努力為題的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的努力為題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
努力為題的作文1
總不能還沒有努力就像生活妥協(xié)吧！
——題記
先聽我講一個故事吧！
一個初三的男孩子，在中考前的兩個月，班主任最后一次找他談話，說來說去都是他的成績差，這些他早就習(xí)慣了，但有一句話，他聽進去了——“你花著父母的血汗錢心里踏實嗎？”同時這也是班主任的最后一句話。
不知道為什么，也許是頓悟了，又或許是想通了，這位上課從來不聽課、從來不做作業(yè)的主兒，居然開始主動聽課，主動回答問題；平時一下課就跑到走廊與一堆其他班的男生聊天的人，現(xiàn)如今這些人里找不到他的身影......
他的學(xué)習(xí)過程并不容易，老師與家長對他失望透了，因為他們認(rèn)為他只是做做樣子；同學(xué)們的冷嘲熱諷讓他差點堅持不下去，不過好在，他撐下來了。
在填志愿表那天，有一個調(diào)皮的孩子，在他填完志愿表后，把他的志愿表到處傳。這一次，同學(xué)們的議論聲更大了，他卻沒有理會，他知道，他現(xiàn)在不管怎么樣都會被人說，何必在意呢。
這初中三年伴隨著中考一并結(jié)束了，當(dāng)然中考結(jié)束后全班幾乎都想看他笑話，可——為什么這個成績不好的學(xué)生竟然正好卡進了重點高中的大門？！班里沒有一個人相信他的成績，都覺得統(tǒng)分錯誤還是機器出故障了，但——成績是真的。
他用漂亮的成績堵住了他們的嘴，至于后面的發(fā)展情況就不得而知了。
這位學(xué)長曾經(jīng)作為優(yōu)秀畢業(yè)生在主席臺講話，他簡單的說了這件事情的過程，他的講話我記不太清了，不過我現(xiàn)在還能記得他的一句話“努力皆一切”。
其實吧，這就像栽樹一樣，種什么因，得什么果，這顆樹的收成如何就要看你對它怎么樣。你精心照料它，它自然會給你應(yīng)有的結(jié)果；如果你放任不管
它又有什么義務(wù)給你好的結(jié)果呢？
人的一生都是靠自己一步一步走出來的，踏踏實實走好每一步，可能以后的生活不會太好，但絕對不會太差。
每個人都有想當(dāng)?shù)谝坏哪穷w心，但是不可能每個人都是第一，我們之中大多數(shù)都是平凡地過完這一生，雖然自身條件擺在那里，但是我們可以用自己的努力讓自己過得更好！
那些不甘平凡的人兒啊，既然不甘于平凡，那就要付出比別人多10倍，甚至20倍的努力，不必抱怨，也無需抱怨，這是你自己選擇的路，就算最后的結(jié)果并不理想，但曾經(jīng)也為之努力奮斗過，也是很值得驕傲的。
網(wǎng)上之前流傳著一句話，今天就用這句話結(jié)尾吧！
越努力的人越幸運！
努力為題的作文2
在我床頭柜的深處，有著一迭厚厚的我珍貴的東西，打開一看，啊！共有著十四五張塑封的獎狀和證書，這些東西都是用我的勤奮努力獲取而來的，它們是來之不易的，也是為我奠定小學(xué)各科成績的基礎(chǔ)。其中有美術(shù)獎狀、美術(shù)證書、科技獎狀、小報獎狀……其實，這些獎狀和證書的背后，都隱藏著一個故事，都是這些故事，讓我得到了這些獎狀�。�！
記得我參加科技作品競賽的時候，學(xué)校是組織一人獲兩人來完成作品，我當(dāng)然找了我最好的朋友石袁博來和我一起完成。比賽規(guī)則是：一人或兩人一起完成一幅畫，這幅畫要有創(chuàng)意，畫完之后用小豆子（黃豆、綠豆、紅豆……都行）、卡紙碎片、雙面膠、膠棒……粘到畫的線條上就完成了。我和石袁博絞盡腦汁想，什么話才有創(chuàng)意呢？！突然，石袁博想到一個，蠻有創(chuàng)意的畫：大魚吃小魚。這幅畫讓我們倆很激動，因為這幅畫畫下來效果不知有多么的好�。∥覀兒芸炷闷鹆斯P，輪流著畫，終于完成了這幅讓我們激動不已的畫，但是袁博左看右看都不覺得比我們想象中的要好，我就安慰他：“別急，等我們粘上了豆子和卡紙碎片，在涂上顏色，就會比我們想象中的要好了！”石袁博嘆口氣，說：“希望如此吧！”我和石袁博配合默契，分工均勻，從來不會吵起來。我把綠豆都粘在了水藻上，石袁博用各種顏色的豆子來裝扮小魚，我呢，又用一些豆子來裝扮大魚。我們又將卡紙斯成一小片一小片的，再把它們統(tǒng)統(tǒng)貼到魚身上的空余位置，這樣一幅大魚吃小魚的畫就完成了。我把話舉了起來，喝石袁博一起欣賞我們的杰作，可石袁博皺著眉頭，怎么看這幅畫，好像覺得少點什么。我仔細(xì)一看，終于明白還差點什么，就告訴石袁博：“我們還沒給這幅畫作背景呢！”石袁博一拍腦門：“對哦，怪不得我總覺得沒那么完美！”我們趕緊又把剩余的卡紙，一片一片撕下來，在一片一片貼到那幅畫的空白處。我再次舉起這幅畫和石袁博一起欣賞時，石袁博就說：“嗯，這次看起來蠻滿意的，應(yīng)該可以交了吧�！钡壤蠋熗Ａ�，時間已經(jīng)到了，我們就小心翼翼的捧著這幅杰作，把它交給了老師。
過了幾天審查出來后，讓我和石袁博意想不到的是，我們的那幅畫——大魚吃小魚，居然的了1等獎！我和石袁博興高采烈的走上講臺領(lǐng)獎去了！
后來的幾個學(xué)期，我又獲得了好多獎狀。不過，我終于明白了，只要肯付出，就一定可以獲得收獲，當(dāng)獲得收獲的時候，你都會那樣的開心，那樣的高興。就像前人所說：“一分耕耘，一份收獲。
努力為題的作文3
無聊的假期，可悲的我整日在題海中浮浮沉沉。
“吱了吱了……”知了，知了你在樹上不厭其煩地吟唱什么呢？你好似要用盡生命來完成這段演奏，我卻為你感到深深地不值：在我眼里，一夏之季，不過眨眼之間，對你而言，卻是短暫的人生中的綻放之刻。你用全部的精力去表演，只為了這曇花一現(xiàn)嗎？
我不禁迷茫。
你靜靜地棲在樹枝上，忘卻了周身的喧囂，沉浸于自身的世界，盡情地歌唱。周圍的樹葉無精打采地卷著邊，花朵耷拉著腦袋，鳥兒在樹蔭下乘涼，地面上一灘灑落的水仿佛在滋滋地響著。四周的空氣也似在躁動著。唯有你，恬靜地在樹枝上唱響你的歌聲，你用你的全身的力氣詮釋著對歌唱的熱愛，對生活的熱愛，我卻為你感到淡淡的憂傷。
你的一生也許能算是漫長的，但你大部分時間全在黑暗陰冷的地下生活著。你盡力成長，終于等來了破土而出，迎接光明的一天。你飛向了溫暖光明，你向世界傳播你的天籟�？捎钟袔兹硕眯蕾p你的歌喉？又有幾人聆聽你的告白？夏日的光輝漸漸淡去，你也將要與這世界告別。在你即將離去的時刻，你又為來年夏天留下了新的種子。我不禁疑惑，這樣做真的值得嗎？
窗外的“吱了吱了”喚回了我的思緒。我猛然驚覺：你的一生中都在不斷地成長，為的是有朝一日能為這片大地增添一份生機。雖然這段燦爛的時光很短暫，但你全心全意地面對每一天。這何嘗不是你對待生命的態(tài)度？你用實際行動——歌唱，抒發(fā)你對生活的熱愛和對生命的負(fù)責(zé)。我不禁覺得羞愧：你用數(shù)年的時間蟄伏，就為了那一瞬的驚艷。我卻在數(shù)年的時間里渾渾噩噩，不知光陰似箭，日月如梭。你用真誠的態(tài)度完成你的演奏，只為不留遺憾。我卻悵恨歲月長久，不知何時何日才能長大。在你彌留之際，你耗盡全力播種新的歌唱家們，我卻在埋怨世間我所不如意之事。
我是否真正認(rèn)清過自己？不，我沒有，我只是一味地虛度光陰，任性地埋怨大家。在成長的道路上，我沒有一天成熟過。一只小小的`蟬，尚且知道對生命負(fù)責(zé)，何況是我這么一個人。責(zé)任，是一種態(tài)度，是一種行為，是一種擔(dān)當(dāng)。我會向你學(xué)習(xí)，在今后成長的過程中，我一定會做一只唱得最響亮的“蟬”。
門外響起了“叩叩”的敲門聲，媽媽走進來，關(guān)心地問道：“做了這么多作業(yè)，你累嗎？”
我沖媽媽燦爛地一笑，“不，我好極了�！�
努力為題的作文4
夕陽的余暉暖暖地灑在身上，終于做完了作業(yè)，我起身徑直走，抱起吉他，輕輕彈唱著一曲。忽而憶起與這吉他的情節(jié)。
初二的那年暑假，和媽媽偶然間經(jīng)過一家琴行，透過玻璃窗，一眼便看到了掛在墻上的幾把吉他腦海里忽然閃現(xiàn)出一幅畫面：一雙纖細(xì)修長的手正輕撫著琴弦，一曲曲美妙的歌如小溪般從手下緩緩流淌。多么美好啊，我有點神往這樣的境界。便央求媽媽，我想要學(xué)習(xí)吉他。媽媽輕輕拍了拍我的肩膀，對我說：“你真的想學(xué)吉他嗎？我聽說吉他挺難學(xué)的，你如果不耽誤學(xué)習(xí)的話就去學(xué)吧�！蔽疫B忙向媽媽保證道，放心吧，我不會影響學(xué)習(xí)的。
上第一節(jié)課，我?guī)е活w忐忑的心來到了琴行，幻想著，老師的手應(yīng)該也如想象般靈動纖細(xì)吧。不久，吉他老師走了過來，與想象中不同，他是一個有些粗獷的三十多歲的男子。他說要先彈奏一曲，我點點頭。只見他熟練地拎起一旁的吉他，坐在一旁的凳子上，抱起吉他，開始彈奏。我仔細(xì)端詳老師的手，天哪，與我想象中的格格不入。那雙手呈棕黃色，五個手指上無一例外地長了繭，似乎也不是那樣修長，與常人相差無幾吧。我有些失落，現(xiàn)實總是與理想相悖嗎？
到了第二節(jié)課，老師便教我彈簡譜，我抱起吉他，左手按著弦，右手撥，卻怎么也彈不響。我無奈地抬頭，向老師投去求助的目光。老師將手用力地按在我左手按弦的兩根手指，讓我再撥試試。我輕輕撥動琴弦，果真響了。老師松開了他的手，驀然間，一絲疼痛襲來，這才發(fā)現(xiàn)細(xì)細(xì)的琴弦已嵌入手指中。我連忙松開手，看到手指上一道凹陷的痕跡。
轉(zhuǎn)念想到，老師手上那厚厚的繭，不正是每日的努力嗎？
回到家，拿出吉他，關(guān)上房間的門，開始練習(xí)簡譜的彈法。我坐在床邊，拎起吉他放在腿上，將吉他下面的凹陷處扣住大腿�；貞洀椃ǎ瑢W(xué)習(xí)老師教我的方法，左手緊緊按住琴弦，右手撥動著。剛撥了幾個音，左手就如針刺過般的痛。想過放棄，卻又忽而想起，對媽媽那信誓旦旦的諾言，便不再存有這種心理了。練了大約一小時，終于彈熟了簡譜，便放下吉他。看到左手的手指上出現(xiàn)了深深的印痕，手指發(fā)紅發(fā)燙，一股鉆心的疼。堅信著，只要努力，便一定能夠成功。
日復(fù)一日的練習(xí)著，終于，在寒假時拿到了吉他三級，我想，這便是努力的結(jié)果吧。
忽然明白練琴是天道酬勤的，人生又何嘗不是呢？再有就是堅持，我堅信，具備這兩點，什么事都難不倒。
成功之花是開在努力上的，“艱難困苦，玉汝于成”。讓我們揮灑汗水，澆灌我們的成功之花。
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