(yōu)異成績時，不要把這個成績歸功于孩子的先天優(yōu)勢，而是把觀注點(diǎn)集中在孩子的后天努力上。應(yīng)該告訴他：“成績真不錯，這都是你努力學(xué)習(xí)的結(jié)果！”

　　當(dāng)孩子通過自己的努力做好了一件事情的時候，父母應(yīng)該這樣賞識和贊揚(yáng)他：“真是個努力的好孩子！”

努力的作文 篇6

　　“今天的升旗到此結(jié)束，請大家聽音樂退場。”

　　終于結(jié)束了，我回頭看了看同伴，大家不約而同向我投來了贊許的目光，這令我熟悉和溫暖的目光。

　　我們成功了！

　　我也成功了！

　　我的第一次，或許是最后一次在小學(xué)的校園里擔(dān)任“國旗下的講話”主持人的角色。這個我向往了很久，也準(zhǔn)備了很久的光榮使命，我成功地完成了。

　　一直以來，我都是個膽怯的孩子。課堂上，我非常羨慕那些老師剛把問題提出來，就立刻把手舉得高高的伙伴，他們太機(jī)敏，我太遲鈍。時間長了，內(nèi)心深處漸漸有了些自卑。盡管我掩飾著自己的情緒，但還是被老師們看出來了。

　　語文老師徐老師總是用“放大鏡”去發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點(diǎn)，把我的作業(yè)用投影展示給全班同學(xué)看，夸我的書寫“班級第一”，這份鼓勵促使我每天都想把作業(yè)寫得更加整潔，書寫更加美觀；徐老師還把我寫的周記在全班念，讓曾經(jīng)為寫作文煩惱不已的我對作文不再感到害怕。上學(xué)期，我在全校的作文競賽中獲得了三等獎。

　　數(shù)學(xué)李老師夸我數(shù)學(xué)作業(yè)認(rèn)真，讓我當(dāng)小組長，我感覺學(xué)數(shù)學(xué)越來越輕松�，F(xiàn)在，同學(xué)們經(jīng)常能聽到我在數(shù)學(xué)課上的精彩發(fā)言。

　　英語戴老師選我當(dāng)領(lǐng)讀員。

　　我喜歡英語，爸爸和媽媽�？湮野l(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，都可以當(dāng)他們的口語老師。這讓我樂不可支，學(xué)英語的勁頭大增。但讓我在全班同學(xué)面前領(lǐng)讀，實(shí)在太為難我了。我想拒絕，可看到老師那滿是信任的眼神，我把想說的話又咽了回去。

　　晚上，做完作業(yè)。我拿出英語書大聲地讀，那一段時間，總是英語書伴著我沉沉睡去。英語課上，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們拼讀單詞，老師夸我善于抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)，還說聽我朗讀簡直是一種享受！這句鼓勵的話語讓我信心大增。這一段領(lǐng)讀時光，我一次次走上講臺，一次次在同學(xué)面前展示自己。內(nèi)心深處有一顆叫“自信”的種子在慢慢萌芽。

　　讀四年級的`時候，班主任徐老師讓我參加“國旗下的演講”的演講，六個人中的一個。

　　我所有的畏懼變成了六分之一，還有一絲能在朋友面前炫耀的小小的虛榮。為了能成功完成這次演講任務(wù)，我在學(xué)校一次次和同伴們共同訓(xùn)練，在家里也對著鏡子反復(fù)練習(xí)，老師一次次聽我們試講，精心給我們做演講指導(dǎo)。雖然我的第一次登臺時間很短，我完成了任務(wù)的六分之一，但收獲了很多很多。

　　熟悉我的朋友說我變了，變得大方而自信。

　　體育冷老師說我有跑步的天份，選我參加校田徑隊，還常常讓我跑接力的第一棒，我在旋風(fēng)般地奔跑中看到同學(xué)們崇拜的目光。

　　那顆種子正慢慢長成小樹。

　　“老師們，同學(xué)們，早上好。我是六（一）班的楊xx，今天的升旗儀式由我為大家主持�！�

　　我自信地站在主席臺上，陽光暖暖地照著我，還有我的老師和伙伴們。

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