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共同努力促美好高中生作文（精華篇）
這一夜，滿(mǎn)天繁星。小眼睛般探看著大地上的一切。
我和朋友并列坐在竹椅上，仰望星空，思考著，悲天憫人，同情弱者的人文情懷和關(guān)注未來(lái)的開(kāi)拓創(chuàng)新，造福人類(lèi)的科學(xué)精神，哪一個(gè)能更加促進(jìn)生活的和諧。
突然，他說(shuō)，當(dāng)然是科學(xué)能是生活更美好。這一聲打破了本來(lái)的平靜，也是我的心起了波瀾，我苦笑，誰(shuí)說(shuō)的，人文情懷比科學(xué)重要。
于是，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā).
第一回合;袁隆平pk郭明義
兩個(gè)不平凡的平凡人。
朋友說(shuō)，袁隆平可以證明。
袁隆平，一介農(nóng)民，因?yàn)橐粓?chǎng)饑荒，為了人們的溫飽，晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。十幾年如一日，終于，研制成功了雜交水稻。他當(dāng)之無(wú)愧為“雜交水稻之父 ，在此期間，他失敗過(guò)，農(nóng)民們也一定埋怨過(guò)，如果失敗，浪費(fèi)金錢(qián)與精力。皇天不負(fù)有心人 ， 他的成功使他備受贊譽(yù)，他是科學(xué)家，解決了人們的溫飽，是人們的生活更和諧。
一陣風(fēng)吹過(guò)，帶動(dòng)樹(shù)葉仿佛給朋友的說(shuō)詞鼓掌。
科學(xué)史給人們生活和諧沾一點(diǎn)邊，我的臉頰微燙，腦海中浮現(xiàn)了一人，郭明義可以為我證明。
郭明義，一位工人，卻熱衷做好事，他不富有，卻一心想是他人更好。他不貧窮，欣慰他的心靈意志火熱。他是感動(dòng)中國(guó)人物，是當(dāng)代雷鋒。他做的都是微小之事，但將匯之起來(lái)將有掀起波浪之勢(shì)。它不僅僅是在助人為樂(lè)，它傳遞的是社會(huì)的正能量，使更多的人享有這種人文情壞。這樣，生活定會(huì)美好。
朋友的嘴圓成了o型，看來(lái)，我們都看輕了彼此。
第二回合：杜甫pk美國(guó)挑戰(zhàn)者號(hào)
朋友說(shuō);偉大事物的平凡比拼。
我先發(fā)制人;美國(guó)挑戰(zhàn)者號(hào)恐怕對(duì)你不利。
美國(guó)挑戰(zhàn)者號(hào)，它的研制消耗了多少時(shí)間和金錢(qián)，他的升空又帶給人類(lèi)多少希望，但在他墜落的一瞬間，幾個(gè)剛剛還活躍著的生命隨著金錢(qián)，時(shí)間和希望化為泡影。雖說(shuō);失敗乃成功之母�？墒沁@次失敗的代價(jià)或許太大，都說(shuō);科學(xué)是造福于人來(lái)的未來(lái)。但是如果不把我現(xiàn)在，促進(jìn)生活和諧，何談未來(lái)。
我陷入深思。
照你這莫說(shuō)，詩(shī)圣杜甫也不過(guò)是個(gè)空想家。
杜甫，生于亂世，本就可悲，一身抱負(fù)，卻又報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，只好感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。他憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的心懷也是人佩服，大庇天下寒士俱歡顏。。。。。�？伤仓皇钦f(shuō)說(shuō)，他只是個(gè)詩(shī)人，他沒(méi)有驚醒人心，也沒(méi)有達(dá)到他理想的社會(huì)。所以說(shuō)，有人文情懷也要分時(shí)代，相信科學(xué)一定沒(méi)錯(cuò)。
我和朋友似乎都吵累了，這是，月亮出來(lái)了，又大又圓，好美。
爺爺叫我們睡覺(jué)，我們找他評(píng)理。
爺爺笑了，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō);傻孩子們，爺爺來(lái)做個(gè)比喻。天底下所有的母親都像是人文情懷憐憫自己的孩子，天底下所有的父親都像是科學(xué)家默默無(wú)聞造福于孩子，而他們共同的目的，就是你們好。
漸漸地，我回味著，原來(lái)共同努力，我們的生活才會(huì)更美好。
我和朋友相視而笑，這一夜，星星依然很亮……
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