精選放飛小鳥(niǎo)作文五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的放飛小鳥(niǎo)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

放飛小鳥(niǎo)作文 篇1

　　今天中午接孩子的時(shí)候，看到路邊一只麻雀伏在路邊，于是輕輕抓住它放到車(chē)的后備箱里！當(dāng)告訴放學(xué)的雨桐時(shí)，他高興的就一直在想給小鳥(niǎo)做一個(gè)什么樣的家，把它放在哪里！

　　回家找了個(gè)箱子，精心的把它放好了，還放上水和小米！誰(shuí)知一轉(zhuǎn)身，它不知道跑到什么地方去了？吃飯以后發(fā)現(xiàn)它跑到后陽(yáng)臺(tái)窗戶(hù)上面了！于是，和孩子說(shuō)“小鳥(niǎo)最適合生存的地方是大自然了，我們應(yīng)該讓它回去，到它應(yīng)該去的地方，找它的爸爸和媽媽”。

　　到上學(xué)的.時(shí)間了，雨桐親自捧著小鳥(niǎo)，慢慢走到樓下，輕輕放到地上，小鳥(niǎo)飛了起來(lái)，一直飛到對(duì)面樓的5樓的窗戶(hù)上———其實(shí)，它已經(jīng)有了飛翔的本領(lǐng)了，那為什么中午的時(shí)候趴在那里呢？

　　“你知道它飛到什么地方了？”于是問(wèn)兒子，雨桐說(shuō)：“它當(dāng)然是找它爸爸和媽媽去了”，“兒子，它找到爸爸和媽媽以后，就到了天神身邊，和天神說(shuō)，有個(gè)叫王雨桐的孩子愛(ài)惜小動(dòng)物了，你們要保佑它啊，所以以后天神會(huì)保佑你的，也許就因?yàn)槟氵@次愛(ài)惜那個(gè)小鳥(niǎo)呢”！

放飛小鳥(niǎo)作文 篇2

　　在風(fēng)和日麗、天氣晴朗的周末的早上，爺爺買(mǎi)了一只小鳥(niǎo)。

　　小鳥(niǎo)長(zhǎng)得可愛(ài)極了！它擁有一身藍(lán)綠相間的衣裳，有著烏黑的羽，有著一雙金黃的小腳，也許，這是天使送給它的禮物，可是它被人抓住了，無(wú)法自由飛翔了。

　　小鳥(niǎo)一來(lái)到家，就把爺爺逗得心里美滋滋的.�！澳憧矗�小鳥(niǎo)多乖！”“你瞧，它多可愛(ài)呀！”這可是發(fā)自爺爺內(nèi)心的贊美。這只小鳥(niǎo)跟樂(lè)天派似的，整天唱個(gè)不停�？粗鵂敔斢辛艘粋�(gè)知心的“朋友”，我心里也挺高興。

　　有一天，我看到報(bào)紙說(shuō)要保護(hù)動(dòng)物，動(dòng)物是人類(lèi)的朋友。我心里矛盾極了。我想應(yīng)該勸爺爺把小鳥(niǎo)放回大自然。

　　一天，我見(jiàn)著爺爺心花怒放的樣子，就趁機(jī)和爺爺說(shuō)：“爺爺，我們把小鳥(niǎo)放回大自然吧！”“好端端地，干嗎把它放走？”爺爺莫名其妙并略帶氣憤地說(shuō)。

　　爺爺，報(bào)紙上說(shuō)要保護(hù)動(dòng)物，如果讓您整天呆在家里，都不出門(mén)，您愿意嗎？您瞧！小鳥(niǎo)這幾天都愁眉苦臉的，它想家了，爺爺……我拉著爺爺?shù)氖郑�撒嬌著�?/p>

　　“你說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)！可我舍不得它！”

　　“其實(shí)，我也舍不得�。　闭f(shuō)著，爺爺和我都不由地傷感起來(lái)。

　　“小鳥(niǎo)，再見(jiàn)了！”我邊說(shuō)邊把籠子門(mén)打開(kāi)。小鳥(niǎo)飛上天空，還嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說(shuō)：“謝謝你們了！我自由了！”

放飛小鳥(niǎo)作文 篇3

　　一天，小力放學(xué)回家，看見(jiàn)鳥(niǎo)籠子里有一只小鳥(niǎo)，正嘰嘰喳喳的朝他叫呢！這小鳥(niǎo)真可愛(ài)，但是它的叫聲好像哭聲，這是怎么回事？小力問(wèn)小鳥(niǎo)：“你怎么了？”小鳥(niǎo)可憐巴巴地說(shuō)：“我被獵人困在了籠子里，把我放了行嗎？我會(huì)讓大自然變得更美麗的`。”小力覺(jué)得很有道理，就把小鳥(niǎo)放了，小鳥(niǎo)飛快的飛向大自然，給人們帶來(lái)了更多快樂(lè)！

放飛小鳥(niǎo)作文 篇4

　　“叮鈴鈴……”下課了！同學(xué)們?nèi)�五成群地圍在一起，談笑風(fēng)生。

　　突然，教室里傳來(lái)了一陣“嘰嘰喳喳”的叫聲，一只麻雀沖進(jìn)了我們的教室，麻雀在教室上空盤(pán)旋著。它飛累了，就在窗戶(hù)旁站一會(huì)兒，眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)著，似乎在尋找出口，它想飛出教室，回到大自然的懷抱中，可它根本無(wú)能為力。同學(xué)們紛紛擁上前去，想抓住它。

　　這時(shí)，麻雀朝我這邊飛了過(guò)來(lái)，我來(lái)不及多想，迅速地伸出手，猛地一抓，我竟然抓住了麻雀。我興奮極了，心想：這么可愛(ài)的小麻雀，我要把它帶回家！我捧著麻雀走回座位，它棕色的羽毛又短又密，毛茸茸的.，就像一個(gè)小絨球�？墒�，我看著麻雀無(wú)助的眼神，便心軟了，我走向窗口，松開(kāi)手把它放走了。

　　同學(xué)們一個(gè)個(gè)皺著眉頭，跺著腳，指著我抱怨道：“你怎么把這么可愛(ài)的小麻雀給放走呢？”我搖搖頭說(shuō)：“麻雀雖然很可愛(ài)，可是它的家屬于大自然。我們不可以把它帶回家�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，一個(gè)個(gè)若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　放學(xué)了，我走在回家的路上，心里美滋滋的。心想：這次，我做對(duì)了！

放飛小鳥(niǎo)作文 篇5

　　今天下午放學(xué)以后，我和同學(xué)一起走出校門(mén)，還沒(méi)走幾步，我們就看見(jiàn)遠(yuǎn)方有一個(gè)擺攤的小販，他的面前放了一個(gè)鳥(niǎo)籠，里面裝滿(mǎn)了小鳥(niǎo)。

　　這些小鳥(niǎo)烏壓壓擠在一起，嘰嘰喳喳十分熱鬧，我們兩個(gè)人趕緊跑過(guò)去看，剛開(kāi)始還覺(jué)得十分新鮮，后來(lái)越看越感覺(jué)這些小鳥(niǎo)真是太可憐了，它們本應(yīng)該在藍(lán)天白云間自由飛翔，現(xiàn)在卻不得不被人捉起來(lái)，塞進(jìn)鳥(niǎo)籠里變賣(mài)。

　　我和同學(xué)商量了一下，每個(gè)人兌出來(lái)一塊錢(qián)，買(mǎi)下了一只小鳥(niǎo)。當(dāng)那鳥(niǎo)人從籠子里抓著小鳥(niǎo)遞到我們手中的時(shí)候，那只小鳥(niǎo)的眼睛滴溜溜的轉(zhuǎn)著，用求生的目光瞅著我們，我們看著小鳥(niǎo)的`模樣心酸極了，于是趕緊從那鳥(niǎo)人手中接了過(guò)來(lái)，把小鳥(niǎo)放飛到藍(lán)天。

　　小鳥(niǎo)抖抖翅膀，小心翼翼的看了看我們，扭頭就沖上了那屬于自己的家園，絲毫沒(méi)有留念。望著小鳥(niǎo)遠(yuǎn)去的身影，我和我的同學(xué)心里開(kāi)心極了，這比做什么事情都有意義，希望大家都能夠善待小動(dòng)物，不要再抓捕它們了。

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