放飛小鳥作文匯編6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的放飛小鳥作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
放飛小鳥作文1
“啾啾啾”，每當(dāng)我聽到小鳥這熟悉的叫聲時(shí)，都會(huì)想起它——曾經(jīng)與我相伴成長(zhǎng)的小家伙。
記得那是在今年暑假的一個(gè)中午，我和媽媽去我家附近的公園玩，在一棵大樹下面，我發(fā)現(xiàn)有一只身上還沒有長(zhǎng)毛，眼睛圓溜溜的小雛鳥，只見它嘴邊還有黃黃的小肉，可憐巴巴地趴在那里，顯得驚恐萬分，好像在說：“我不小心從溫暖的窩里掉下來了，我該怎么辦?”我們抬頭看看大樹上的鳥窩，想：小鳥一定是餓了，一撲騰從樹上掉下來的。它有沒有受傷？如果這樣下去，它會(huì)死掉的。我和媽媽急中生智，決定先把小鳥帶回家把它喂飽，這樣它就不會(huì)被餓死了。
我小心翼翼地捧著小鳥回到家，找出一個(gè)小紙盒，這樣小鳥就有了新家，它不再使勁大叫了。媽媽告訴我，幼鳥太小，要把小米用水泡過再來喂它，于是我這樣試著喂它。起初，小家伙不吃，瞪著充滿驚慌的眼睛不停地上下打量我，我知道它很害怕，我輕輕地?fù)崦慕q毛，輕聲地對(duì)它說：“別怕，小家伙，我是你的好朋友，我是來幫助你的。”它好像聽懂了我的話，張開大嘴津津有味地吃了起來，還不停地向我扇扇翅膀，好像在感謝我救了它。
從此以后，我每天放學(xué)回家，第一件事就是喂我的小鳥。在我的精心照顧下，小鳥一天天地長(zhǎng)大了，頭上和尾部長(zhǎng)出了稀疏的羽毛，吃的也比以前多了。我一回家，它就發(fā)出“嘰嘰喳喳”的叫聲，好像在歡迎我。從此我和小鳥成了一對(duì)很要好的朋友。又過了一段時(shí)間，小鳥的羽毛更豐滿了，嘴角的小黃肉也逐漸褪去了。它長(zhǎng)成了一個(gè)非常漂亮的小家伙。
一天放學(xué)回家，爸爸把我叫到身邊對(duì)我說：“佳睿，小鳥長(zhǎng)大了，它是‘森林衛(wèi)士’，大自然才是它的家，我們應(yīng)該把它放回到大自然中去，也許它還能找到它的爸爸媽媽呢！像我們一家三口人一樣團(tuán)圓那該多好啊!”我聽了很難過，說實(shí)話我還真有點(diǎn)兒舍不得它，因?yàn)樗俏易钜玫呐笥�。我喂了它那么久，它現(xiàn)在雖然能自己吃食了，但是它每次看到我就激動(dòng)地扇著翅膀，像對(duì)好朋友一樣，它已經(jīng)成了我最好的伙伴。后來，我想了很久，最終還是決定放小鳥到大自然中去。
一個(gè)星期天的上午，爸爸媽媽帶我來到公園，準(zhǔn)備放飛它，我輕撫它的羽毛，把臉貼近它的臉，親了親，輕聲告訴小鳥：“你走吧，去找你的爸爸媽媽，你現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以獨(dú)立了，記得找到家回來告訴我呀！”我讓爸爸給我和小鳥合了影，小鳥好像明白了將要發(fā)生的事情，用留戀的目光看著我，淡藍(lán)色的眼中淚光迷蒙，好像在說：“我也舍不得你呀，小主人！我們朝夕相處了那么久，我不會(huì)忘記你的，我會(huì)想念你的！我要告訴所有的小鳥，不要害怕人類，人類永遠(yuǎn)是我們的朋友�！�
我打開了鳥籠，小鳥沒有立刻飛去，而是在籠子里蹦了蹦，又朝我扇了扇翅膀，我知道那是它在向我告別，然后它慢慢蹦出了鳥籠，展開雙翅，飛向了蔚藍(lán)色的天空。它飛走了，然而，那“啾啾啾”的歡快叫聲卻一直回蕩在我的耳畔。
從那以后，每當(dāng)有小鳥從我頭上飛過，我都覺得那是我的小家伙……
放飛小鳥作文2
從前，一個(gè)孩子從茂密的森林里不捉了一只小鳥，這是一只小麻雀，人們都知道，麻雀需要自由，沒有了自由，它們的生命就會(huì)走向終結(jié)。
可是，這個(gè)孩子卻不相信，把這只活蹦亂跳的小麻雀放在了一個(gè)小籠子里，小麻雀在籠子四周，撲棱了幾下，馬上就臥倒在地，不動(dòng)彈了。
它的眼神充滿了悲傷。他的心情緊張起來。
雖然小麻雀還活著，但它那自由的心靈被籠子給牢牢鎖住了，小孩子看看小麻雀，看看四周，看看自己，又望望窗外一望無際的綠色森林，心想：這只小麻雀真可憐，它一定找不到自己的父母，找不到自己的伙伴，找不到自己的家園，我應(yīng)該把它放歸森林，它是屬于大自然的，我無權(quán)擁有它。
小孩子懷著一顆善良的心走進(jìn)了茂密的森林里，循著長(zhǎng)長(zhǎng)的羊腸小道，快速地走著，走過的地方，吹起了一陣風(fēng)。此時(shí)一片寂靜，一會(huì)兒，出現(xiàn)了幾聲清脆的鳥鳴，這鳥鳴因?yàn)樯值脑�，幾秒鐘就消失了�?/p>
又是一片沉寂……
他終于走到了小道的盡頭，把籠子上的鎖打開，發(fā)出“吱呀”的聲音，小麻雀抬起頭，脖子歪歪地看看四周，眼神又重新充滿的活力，翅膀努力地想抬起來，卻絲毫沒有一點(diǎn)力氣�；\子門被打開了，小麻雀掙扎著走出，小孩子小心翼翼地捧著它，輕輕地放在了一個(gè)千年老樹的.樹墩上，小麻雀頓時(shí)活力四射，朝著他撲棱了幾下翅膀，好像是在感謝小孩子，“呼哧呼哧”飛走了。
看著小麻雀漸漸變得越來越小，小孩子的心情放松了起來，孤零零的看著在微風(fēng)中有些晃動(dòng)的籠子，他長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出了一口氣。
他在林中奔跑，跑到一條小溪邊，停下來休憩。
他坐在溪邊一塊大石頭上，靜靜地看著溪中幾套活蹦亂跳的小魚，微微一抬頭，它們就竄出了不遠(yuǎn)，在水中自由地轉(zhuǎn)圈、游弋著。小孩子仰頭看天，藍(lán)藍(lán)的天空中有幾朵飄蕩的白云，這些白云正擋著陽光，輪廓變得無比清晰，但陽光是不會(huì)受這點(diǎn)影響的，拼命的掙脫，終于露了臉兒，他看到刺眼的太陽，不禁用手擋住瞇縫的眼睛。低頭看，隱約看見對(duì)岸遠(yuǎn)處有幾只可愛的小白兔在蹦蹦跳跳，吃河岸青青綠綠的小草，樣子十分憨厚可愛。
小孩越走越遠(yuǎn)，一直走到一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河流邊，這條河流的河水流淌平緩，不急不鬧，正合他的心情。小孩蹲在河邊，用手觸了觸水面，水面上立即出現(xiàn)了幾多雪白的小水花，飛揚(yáng)在河面，發(fā)出小小的“嘩嘩”聲。
他回到家，風(fēng)兒吹過，讓他頭前的幾縷長(zhǎng)發(fā)飄揚(yáng)起來，讓遠(yuǎn)處的森林沙沙作響，他微微抬頭眺望房外的幾棵樹，闊葉搖曳，心好像變得無比寬廣，他覺得自己做了一件好事，沒錯(cuò)，他雖然只放飛了一只再平常不過的小麻雀，卻放飛了他的心情和夢(mèng)想！他已經(jīng)長(zhǎng)大了！
放飛小鳥作文3
“滴滴滴，滴滴滴……”媽媽的手機(jī)響了，我接過來是外婆興奮喊叫的聲音：“松松。松松，我家不知從哪里飛來了一只鳥，我把它關(guān)住了，你快來，你快來抓它呀！”我聽了，高興得一蹦三尺高，不顧外面傾盆大雨，打起傘就往外婆家沖。
來到外婆家，只見那只被外婆抓住的“笨鳥”被關(guān)在陽臺(tái)上的洗衣室里。我打開門一點(diǎn)，探頭去看，那鳥神情慌張的站在晾衣架上，見有人來，十分害怕；便張開翅膀滿屋亂飛亂撞，我看了既心疼又害怕，心想：它這樣亂撞不疼嗎？不怕骨折嗎？它又會(huì)不會(huì)沖過來咬我呢？我的腦海里閃出了一連串問號(hào)，為了使它安靜下來，我急忙關(guān)好門走開了。
晚飯過后，我便請(qǐng)爸爸把這只心神不定的鳥抓往，讓我好好看個(gè)夠。于是爸爸輕手輕腳來到門前，又悄悄打開門，溜了進(jìn)去，趁鳥不備，爸爸一躍，伸出手，抓住了那只鳥，放下來，讓我看�！巴郏闷僚�！”烏黑發(fā)亮的羽毛，圓圓的。水靈靈的大眼睛，尖而有點(diǎn)彎的嘴巴，像古人用的黑折扇似的尾巴，金黃色的小爪子，我一下子被它的外表迷住了，眼珠子盯著它一動(dòng)也不動(dòng)。我叫爸爸把鳥遞給我，讓我捧一下，我小心的接過鳥，輕輕的捧在手心里，只覺得小鳥軟乎乎。暖暖的。小鳥似乎受到驚嚇，全身不停地顫抖，用一雙驚恐的眼睛看著我。
“這鳥哪兒來？是什么鳥？珍貴嗎？”我驚奇地一連串地問外公。外公回答說：“應(yīng)該是外面菜園里的抓蟲子吃的鳥�？赡芙邪烁�，早晨我起來，成群的小鳥就在這紗窗前嘰嘰喳喳地唱歌呢！這鳥肯定是在屋檐下躲雨的，進(jìn)錯(cuò)了門。”我看著這可愛的小鳥，想把它裝進(jìn)籠子里圈養(yǎng)起來，喂它水和食物。這時(shí)爸爸過來，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“兒子，你應(yīng)該把小鳥放了。你即使讓它豐衣足食，終生享盡榮華富貴，但它失去了自由，失去了父母，失去了兄弟姐妹，還失去了自己的家美麗園……你說他能快樂嗎？再說大自然更需要它捉蟲治病呢！”聽了爸爸的話，我覺得有道理，便慢慢地走向窗前，伸出雙手，張開手指，依依不舍地把小鳥放了。
望著小鳥漸漸遠(yuǎn)去的身影，我默默地為它祝福：鳥兒啊，愿你在這廣闊無邊的天空中自由飛翔，愿你在這美麗的大自然中幸福生活。
名師點(diǎn)評(píng)： 小作者很喜歡小鳥，但是為了小鳥能更快樂地生活，小作者還是把鳥放飛了，小作者的這種做法值得表揚(yáng)�！八@樣亂撞不疼嗎？不怕骨折嗎？它又會(huì)不會(huì)沖過來咬我呢？”“這鳥哪兒來？是什么鳥？珍貴嗎？”小作者提了一連串的問題，說明小作者很好學(xué)，也表現(xiàn)了孩子的純真。
“黑發(fā)亮的羽毛，圓圓的。水靈靈的大眼睛，尖而有點(diǎn)彎的嘴巴，像古人用的黑折扇似的尾巴，金黃色的小爪子”，小作者詳細(xì)地描寫了小鳥的外形，說明小作者觀察得很仔細(xì)。文章的點(diǎn)睛之筆是爸爸的一番話，小鳥和人類一樣也渴望自由，渴望能和家人幸福地生活在一起。而且，鳥類每年能消滅掉很多害蟲，大自然少不了它們。這篇文章的主旨其實(shí)也是在呼吁人類要愛護(hù)鳥類，寫得很不錯(cuò)。
“還失去了自己的家美麗園”改為“還失去了自己美麗的家園”。
放飛小鳥作文4
小鳥，十分可愛，但是也有許多人將他們“囚禁”在籠子里，使它們失去了自由。如果我也遇到了一只小鳥，我又會(huì)怎么做呢？我會(huì)抓了它還是放了它？這些啊，我也不曉得。
今天，我正趴在桌子上想日記的題材，一陣脆耳的叫聲打破了我沉思的寂靜。我側(cè)耳細(xì)聽，原來是鳥兒“嘰嘰喳喳”的叫聲，再循著叫聲尋找，��！竟然是一只小鳥正停在陽臺(tái)上。它有著一身棕色的羽毛，小而發(fā)亮的雙眸，以及它尖尖的嘴巴，甚是逗人喜愛。我心想：這么可愛的小鳥，不如抓來養(yǎng)吧！但這個(gè)偶然冒出在我腦子里的想法不出2秒就被打消了“這太殘忍了，等于剝奪了一個(gè)小生命的自由！”。于是，一場(chǎng)“放鳥”行動(dòng)開始了。
我試著靠近它，但它的眼睛還是瞧見了我這個(gè)那么big個(gè)人，它先是往后跳了幾步，然后又撲騰了幾下翅膀。雖然飛的并不高，但我看得出來它已經(jīng)很努力了。它看使飛的不行，又使用了“37”計(jì)里的最后一計(jì)——躲。只見它靈敏地穿過水桶和凳子，以迅雷不及掩耳之速一頭鉆進(jìn)了冰柜底下的縫隙中，沒辦法，我只好回到房間，繼續(xù)構(gòu)思作文。第一回合結(jié)束了。
“嘰嘰喳喳”又是一陣的鳥叫聲。我無語了：“神那，這到底是蝦米東東��？煩死人了！”我不耐煩地走過去，鳥兒見到我就躲起來了，我打開了窗，就關(guān)上門寫作業(yè)了。10分鐘后……我打開門看小鳥的情況，沒想到，它竟站在冰柜上，還唱著歌，哼著小調(diào)，對(duì)打開的窗戶視而不見，可真享受��！我真想對(duì)它說：“I服了you！”第二回合結(jié)束，我突然發(fā)現(xiàn)，一個(gè)合格的“放鳥者”可真難成為。
第三回合，我打算轉(zhuǎn)移陣地。我打開房門，用一把扇子驅(qū)逐著它，不出我的所料，它果然跑到了隔壁爺爺?shù)姆块g里，也許它以為這扇門是窗吧！它停在了爺爺房間的地板上，用綠豆般大小的眼睛打量著這個(gè)地球人的房間，似乎在想：咦？我不是出去了嗎？這又是哪兒？我就趁機(jī)打開了窗戶，撲騰兩下把小鳥趕走了，它終于自由了，我也一樣放心了。為了放飛小鳥，我耗費(fèi)了50%的汗水和50%的腦細(xì)胞來對(duì)付這只“笨”鳥。
讀到這兒，你可別以為這就完了，我很納悶：陽臺(tái)的窗戶和門始終關(guān)著，而悄悄來到陽臺(tái)的這只小鳥，它是怎么來的呢？
后來，我把整件事告訴了奶奶，奶奶告訴了我一個(gè)故事：“傳說在很久很久以前，快要下雨了，螞蟻們準(zhǔn)備搬家，但是半路上遇到了一條很細(xì)的水流擋住了它們的去處。這時(shí)，一位書生看見了，撿了一根樹枝當(dāng)為螞蟻們?cè)炝艘蛔皹颉�。一個(gè)月后，這位書生考上了狀元。你放了那只小鳥，學(xué)習(xí)會(huì)更好，而鳥是怎么來的，嗯……可能是老天爺故意這樣做，想要考驗(yàn)考驗(yàn)?zāi)愕膼坌陌�！�?/p>
放了鳥，我很高興心里那塊懸疑著的石頭終于落下了�？墒�，似乎有一個(gè)人不怎么高興，整天皺著個(gè)眉頭，嘟噥著小嘴，他就是我弟弟，就是因?yàn)槲曳抛吡四侵圾B，他才生氣。他還小，不懂得這個(gè)道理也是正常的。但我明白，我做了一件好事，放了一條小生命。
放飛小鳥作文5
記得在我九歲那年，我放飛了一只小鳥。
我剛從家里來到外面，準(zhǔn)備好好和朋友們一起玩?zhèn)�痛快，我高興地飛快的向花園跑去……只見垃圾桶旁邊有幾個(gè)小孩兒在玩一只被用線綁著的小鳥。他們把先幫在校鳥的腿上，一邊拎著，一邊折磨小鳥。小鳥唧唧喳喳的叫著，那叫聲多么的刺耳，多么的悲傷，好像小鳥在哭喊著：我要回家，快把我放開！”看到這一幕后，我就忍不住想盡快把小鳥從他們手中奪過來，放小鳥回家。不知是什么力量催使著我，我什么都沒想，硬著頭皮想那群小孩兒走去；可就在走的時(shí)候，我突然有種很為難的感覺，“該怎樣跟他們說呢？”這讓我很頭疼，過了一會(huì)兒，“嘿，有了，給他們講點(diǎn)道理，如果能說服他們，那就更好了！”想好后，我繼續(xù)向他們走去。我先是隨口說了一句“你們?cè)诟墒裁囱�？”那群小孩回答道，“我們捉了一只鳥，在這兒耍哩！”我看了一會(huì)小鳥，很嚴(yán)肅的對(duì)他們說：“你們咋么可以捉小鳥呢？人是自由的，小鳥也是自由的，你們不能傷害它！快把它放了吧！”“不行，這可是我們好不容易才抓到的，不能放！”小孩兒倔強(qiáng)的說，還把小鳥放在了背后，隨時(shí)警惕著。見勢(shì)不妙。我也想不出什么辦法了，緊急時(shí)刻，我只能耍個(gè)小聰明�！澳茏屛铱纯茨愕镍B嗎？”我肯請(qǐng)道。小孩們想了一會(huì)兒，覺得還行，“好吧，給你，只能看看哦�！蔽夷眠^小鳥，心里暗暗高興，“這么容易就把小鳥拿到手了，小孩兒們還真是天真�！蔽彝低档亟忾_了綁在小鳥身上的繩子，假裝在看小鳥，突然一轉(zhuǎn)身，小孩兒們都愣住了，我趁機(jī)順手把小鳥一扔，小鳥“嗖”的一聲，飛走了……小孩們看到小鳥飛走了，都很傷心，也很無奈，我安慰他們說：“好了，不傷心了，以后可不許再捉小鳥嘍！小鳥是人類的好朋友，我們應(yīng)該愛護(hù)他們�！毙『兪裁匆矝]說，慢慢的走了。雖然我這種手法不太道德，但為了小鳥，也管不了那么多了�？吹剿麄兿У谋秤�，我猛然想起，還得去和朋友們會(huì)合呢，唉呀，快走！……
現(xiàn)在想起來，感到人類是不應(yīng)該亂捕亂殺動(dòng)物的，動(dòng)物也是有生命的，也是有父母的；個(gè)人的利益不是最重要的；自己是自己，不是別人的某個(gè)東西，不應(yīng)該受到別人的拘束和壓迫；自己應(yīng)該擁有人身自由何人心自由，動(dòng)物也是一樣，人只不過是高級(jí)動(dòng)物罷了，和動(dòng)物不一樣，有思維，懂得哭和笑，就像我們英語老師說的一樣，“人如果沒有思維，整天就好哭哭笑笑，改笑的時(shí)候不笑，不該笑的時(shí)候偏笑，這樣的人根本就不是人，因?yàn)樗麤]有思維！”直到現(xiàn)在，當(dāng)我每一次聽到小鳥的叫聲時(shí)，還是那么動(dòng)聽，還是那么清脆……
放飛小鳥作文6
“以前的你是那么小鳥依人，現(xiàn)在就是只憤怒的小鳥!”聽著男友明抱怨她最近的變化，林夕來了脾氣，張口到：“憤怒也是你逼的，你有做到男朋友該做的嗎?整天就知道忙自己的。”一向強(qiáng)勢(shì)的她，此刻委屈的梨花帶雨。
看林夕這一舉動(dòng)，明像被老師懲罰的學(xué)生，訕訕地看著她，悔恨不該如此言重，任林夕如何打罵他都頭點(diǎn)的如搗蒜。
他倆的相識(shí)有點(diǎn)戲劇意味。去年一天，林夕根據(jù)局域網(wǎng)公布的停電施工計(jì)劃，獨(dú)自一人挎著相機(jī)前往施工場(chǎng)地。來到施工現(xiàn)場(chǎng)，看到工區(qū)師傅們正頂著烈日，對(duì)一變壓器吊芯，為了記錄最好的畫面，林夕便以最快的速度將自己全副武裝后，不停地按下快門。就這樣，一個(gè)臉部被太陽曬的發(fā)紅的年輕一線工，存儲(chǔ)在相機(jī)里的一剎那，也定格在林夕的心里。而明看到那個(gè)瘦弱女生挎著單反圍著場(chǎng)地來回選角度的認(rèn)真樣兒，也被他深深記住。
很多同事都說，他倆的結(jié)合是天造地設(shè)，一個(gè)施工在一線，一個(gè)做新聞宣傳，前者可以源源不斷地為后者提供素材。聽到這些，他倆嘴上不說話，心里早已樂開了花。拋開其他一切因素，就工作上的這一吻合點(diǎn)，就足以讓他們堅(jiān)定以后在一起的目標(biāo)。
林夕期待著一個(gè)浪漫的愛情故事將會(huì)華麗麗上演。
然而想象中的愛戀總是太美好，甚至有些虛幻，尤其是對(duì)于她這個(gè)崇尚三毛的文藝小青年更是如此。原以為，明會(huì)像荷西跟三毛那樣，陪她一起跑這看看，去那玩玩。后來發(fā)現(xiàn)，這對(duì)她來說都是“浮云”。
勤快又好學(xué)的明，有施工的時(shí)候跟著師傅奔赴于一線，沒有施工的時(shí)候，埋頭于林夕認(rèn)為枯燥乏味，而他卻樂此不彼的《電力工程系統(tǒng)學(xué)》等一大堆書籍里。逛街、旅游、看電影對(duì)林夕而言，簡(jiǎn)直是奢侈。最近由于各方面的原因，林夕情緒直降至低谷，再想想男友平常的表現(xiàn)，一場(chǎng)口角之戰(zhàn)由此爆發(fā)。
待冷靜之后，明向林夕緩緩地說出了自己的心里話：“不是我不陪你，我就是覺得我們現(xiàn)在都年輕，可以有很多時(shí)間學(xué)習(xí)，現(xiàn)在各行各業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力那么大，新電氣設(shè)備更新?lián)Q代那么快，不學(xué)習(xí)怎么前進(jìn)呢?而電力一線更不同與其他，每天面對(duì)的是看不見、摸不到的老虎，輕者傷，重者亡，我需要在學(xué)習(xí)中不斷的摸索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能保證電力安全生產(chǎn)和人身安全。”
林夕一直以為，明只是個(gè)沒有任何生活樂趣的“工作狂”和“書呆子”，爭(zhēng)吵激烈的時(shí)候，林夕還想過要不要和明繼續(xù)下去。而此刻，簡(jiǎn)短的話語，她又為自己的沖動(dòng)的想法后悔不已。
戰(zhàn)爭(zhēng)最終和平解決，林夕恢復(fù)以往的小鳥依人，并將那只“憤怒的小鳥”放飛，不再讓它回來!
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