我努力讀懂擔(dān)當(dāng)作文3篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的我努力讀懂擔(dān)當(dāng)作文，歡迎大家分享。
我努力讀懂擔(dān)當(dāng)作文1
就像一條生命的繩索，它幾乎牢牢地系在我的心上。
——題字
我記得小學(xué)一年級(jí)的一個(gè)下午，下著毛毛雨。老師正在講臺(tái)上講課。至于我，我在座位上環(huán)顧四周，感到非常不安。有一會(huì)兒，我伸長(zhǎng)脖子，看著窗外。有一會(huì)兒，我蹲在桌子上瞇起眼睛。我不耐煩地等著下課。
鈴聲終于響起，我睡意朦朧地站起來(lái)，伸了個(gè)懶腰。他抓起一個(gè)空背包，沖到學(xué)校門(mén)口。爸爸已經(jīng)在門(mén)口等著了，緊挨著我的弟弟，他比我早一步。
“叔叔，我告訴你，我妹妹上課又睡覺(jué)了，沒(méi)去上課�！蔽疫�沒(méi)站穩(wěn)，我弟弟就拉長(zhǎng)了聲音，開(kāi)始做一個(gè)小報(bào)告。我正要“反擊”，這時(shí)我父親抓住了我弟弟:“學(xué)生應(yīng)該對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。你妹妹沒(méi)有得救。不要擔(dān)心她，只要你善于學(xué)習(xí)！”我父親故意拖長(zhǎng)了嗓門(mén)，然后無(wú)視我的存在，直接開(kāi)車(chē)送我弟弟回家。小雨還在下，我的鼻子酸酸的，淚水夾雜著雨水順著臉頰流下。
雖然我父親是個(gè)笑話，但他激起了我的斗志。那天，我暗暗發(fā)誓:我會(huì)努力學(xué)習(xí)，超越我的弟弟。別的不說(shuō)，我只想引起我父親的注意。
從那以后，我越來(lái)越關(guān)注我的學(xué)習(xí)，我的學(xué)業(yè)成績(jī)也在提高。
一天，我在小橋上等媽媽。我很無(wú)聊，拿出我的小書(shū)來(lái)讀。這時(shí)，一個(gè)“外國(guó)人”從旁邊走了過(guò)來(lái)。我抬起頭，看著我面前的老人，灰色的頭發(fā)，戴著老花鏡飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。手中的拐杖非常精致和古董�？吹轿液闷娴乜粗�，他轉(zhuǎn)過(guò)身坐在我旁邊:“小女孩，你在看書(shū)嗎？”我和老人隨便聊了聊。這位老人非常健談。從他的艱苦歲月，到現(xiàn)在，從天文學(xué)和地理學(xué)，到哲學(xué)和文化，我都在云里聽(tīng)到他的聲音。他正要起身離開(kāi)，當(dāng)他看到我的臉是空白的，他打趣道:“小女孩，你讀的書(shū)太少了。人們還活著。你必須負(fù)起責(zé)任，更加努力地工作！”
的確，功夫還沒(méi)到家。
現(xiàn)在我努力，努力，再努力，因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)是學(xué)生的責(zé)任，也是一種責(zé)任。我愿意沿著它落下的繩子勇敢地爬山。
我努力讀懂擔(dān)當(dāng)作文2
路交錯(cuò)地橫跨在這個(gè)世界上，遠(yuǎn)方?jīng)]了生活的影子，身后再也沒(méi)了走過(guò)的痕跡。
——題記
在生活中，父母對(duì)我是愛(ài)護(hù)有加。他們不讓我去實(shí)踐、去發(fā)現(xiàn)、去探索。他們不愿讓我去冒險(xiǎn)、去勾畫(huà)、去描繪屬于自己的一片藍(lán)天。因?yàn)樗麄儛?ài)我，不想看到我失敗、沮喪。但我想告訴你們：我想畫(huà)出屬于我的一片藍(lán)天，我想幻想出屬于我的宇宙，不想在你們的庇佑下長(zhǎng)大成人……
夕陽(yáng)西下時(shí)，我獨(dú)自坐在一塊大石頭上面，靜靜的看著已從天空落下的大氣球。太陽(yáng)從初升到日落，每天走著循環(huán)的軌跡，照亮打底的責(zé)任落在了它的身上。想起了曾經(jīng)年幼無(wú)知的我，夕陽(yáng)在漸漸落下，我的成長(zhǎng)之路走了一小節(jié)。我曾經(jīng)想過(guò)要自己獨(dú)立，可我還太小，沒(méi)有能力將自己養(yǎng)活，但我一定會(huì)努力獨(dú)立，不在依賴父母而存在。
天漸漸黑了下來(lái)，我回到了家中，不小心將奶奶與母親的唯一一張照片碰到了火里。我頓時(shí)著急了，心想：那可是奶奶去世后母親唯一的紀(jì)念品��！母親一定會(huì)揍我的，我得保密，不告訴任何一個(gè)人。
當(dāng)晚，母親大哭，我不知所措，我問(wèn)清楚原由后，我慌了，母親正為照片的事情傷心呢。我該怎么辦……第二天，我主動(dòng)給母親說(shuō)明了事情的經(jīng)過(guò)。本以為母親會(huì)狠狠地揍我，但她沒(méi)有，而是欣慰的摸了摸我的小腦袋，微微一笑。此后我做錯(cuò)了任何事情都會(huì)主動(dòng)承擔(dān)后果，我學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)。
在生活中，就是要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)、負(fù)責(zé)，這樣生活才會(huì)更加美好。不要總是躲在父母身后，要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立地去勾畫(huà)屬于自己的一片藍(lán)天，去探索、去發(fā)現(xiàn)……
我努力讀懂擔(dān)當(dāng)作文3
擔(dān)當(dāng)如同人生的纜繩，無(wú)形中牢牢系在我的心頭。
——題記
記得小學(xué)一年級(jí)的一個(gè)下午，天下起了淅淅瀝瀝的小雨。老師在講臺(tái)上講課，我呢，坐在座位上東張西望，很不安生。一會(huì)兒伸長(zhǎng)脖子，往窗外瞅兩眼，一會(huì)兒趴在桌子上瞇會(huì)兒，焦躁地等待下課。
鈴聲終于響了，我睡眼朦朧地直起身子，伸了伸懶腰。抓起空空的背包往學(xué)校門(mén)口飛奔而去。爸爸早已經(jīng)在門(mén)口那等著了，旁邊站著早我一步的弟弟。
大舅，我跟你說(shuō)，姐姐上課又睡覺(jué)了，沒(méi)聽(tīng)課。還沒(méi)等我站穩(wěn)，小弟就拉著長(zhǎng)腔開(kāi)始打小報(bào)告了。我正想還擊，父親一把攬過(guò)弟弟：學(xué)生就該有學(xué)生的'責(zé)任，你姐姐沒(méi)救了，不用管她，只要你好好學(xué)就行！父親故意拖著長(zhǎng)腔，說(shuō)完，無(wú)視我的存在，載著弟弟徑直回了家。小雨依然淅淅瀝瀝地下著，我鼻子一酸，淚水混著雨水流下臉頰。
父親雖是一句玩笑話，卻激起了我的斗志。那一天，我暗暗發(fā)誓：我一定努力學(xué)習(xí)，超過(guò)小弟。不為別的，只想得到父親的重視。
從此，我對(duì)學(xué)習(xí)愈發(fā)上心，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷進(jìn)步。
有一天，我在小橋上等母親，因無(wú)趣，拿出隨身的小書(shū)來(lái)讀。這時(shí)從旁邊來(lái)了個(gè)外鄉(xiāng)人，我抬起頭，看著眼前這位老者，滿頭花白的頭發(fā)，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上戴著老花鏡。手中的拐杖很精致，古香古色。他見(jiàn)我好奇地望著他，便轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，坐在我的旁邊：小姑娘，在看書(shū)呢？我隨意和老人攀談起來(lái)。老人很健談，從他當(dāng)年艱苦的歲月，談到現(xiàn)在，從天文地理，談到哲學(xué)文化，聽(tīng)得我云里霧里的。他要起身走了，見(jiàn)我一臉茫然，他調(diào)侃地說(shuō)：小姑娘，讀的書(shū)太少了，人活著啊，要擔(dān)起自己的責(zé)任，多下點(diǎn)功夫吧！
確實(shí)，功夫還沒(méi)到家呢。
如今我努力，努力，再努力，因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)生的責(zé)任，也是一種擔(dān)當(dāng)。我愿意順著它拋下的繩索，勇攀高峰。
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