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(通用)小鳥(niǎo)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編精心整理的小鳥(niǎo)作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
小鳥(niǎo)作文 篇1
兩只老鳥(niǎo)四處尋醫(yī),向鄰居們打聽(tīng)名醫(yī)。黃鸝說(shuō)“啄木鳥(niǎo)小姐醫(yī)治了許多大樹(shù),但不知道能不能治好動(dòng)物的病”。麻雀說(shuō)“貓頭鷹先生可以治好麥苗的病,我也不知道能不能治好動(dòng)物的病!贝题f(shuō):“東方有一座動(dòng)物醫(yī)院,你可以去那兒!崩哮B(niǎo)立即銜上小鳥(niǎo),向東方飛去。到了搶救室,小鳥(niǎo)已經(jīng)奄奄一息了。雖然醫(yī)生已經(jīng)很努力了,但還是沒(méi)能救活小鳥(niǎo)。老鳥(niǎo)傷痛極了,它們?cè)购奕祟悺?/p>
那些調(diào)皮的'孩子,知道了這件事,非常后悔,后悔當(dāng)初射傷了小鳥(niǎo)。
小鳥(niǎo)作文 篇2
今天,我見(jiàn)到一只小鳥(niǎo)。它左跳右蹬,不停地扇動(dòng)著翅膀,好像在學(xué)飛呢!它一次又一次向天上飛,但它卻是一次又一次的失敗。突然,一輛電動(dòng)車(chē)朝它開(kāi)來(lái),我想:這是一個(gè)好時(shí)機(jī),因?yàn)檫@樣可以激發(fā)它的.潛能。
但…萬(wàn)一小鳥(niǎo)沒(méi)成功,反而被撞傷了呢?就在這緊急情況下,小鳥(niǎo)右蹬,一個(gè)縱身一跳,呼的一聲,小鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀,“刷――”,成功了,小鳥(niǎo)飛起來(lái)了!可在此時(shí),一陣強(qiáng)風(fēng)吹來(lái),小鳥(niǎo)被吹地東倒西歪。幸好小鳥(niǎo)眼疾腳快,左腳先站穩(wěn),右腳再降下來(lái),要不然早摔成鳥(niǎo)肉餅了!接著,不管小鳥(niǎo)怎樣都不能飛起來(lái),一次又一次,一次又一次……直到有一只成年的鳥(niǎo)到它身前給它示范飛行的動(dòng)作,而且還“喳喳喳”的叫著。我想:這可能是它的教練吧。
小鳥(niǎo)一次一次地反復(fù)“教練”的動(dòng)作。終于,小鳥(niǎo)在第18次試飛中,成功飛了起來(lái)!我祝賀小鳥(niǎo)能成功在藍(lán)天上翱翔,我還佩服你堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志。小鳥(niǎo),你是最棒的!
小鳥(niǎo)作文 篇3
春天里陽(yáng)光明媚的一天,我想到了高鼎詩(shī)人寫(xiě)的“兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”。老師帶我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。
我們來(lái)到操場(chǎng)上,同學(xué)們紛紛拿出自己的風(fēng)箏:有老鷹風(fēng)箏,有金魚(yú)風(fēng)箏,還有蝙蝠風(fēng)箏……真是形態(tài)萬(wàn)千!風(fēng)箏在天上飛舞著,特別是同學(xué)的老鷹風(fēng)箏,在空中展翅翱翔著,威武極了!同學(xué)們有的站著放,有的坐著放,有的跑著放。
突然,一只“老鷹”和一只“蝙蝠”打起了架。一開(kāi)始,我覺(jué)得放風(fēng)箏很難,但當(dāng)我玩起來(lái)的時(shí)候,就不這么認(rèn)為了:我左手拿著線輪,右手拉著放出的線。我邊跑邊放線,那線輪一直轉(zhuǎn)個(gè)不停,當(dāng)風(fēng)箏線松了,并要飄下來(lái)時(shí),我才知道線松了要收線。不好!風(fēng)箏要摔下來(lái)了,我頓時(shí)忐忑不安,便趕緊收線,還好收的及時(shí),不然風(fēng)箏就掉下來(lái)了。我緊張的心情又平靜下來(lái),抬頭看著同學(xué)們的風(fēng)箏飛在天空中,無(wú)比的'威武,自由自在的飛翔著。
我的風(fēng)箏飛在藍(lán)天上,代表一顆星星,代表一個(gè)愿望——愿天下人會(huì)在風(fēng)箏的身上得到快樂(lè)。
小鳥(niǎo)作文 篇4
生物學(xué)認(rèn)為,人是動(dòng)物界里最高級(jí)的動(dòng)物,其實(shí)不然,即使身為再高級(jí)的動(dòng)物,也會(huì)有他的煩惱,憂慮和不易。
當(dāng)今社會(huì),提倡減壓減作業(yè),可卻是越減壓越反增。上瞞領(lǐng)導(dǎo),下欺家長(zhǎng)。小學(xué)時(shí)代,每日作業(yè)如山,別提玩,即使是休息也得先要挑燈疾書(shū)。對(duì)付完作業(yè),一到雙休日出門(mén)也是只奔教育機(jī)構(gòu)。除此之外還要忙于應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)上的競(jìng)爭(zhēng)......這無(wú)日無(wú)夜的奮筆疾書(shū)和無(wú)聲硝煙與靜然的負(fù)壓了,何時(shí)是個(gè)頭?即使是為未來(lái)的人生之旅而準(zhǔn)備,又何嘗不會(huì)累呢?
青春若全于書(shū)海之中度過(guò),甚是無(wú)味。不是無(wú)所追求,只是山頂?shù)娘L(fēng)景再美,一時(shí)也觀賞不了。何不推開(kāi)車(chē)窗,看看這沿途的`風(fēng)景,自尋一些慰籍,以療養(yǎng)被慢火灼傷的心,再輕裝上陣?人,為何不能如那林中的鳥(niǎo)兒,簡(jiǎn)單一點(diǎn)兒,快樂(lè)一點(diǎn)兒,沒(méi)有世俗的繁瑣,亦沒(méi)有無(wú)奈的被逼,城市的嘈雜……只有那一份樹(shù)林深處,清晨的寧?kù)o……
有時(shí)候,我也想做一只小鳥(niǎo)自由地翱翔在藍(lán)天與白云之間?梢载澙纷栽诘劂逶≈鴾睾偷年(yáng)光;盡情呼吸高處的空氣;累了,飛回林中的鳥(niǎo)巢里,啄幾個(gè)蜜果,就那樣悠閑地在窩里享受美味;困了,就棲身于巢中,哪兒也不去,舒舒服服地睡上一覺(jué),什么也不管……
“嗚——”兇殘的鷹鳴聲將這愜意的生活撕開(kāi)了一角,把我拉回了殘酷的現(xiàn)實(shí)……
當(dāng)一只自由自在的鳥(niǎo)兒固然很好。只是,即使身為再高級(jí)的動(dòng)物——人類,都有煩惱、憂慮,那么這小小的生靈又何嘗不是如此呢?
一切都只是幻想。人還是人,終究要學(xué)會(huì)面對(duì)生活,接受生活的挑戰(zhàn),跨過(guò)前方的坎坷。如果累了,那就停下歇歇,但一定要記得再次啟程……
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