小鳥(niǎo)作文經(jīng)典【3篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的小鳥(niǎo)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小鳥(niǎo)作文 篇1
作為一個(gè)理科生，我看到這個(gè)題目的時(shí)候，立刻石化了。
我很想抽人！很想狠狠地抽命題老師一巴掌代表我的物理老師。
讓一只鳥(niǎo)，叼著樹(shù)枝飛太平洋什么樣的極品智商才能編出這樣的故事呢？
我不知道命題老師的鳥(niǎo)，是如何威猛，是如何神奇。一個(gè)正常人的思維卻讓我不得不懷疑一些東西。我不跟你計(jì)較，一只叼著樹(shù)枝的鳥(niǎo)，如何跟同伴打情罵俏；我不跟你計(jì)較，一只不會(huì)游泳的鳥(niǎo)，如何踩著樹(shù)枝捕魚(yú)；也不跟你計(jì)較，太平洋的海浪會(huì)不會(huì)打翻樹(shù)枝。我只問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題：你知道，究竟多大的一根樹(shù)枝，才可以讓一只鳥(niǎo)浮在水面上？
鐵絲一樣粗的？筷子那樣粗的？
找抽的命題老師，請(qǐng)?jiān)试S我教給你一個(gè)關(guān)于浮力的公式，如果你想讓一塊木頭能載動(dòng)一只鳥(niǎo)，那么需要符合如下條件（出于對(duì)您智商的尊重，我不使用各種字母）：木頭產(chǎn)生的浮力-木頭本身的重力+鳥(niǎo)的重力
為了能讓木頭發(fā)揮最大的作用，我們假設(shè)木頭恰好被完全踩到水面以下。
那么可以得出這樣的結(jié)論：水的密度木頭的體積重力加速度-木頭的密度木頭的體積重力加速度+鳥(niǎo)的重量重力加速度
合并同類項(xiàng)并簡(jiǎn)化之，得出：木頭的體積（水的密度-木頭的密度）-鳥(niǎo)的重量0
水的密度約為1000千克/立方米，而木頭的密度在400-750千克/立方米之間，我們權(quán)且當(dāng)這個(gè)鳥(niǎo)很聰明，找了比較輕的一種，木頭的'密度按500千克/立方米算。
可得出：鳥(niǎo)的重量/木頭的體積-500千克/立方米
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是這樣的結(jié)論：如果鳥(niǎo)是1公斤重，那么，木頭的體積-1/500立方米-0.002立方米-2立方分米。
2立方分米什么概念呢？我們常見(jiàn)的磚頭，大約兩塊！
一公斤重的鳥(niǎo)什么概念呢？這么說(shuō)吧，普通的母雞一般三四斤重，一公斤重的，也就是只小雛雞。
一只小雞那樣大小的鳥(niǎo)，銜得動(dòng)兩塊磚頭大小的木塊或者說(shuō)是一個(gè)胳膊粗細(xì)的木棒嗎？就算可以，風(fēng)對(duì)木塊的阻力，也會(huì)讓鳥(niǎo)兒飛到大西洋，而不是太平洋的。
命題老師可能會(huì)說(shuō)他的鳥(niǎo)大，鳥(niǎo)大分量也重啊！那可能要銜的就不是胳膊粗的木棒了，而是一根柱子了。
總之，科學(xué)告訴我。不管是什么鳥(niǎo)，都不會(huì)選擇叼著樹(shù)枝飛太平洋。如果一定要這么干，肯定是只傻鳥(niǎo)淹死在太平洋里喂魚(yú)的傻鳥(niǎo)。對(duì)于建立在這個(gè)傻鳥(niǎo)故事上的傻鳥(niǎo)道理，只有傻鳥(niǎo)才會(huì)信。
小鳥(niǎo)作文 篇2
春天到了，有兩只小鳥(niǎo)想交更多的朋友。于是它們亮開(kāi)嗓子，唱起了歌，想用自己美妙的歌聲來(lái)結(jié)交朋友，找個(gè)新家。小鳥(niǎo)們一邊唱一邊飛，“哇！這里的柳樹(shù)枝繁葉茂，我們就住在這兒吧�！�
小鳥(niǎo)們?cè)跇?shù)上搭了個(gè)窩，天天為柳樹(shù)唱歌，還幫柳樹(shù)除去身上的蟲(chóng)子，柳樹(shù)很快樂(lè)。柳樹(shù)為小鳥(niǎo)遮風(fēng)擋雨，小鳥(niǎo)們可以在樹(shù)上梳理羽毛，可以從這棵樹(shù)飛到那棵樹(shù)，小鳥(niǎo)們也很快樂(lè)。
有一天，小鳥(niǎo)的哥哥生病了，要去看望它。它們和柳樹(shù)告別后飛走了。過(guò)了幾天，小鳥(niǎo)們才回家。可是他們一看，自己的家不見(jiàn)了，那里只留下根根粗粗的'樹(shù)樁。柳樹(shù)朋友也不見(jiàn)了。小鳥(niǎo)們想：“一定是那些人類亂伐樹(shù)，把我們的家毀了�！毕胫胫鼈兙汀皢鑶琛钡乜蘖恕�
這時(shí)，一只黃蝴蝶飛過(guò)來(lái)對(duì)它們說(shuō)：“你們不用傷心，我知道你們的朋友被課桌廠伐去了。他們會(huì)做成課桌椅運(yùn)去學(xué)校的。”小鳥(niǎo)們頓時(shí)高興起來(lái)。黃蝴蝶又說(shuō)：“人類伐樹(shù)的時(shí)候還說(shuō)，他們已經(jīng)在另外一個(gè)地方種了一大片的樹(shù)林，現(xiàn)在已經(jīng)漫山遍野綠葉成陰了，你們快搬到那兒去吧！”
小鳥(niǎo)們高興極了，仿佛已經(jīng)看到了郁郁蔥蔥的樹(shù)林，看到了嶄新的課桌椅在寬敞明亮的教室里整齊地?cái)[放著。
小鳥(niǎo)作文 篇3
小明的院子里有一棵樹(shù),一到夏天,這棵樹(shù)就撐開(kāi)她那碧綠碧綠的大傘,整天樂(lè)呵呵為小明遮風(fēng)擋雨，這也是畫(huà)眉鳥(niǎo)的家。
畫(huà)眉鳥(niǎo)每天都不辭辛苦地為大樹(shù)捉蟲(chóng)子，每天早上就準(zhǔn)時(shí)為大樹(shù)報(bào)曉，一到晚上就給大樹(shù)催眠曲，它們是一對(duì)形影不離的好朋友。一天下午，小明來(lái)院子里乘涼，忽然聽(tīng)到一陣嘰嘰喳喳的歡叫聲，他抬頭一看，原來(lái)是一只畫(huà)眉鳥(niǎo)在放聲歌唱，她是那么的美麗，她的`歌聲是那么的婉轉(zhuǎn)，那么的動(dòng)聽(tīng)，那么的悠揚(yáng)。要知道小明早想養(yǎng)一只鳥(niǎo)了。可是爸爸媽媽極力反對(duì)，說(shuō)什么養(yǎng)鳥(niǎo)沒(méi)時(shí)間呀，養(yǎng)鳥(niǎo)沒(méi)那么多錢呀……反正就是一個(gè)意思“不可以養(yǎng)鳥(niǎo)”。他想：“這次真是天賜良機(jī)，真應(yīng)了那句老話‘踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫’，我可要占為已有啦�！彼壑樽右晦D(zhuǎn)，連忙跑回家，翻箱倒柜地找到他的彈弓，并在地上揀來(lái)一顆小石子，小心翼翼、躡手躡腳走到了大樹(shù)下。他輕輕地舉起彈弓，瞄準(zhǔn)小鳥(niǎo)，用力一拉，只聽(tīng)見(jiàn)“嗖”的一聲，小石子擊中了小鳥(niǎo)的腿，畫(huà)眉鳥(niǎo)嚇得拍著翅膀，拖著血淋淋的腿，強(qiáng)忍著劇痛飛向遠(yuǎn)處，一路上留下腥紅的血。
從此，小鳥(niǎo)再也沒(méi)有回到這個(gè)曾經(jīng)為她遮風(fēng)擋雨的家了。再也沒(méi)有人為大樹(shù)捉蟲(chóng)子了。有一天，大樹(shù)不幸長(zhǎng)了蟲(chóng)子，蟲(chóng)子越來(lái)越多，大樹(shù)的葉子黃了，枯萎了，接著又紛紛落下，眼看大樹(shù)就要給蟲(chóng)子害死了，小明心里又著急又懊悔，他仿佛聽(tīng)見(jiàn)大樹(shù)有氣無(wú)力地說(shuō)：“小明，你快去把小畫(huà)眉接回來(lái)吧，要不然我就要死了。”小明撓著頭皮不知道該怎么辦才好？他冥思苦想，終于有了一個(gè)好辦法。
小明做了一個(gè)既舒服又漂亮的小鳥(niǎo)房，放在樹(shù)杈上，心里默默地想：“小鳥(niǎo)，回來(lái)吧，我再也不會(huì)傷害你了”。
小鳥(niǎo)在瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中看到小明已經(jīng)改正了錯(cuò)誤，就飛回來(lái)了，永遠(yuǎn)地居住在這棵大樹(shù)上，像往常一樣給大樹(shù)捉蟲(chóng)子，唱歌。從此，小鳥(niǎo)和大樹(shù)無(wú)憂無(wú)慮地生活著。
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