三年級描寫鳥的作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的三年級描寫鳥的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級描寫鳥的作文1
太陽快要西沉了，我看到夕陽還沒有落山，我還在那里焦急地等待著。我和黃丹在家里無憂無慮地踩著滑板，無事可做。突然爸爸說：“快去那個口袋里的辦公室。爸爸說：“我辦公室里有一只鳥�！拔液忘S丹一聽到這個好消息，就馬不停蹄地奔向辦公室。當(dāng)我們看到那只鳥時，我們異口同聲地回答：“好大啊！”爸爸小心翼翼地抓起那只嘴尖的鳥，放在那個口袋里后，就去了河邊。
當(dāng)我們到達(dá)那里時，高山被一條小溪環(huán)繞著。當(dāng)河水清澈見底時，成千上萬條小魚在游泳和唱歌。樹木成了鳥兒的家，小丘上的草在跳舞。我們帶來的鳥一到達(dá)，它們就興高采烈地從口袋里探出頭來。在我們到達(dá)那里之前，我們迫不及待地想讓他們回家。當(dāng)我們到樹下時，我們不得不把鳥拿出來。小鳥默契地走了出來，展開美麗的翅膀，飛向它的家。我們幾乎看不見它。我們齊聲喊道：“再見，小鳥�！彼芸煜г谏种�。
三年級描寫鳥的作文2
在一個陽光明媚的早晨，冬天和冬天愉快地在美麗的公園散步。
一路上，各種各樣的風(fēng)景清晰地展現(xiàn)在我們面前。有金色的報春花，火紅的桃花和片片綠草。突然，冬冬聽到遠(yuǎn)處傳來一聲凄慘的叫聲，他順著聲音尋找源頭。
他發(fā)現(xiàn)一個籠子掛在一棵粗壯的楊樹枝上，里面養(yǎng)著一只可愛的小鳥。它嘶啞的叫聲打破了早晨的寂靜，它用翅膀拍打著籠子，試圖打破籠子飛出去，掉下許多白色的羽毛。它的眼睛里充滿了晶瑩的淚珠，仿佛在說：“孩子，救我！”東東想：動物是人類的朋友，我想幫助它們。
想著，東東毫不猶豫的'打開籠子，小鳥歡快的飛了出去，在空中唱著悠揚的歌，在東東上空盤旋了幾圈。鳥兒自由地飛向藍(lán)天。
孩子們，我們應(yīng)該像保護(hù)冬天一樣保護(hù)動物！他們是人類的朋友。
三年級描寫鳥的作文3
假期里，我和父母去上虞玩。突然，一只百靈鳥從天而降。百靈鳥飛到稻田里，看起來像在尋找食物。突然，百靈鳥發(fā)出一聲哀嘆，我們趕緊走了過去。不知道為什么，百靈鳥被大網(wǎng)抓住了。很可憐，仿佛在說：“救救我！救我！”
過了一會兒，一群人走過來，把百靈鳥帶走了。我問爸爸：“爸爸，這些人為什么要抓鳥？”這些鳥太窮了，它們需要自由�！卑职终f：“這些人沒有錢，他們只靠抓鳥為生。他們把這些鳥帶到市場上賣一些錢。如果他們不抓到鳥，他們就會得到一些雞蛋并賣掉，所以這些人非�？蓯海�"
聽了父親的話，我的心震驚了。這個震驚讓我明白了一個道理。人類難道沒有自己的父母嗎？人類希望鳥類失去父母嗎？自然是和平的。動物有自己的生活規(guī)則。我們不能破壞他們的規(guī)則，否則自然會失去平衡，災(zāi)難就會發(fā)生。你覺得鳥不會生氣嗎？其實鳥是很生氣的。保護(hù)自然是每個人的責(zé)任。希望你能做到！
三年級描寫鳥的作文4
我家的古董架子上，有一只“水鳥”，是我在大明湖玩的時候買的。剛看到的時候放不下，它靈動的樣子和清脆的歌聲給我留下了深刻的印象。
水鳥身材玲瓏小巧，質(zhì)地細(xì)膩，淺褐色“皮膚”，眼睛明亮，頭后梳著一束綾羽，翅膀刻畫得惟妙惟肖，仿佛人不注意，就會展開翅膀飛走。
水鳥不僅是一種工藝品，也是一種樂器。它不僅是鳥哨，也是水鳥哨。水鳥是空心的，尾巴是哨子。當(dāng)它用嘴吹哨子時，它會發(fā)出“百日咳”的聲音，這種聲音是直的、響亮的、單調(diào)的和刺耳的。水倒入水鳥體內(nèi)后，一吹，聲音就會變得甜美、清脆、婉轉(zhuǎn)，仿佛鳥兒在歌唱。當(dāng)然，鳥頭上的一個氣孔在這里起著關(guān)鍵作用，有這個小氣孔是有科學(xué)道理的。
水鳥對它們的生產(chǎn)非常挑剔。據(jù)介紹，要制作這種鳥哨，先將泥土干燥研磨，用籃子篩成細(xì)粉，再與一定比例的水和泥漿混合，使泥漿無縫無眼。然后，用模具做成各種小動物樣品，烘干，燒制。
水鳥哨便宜，市場價3元一個，成本更低，所以有工匠發(fā)家致富。
水鳥是脆弱的，因為它們是由粘土制成的。不使用時，應(yīng)放在安全的地方。
水鳥口哨給我的童年帶來無限歡樂。我喜歡水鳥哨子。
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