關于努力作文錦集5篇
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的努力作文5篇，希望能夠幫助到大家。
努力作文 篇1
我的姑父，是大眾電視雜志社的一名員工，并且也是淘寶網上專門賣樂仔泡泡的老板。
為了心中縈繞的想法
我和弟弟從小就喜歡玩耍，想象力也很豐富，而姑父，他也和我們一樣，熱衷于玩耍，像個永遠長不大的頑童，總是呵呵地笑。我和弟弟覺得沒有什么玩具有趣，姑父便準備做名為樂仔的泡泡，供我和弟弟玩耍，在不知不覺中，他成功了……
每天努力看書鉆研
為了這個想法，姑父不停地看書，努力鉆研，每天工作到12點，早上6點半就起床，仔細研究穩(wěn)泡劑，尼納爾，陰離子表活劑等等。當我問及姑父做了多少次實驗時，姑父說：“�。慷嗌俅�？我記不清了！”接著又補充道：“讓我想想。7年了，每年大約做150次實驗吧！”我驚訝了：一年150次呀！7年了，就有1050次！一年365天，平均3，4天做一次實驗呢！我有些慚愧了：電腦里的一些程序，小阿姨夫只教了我四五次，我沒有學會，沒耐心了，干脆不學了，和姑父比起來，我真的很沒有毅力！姑父還說，牛頓說過，發(fā)明是站在巨人的肩膀上。我只是在別人研究起來的原理上更進了一步，天天看書，所以就成功了……
最后終于獲得成功
流動的水彩，視覺的盛宴，姑父自己研究出了能輕而易舉地吹出巨大、色彩豐富，壽命持久，令人嘆為觀止的肥皂泡；美好的事物往往轉瞬即逝，像在陽光下五顏六色的肥皂泡一樣很容易破滅。那么能不能讓美麗停留片刻呢？姑父想出了可觸摸肥皂泡，它能產生更結實、更富彈性的泡泡供人們觸摸和堆疊，如果你動作夠小心的話。當一個美麗的肥皂泡飛起來的時候，你再也不用擔心它一觸即破了。
我也要努力，為自己的夢想，以姑父的毅力作為目標，拉起白帆，進行腦海里的遠行！
努力作文 篇2
尊敬的家長，你們好！
學期已過了一半，我們一起送走了難忘的期中考試，又迎來了美妙的學習主旋律。今天，我能取得這樣的好成績，首先我想感謝我的父母，是他們給予了我生命，其次是我的爺爺奶奶，是他們給我的細心照顧，最后是我的老師們，是他們給我的淳淳教誨……我也很榮幸能站在這里，代表我們這個團結奮進的班集體講話。我演講的題目是“學習需要努力�！�
有的同學可能會說：“學習為什么要努力呢？我們只要打好基礎知識，又有家長輔導，老師教誨，還需要什么努力呢？”是的，你這種想法沒有錯，也有一定的道理，但是如果你沒有呢？是不是就是傻子呢？“天才就是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感”，這是愛迪生經常掛在嘴邊的話。最重要的是努力，是不斷進取。這并不難，只要上課認真聽講，認真的去做筆記，認真完成作業(yè)，有“知之為知之，不知為不知”的精神，成績沒有理由不好。
俗話說的好“有志者，事竟成”。同學們，讓我們放飛自己的理想，在困難面前不低頭，，在挫折面前不言棄，努力挑戰(zhàn)自我，超越自我和完善自我，相信會有成功的那一天！
我的演講完畢，謝謝大家！
努力作文 篇3
有人說，讀懂一本書容易，讀懂一個人難。其實，只要努力去讀，讀懂一個人，也不是一件難事。
胡老爹，是我初一時的班主任，至今還是我的語文老師，將近三年的時間，受“老爹”的影響，我愛上了語文這門課，喜歡上這件事，也用心地琢磨過“老爹”，努力地讀著“老爹”這個人。不是小女子夸口，別的老師，我不敢說讀懂了，對胡老爹，我敢說讀懂了個八九不離十。
也許，有人會說，你不是空口說瞎話吧，他的同事，有的與他共事二三十年，都不敢說讀懂了，他的老婆與在一起生活了小半輩子，也不敢說讀懂了，你只不過是他的一個學生，打交道的時間，也不過兩年半，就敢夸�？�，說大話？嘻嘻嘻，他們沒有讀懂胡老爹，原因我不清楚，不排除讀得不用心、不努力。至于我讀沒讀懂，你聽我慢慢道來。
一
胡老爹是一棵樹，一棵深深扎根于家鄉(xiāng)、扎根于本土的樹。像思游中學這樣的山村學校，地處偏僻，交通閉塞，條件艱苦，領導把這里當成一塊實驗田，一個人才培訓中心；來此工作的老師把這里當成是一塊跳板。他的不少同事，在這里工作不了幾年，就耐不住寂寞，受不了清貧，等有了經驗，有了成績，就想方設法謀求新的出路，或下海，或改行，或住外邊調，調往城鎮(zhèn)，調往中心地帶。
他的那些同事，下海的，發(fā)財了，改行的，升官了，調往別處的，或多或少有些可想之處�？伤氐郊亦l(xiāng)后，三十余年不挪窩，由回來時的“小胡”，到后來的“老胡”，再到如今的“胡老”；回來時，是一個普通老師，如今還是一個普通老師。
有人問過他：“為啥不往外邊調？你又不是沒有門路�！�
他笑著回答：“思游也需要教書的老師，我的根在這里�！�
有人問他：“你也不是沒有能力，怎么就不混個一官半職？”
他笑著說：“我喜歡同學生打交道，我的根在課堂�！�
樸素的話語，樸素的情結。
二
胡老爹是一座山，一座堅毅執(zhí)著的山。他有位學生曾經寫過一篇關于胡老爹的博文——《一個人的高原》，指的是胡老爹在輔導與教學方面的成就。那位學生以為是高原，我以為是山，盡管我們想說的內容差不多。從20xx年開始輔導學生發(fā)表，堅持十三年，沒有一點恒心與毅力，是做不到的。若一個人，把精力用在一處，肯定就有收獲。十三年的時間，他輔導學生發(fā)表作品百篇以上，五次帶著獲獎學生參加全國中學生大賽現場決賽，北上北京，南下廣州，東去上海，西到四川，那是只有一等獎獲得者才有的機會哦。像我，就資質而已，不算上乘，這么個僅僅有點勤勉的小女子，在胡老爹的精心輔導之下，都發(fā)表了三篇。別小看我發(fā)表的這三篇，對我的影響，卻不是發(fā)表三篇文章那么簡單，每發(fā)表一篇，我都會自豪一番，都會提升不少的信心。
胡老爹的指導課，小女子聽得多，也不覺得什么特別，很自然的那種，不管是不是有別的領導和老師聽課，都是那樣，沒有半點做作，用他自己的話說，就是“原生態(tài)的、綠色的課堂”。可正是這份自然，這點原生態(tài)，造就了他的特色。你想，他三十余年語文教學之精華，集中到一堂課上，不出特色才怪呢。所以，凡是第一次聽胡老爹上課的，有的夸“好”，有的說“�！保械姆Q“精彩”，更有人說胡老爹是安化初中語文老師中的奇葩。以五十三歲的年齡，站上講臺，其激情感染學生，其魅力影響學生，自然形成了屬于他的氣場，絲毫不亞于電磁感應。最近兩年，胡老爹經常外去，小女子不好意思打聽為什么，可總有消息靈通人士透露，說是有學校請去上課。據不完全統計，全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中語文老師，沒有聽過胡老爹指導課的，只剩兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的了。
曾有人這么評價胡老爹的課：“一支粉筆打天下，兩片嘴皮玩課堂。”也有語文老師說，胡老爹在教學與輔導方面，簡直就是一座山，一般的人，可仰望，卻難以達到那個高度。還有人說，胡老爹成了教學的專家。對于專家的稱呼，胡老爹是這樣說的：“如果硬要說我是專家，我就是一個抱著一塊‘土磚’的‘磚’家”。
胡老爹有了些名氣，小女子也跟著沾光，每當有人問起我的老師，我就自豪地說，我的語文老師是胡老爹，我是胡老爹的嫡傳弟子。
三
胡老爹是一汪海，一汪博大寬容的海。
小女子說胡老爹是海，首先是指胡老爹腦海里有個知識的海。誰也搞不清他的腦海里藏了多少稀奇古怪的故事，每當班上開班會，胡老爹用他那特有的幽默腔調講故事，必定成為保留節(jié)目；誰也搞不清他的心里記得多少詩文名篇，但凡要學生背誦的'，他可以在上課之前就背了，惹來“粉絲”“哇”聲一片；誰也搞不清他的腦海里能夠產生多少新鮮詞句，時常賣弄本事，用粉筆在黑板上現場下水，眾目睽睽之下，四十五分鐘時間，一千字的讓人驚嘆不已。
其次，小女子想說胡老爹心胸寬闊如海，如今的孩子，不同于早些年的，爺爺奶奶慣著，父母管不了，有些同學，打個不恰當的比方，就是豆腐掉進灰里面，吹也吹不得，打也打不得。一句話不對頭，一件事不順心，就可以自煩自躁，甚至遷怒于老師，對老師怒目相向，不理不睬，胡老爹也有過這樣的經歷。有些老師，也許為了維護自身的面子，與那樣的學生較勁，且拿出一副不達目的不罷休的架勢，其結果不得而知。胡老爹不愿那般對待學生，不管如何待他，他總是一如既往以關愛待學生。學生不喊老師？胡老爹笑一笑；老師喊學生，學生沒答應？胡老爹也笑一笑。有人不解，以為胡老爹太軟弱了，胡老爹說：“學生是受教育者，學生的任何不對，老師有教育的責任，卻不能和學生計較，如果一個老師連這點都容不了，那只能糾纏在與學生的矛盾中了�！�
胡老爹的寬容大度，贏得了學生的親近，不管哪個同學遇上了困難需要解決，首先想到的是找胡老爹，即使胡老爹沒有當班主任，即使胡老爹沒有教那個班級。
就身份而已，胡老爹是平凡的，他只是平凡一老師；就影響而已，胡老爹又是不平凡的。胡老爹是一棵樹，是一座山，是一汪海，這就是小女子所讀的胡老爹，樹之扎根家鄉(xiāng)，山之執(zhí)著工作，海之心系學生。
對家鄉(xiāng)的責任，對工作的擔當，對學生的關愛，鑄成了胡老爹之魂。
努力作文 篇4
父母是我最親的人，可我也一點也不理解他們。因此我會努力的去讀懂他們。
我努力讀懂父母對我的嚴厲。在炎熱的夏天，每個孩子都喜歡吃冰淇淋，面對一支支被冰封的甜筒，我便不由自主地走在冰淇淋小攤前，禁不住誘惑地從褲兜里掏出幾塊錢，一只手正拿著冰淇淋，一只手給錢，由于當時人太多，老板沒注意，我心存僥幸的走了。到了家里，又被父母狠狠地說了一頓。我不懂，父母為何對我如此嚴厲，我當時只是一個不懂事的孩子。難道這也是一種愛嗎？
我努力讀懂父母對我的責怪。我每做完一件錯事，他們就會追問我，像“審犯人”一樣審問我，讓我頓時感到壓力向我迎面撲來，我破涕而哭，您們卻叫我“閉嘴”，讓我覺得有許多無形的石頭向我砸來；您們讓我“窒息”，可我又止不住哭泣，但我又害怕您們責怪我，就跑到房間趴在床上低聲抽泣。難道，這樣的責怪也是一種愛嗎？
現在，我升中學了，帶著小時候解不了的疑惑一起找到了答案了。父母對我做出那樣的批評，是因為他們要讓我知道做人要光明磊落；父母對我嚴厲，是他們告訴我要做一個誠實的孩子；父母對我加強管教，是在他們眼里，我永遠只是個孩子。他們不希望這個孩子變壞，不希望這個孩子變壞后追悔莫及；父母對我的責怪，是要我清楚知錯能改才是好學生、好孩子。
父母的愛，是春天那一縷溫暖的陽光，和煦的地照在我的身上。
父母的愛，是夏日那一絲涼快的清風，吹散了我心中的煩悶。
父母的愛，是秋天里一串串成熟的碩果，談笑間給我解渴。
父母的愛，是冬日里那一把溫和的火，溫暖著我冰涼的軀體。
我讀懂了父母，就像是星星看懂了月亮的心。
努力作文 篇5
在放假之前，我想在假期做的事有很多–比如多看幾部早就想看的電影、美劇或是動漫，系統地學學樂理、音樂，學日語，鍛煉身體，等等許多。但是假期過了很久，這些東西卻并沒有什么進展。
每次回想其原因，還是緣于自己的拖延癥，但是按理來說，即使有拖延癥，在追劇方面也沒有任何影響啊，畢竟躺在床上追劇，并不需要毅力啊。于是便更進一步地深究原因，才發(fā)現，原來是自己并沒有專注進去。
每次干事情，總會被別的事情阻隔，比如我想看電影，但又怕一次投入兩個小時，時間太長，沒有時間干別的了，或是害怕途中有人叫我出去玩，我大概率選擇出去玩，又會中斷電影。的確，當選擇很多，而且利益都差不多的時候，我們很難知道自己該做什么，更恐怖的是，這個時候我們往往什么都做不好，甚至什么都不做。這樣以來，即使假期的時間再怎么多，我們也無法好好利用。相反的，連一件事都做不好。
這種狀態(tài)是可怕的，但是朋友叫我的不確定性又給時間的安排增加了難度，我很難將大塊的時間用于做什么，因為和朋友玩高于一切，我不想錯過信息，也不想錯過機會。
這種情況是一個警鐘，它告訴了我大學也許并非想我想的那樣自由而又能學到很多東西，畢竟當你完全自由，你反而處在最深的牢籠中。大學的上進不只是自制力那么簡單，舉個例子，當你有那么多的時間，你可以上課，可以深度研究課程，可以社會實踐，可以學習其他技能，你該怎樣安排這些呢？你又該各個安排時間，雨露均沾，還是拋棄幾個，深入幾個？如果深入，又該選幾個，哪幾個呢？
想到這里，我發(fā)現努力并不是只要有自制力就可以解決的問題，你的遠見，你的安排，你的選擇，都起著重要的作用。而我連自制力和拖延癥還沒走出去，連起步都談不上。所以我們萬不可低估了努力，有時候我們客服了拖延，有了自制力，其實僅僅是有了最基礎的第一步。
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