【必備】保護(hù)鳥作文三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的保護(hù)鳥作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
保護(hù)鳥作文 篇1
星期六我去了菜場(chǎng)看見有人在賣啄木鳥我感到很心痛。
星期天，我和爸爸去紫金山玩，我邊走邊看風(fēng)景。忽然從耳邊傳來“咚、咚、咚”的聲音，我想山上可能有人在敲鼓，我就四處尋找了一下。
只見爸爸指著不遠(yuǎn)處的－個(gè)樹叉說：“你看，那里有一只啄木鳥�！蔽姨ь^一看，哇！真有＿只啄木鳥。它身上的羽毛是藍(lán)綠混合的，頭頂上有幾根紅色的羽毛。我馬上想起以前看的課外讀物上說過，啄木鳥是樹醫(yī)生，捉蟲本領(lǐng)可大了！它有一個(gè)鑿子嘴，又尖又長(zhǎng)，能鑿穿堅(jiān)硬的`樹皮。還像大夫的聽診器一樣，能診斷岀樹木的病在哪里。它有－條鉤子舌，能把舌頭插入樹皮，鉤岀害蟲。它還有兩只敏銳的耳朵，藏在樹里的害蟲發(fā)岀－絲聲音也逃脫不了它的耳朵，它會(huì)聞聲鑿破樹皮，捉拿潛敵。它還有－對(duì)鐵鉤爪，別看它腿短，卻十分有力，一下子就能將樹干抓得牢牢的。而且它的眼力很棒，可以辯岀化裝成各種形狀的蟲子。
我邊想邊觀察，只見啄木鳥的長(zhǎng)嘴巴在樹身上敲來敲去，最后停在－個(gè)地方，并連續(xù)敲起來，樹皮被鑿開了－個(gè)洞，它再用鉤子般的舌頭把蟲子卷岀來吃掉，然后美滋滋地飛走為其它的大樹治病。
我們要保護(hù)大樹的“醫(yī)生”啄木鳥。
保護(hù)鳥作文 篇2
今天,我從柯橋回家,忽然看見有兩只還不會(huì)飛的小燕子在地上,燕子窩也被風(fēng)吹掉了,兩只小燕子嘰嘰喳喳地叫著,可憐巴巴的望著我,好像在說:“小朋友,救救我吧�！�
我連忙找了個(gè)籃子，然后拿了一點(diǎn)干草放進(jìn)去，再把兩只小燕子小心翼翼地放進(jìn)去。讓爸爸把籃子掛到屋檐下。一旁的燕子?jì)寢尭吲d地拍著翅膀嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“小朋友，謝謝你了�！�
今天，我真高興，因?yàn)槲易隽艘患檬?
保護(hù)鳥作文 篇3
在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的早上，皮皮把彈弓帶到森林里打小鳥。
皮皮走著走著，忽然看見樹上有一只可愛的粉色小鳥，皮皮高興極了。皮皮心里想著：今天真是我的好運(yùn)氣，碰見了一只粉色的小鳥，真難得！他舉起彈弓就想把這只粉色小鳥打下來。
小明把他剛剛寫好的“愛護(hù)益鳥”的標(biāo)語(yǔ)正準(zhǔn)備掛到樹上的時(shí)候，看見皮皮在用彈弓瞄準(zhǔn)小鳥，就趕緊跑過來，把手上的標(biāo)語(yǔ)扇動(dòng)了一下，對(duì)皮皮說：“皮皮你可不能打小鳥，如果有一天小鳥忽然消失了，我們可再也無(wú)法見到小鳥了呀！”皮皮聽了，還不明白自己的錯(cuò)誤。
皮皮疑惑不解地想著：為什么小明非要說我做錯(cuò)了呢？
小明把拿著的標(biāo)語(yǔ)掛在了這棵小小的樹上，他對(duì)皮皮說：“小鳥是人類的朋友，你一定要愛護(hù)小鳥呀！”皮皮看到標(biāo)語(yǔ)又聽了小明的話，他把彈弓放在了地上，慚愧地低下頭。小明對(duì)皮皮說：“你只要不打小鳥，我們還是好朋友�！�
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