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(合集)努力的作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編整理的努力的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
努力的作文 篇1
小時候,媽媽總是對我說:“你要努力,才能成功。”小時候的我,并不懂,為什么一定要努力?輕輕松松就成功,這才是最厲害的。這時候,媽媽總會笑著對我搖搖頭。
小學(xué)的時候,一次考試的慘烈分?jǐn)?shù),讓我回家后,大哭了一場。當(dāng)時才八九歲的我也已知道什么叫羞恥,面對老師在講臺上的點(diǎn)名批評,我只有把頭埋得很低,很低。止不住地哭泣,不想停下來,也不知道為什么而停下來。漸漸的.,臉已經(jīng)干了,只留下淡淡的淚痕,肚子不爭氣的叫了起來,只好停止了自己對自己的賭氣行為。來到了餐桌前,默默地吃著飯。就聽見媽媽說了一聲:“為什么不努力試試呢?”我聽了,雖然固執(zhí)地堅持我原來的觀點(diǎn),但為了分?jǐn)?shù),試試吧。而后的日子,盡了自己的努力,朝著自己的目標(biāo),死命追趕,終于在一次期中考試中看到了自己的成果。
也許,媽碼說得是對的吧,本來堅定的心動搖了。后來,在學(xué)習(xí)中的某些時候,想放棄的時候,想偷懶的時候,媽媽總會在我耳邊說“要努力啊”。這句話漸漸穿插在了我的生活中,一次次的努力,一次次的收獲,使我對努力才有了新的看法。
上了初中,功課難了,作業(yè)多了,可我一直在努力,自覺的努力,媽媽在看每張試卷時,又說:“繼續(xù)努力啊,能做的更好!”看出了哈哈哈點(diǎn)滴喜悅,以及對我的不斷期望,“繼續(xù)努力”又將鼓舞我不停向前奔跑。
“成功”在我眼里就像風(fēng)箏,通常在一開始,就被我們放的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),遠(yuǎn)到遙不可及的距離,而努力就是那跟線,要有技巧,還不能斷。我們寶貴的一生,錯過了就不會重來,無論我將會在未來遇到什么麻煩,會經(jīng)歷怎樣的彷徨。努力,仍就是我亙古不變的代名詞。
努力的作文 篇2
心愿好似絢麗的流星,在夜空中劃過了長長的尾巴,帶著的翅膀夢想飛翔
勇氣,是我最大的心愿,而這一個小小的心愿好似一直為“她”打著紅燈,不讓這一位送心愿的“仙女”過十字路口。也讓我沒有“一夫當(dāng)關(guān),萬夫莫開”的力量。知道那節(jié)揪心的數(shù)學(xué)課,以輕柔的聲音扣動了我的心弦,心愿也悄悄地向我招手。
“叮鈴鈴”又是一節(jié)數(shù)學(xué)課,而膽小的'我好似有著百分之一的顧慮,化為了一只有一只的小蟲子吞噬著我的心,好似要把我微不足道的勇氣吃光,也許我的心愿無法得到實現(xiàn)。
又是一道又一道的數(shù)學(xué)題,而對我這一位世上難求的“數(shù)學(xué)白癡”來說,好似幸運(yùn)縱聲一跳跳到了我的桌子上,把我這位“數(shù)學(xué)白癡”變?yōu)榱恕皵?shù)學(xué)天才”每一題都很容易,讓我高興的掙來了一場“大鬧天宮”,可是誰叫天宮不作美呢,我的勇氣好像有這一塊“無形”的大石頭壓的我呼吸不過來。心愿也更想馬上擁有,想舉手時,手也好似被五花大綁了起來,顫顫巍巍的抖動著!癐belive”變成了“Idon’tbelive”。心愿!如果你變成了一個尚方寶劍那便都不是膽小惹的禍了。
這是手還是不停的舉著記得猶如熱鍋上的螞蟻來表現(xiàn)自我。不知不覺眼角好似流瀉著東西,流到嘴里酸酸的。哎,可能是擠出來的淚氺吧。
這時,天上好似劃過了一群流星唱著歌兒賺到了我的名字,把我打了個渾天破地。隨著流星的傳音我也慢慢的“升”了起來,老師也好像迫不及待的等著我回答著一個又一個問題,我臉上的表情也從自然變成了一個大大的“囧”字。害怕也正如泰山崩塌之勢想向我壓來,不由得叨嘮著流星我恨你,也不由得在心里唱著“我的心愿,我的心愿便利書呢”?心里也裝進(jìn)了大鼓“彭彭”的響個不停,便為自己的思路為這題打了一個“蝴蝶結(jié)”不知是什么感覺也使我的心情從“囧”變?yōu)榱讼矏,心里的涌起一分一分的增加。好似飛機(jī)飛向之勢,心愿也打開了禮包,我的心愿也隨之實現(xiàn)。真好似“雁點(diǎn)青天字一行”。
心愿只有靠自己的努力來實現(xiàn),不論是好是壞也是不可怨天猶人,只有把握手中的心愿,才能有成功。
努力的作文 篇3
我或許不能成為最好的,但我一定要對得起我自己,要問心無愧。
——題記
記得初中入學(xué)第一天的時候,你毫不猶豫地大聲介紹著自己,讓人們對你的第一印象中有了自信?墒沁@種自信,在課堂上,卻成為了大家的笑料。
數(shù)學(xué)課上,老師匆匆寫下了一道題不久,就接了一個電話,在確認(rèn)了我的答案后便離去了,讓我?guī)е瑢W(xué)們上自習(xí)。
我刻意將目光放在了他身上,只見他那架著黑框的鼻梁將要觸碰到紙張,一雙眼眸中所散發(fā)的倦怠而又堅持的目光經(jīng)透鏡折射后進(jìn)入了我的眼中,與先前的你的活力四射形成了鮮明的對比。在心里生中了些許敬佩后便又聯(lián)想到了他的入學(xué)成績,發(fā)覺他的努力只是徒勞后便又覺得惋惜。
“做出來了!”他興奮地叫喊著,所有人的目光都投向了他和我,我隨手接了過來,只見那張紙上寫了工工整整的筆跡和邏輯嚴(yán)密的推寫,似是一個優(yōu)生的答卷?蔀g覽到了后半截卻又只剩下了只言片語的說明,也沒有答案。我疑感地問他:“你的答案呢?”“沒有答案,因為這道題是錯的。”同學(xué)們頓時哄堂大笑。我也只是強(qiáng)忍笑意,盡可能禮貌地將他的心血退給了他。他沮喪地接了下來,回到座位上后眼中的頹喪卻又變回了先前的'堅持。之后他又三番五次地上來,也都伴隨著同學(xué)們的嘲諷而回。可他的臉上非但沒有羞愧,還有著許些自豪,這令我更加地疑惑。
下課后,我去詢問他,他卻答道:“我的能力有限,無法解出來,但我卻認(rèn)為我盡力了,我問心無愧了!蔽也挥傻糜趾脷庥趾眯,這也太自大了吧!隨后便將這些事報給了老師。卻不料老師進(jìn)了教室后,先是大張旗鼓地讓我們學(xué)習(xí)他的認(rèn)真,講臺下發(fā)出了陣陣噓聲,可老師卻又突然臉一板,痛罵我們?nèi)绾蔚夭蛔鹬赝瑢W(xué),不尊重同學(xué)的努力。我們?nèi)囝D時鴉雀無聲,順著老師的引導(dǎo),不由得暗暗欽佩他的堅持和明知不可而為的精神。
放學(xué)后,老師將我叫進(jìn)了辦公室,悄悄地對我說他曾患有嚴(yán)重的抑郁癥,多年未曾向他人展示自己,讓我多給他一些包容之心。
我這才恍然大悟,原來他并不是自大,而是努力地將他自己展示給我,可是他并未完全用心接觸社會,不知如何展現(xiàn)自己,讓我們難以接受?筛矣谡宫F(xiàn)自己,不正是他的努力所產(chǎn)生的影響,只是我沒有看到這之中的過程,便全盤否定了他。我忽然感到了一絲歉意,也產(chǎn)生了敬意:他努力地自我展現(xiàn),閃著勇氣的光芒,為我所銘記。
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