小學(xué)五年級上教科版5單元作文：小鳥
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級上教科版5單元作文：小鳥，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級上教科版5單元作文：小鳥1
麻雀長著一身黃褐色帶斑點(diǎn)的羽毛，長長的嘴巴，雪白的肚皮和圓錐形灰褐色的嘴巴，還有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛。麻雀的爪子雖然非常的細(xì)，卻可以緊緊地抓住樹枝，無論風(fēng)如何吹動(dòng)，都不會掉下來。
在一個(gè)寒冷的冬天里，下了好幾天的大雪，終于開始融化，天氣放晴了，一群小麻雀不知道從哪里飛出來找吃的。
麻雀們發(fā)現(xiàn)了被一位老太太鋪在地上晾曬的干糧，便飛到旁邊一棵光禿禿的的小樹上，先觀察四周情況，沒有危險(xiǎn)了，就爭先恐后的飛上前去啄食。它們先用嘴巴將食物啄碎，再一點(diǎn)一點(diǎn)吞下去，麻雀每吃兩口，都會抬頭看一看四周，然后“唧唧”的叫兩聲，只要梢有動(dòng)靜，就會驚慌失措的飛到旁邊的樹枝上，相互交頭接耳，才發(fā)現(xiàn)是虛驚一場，又再次飛下來吃東西。
這群麻雀吃飽之后，就飛回樹枝上休息，它們用小嘴梳理自己黃褐色的羽毛。從遠(yuǎn)處看，仿佛就像是一片一片的枯葉，在哪里晃來晃去。麻雀們休息夠了，又一起飛起來，在空中飛舞著、盤旋著，你追我趕的飛走了，小樹又變回光禿禿的樣子。
小學(xué)五年級上教科版5單元作文：小鳥2
如果我是一只小鳥，我愿飛上藍(lán)天，洗凈憂傷和煩惱，拋開一天的功課，迎接新的朝陽打開活潑之窗，去陪伴孤單的藍(lán)天和無語的白云，用我的快樂，溶化它們心中的悲傷。
如果我是一只小鳥，我愿飛去北京。看看祖國繁榮昌盛的容貌，看看雄偉的長城，領(lǐng)略故官的美妙，更要翻開歷史課本，看看它的蒼桑與輝煌。
如果我是一只小鳥，我愿飛去北京，飛去上�？纯词啦⿻拿利�，擦擦清純的眼淚，為我們中國的現(xiàn)在而自豪。
如果我是一只小鳥，我愿飛去玉樹，含著橄欖枝為玉樹人民禱告，哀悼、呼喚平安，為可憐的孩子們唱歌，給年邁的老人擦擦淚。
淚水的洗刷，困苦的煎熬，世界和歷史的版圖上，書寫著中國的燦爛與輝煌，失敗與曲折，如果我是一只小鳥，我愿帶走困苦帶走傷悲，讓世界多一點(diǎn)歡笑，少一點(diǎn)哭泣，為世界禱求和平。
如果，我是一只小鳥·····
小學(xué)五年級上教科版5單元作文：小鳥3
在我的家里有許多寵物，可我最喜歡的還是那只可愛的小鳥，我剛見到這只鳥兒的時(shí)候，它還是一只小小的鳥雌兒，長著淺藍(lán)色的羽毛，一轉(zhuǎn)眼就長得那么大了，羽毛也變成深藍(lán)而且豐滿了許多。
一開始我們并不熟識，可是過了一段時(shí)間，我們便熟識了。它每天早晨都在唱歌，它用清脆的歌聲把我叫醒，活像一個(gè)小鬧鐘。
每天中午，我都會把籠子打開放他活動(dòng)一會兒。它老喜歡和我一起玩。有時(shí)歇在我的手上，先抖抖羽毛，然后喳喳的叫幾聲，仿佛在和我說話；有時(shí)，我在做作業(yè)時(shí)，它便歇到我的作業(yè)本上，用尖尖的小嘴啄著我轉(zhuǎn)動(dòng)的筆尖，：“好像在說我也要寫字！”多可愛的小鳥呀，它給我?guī)砹藷o限的快樂。
一天，我放學(xué)回家，看到小鳥孤零零地在鳥籠里發(fā)呆，我便喊它，它也不理我。我不知道發(fā)生了什么。后來，爺爺告訴我：“小鳥長大了，它思念家鄉(xiāng)了！”我說：“小鳥的家鄉(xiāng)在哪里？”“在藍(lán)天！”爺爺笑著說。我想，是��！小鳥是藍(lán)天的兒子，它應(yīng)該回到藍(lán)天去。于是，我便把小鳥放了。
現(xiàn)在想起那只活潑可愛的小鳥，就覺得后悔�？墒且幌氲剿{(lán)天，又覺得自豪。
小學(xué)五年級上教科版5單元作文：小鳥4
大樹上有一個(gè)窩，窩里面住著鳥媽媽和小鳥。秋天來了，樹葉從大樹上落了下來，只剩光禿禿的枝干。一陣風(fēng)吹來，小鳥們冷得直發(fā)抖，鳥媽媽展開溫暖的翅膀給小鳥們擋風(fēng)。
一天，小鳥們非常餓，就喊了起來說：“媽媽，我要吃小蟲子，我要吃小蟲子!”于是，鳥媽媽就對小鳥說：“孩子們，媽媽去給你們找吃的，一定不要到處亂跑呀�！闭f完，就去找蟲子了。
天漸漸黑了，可是，鳥媽媽還是沒有回來，小鳥們越來越餓。一只小鳥忍不住把頭伸到了窩外看媽媽，不小心掉到了地上。它怎么也上不去，傷心地哭了起來。
大象哥哥聽到了哭聲，連忙跑過來說：“小鳥，你什么哭呀？”小鳥說：“我想回家。”于是，大象用鼻子把小鳥一卷就把它平安送回家了。
這時(shí)，鳥媽媽回來了，她連連感謝大象。
小學(xué)五年級上教科版5單元作文：小鳥5
“喲，是誰在哭呢？”猴子?jì)寢寙枴?/p>
原來是小鳥坐在光禿禿的樹樁上哭呢。猴子?jì)寢寙栃▲B：“小朋友，你為什么哭呢？”
小鳥回答說：“那些可惡的人類，破壞了我們美好的家園，我們跟他們有什么仇呢？再說小樹為他們做了那么多事情，它既可以遮擋太陽，又可以擋風(fēng)固沙，給人類減少了許多災(zāi)難，可以說是立下了汗馬功勞，為什么他們要砍掉它呢？”
猴子?jì)寢屨f：“是啊，這些人實(shí)在太可惡了，他們遲早會遭到報(bào)應(yīng)的�！�
小鳥又說：“我不想他們遭到報(bào)應(yīng)，我只想他們好好保護(hù)樹木，不再亂砍濫伐……”
小鳥的話還未完，“突、突、突”的聲音越來越近，原來是人類在砍伐旁邊的樹林。小鳥搖著頭，傷心的淚珠不停的往下滴。“哎……”
終于有一天，整個(gè)森林變成了無邊無際的沙漠，狂風(fēng)呼嘯著，卷著黃沙向人們狂奔，人們不得不逃走，離開自己的家園。
無知的人們，你們不但破壞了小鳥的家園，也破壞了自己的家園，你們還想地球上再多一片沙漠嗎？你們還想大自然再發(fā)一次怒嗎？
小學(xué)五年級上教科版5單元作文：小鳥6
走在大街上，會不時(shí)的往一旁的小店里面張望，看看有什么稀奇的東西。可是到了寵物店門前的時(shí)候，我就會停下腳步，細(xì)細(xì)的聽著那些寵物們傷心的嚎叫聲。
那些被關(guān)在籠子里面的小鳥，一定很渴望外面的自由吧！它們?nèi)慷急魂P(guān)在那冷冰冰的牢籠里面，雖然有吃有喝，被人照顧的無微不至，可是，它們的主人不曾知道，其實(shí)它們最最渴望的不是無微不至的照顧，而是令人羨慕的自由，鳥兒在籠子里面不安的跳來跳去，叫來叫去，它們不知道自己的命運(yùn)會怎么樣？它們向往外面的世界，它們希望和一些平凡的鳥類一起在天空中飛翔，不是關(guān)在籠子里面，享受無微不至的“關(guān)懷”。它們的父母不再它們身邊，在它們身邊的，只有籠旁的樹木和一個(gè)緊緊關(guān)著的籠子。它們是多么的孤獨(dú)��！或許呼喚過同伴的到來，但是都是無能為力。在世界上，原有一種非常美麗的鳥兒，人類非常喜歡它們，所以就養(yǎng)起了它們，過著無憂無慮的生活，但是它們的飛行能力在退化，最后，直到?jīng)]有了翅膀。自由是鳥兒需要的，飛翔是鳥兒需要的，不能夠剝奪它們飛翔的權(quán)利啊！
可憐的鳥兒們，你們什么時(shí)候才能夠在天空中自由自在的飛翔呢？
小學(xué)五年級上教科版5單元作文：小鳥7
在很久以前，有一位國王和一位王后生了兩個(gè)女兒，大女兒叫姍蒂，二女兒叫安蒂，她們長大后的相貌非常美麗，安蒂十五歲時(shí)，她的母親過世了，不久之后，國王又娶了一個(gè)新王后，她們的繼母是一個(gè)很惡毒的女人，由于她們的繼母非常嫉妒姍蒂和安蒂的美貌，所以她就三番五次地想把她們倆姐妹關(guān)起來，可她一直都沒有得逞。 一天，倆姐妹出來玩，可是碰見了惡毒的王后，王后不允許她們倆姐妹出去，她倆只好憂愁地回到了臥室，這天王后趁機(jī)把她們鎖了起來對她們施了魔法，把她們變成了兩只小鳥。兩只小鳥飛出了皇宮再也沒有回來。
它們飛到了另一個(gè)皇宮，頓時(shí)打開門的是一位英俊的王子，它們對那位王子說了它們的來龍去脈，王子聽了，看它們可憐便收下了它們。
一天，奇怪的事情發(fā)生了，兩只小鳥竟變成了兩位美麗的公主，王子頓時(shí)驚呆了，從此以后，他們成了很要好的朋友，而惡毒的王后被國王永遠(yuǎn)趕出了皇宮。
小學(xué)五年級上教科版5單元作文：小鳥8
前幾天，爸爸抓來一只可愛的小鳥，把它關(guān)在了籠子里。它渾身灰褐色的羽毛，有點(diǎn)凌亂，圓圓的小眼睛，驚恐地注視著周圍的一切。它在籠子里不停地飛來撞去，頭一會兒撞在這邊籠壁上，一會兒又撞在那邊籠壁上。似乎想飛出去，可當(dāng)它撞了半天發(fā)現(xiàn)出不去時(shí)，只好停了下來，呆呆地望著籠外。
看著小鳥可憐的樣子，我趕緊端來水，拿來面包，嘴里輕聲地說著：“小鳥，你一定餓了，我給你送食物來了，你快來吃吧……”可奇怪，小鳥似乎沒聽見、沒看到一樣，爪子牢牢地抓在籠壁上，一動(dòng)也不動(dòng)。“這是怎么回事��？”我趕緊跑到廚房向媽媽報(bào)告，說小鳥不吃東西。媽媽聽了笑了笑說：“那它肯定是想媽媽了�！薄笆钦娴膯�？”我半信半疑，“這可怎么辦呢？到哪去找它的媽媽��？”我想了想，悄悄地走到陽臺，拉開籠門把小鳥放了。小鳥拍拍翅膀，叫了幾聲，好像在說：“謝謝你！”眨眼就飛走了。
看著小鳥飛遠(yuǎn)的身影，我在心里默默祝福著：“小鳥，希望你能早點(diǎn)找到自己的媽媽�！�
小學(xué)五年級上教科版5單元作文：小鳥9
星期五早上爸爸出去給大爺送東西�；貋頃r(shí)他左手里有一只小燕子。我看了以后非常高興。爸爸說“看你平時(shí)很喜歡小鳥，今天特意給你抓了回來。
我接過小鳥以后我開始制作小鳥的飼料盒，不一會大功告成。我找來了一些小米放在了它的飼料盒里。它渾身黑色的毛橘黃一樣的小嘴，和兩只黑色的眼睛。尾巴像剪刀，可愛極了。
可是我為它準(zhǔn)備的美味它就是不吃，只是時(shí)不時(shí)喝兩口水�？粗@樣我想這樣能行嗎?這樣它不就會死掉嗎?我看著它心里很不安。它本是大自然中的一員。它只要看到自己的同類出現(xiàn)在天空中時(shí)，它也會叫幾聲，好象要追趕上它的同伴。于是我也沒理這一種情況，和它玩了一上午貓捉老鼠的游戲。到了下午它有些郁悶了。飛到一個(gè)角落很長時(shí)間不動(dòng)地方。這時(shí)我想它會不會是思念它的同伴，會不會是思念它的母親呢?我想，我是不是應(yīng)該把它放出去呢?我在內(nèi)心里做了思想斗爭。經(jīng)過一番思考，我決定把它放出去。它畢竟屬于大自然。
于是我打開了窗戶對著小鳥旁邊的墻拍了幾下，小鳥好象明白了一樣，飛出了窗戶，它還叫了兩聲好象在謝謝我，我也自言自語道不用謝。你飛走吧!去尋找你的同伴，去尋找你的家吧!我站在窗臺里久久不愿離去。
小學(xué)五年級上教科版5單元作文：小鳥10
在一棵大樹上，住著幾只小鳥和鳥媽媽，它們一直過著幸福的生活。
一天上午，鳥媽媽對孩子們說：“孩子們，媽媽要出遠(yuǎn)門，你們在家里，千萬不要給陌生人開門，你們聽明白了嗎？”“明白啦，媽媽�！毙▲B們認(rèn)真的回答�！昂芎��！兵B媽媽說完，拍拍翅膀飛走了。
鳥媽媽剛飛走了一會兒，一群戴紅領(lǐng)巾的小朋友走了過來，手里拿著兩個(gè)小房子，一個(gè)是用木頭做的，一個(gè)是用塑料做的，里面有許多谷子、葡萄和石榴，小朋友把小房子放在鳥巢旁邊，小鳥還不知道發(fā)生了什么，小朋友見小鳥不吭聲，就小聲對著洞口喊：“小鳥，小鳥，我們?yōu)槟憬艘粋�(gè)溫暖的家�！毙∨笥褌儽M量壓低聲音，免得驚動(dòng)小鳥，小鳥好像聽懂了人話似的，不約而同的從家里面飛到“新房子”里，好像在說：“謝謝你們！”小朋友們見小鳥終于搬家了，就放心地走了。
小鳥們趴在窗戶邊，好像在尋找什么，終于，鳥媽媽飛回來了，小鳥們飛過去，把它們遇到的事情一五一十地講給媽媽聽，鳥媽媽聽完以后，摸著小鳥的頭笑了。
小學(xué)五年級上教科版5單元作文：小鳥11
我是一只小小鳥，我好想念過去我和爸爸。媽媽一起在藍(lán)天上飛翔，還不時(shí)地朝下看，這時(shí)我們心里是多么的高興啊，等我們飛累了，就飛回自己的家中，我等著-爸爸。媽媽給我出去尋覓食物，那時(shí)的生活是多么的美好啊，而現(xiàn)在呢，……。
在一個(gè)晴朗的天氣里，我和父母親在藍(lán)藍(lán)的天上飛翔時(shí)，剎那間，爸爸被人類的先進(jìn)武器槍擊中了，在爸爸一命嗚呼的時(shí)侯，他對母親說，讓她不要管他自己，而是讓母親把我送到家，說他的身體不斷的往下落，漸漸的消矢啦，母親在路上也……。而我在母親的保護(hù)下，順利的回到了家，，啊，事事難料啊，……。
我聽說過這樣的故事，一位老爺爺很喜歡小鳥，于是在市場上買了一個(gè)鳥，但過了不久，他發(fā)現(xiàn)鳥兒需要自由，于是他在一天把鳥兒帶一個(gè)森林里，放飛了鳥，鳥兒高興地飛走了，當(dāng)老人要走時(shí)，鳥兒又飛回來了，這使老人很驚訝，著時(shí)老人才看見周圍一棵樹都沒有了，老人只有帶著鳥兒離開了，我聽后，非常的氣憤，為人類感到可恥，人類這實(shí)質(zhì)是害我們?nèi)祟愖约喊。?/p>
人們啊!請覺悟吧!
小學(xué)五年級上教科版5單元作文：小鳥12
我是一只小鳥。原本生活在空氣清新、水質(zhì)清凈的美麗樹林，樹林有食物，又有水源�，F(xiàn)在因人類的自私、貪婪把原來的樹林破壞，很多地方都有類似情況，所有鳥類都往深山叢林里搬移，使很多鳥類被兇猛的野獸吃掉，天敵越來越多連人類都算是一種天敵，我跟的這群算是很常進(jìn)山的所以幾乎沒有傷害到達(dá)目的地。
看著以前常玩耍的地方瞬間被填上水泥，覓食的地方變成高樓大廈，喝水的地方變成公園，以前的樹林已成為回憶，我們只能不停往更深的`山林里撤，可是人類得破 壞遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們飛行的距離。有天醒來時(shí)，后面的同伴發(fā)出慘叫聲，我當(dāng)時(shí)是被嚇醒的，我拼命往天上飛到安全的地方，當(dāng)我往下看時(shí)，看到的都是已經(jīng)有年紀(jì)的長 者，像我這樣年紀(jì)的不足二十。
終于多年來因環(huán)保團(tuán)體水土保持和造林活動(dòng)使很多不見的樹林都慢慢回來了，同伴的數(shù)量也慢慢的成長，線在我們可以在城市和樹林里玩，但人類的發(fā)展太快使空氣污染嚴(yán)重、臭氧層破洞，我們在有一定危險(xiǎn)的天空下飛行。
小學(xué)五年級上教科版5單元作文：小鳥13
不懂事的時(shí)候，我就想當(dāng)一只歡樂的小鳥，因?yàn)樾▲B能在天空中自由的飛翔。長大了也有了理想，不想去做一只永遠(yuǎn)長不大的小鳥。可現(xiàn)在，我多想邊做一只無憂無慮的小鳥��！
“你已經(jīng)不小了。明年就要畢業(yè)了，還在這里玩，快去做作業(yè)去。”每當(dāng)媽媽說這句話時(shí)，我都是無奈的去做作業(yè)，坐在桌前寫著小山似的作業(yè)。有時(shí)候真想不通，畢業(yè)班怎么了？那上畢業(yè)班的學(xué)生就不能玩嗎？不能有自己的自由？不能有自己的想法？憑自己的能力不是?浜寐穡扛陜鍶夢頤僑ニ姥В烤退閶Я耍?渤潦懿渙擻惺裁從媚�？还是废掉�。
透過那扇湛藍(lán)的窗戶，小鳥又在天空中自由自在的飛翔了。“唧唧唧唧，唧唧唧唧……”我再也無心做作業(yè)了，一下?lián)涞酱扒�，望著天空中的小鳥，我幻想起來：變成一只自由的小鳥，擺脫了作業(yè)，在天空中飛翔起來，飛呀飛呀……“你在干什么？你還有時(shí)間發(fā)呆？”“一聲槍響打破了我的想象”媽媽用可怕地眼光望著我，“我又被關(guān)進(jìn)了籠子……
我要自由！我渴望自由！我要當(dāng)小鳥！我要飛！
小學(xué)五年級上教科版5單元作文：小鳥14
以前，我養(yǎng)過兩只鳥，一只白得像雪，翅膀上有一些黑色花紋，一只藍(lán)得像湖水，頭上和背上有一些黑色。它倆活潑、靈活，我很喜歡它們。
小鳥們很機(jī)靈，有一次趁它們吃鳥糧時(shí)，盡管我很小心地想抓它們，可還是被它們發(fā)現(xiàn)了。它們連飛帶跳的逃到鳥桿上，等沒事了，又飛下去狼吞虎咽地吃開了，它們吃的是帶殼小米，吃起來，就像人嗑瓜子似的。吃飽了，有時(shí)用力抖抖羽毛，卻也抖不掉幾根。可是，我發(fā)現(xiàn)小鳥們這幾天不愛動(dòng)了，羽毛掉了一籠子，毛不比以前稀疏，反而還多了。頭幾天，我認(rèn)為沒啥事兒，可后幾天，我就覺得有點(diǎn)奇怪。于是我就去問媽媽，媽媽想了一會兒，說：“最近天氣涼了，鳥要換毛了�！蔽蚁肓讼胍灿悬c(diǎn)道理。天氣暖和時(shí)，果然，小鳥們又換了新羽毛，就像人們脫下厚棉衣，換上薄衣服一樣。小鳥們可真有趣！
多可愛的小鳥！多有趣的小鳥！它們之間還有許多奧秘，等你一步步揭秘。這就是虎皮鸚鵡，一種小巧的、可愛的鸚鵡，一種討人喜歡的鸚鵡。你喜歡嗎？
小學(xué)五年級上教科版5單元作文：小鳥15
早晨，我在花壇邊散步，嘰嘰嘰的叫聲讓我不由自主地尋聲望去。
我看見十幾只可愛的小鳥在草坪上玩耍、打鬧、嘻笑�？�！它們玩得真開心！有的在草地上撿食草籽，有的在水洼處喝水，有的在樹枝上歡跳，它們嘰嘰喳喳地叫著，互相之間在打招呼。有兩只調(diào)皮的小鳥一會兒落到草地上，一會兒又飛到枝頭上，互相追逐著。追著追著它們發(fā)現(xiàn)地上有兩塊人們吃剩的西瓜，它們用小嘴不停地叼吃著，看樣子它們吃得津津有味，好像在說：“多么甜的西瓜呀，大家趕快來吃吧！”這時(shí)有三四只小鳥都飛了過去。一只鳥媽媽叼吃了一口，覺得好甜好解渴�。∷ⅠR又叼了一口，喂給了它的小寶寶�？吹竭@個(gè)場景我十分受感動(dòng)。多么可愛的小精靈�。�
突然，路邊傳來了人們的走路聲和汽車的鳴笛聲，小鳥機(jī)敏地抬起頭來，耳朵也好像豎起來了，脖子伸得長長的，黑溜溜的眼睛四處張望，尋找并判斷對它們有沒有危險(xiǎn)。為了不驚動(dòng)打擾它們，我悄悄地躲到了樹叢中。小鳥看周圍安靜了，又歡快地吃起了它們的“美餐”。
多么可愛的小鳥��！多么聰明的小精靈�。�
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