【推薦】我和小鳥作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的我和小鳥作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我和小鳥作文1

　　那天陰云滿天，我的心情很煩燥，一個人靜靜地坐在書桌前望著窗外。突然，一個人像箭一般快的東西從我的視線中飛過，我連忙起身一看，哦，原來是一只小鳥在天空中自由自在飛著，頓時，我心想：如果我能像小鳥一樣快樂地飛著，無拘無束，那該是多么美好呀！突然，一陣巨風(fēng)把我卷起，不知不覺我已來到了一根樹枝上，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)和剛才那只小鳥換了身。

　　我連忙撲著翅膀飛起來，再看看那只小鳥正坐在我家書桌前呆呆地望著。我繞著屋頂飛了幾圈，又飛到大樓上方，飛到云層里，哇，好爽��！

　　飛著飛著，我不知不覺地感到疲倦，就停在一棵大樹上開始搭窩。過了一會兒，一陣陣吱吱聲從我身邊傳來，“咦，怎么回事？”接著這棵大樹開始傾斜，我連忙飛起來，心中感到奇怪。還沒等我明白怎么回事，我搭的窩，已經(jīng)散架了，只見許多小鳥也拖兒帶女正準(zhǔn)備逃亡。我連忙問了那些小鳥為什么要走。那些小鳥們個個都淚流滿面，哭泣地說：“人類實在太可惡了，不斷地亂砍濫伐，使我們的家園一個又一個的消失，讓我們無家可歸，特別是那個人！”我往下一望，一排排大樹一顆接一顆棵地倒下，那掄斧頭砍得最兇的人居然是“我”，頓時，我心中十分討厭他，也討厭人類的這種丑惡的行為；我再也忍不住了，我多么想重新變回人類，扭轉(zhuǎn)這一局勢，使我的同類有個家��！

　　正想著，又一陣巨風(fēng)把我卷起，我又變回了原身，我望著窗外，心情已不再煩悶，窗外已是另一番景色——陽光明媚，人們正在植樹種花，小鳥們正在樹林里、花叢中嘰嘰喳喳地舉行音樂會呢！

我和小鳥作文2

　　很快奧運圣火就要傳遞到上海了，我多么想去看看那壯觀的景象啊！可是我不能去，我要上學(xué)！所以我一直悶悶不樂的在花園里一邊踢著小石子兒，一邊散步。

　　突然，我聽到一個奇怪而又微弱的聲音：“小朋友，你好！看你一臉不高興，一定很難過，來！我倆一起分擔(dān)吧！”接著這聲音又重復(fù)了幾遍，我轉(zhuǎn)果身去，原來是只小鳥在和我說話呢！我連忙回答：“還有兩天，奧運火炬就要傳遞到上海啦！”“哦！是么！那火炬是什么東西啊，是不是就是那個在樹枝干上點著火的東西啊？”“不對，火炬是鋁做的，有上下兩層哦，但是我國的火炬更別致，它是用“淵源共生，和諧共融“的祥云圖案和立體浮雕式設(shè)計的，據(jù)說這種設(shè)計能使整個火炬都高雅華麗，而且據(jù)說他使用的燃料為丙烷，不會對環(huán)境造成污染呢！我多么想親眼目睹�。　薄澳菫槭裁匆�講這個東西傳來傳去呢，多麻煩呀？”“我告訴你吧，火炬接力是奧運會的前奏，他從一個國家的城市傳遞到另一個國家的城市，直至傳到主辦城市的奧林匹克體育場。

　　這個火炬接力在100多天的傳遞活動中傳播著奧林匹克精神、傳遞著友誼傳遞著和平、傳遞著智慧的信息，它象征光明，讓全世界的人民心手相連，那是多么有意義��！”“哦，這樣啊，那一定要去看看的！”“可是我上學(xué)不能去呀？”忽然我眼睛一亮，“那你代我去吧，記得把火炬?zhèn)鬟f的壯觀景象告訴我哦，還有我的祝福也帶去哦。。。。。�！薄昂玫�、好的…”

　　小鳥話還沒說完，就已消失在空中，它迫不及待地去看火炬拉！

我和小鳥作文3

　　我很愛看休-洛夫廷寫的杜立特醫(yī)生叢書，杜立特醫(yī)生在鸚鵡波利的幫助下學(xué)會了所有動物的語言，讓我羨慕不已。我也渴望自己有一天能成為一個能聽懂所有動物語言的人。

　　今天我不僅夢想成真了，還懂得了保護(hù)環(huán)境呢！

　　事情是這樣的：我在小區(qū)的小花園里轉(zhuǎn)悠，看見一只小鳥飛上樹梢，用黃黃的喙梳理著羽毛，還歪頭柔和地注視著我，眨巴了兩下小小的眼睛，我立刻覺得頭上有點痛。原來它把我的頭發(fā)撥走了幾根。奇跡發(fā)生了，我居然能聽懂小鳥的講話了——

　　“小朋友，你住在這兒？”“嗯，這兒很好，不是么？”“是的，這兒確實不錯。瞧這棵參天大樹你就知道了�！苯又�，它似乎看穿了我的心思，給了我一個精致的小盒子，說：“來拿著這個，以后你就能聽懂所有小動物的語言了�！�

　　“你住在哪里？”我問道。小鳥嘆了口氣：“唉，以前我住在一片茂密的森林里，可惜后來呀，一個藍(lán)色的，頭重腳輕的怪物來到了那里，從這個怪物上面下來了十幾個人，四分之三的人拿著一些帶鋸齒的東西。其中一個說：“就這棵吧，又粗又壯�！绷硗鈳讉�回應(yīng)：“嗯，可以�！庇谑卿忼X動了起來。大樹旁響起了刺耳的拉鋸聲，隨即一顆顆大樹“撲通”應(yīng)聲倒下，我不愿意看到這殘忍的場面，于是我只好飛走了。我輕輕地告訴它：“那些人是伐木工人。小鳥抬起頭，用水汪汪的眼睛看著我，繼續(xù)說：“那里本來青山環(huán)抱，綠水長流，樹木郁郁蔥蔥，鳥兒們都唱著歡快的歌。可惜這些伐木工人亂砍濫伐，導(dǎo)致那里不再美麗。”聽了這話，我很是氣憤，覺得人類真是太不應(yīng)該了，怎么能這樣肆無忌憚地砍伐樹木，毀掉大森林，毀掉鳥兒的家園呢？光喊“保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)”這個空口號有什么用呢？

　　朋友們，讓我們攜起手來，愛護(hù)綠化，多走水泥路，不傷害小草，多種樹，一起把地球從灰色的死亡線拉回綠色的活力線吧！

我和小鳥作文4

　　一天，我在樹林里玩耍嬉戲，突然，發(fā)現(xiàn)一只昏倒了小鳥，我連忙把它帶回家。

　　在家里，我精心地照料著它----幫它包扎好傷口，放在一個精致的小屋里。過了一會兒，小鳥醒了，它慢慢睜開雙眼，向四處望了望說：“這是哪里，我怎么會到了這兒”。

　　我說：“你受傷了，我救了你！”

　　小鳥說：“謝謝你，救了我！”

　　我說：“沒什么，但是，你為什么會昏倒呢？還傷了一只腳？”

　　小鳥想了一會兒說：“我想起來了，是這樣的。我本來是生活在森林里的一只健康、活潑、快樂的小鳥。但不幸的是，今天，我和小伙伴們一起游玩時，突然一輛車子駛過，那廢氣味可嗆了，不僅如此，他們還在森林的空曠處野炊，垃圾拋得滿地都是。森林里的大樹變成了他們玩耍的靶子、目標(biāo)，空罐子成為他們手中的槍和子彈。當(dāng)時，我有點害怕正躲避在一棵大樹上，不幸的是，我躲避的那棵大樹轉(zhuǎn)眼間變成了他們砸中的靶子。就這樣，我受了傷！”

　　“那么，你對我們?nèi)祟愑惺裁匆�說的嗎？”我問小鳥。

　　我想對你們說：“森林、小草、河流、藍(lán)天、空氣、大自然的一切都是我們共同的家園！亂扔垃圾、污染空氣、破壞環(huán)境，不利于植物生長。綠洲沒有了，就沒有了動物家園，這樣，對你們?nèi)祟愐彩怯形：Φ难�！�?/p>

　　“知道了，謝謝你告訴我，我會告訴大家的！“我說道。

　　后來，我把它放在我家后院的一棵大樹上，在那兒我?guī)退�建了一個小屋子。

　　通過和小鳥的一番對話后，使我懂得：保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球，是我們每個人的.責(zé)任！也是為了自己生活的地球，我們必須要做到的！

我和小鳥作文5

　　一天早上，我聽到窗外有唧唧聲。我打開窗戶，原來是一只翅膀上有幾粒蒼耳種子的鳥。

　　小鳥想啄，但是啄不下來，就找我?guī)兔Γ何�，你能幫我嗎？我身上有東西，痛不欲生。

　　哦，這是蒼耳的種子。我?guī)湍忝撓聛怼Ｎ逸p輕地?fù)崦�著小鳥的頭。不能硬拉。應(yīng)該順著你羽毛的紋理往下拍。

　　謝謝！這些帶倒刺的小東西要命，又疼又癢。沒有你，我不知道還能忍多久！小鳥拉長著臉說。

　　好吧，既然你已經(jīng)擺脫了他們，就不要再抱怨了。蒼耳種子上的倒刺，其實是蒼耳母親播撒種子的方式。我安慰小鳥。沒有我，他們會慢慢倒下。它們會在第二年春天發(fā)芽，每顆種子都會長成蒼耳樹。

　　小鳥睜大眼睛說，聽起來太棒了！

　　我笑著說：我們?nèi)祟惪梢灾苡问澜�，鳥兒可以自由飛翔，到處旅行。植物怎么能到處生存？要靠植物媽媽通過各種方式傳播種子！

　　那么請告訴我還有什么好的方法。

　　我從書桌的小抽屜里拿出一張榆樹錢，說：你看，這是榆樹籽。榆樹媽媽給種子寶寶插上翅膀，種子就可以被風(fēng)吹到很遠(yuǎn)的地方。

　　小鳥拍著手說：“好聰明的辦法！”種子寶寶也能在風(fēng)中飛翔！

　　椰子媽媽把種子寶寶放進(jìn)浮球里。椰子有很強(qiáng)的漂浮能力，經(jīng)�？梢栽诤＠锲�流幾個月，然后在合適的海岸定居，發(fā)芽生根，開花結(jié)果。

　　小鳥高興地說：“這個方法也很棒！

　　豌豆媽媽也很足智多謀。她讓豆莢曬太陽。砰的一聲，豆莢破裂了，孩子們從她媽媽身邊跳開。

　　小鳥突然意識到吊艙是一個彈性裝置！怪不得上次飛過豌豆田的時候被彈起的子彈打中了，嚇了我一跳。原來只是豌豆籽。

　　哈哈！大自然有許多神秘之處。我剛才說的只是關(guān)于.的一點點

　　今天和大家聊了一下，了解了植物媽媽傳播種子的各種方法。你太博學(xué)了！

　　我謙虛的說：我也是讀書多，觀察自然多。

　　我想向你學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀察，積累更多的知識。

　　今天遇到并幫助了一個鳥友，和他暢所欲言。這真是一次愉快的經(jīng)歷！

我和小鳥作文6

　　一進(jìn)門，就看見一只鞋盒，我湊近一看，竟然是一只小鳥，這下，我和小鳥同居了！

　　小鳥胖乎乎的，好像一個小毛球，在腹部有很多像蒲公英一樣柔軟的絨毛，尖尖的嘴，好像一根針，一想就知道，被啄一定很疼。烏黑的小眼睛閃閃發(fā)光，好像兩顆黑寶石。眨眼時又猶如閃爍的星星，小鳥的爪子好像美麗的工藝品，翅膀上的白色圓點讓它的外套不那么單調(diào)，它看見了我，歪了歪頭，好像心中充滿了疑問，想問我是誰？

　　我問爸爸這只小鳥是怎么來的？爸爸說：“在回家的路上看到了小鳥，就把它帶回來了�！蔽覍Π职终f：“老爸，待會兒還是把小鳥放回大自然吧，畢竟大自然才是小鳥的家呀，再說了，我不適合養(yǎng)小動物，還是不要傷害它們了。”爸爸同意了。

　　我們給小鳥找了一些玉米粒，又給小鳥切了一塊西瓜，倒了一杯水，小鳥開心地叫著，那聲音悅耳動聽，讓人心情愉悅。小鳥將嘴啄了一下西瓜，又跳到玉米粒旁邊，發(fā)現(xiàn)我在看它，又抬起頭看了看我，我就去做自己的事了。過了一會，我來看小鳥，發(fā)現(xiàn)它把西瓜吃完了，看來這只小鳥還是個小吃貨。

　　我們將小鳥拿在手里，來到了樓下，將小鳥放在樹上，可當(dāng)我想上樓回家時，卻又有些舍不得它，我就看了它一眼，小鳥好像很開心，我想，大自然是它的家，它回家了，自然就開心的，它開心就好，我也開心，便回家了。

　　這件事情，爸爸覺得我做得很對，我也懂得了“擁有動物并不一定是喜愛動物”。

　　雖然我和小鳥只同居了一天，不過小鳥一直在我心中，一直是我的朋友。

我和小鳥作文7

　　很快奧運圣火就要傳遞到上海了，我多么想去看看那壯觀的景象�。】墒俏也荒苋�，我要上學(xué)！所以我一直悶悶不樂的在花園里一邊踢著小石子兒，一邊散步。

　　突然，我聽到一個奇怪而又微弱的聲音：“小朋友，你好！看你一臉不高興，一定很難過，來！我倆一起分擔(dān)吧！”接著這聲音又重復(fù)了幾遍，我轉(zhuǎn)果身去，原來是只小鳥在和我說話呢！我連忙回答：“還有兩天，奧運火炬就要傳遞到上海啦！”“哦！是么！那火炬是什么東西啊，是不是就是那個在樹枝干上點著火的東西��？”“不對，火炬是鋁做的，有上下兩層哦，但是我國的火炬更別致，它是用“淵源共生，和諧共融“的祥云圖案和立體浮雕式設(shè)計的，據(jù)說這種設(shè)計能使整個火炬都高雅華麗，而且據(jù)說他使用的燃料為丙烷，不會對環(huán)境造成污染呢！我多么想親眼目睹�。　薄澳菫槭裁匆�講這個東西傳來傳去呢，多麻煩呀？”“我告訴你吧，火炬接力是奧運會的前奏，他從一個國家的城市傳遞到另一個國家的城市，直至傳到主辦城市的奧林匹克體育場。

　　這個火炬接力在100多天的傳遞活動中傳播著奧林匹克精神、傳遞著友誼傳遞著和平、傳遞著智慧的信息，它象征光明,讓全世界的人民心手相連，那是多么有意義�。　薄芭�，這樣啊，那一定要去看看的!”“可是我上學(xué)不能去呀？”忽然我眼睛一亮，“那你代我去吧，記得把火炬?zhèn)鬟f的壯觀景象告訴我哦，還有我的祝福也帶去哦......”“好的、好的…..”

　　小鳥話還沒說完，就已消失在空中，它迫不及待地去看火炬拉！

我和小鳥作文8

　　“嘰嘰嘰.....”一群小鳥的叫聲喚醒了還在沉睡的我。我從床上一躍而起，撲到陽臺前。只見一只只小鳥站在陽臺外曬被子的欄桿上，像是在開會呢!

　　你瞧，它們的肚皮雪白雪白的，羽毛卻是烏黑烏黑的，圓溜溜的眼睛一眨一眨的，多可愛呀!

　　小鳥看著我，好像很好奇“嘰嘰嘰”的對我叫。

　　我悄悄的探出頭對它們說：“小鳥們，你們可別我們家的衣服弄臟了�！�

　　小鳥們拍拍翅膀，眨眨眼睛，“嘰嘰嘰”的叫著，好像在說“你放心吧!”

　　小鳥聽得懂我的話呢!我興奮地“啊——”地大叫了起來。

　　小鳥們被我嚇壞了，“撲棱”的飛走了。糟了，小鳥朋友被我嚇走了!怎么辦啊!我急得快哭了。

　　“快看，快看你的小鳥朋友又回來了�！眿寢屳p輕地推了我。

　　我仔細(xì)一看，真的，它們又回來了。只見它們一字排開站在欄桿上，多像鋼琴曲中那一個個可愛的音符呀!聽，“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰”，多么動聽的樂曲!我真想跟它們一起唱歌，一起跳舞。

　　從那以后，小鳥每天都早早地飛來喚我起床，“嘰嘰嘰”地為我唱歌。它們從不會把我的衣服弄臟，我也從不高聲說話嚇唬它們，我們成了好朋友。

　　可是有一天，爸爸告訴我，我們要搬新家了，搬到我們新買的房子里去。

　　聽了爸爸的話，我又喜又憂，喜的是可以住進(jìn)新房子了，憂的是，以后我怎么還可以和我的小鳥朋友作伴、聊天、嬉戲呢?

　　我傷心地走到了陽臺上，小鳥一動不動的看著我似乎明白我的心意，閉緊嘴巴，眼睛一眨不眨的望著我。

　　我輕輕地對小鳥說：“小鳥，歡迎你來我的新家做客，我會一直等你們來找我哦。

　　“小鳥朋友們，千萬千萬要記得我們的約定哦’’，我在新家等著你們!

我和小鳥作文9

　　我的家里養(yǎng)了兩只小鳥，因為它們和我一起生活了幾乎四年了，所以我們之間也非常有默契，經(jīng)常鬧出一些笑話。

　　有一次，我做完了作業(yè)，想去看看我的小鳥。我來到鳥籠前，發(fā)現(xiàn)那只黃色的鳥正在啄綠色的鳥。我靈機(jī)一動，想出了一個辦法，想逗逗那只黃色的鳥。我走上前去，蹲在鳥籠旁邊，把手指伸進(jìn)鳥籠里，讓黃色的鳥啄一啄，表示問好。我知道，因為綠色的鳥膽子小，肯定不敢來啄我的手。當(dāng)我第一次把手伸進(jìn)鳥籠的時候，大膽的黃鳥就伸長脖子，用它那靈巧的小嘴輕輕地啄了啄我的手指。從此之后，這種啄手的方式就成了我們之間的問好動作了。問過好以后，我用溫柔、親切的聲音一邊輕輕地問那只黃色的鳥，一邊指著綠色的鳥：“你愿意嫁給它嗎？”黃色的鳥先是愣了一下，接著，竟奇跡般地點了點頭！

　　我知道，即使我問它錯誤的事情，它也是會點頭的，因為它不明白我的意思。

　　有一次，小鳥們覺得“窩”臟了，就不停地向我點頭示意。我沒理解，黃鳥就把小米和水都打翻了，我一看，急忙把接滿鳥糞的臭臭的鳥籠子拿去洗�；\子洗干凈了，小鳥們愜意地跳上跳下，像是向我表示感謝。我順手從花盆里拔下一根它們最愛吃的草喂它們，兩只小鳥爭著把頭伸向綠油油的草葉，那只黃色的鳥可兇了，每當(dāng)綠色的鳥過來想吃草時，它都用嘴啄那只綠色的鳥。那只綠色的鳥可憐巴巴地望著我，仿佛在向我求助。我連忙說：“別打了，一人一根，這下公平了吧？”又摘下一根草給綠色的小鳥吃，它們這才不爭了，各自津

我和小鳥作文10

　　隔壁爺爺家養(yǎng)了只畫眉鳥，顧名思義，它臉部的眉毛非常特別，看上去就像人們故意畫上去的細(xì)眉，它的嘴如釘，身如葫蘆，尾如尺，牛筋腳，眼圈兒大而藍(lán)。

　　我喜愛畫眉鳥，除了它長得有趣以外，還可以與它分享我的喜怒哀樂。有一天，我和好朋友吵架了，因為我不小心把她借給我的橡皮弄丟了。我一回到家，就迫不及待地跑到小鳥的籠子前想和它說說心里話。于是，我就說起了在學(xué)校發(fā)生的不愉快的事情。我說：“小鳥，我今天和同學(xué)吵架了，因為我上課沒有帶橡皮，我的好朋友把橡皮借給了我。我很感謝她�？墒堑椒艑W(xué)的時候，好朋友來問我要橡皮，我怎么找也找不到那塊橡皮。她一口咬定是我故意把她的橡皮藏起來了，還讓我立刻找出來還她，并且還威脅我說：”如果你找不到我就告老師“，這時我心里特別委屈就和她吵了起來”。小鳥聽到這里時說“同學(xué)借給你東西，用完了應(yīng)該立刻歸還，即使不能立刻歸還，也應(yīng)該好好保管，并且珍惜，更不應(yīng)該把同學(xué)的東西弄丟了，這就是你做得不對了，有句話說的好，有借有還，再借不難�！蔽衣犃诵▲B的話羞愧極了，心里想，吵都吵了有什么辦法呢？小鳥好象看出了我的心事，接著說：“明天只要買個一模一樣的橡皮送給她，再向她道個歉，我想她一定會原諒你的�！蔽衣犃诵▲B建議覺得不錯。第二天，我按照小鳥的辦法買了個和她借給我一樣的橡皮，懷著忐忑不安的心情還了給她，并且說了聲對不起，我們又成了一對好朋友。

　　畫眉鳥真是我的良師益友呀，它不但教會了怎樣和同學(xué)相處，而且還教會了遇到困難怎樣解決。

我和小鳥作文11

　　那天，我和姐姐一起去我家附近的森林玩，玩累了，我們就坐在一顆大樹下乘涼。一陣微風(fēng)吹過，像母親的手撫摸著臉，感覺非常舒適、愜意。我抬頭看著綠綠的樹葉、藍(lán)藍(lán)的天空，并呼吸著新鮮的空氣。

　　過了一會兒，我隱約聽見有嘰嘰喳喳的聲音從不遠(yuǎn)處傳來。我決定過去看看，一探究竟。于是，我對姐姐說：“姐姐，我好像聽到有鳥叫聲從不遠(yuǎn)處傳來，我們過去看看吧。”“嗯，我也聽到了�！蔽覀冏哌^去，看到一只小鳥趴在地上，走近一看，原來是一只剛出生不久的小鳥，我想：它一定是不小心從樹上掉下來了吧。

　　這只小鳥渾身毛茸茸的，一張尖尖的小嘴一張一閉的，發(fā)出“嘰嘰”的叫聲，一雙圓溜溜的小眼睛不時往四周張望，好像在尋找媽媽，盼望媽媽回來給它食物吃。我把這只小鳥捧在手里，越看越喜歡它，可是……我對姐姐說：“姐姐，你看，這只小鳥多可愛啊，它不能沒有媽媽，看不到媽媽它一定很傷心，畢竟它還那么小。我想，它媽媽發(fā)現(xiàn)它不見了也一定會很著急，現(xiàn)在一定也在四處尋找它的孩子。不如，我們帶著這只可愛的小鳥，去尋找它的媽媽吧�！薄昂�，那我們快走吧�！薄班�。”

　　我們一邊走，一邊看，找了好久也沒找到，正當(dāng)我們準(zhǔn)備放棄尋找的時候，我看到我頭頂上端有一只鳥，我說：“姐姐，你看，這一定是鳥媽媽�！薄班�，不如我們把小鳥放在地上，讓鳥媽媽好好確認(rèn)一下�！薄昂谩！�

　　我輕輕地把小鳥放在地上，鳥媽媽立刻飛了過來，它站在小鳥前面，左看看，右瞧瞧，然后戳戳小鳥的腦袋，嗅嗅小鳥身上的氣味。過了一會兒，鳥媽媽確認(rèn)好了，走出來，雙腳合并著，兩只翅膀收在背上，向我和姐姐點點頭，之后鞠了一躬，好像在對我們說：“這正是我的孩子，非常感謝你們幫我找到，你們是我的恩人，你們對我的恩情我一輩子也不會忘記�！蔽液徒憬阄⑿χ�，然后摸摸它們的頭，就和它們告別了。

　　看著它們遠(yuǎn)去的背影在夕陽下顯得格外燦爛，我和姐姐也踏上了回家的路。

我和小鳥作文12

　　一大早，我和爸爸來到學(xué)校參加觀鳥活動，路上我好興奮，心里琢磨著今天不知又會遇到什么好玩的事情。

　　來到學(xué)校，首先我看到一架側(cè)旋翼飛機(jī)正在我們面前飛，我很好奇，我就問爸爸：“這架飛機(jī)是干什么用的？”爸爸說：“是給我們拍照用的”。

　　我又發(fā)現(xiàn)了許多志愿者阿姨，她們每人手里都拎著一個袋子，我好奇里面裝了什么東西，就瞎猜了起來。過了一會兒，謎底解開了，原來其中是許多鳥的頭飾，等一會就會讓我們戴上。總算盼到了變鳥時刻了，志愿者們幫我們把小鳥的鼻子貼在頭飾上，一眨眼，我們都變成了鳥，長出了長長的嘴巴，我們還相互啄了一陣，玩得好開心。

　　接下來輪到我們玩拼圖游戲，我要的拼圖有點難度，我左試一下，右試一下，還是拼不好。一位志愿者阿姨過來幫我，但也沒弄好。這時候，謝棉凱過來助我一臂之力，說來也怪，一下子拼好了。

　　下一項是觀鳥，來了一位老師給我們介紹鳥，他手里拿著一張卡片。他說：“這是一只小白鷺。”我們看到它的尖尖嘴就知道它們是吃魚的。又看了他身上，一身白肉，一看就知道它生活在水里。我想的果然不錯，老師說：“這一身白肉的家伙生活在水里。”這時候我們悄悄的議論不知道蓮花山的湖里面有沒有這種鳥。接著我們又看了好多鳥，尖嘴的、扁嘴的，真是千姿百態(tài)……

　　通過這次活動，我知道了深圳的鳥類資源非常豐富，鳥兒會給我們帶來快樂，我們一定要珍惜鳥類。這是一次非常有意義的活動，組織活動的人真是有心人，我也希望以后學(xué)校能夠多搞這類活動。

我和小鳥作文13

　　很快奧運圣火就要傳遞到上海了，我多么想去看看那壯觀的景象��！可是我不能去，我要上學(xué)！所以我一直悶悶不樂的在花園里一邊踢著小石子兒，一邊散步。突然，我聽到一個奇怪而又微弱的聲音：“小朋友，你好！看你一臉不高興，一定很難過，來！我倆一起分擔(dān)吧！”接著這聲音又重復(fù)了幾遍，我果身去，原來是只小鳥在和我說話呢！我連忙回答：“還有兩天，奧運火炬就要傳遞到上海啦！”

　　“哦！是么！那火炬是什么東西啊，是不是就是那個在樹枝干上點著火的東西�。俊�

　　“不對，火炬是鋁做的，有上下兩層哦，但是我國的火炬更別致，它是用“淵源共生，和諧共融“的祥云圖案和立體浮雕式設(shè)計的，據(jù)說這種設(shè)計能使整個火炬都高雅華麗，而且據(jù)說他使用的燃料為丙烷，不會對環(huán)境造成污染呢！我多么想親眼目睹��！”

　　“那為什么要講這個東西傳來傳去呢，多麻煩呀？”

　　“我告訴你吧，火炬接力是奧運會的前奏，他從一個國家的城市傳遞到另一個國家的城市，直至傳到主辦城市的奧林匹克體育場。這個火炬接力在100多天的傳遞活動中傳播著奧林匹克精神、傳遞著友誼傳遞著和平、傳遞著智慧的信息，它象征光明,讓全世界的人民心手相連，那是多么有意義�。　�

　　“哦，這樣啊，那一定要去看看的!”

　　“可是我上學(xué)不能去呀？”忽然我眼睛一亮，“那你代我去吧，記得把火炬?zhèn)鬟f的壯觀景象告訴我哦，還有我的祝福也帶去哦

　　“好的、好的…..”小鳥話還沒說完，就已消失在空中，它迫不及待地去看火炬拉！

我和小鳥作文14

　　9月27日早晨，蓮花小學(xué)熱鬧非凡。四（1）中隊參加了由匯豐銀行贊助的愛鳥公益活動。在啟動活動儀式后，大家正準(zhǔn)備合影，一架側(cè)旋翼飛機(jī)模型騰空而起。幾乎所有人的目光都聚焦在航模上，同學(xué)們議論紛紛，有人說航模代表了飛翔的小鳥，也有人說航模是用來從高處攝影的。在藍(lán)天白云之下，同學(xué)們的環(huán)保之心、愛鳥之情已經(jīng)飛揚(yáng)。

　　合影之后，四一班的同學(xué)都戴上了紙做的面具。大家都變成了小鳥了，有尖嘴的，有長嘴的。文靜的女生縷縷頭發(fā)，整整面具，希望自己代表的小鳥更加美麗。調(diào)皮的男生相互間用紙做的鳥嘴戳來戳去，象鳥兒間竊竊私語，亦或象鳥兒間在爭搶食物。

　　接著同學(xué)們迎來了新的挑戰(zhàn)——小鳥拼接。地上放著幾摞泡沫做的圖盤，每摞十多張圖板實際上是由一張小鳥的照片分割而成的。大家要做的事就是將分割開的圖板再還原成一張完整的小鳥照片。拼接照片時，同學(xué)們都會輕松地把小鳥拼出來，但要把水面、倒影、荷葉等背景拼出來可就不那么容易了。在志愿者的幫助下，大家最終都把小鳥照片完整地拼出來了。在拼接過程中，同學(xué)們不但用手和小鳥的影像在接觸，更是用心在和這種大自然的精靈在接觸。

　　完成了小鳥拼接后，同學(xué)們又接受了生動的鳥類科學(xué)教育。在學(xué)校健身器材邊的綠化帶上放著好多本地野生鳥類的圖片。同學(xué)們看著圖片，并在志愿者的講解之下，了解了各種鳥類的外觀、生活習(xí)性。大家都為深圳有這么豐富的鳥類資源感到驕傲。

　　最后，同學(xué)們還參與了在扇子上描繪小鳥的活動。在潔白的扇面上，大家用畫筆勾繪出顏色不同、造型各異的小鳥�；顒咏Y(jié)束后，同學(xué)們都將扇子帶回家。隨之珍藏的會有一份親近自然、熱愛鳥類的心靈感受。

我和小鳥作文15

　　讀了《神筆馬良》的故事，我也多么希望有一支這樣的神筆呀！正在我對著窗外發(fā)呆的時候，一只小鳥飛到窗口，停在我面前。

　　小鳥好奇地問：“你在想什么呢？”

　　我問它：“你聽過《神筆馬良》的故事嗎？”

　　小鳥點點頭說：“聽過的�！�

　　我問：“如果你有一支神筆，想畫什么？”

　　小鳥說：“我想畫一個涼棚，給十字路口指揮交通的警察叔叔遮風(fēng)擋雨�！�

　　“有道理，這樣警察叔叔就不會被烈日曬傷了�！蔽曳浅Ｙ澰S小鳥的想法，然后，我迫不及待地說出自己的相法，“我想畫許多木頭房子形的鳥窩，給那些因人類砍伐森林而失去家園的鳥兒們居住�！�

　　“這樣可太好了！我也希望你的愿望成真。其實，我就是因為人類破壞鳥兒的家園而背井離鄉(xiāng)來到這里的呢�！闭f著，小鳥似乎有點黯然神傷。

　　我托著下巴又問：“你還想畫什么呢？”

　　小鳥想了想說：“我想用神筆畫一個游泳池，送給你們學(xué)校�！�

　　“這個點子真不錯。最近，四年級的學(xué)生們每周兩次去外面學(xué)游泳。如果我們學(xué)校有自己的游泳池，明年輪到我們學(xué)習(xí)游泳就不用來回奔波了。”

　　小鳥高興極了，說：“真有趣，你為小鳥許愿，我為小朋友許愿。”

　　我由衷地說：“如果我們都把別人放在心上，即使沒有神筆，也能多做對別人有益的事�！�

　　“你說的，還真有道理呢。”

　　“我這就動手，做一個木頭鳥窩，放在我家門前的大樹上，如果你愿意，可以把它當(dāng)成你的新家�！蔽掖甏晔终f。

　　“太好了。謝謝你！”

　　說做就做，我用家里的幾片木材做了個簡易的木頭鳥窩，還在里面鋪上棉花，把它固定在大樹上。當(dāng)天，小鳥就住進(jìn)了這個溫馨的新家。希望人類和鳥類和平共處，因為我們都是地球媽媽的孩子，應(yīng)該相親相愛。

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