放飛小鳥_小學(xué)生六年級作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編收集整理的放飛小鳥_小學(xué)生六年級作文,希望能夠幫助到大家。
放飛小鳥_小學(xué)生六年級作文1
在一個(gè)陽光明媚的星期六早晨,光光正在院子里玩。
“嘰嘰喳喳”!忽然,樹林里傳來了一陣清脆、柔美的鳥鳴聲,光光聽見了,趕緊跑到小樹林里!巴!好可愛的一只小鳥!”光光小聲的自言自語。瞧!小鳥渾身長滿了亮亮的金黃色絨毛,它圓嘟嘟的小腦袋上,嵌著一雙水靈靈的小眼睛,當(dāng)陽光照射在小鳥身上,一身金黃色的羽毛顯得更加亮麗。
光光發(fā)現(xiàn)了這只小鳥后,腦子里一下就產(chǎn)生了一個(gè)念頭——捉住它!只見光光躲在墻邊,眼睛直盯著小鳥,他趁小鳥不注意,躡手躡腳地走到小鳥后面,猛地一撲,小鳥還沒反應(yīng)過來是怎么回事,就被光光捉住了。
小鳥在光光手里不停地拍打著翅膀,想從光光手里逃出來,可是,已經(jīng)晚了,它的爪子已經(jīng)補(bǔ)光光用繩子緊緊地綁住了。
看著自己得到了這么可愛的一只小鳥,光光心中興奮極了,牽著小鳥在大街上到處跑,嘴里還哼著一曲小調(diào)。
突然,正在他興奮時(shí),聽見了一陣哭聲,“嗚——嗚——”“怎么啦?”光光順著哭聲走到了另一條路上?匆娏艘粋(gè)小女孩正在哇哇大哭!皢琛瓎琛瓔寢尅阍谀睦锇?”原來小女孩跟媽媽走丟了。 皼]事!叔叔帶你去找媽媽吧!”一位警察叔叔安慰著她。
光光見警察叔叔帶小女孩去找媽媽了!鞍!”突然,光光好像想起了什么。“這只小鳥也是有媽媽的啊!它會不會也像小女孩一樣想媽媽了呢?”光光自言自語。
只見光光輕輕地把繩子解開,含著眼淚,撫摸著小鳥金黃色的羽毛,依依不舍地說道:“小鳥,再見吧!”說著,他把小鳥輕輕拋了起來,放飛了小鳥。小鳥拍了兩下翅膀,飛了起來,接著圍著光光轉(zhuǎn)了幾圈,便消失在光光眼前。
放飛小鳥_小學(xué)生六年級作文2
在這個(gè)萬里無云、陽光燦爛的好日子里,我和妹妹豆豆兩家人來到永嘉古村落游山玩水。
走進(jìn)古村落,首先令我們眼花繚亂的就是整排整排的古代房屋,這些房子的墻壁都是用石頭一塊一塊壘起來的。再往里走,就看見了一條清澈見底的小溪。啊,我看見過漓江,游覽過西湖,卻從沒看到過古村落里的溪水,古村落里的溪水真清啊!清的能讓人看見溪里的石頭、小魚和小蝦;古村落里的溪水真綠啊!綠的像一塊無瑕的翡翠;古村落里的溪水真靜!靜的你仿佛感覺不到它在流動。
“喳喳喳!喳喳喳!”我的耳邊傳來了一陣小鳥的叫聲,我開始沒怎么在意,但小鳥的叫聲越來越響,我便向鳥叫的那個(gè)方向看去,哦,天哪!太不可思議了!一只鳥的腳被繩子的一頭綁著,繩子還有一頭緊緊地綁著拖鞋,我連忙叫爸爸:“爸爸,快過來看呀,小鳥飛不了啦!”爸爸跑過來,看見了這殘忍的一幕,剛想用打火機(jī)把繩子燒斷,一個(gè)比我大的哥哥走過來,什么也沒說,把小鳥從爸爸手中拿走了,我連忙說:“哥哥,放了小鳥吧,小鳥這樣被你綁著,它就沒有了自己的自由,過不久,小鳥就會死去的!”哥哥裝作沒聽見,沒有理我。我們沒辦法,只好上山玩去了。
過了一個(gè)多小時(shí),我們下山發(fā)現(xiàn),小鳥還是被綁在拖鞋上,我不忍心,趕緊叫爸爸放了它。這回,那個(gè)哥哥沒有守在旁邊,爸爸急忙用火燒斷了綁在小鳥腳上的繩子。!小鳥終于自由了,看著小鳥在天空中快樂地飛翔,我心里有說不出的快樂!
保護(hù)動物,人人有責(zé)!
放飛小鳥_小學(xué)生六年級作文3
又是一節(jié)語文課,我準(zhǔn)備好語文書和上課用品,安靜的等待著黃老師來給我們上課。
“老師來了,老師來了。”不知道誰從窗邊發(fā)現(xiàn)了老師的身影,發(fā)布了最新消息。老師走進(jìn)了課室,但是這次去跟以往不一樣。老師手里捧著一個(gè)盒子,盒子上寫著“淘寶網(wǎng)!彪y道老師在網(wǎng)上買禮物送給我們?同學(xué)們也跟我一樣早就就按耐不住那顆激動的心,都在竊竊私語起來。
這時(shí)黃老師故作神秘的說:“同學(xué)們,你們猜猜盒子里裝的是什么東西?”同學(xué)們議論紛紛,有同學(xué)說是課外書,有同學(xué)說是好吃的東西。等同學(xué)們議論完后,老師公布答案了“今天可康和亞軒同學(xué)在校園里撿到了一只小鳥,現(xiàn)在它一定很想家了,這節(jié)課就讓我們一起去放飛小鳥吧!”
全班同學(xué)都沖出了教室,把黃老師圍得水泄不通。大家都想目睹一下這只小鳥的“芳容”。我也克制不住我的心情,拼命地往里擠。我看到了一只灰毛,藍(lán)眼睛的可愛的小鳥,它的眼睛注視著遠(yuǎn)方,好像在尋找著什么。
黃老師就像一位大明星一樣,被我們簇?fù)碇,很快我們就來到了一棵大樹下。老師小心翼翼的捧出小鳥,只見小鳥極力掙扎著。就在這時(shí),老師的手一松,這只小鳥就從老師的手掌心里飛到了湛藍(lán)的天空上。在天空中劃過一道美麗的弧線,然后漸漸的在我們眼前消失。
我希望它能找到它的母親,并把我們五十顆美麗的心一起帶回它那遙遠(yuǎn)而美麗的故鄉(xiāng)。放飛鳥兒,放飛生命。
放飛小鳥_小學(xué)生六年級作文4
星期天早上,剛下過雨,空氣很清新。我在樓上做作業(yè),忽然從窗外傳來一陣鳥叫聲我走過去,原來是對面的大樹上的一只小麻雀在叫。像一位出色的音樂家在演奏。它全身灰色的,瞪著圓溜溜的大眼睛,時(shí)刻謹(jǐn)惕著。我想:如果我把它捉住那我不就天天可以聽到美妙的鳥聲了嗎?于是我便行動起來。
我準(zhǔn)備好捉麻雀的工具:一個(gè)籮筐,一些玉米,一根木棒,和一根細(xì)繩子。我用木棒支撐住籮筐,在下面撒了一些玉米粒,把細(xì)繩子綁在木棒上,我?guī)喜菝,拿著繩子在門后面,守株待兔,耐心地等著。過了好長時(shí)間,我有些不耐煩了,于是便搬了一把椅子,坐在上面,我感到有點(diǎn)困,便在椅子上“睡”了。忽然一陣鳥叫把我驚醒了。我偷偷地看了看門前的東西,發(fā)現(xiàn)一只小麻雀正在吃玉米,于是我把繩子一拉麻雀就被困在籮筐里了,我跑過去,迫不及待地把小麻雀捉到籠子里。
小麻雀在籠子里驚恐萬分,美妙的歌聲現(xiàn)在以變成了凄慘的哀叫。它拼命地撞著籠子,我拿出玉米給它吃,耐心地開導(dǎo)它,可它沉默不語,耷拉著腦袋,失去了生機(jī)。
我看它那么可憐沒有辦法,只好把它放了。小麻雀在我頭上盤旋了三圈,在樹枝上嘰嘰喳喳地叫了幾聲飛走了。
我看著它遠(yuǎn)去的背影,覺得有些傷感,但更多的是快樂、欣慰。我知道我放飛了小麻雀的生命。
放飛小鳥_小學(xué)生六年級作文5
我特別喜歡小動物,因?yàn)樗鼈儗?shí)在是太可愛了!我喜歡藍(lán)天上的小鳥,我喜歡河水里的魚兒,還喜歡草原上小鹿,還有、還有很多很多的小動物。
一天我在大道上,遇見一個(gè)人在賣小鳥。它們很可愛,我急忙地跑回去告訴爸爸,我拉著爸爸給我買小鳥。我一開始買了一只小鳥,爸爸覺得這只小鳥很孤單,爸爸就讓我又買了一只小鳥,看見他們嘰嘰喳喳的樣子,我覺得它們更可愛了!爸爸正在仔仔細(xì)細(xì)的做鳥籠,做完鳥籠,爸爸把兩只淘氣的兩只小鳥放在鳥籠里,然后我放了一些水放在小瓶子里,還有小米子,放進(jìn)它們臨時(shí)的小家里,它們蹦蹦跳跳的高興極了,不停的吃,不停喝,還弄嘚了它們一身喜氣。它們那么淘氣,所以我越來越喜歡這兩只小鳥了!
一天,我看見它們兩個(gè)一點(diǎn)也不高興,難道說它們太憋屈了?爸爸說它們屬于藍(lán)天的,屬于大地的,屬于高山的,屬于大自然的,把它們倆放了吧。我實(shí)在不舍得放了,爸爸說它們和你一樣,你屬于祖國 的,它們應(yīng)該屬于藍(lán)天的,我就拎著它們走到草地上,我把它們倆安安全全的放飛了。
我把這兩只可愛的小鳥放飛之后,看見這兩只小鳥快樂的飛翔,也有一種說不清的快樂。看見它們的快樂,就是我的快樂。放飛的的小鳥啊, 你們自由的飛翔吧,我期待著你們回歸的好消息。
放飛小鳥_小學(xué)生六年級作文6
幾天前,媽媽捉住了一只不知名的小鳥,把它放在小桶里。
我走過去一看,好可愛呀!黃黃的羽毛,亮亮的眼睛,彎彎的小嘴。為了不讓它飛走,媽媽用繩子綁住了小鳥的腳,它就在桶里一直懸吊著。哎呀,這樣它的腳會斷的!我想把繩子剪斷,手一伸進(jìn)去 ,它卻向我發(fā)起了進(jìn)攻:不停地咬我的手指。
“哎喲!好痛。 蔽胰嗳啾灰Ъt的手指,決定要把它關(guān)好,免得它出來傷害他人。
媽媽走過來看看我的手指,搖搖頭,說:“過幾天我去買個(gè)鳥籠回來吧!”
午飯時(shí)間到了,我為了不讓它餓著,就扔了幾根面條進(jìn)去。可是,它還是躺著,也許這樣腳會舒服一點(diǎn),看都不看我一眼。見此情形,我喃喃自語:“雖然你是讓我手指受傷的兇手,可我不忍心看你 挨餓,還是請你多少都吃一點(diǎn)吧!否則真的會餓壞的!
午飯結(jié)束后,我再去看小鳥,那幾根面條仍然動都沒有動。唉!這可怎么辦!
兩天以后,它突然發(fā)狠了,不停地用頭去撞桶,似乎很想飛出去。看到這番情景,我也難受極了。我想它應(yīng)該是一位爸爸吧!幾天了,想念自己的孩子了,我怎么能把它“囚禁”在小桶里呢?把它放 了吧!
于是,我拿起剪刀,再次把手伸進(jìn)桶里,趁它還沒反應(yīng)過來,我就剪斷了繩子。
小鳥驚恐地看著我,定定神,撲撲翅膀,飛出了窗外?粗▲B越飛越遠(yuǎn),我長長地舒了一口氣。
放飛小鳥_小學(xué)生六年級作文7
有一天,回到家,看見弟弟玩的開心,手里拽著一條紅線,系著一只小鳥,是只麻雀。它撲騰著翅膀幾次飛翔都被“牽”飛回來。可是我記得老師說過麻雀也是國家二級保護(hù)動物!
只見麻雀一直在努力撲騰,但這對紅線“毫發(fā)無傷!
麻雀不時(shí)地用可憐的眼神望著我,好像在對我說:“小主人,救救我吧,讓我回大自然吧!我不想在這里被你的弟弟捉弄、被打了。”
我心中也在想:如果放飛麻雀的話,弟弟就會哭,然后就會被爸爸罵。如果不放飛麻雀的話,麻雀就會引來‘殺身之禍,’這該怎么辦呢?真叫我左右為難。
突然,我靈機(jī)一動,想出了一個(gè)辦法--‘平等交易’。
我跑到弟弟身邊,問弟弟:“你愿不愿意用這只麻雀跟我換10根棒棒糖呢?”
弟弟搖了遙頭說:“不行!”
我說:“那20根呢?”
弟弟又搖了搖頭說:“不干,絕對不干!”
我無可奈何了,心想:只好做一下犧牲了。
我三步并做兩步,快速地跑到樓下的玩具店里買了一輛遙控賽車。
回到家,我又問弟弟:“你愿意用這只麻雀換我這輛遙控賽車嗎?”
弟弟似乎發(fā)怒了,大聲叫道:“不!”
完了,我的心血。∵@可是我的零用錢哪!算了晚上進(jìn)行放飛行動。
到了晚上,弟弟把這只麻雀,弟弟把這只麻雀捆在石頭上,放在陽臺。
我偷偷來到陽臺上,解開紅線,并自言自語地說:“飛吧,飛吧,飛回你自己的家吧!”
放飛小鳥_小學(xué)生六年級作文8
我家養(yǎng)了兩只鸚鵡,其中一只鸚鵡的羽毛以綠色為主,神態(tài)很像孔雀,我給它取名叫雀雀;另外一只鸚鵡的羽毛以藍(lán)色為主,我給它取名叫毛毛。生活中,雀雀和毛毛帶給我很多無可替代的快樂。我想,我們會一直互相陪伴,做永遠(yuǎn)的好朋友。
可是,這天我突然發(fā)現(xiàn)毛毛失蹤了。我焦急地尋遍陽臺的每個(gè)角落,也沒有發(fā)現(xiàn)毛毛的蹤跡,失望和傷心頓時(shí)涌上心頭,眼淚忍不住奪眶而出。媽媽安慰我說,毛毛一定是尋找它的朋友去了,它或許正在大自然的懷抱里快快樂樂地玩耍。媽媽的話帶給我一絲安慰?墒牵业娜溉改,此時(shí),它顯得更加孤單了。
“媽媽,我們把雀雀放飛了吧,這樣它也就能像毛毛一樣快樂地飛翔了,就能重新?lián)碛信笥蚜。”我脫口而出。媽媽用贊賞的眼光看著我,也欣然同意。在媽媽的陪伴下,我來到陽臺,慢慢地把鳥籠的小門打開。與此同時(shí),萬般的不舍與陣陣心酸齊聚心頭,我甚至后悔剛剛作出的放飛雀雀的決定。雀雀就要離開我了,我再也不能看到雀雀了……想到這里,眼淚再一次忍不住流了出來。雀雀好像理解了我的心情,它沒有立即飛走,而是先吃了幾口鳥食,再喝了幾口水,然后才走出鳥籠,在陽臺上停留片刻,深情地望了我一眼。最終,它不再猶豫,張開翅膀飛向萬里晴空。
看著雀雀的背影,我想:“小鳥也有自己的世界,我不能把自己的快樂建立在別人的痛苦之上,雀雀開心了,我就應(yīng)該替它高興。”想到這兒,我不再后悔自己的做法,就算舍不得,我也要讓它飛向天空,擁有自由。
雀雀飛走了,陽臺上只剩下空蕩蕩的鳥籠。每當(dāng)我走向陽臺,仿佛總能聽見小鳥們嘰嘰喳喳的叫聲。我的小鳥們,你們現(xiàn)在過的好嗎?你們知道嗎,我十分想念你們!
放飛小鳥_小學(xué)生六年級作文9
“鳥兒飛吧!飛回屬于你們的天空,飛回大自然的懷抱吧……”這是誰在說話呢?告訴你吧,這是小桃在和他的小鳥在說話。你也許要問:“小桃為什么要放飛小鳥,難道她不喜歡她的小鳥嗎”?不是的,想聽嗎?讓我給你慢慢道來吧!
在今天的自然課中,小桃的老師給大家講解了鳥:“鳥是人類的朋友,我們應(yīng)該保護(hù)它們,不能隨便捕捉小鳥,隨便捕捉小鳥這樣會破壞生態(tài)平衡,如果我們每個(gè)人都捕捉幾只小鳥,這樣在空中自由飛翔的小鳥已經(jīng)寥寥無幾了!鳥兒是森林的保護(hù)者,世界上如果沒有了鳥兒,森林就會被害蟲占領(lǐng)……”這時(shí)小桃想起了她十二歲時(shí)爸爸送給她的生日禮物——那一對會說話的小鳥;這對小鳥非常漂亮,它們頭部的兩側(cè)長著一對褐色的小眼睛,淺綠色的眼皮像一層薄紗,隨著眼皮的動作極快的拉下,又極快的掀起。小鳥的嘴巴最可愛了象是涂了口紅一樣紅艷艷的,嘴巴上面的一半長,下面的一半短。嘴巴上是隆起的兩朵鼻花,瞧它們多美麗呀!
它們不但長得漂亮,而且還幫小桃家捉過小偷呢!
有一次,小偷闖進(jìn)了小桃的家,在家里亂翻一氣,小鳥們嚇的直叫‘壞蛋、壞蛋’小偷頓時(shí)傻眼了,這是小桃的爸爸聽見了鳥兒的叫聲,急忙撥打了110報(bào)警,警察及時(shí)趕到捉住了小偷,全家人都說:“這都是這幾只小鳥的功勞。 睆拇舜蠹掖蠹腋矚g這對小鳥了。她猶豫了,老師的話回蕩在她的耳旁;她想:“是啊鳥兒是益蟲,我要保護(hù)鳥類,如果濫捉小鳥,鳥類就會滅絕,假如鳥類滅絕了森林里的樹木就會被蟲子一天一天的蛀壞,人們賴以生存的森林被破壞,人類也將瀕臨滅絕,為了我們能夠有個(gè)美好的家園,那就放了它們吧。保護(hù)鳥類從身邊的小事做起,從我做起。
剛放學(xué)她就迫不及待的奔向家里,提著鳥籠來到了公園,她打開了籠子小鳥們飛了出來,她對小鳥們說:“鳥兒飛吧飛回屬于你們的天空飛回大自然的懷抱吧…”小鳥們拍拍翅膀喳喳的叫著好像在說:“主人謝謝你讓我們重獲自由,我們絕對不會辜負(fù)你的希望,一定會多捉害蟲保護(hù)森林的。”就這樣這樣鳥兒回歸了天空、回歸了大自然,
多可愛的鳥兒啊,鳥兒是人類的好朋友我們要保護(hù)它們。
放飛小鳥_小學(xué)生六年級作文10
“嘰——嘰——”早晨我在甜蜜的睡夢中被一陣嘶啞,令人心碎的叫聲驚醒,我走出家門,迎著叫聲尋去,啊,是一只受傷的小鳥,它血跡斑斑,鮮紅的血把外衣浸濕,一雙暗淡無光的眼睛掛在傷痕累累的臉上,它無力地耷拉著腦袋,臉頰上留著重重的疲倦,嘴里時(shí)不時(shí)的發(fā)出無助的呻吟,它被凍得瑟瑟發(fā)抖,兩只小腿軟綿綿地蹲在樹枝上,翅膀緊緊地裹住身子,蜷成一團(tuán)。
它見我躡手躡腳地向它靠攏,警覺得強(qiáng)撐起疲倦的雙眼,用盡最后一絲力氣撲騰了兩下翅膀向天空沖去,可沒飛兩步遠(yuǎn),卻重重地摔在地上,我看了無比心痛,趕忙跑上前去,用雙手小心翼翼地托起了它,像箭一樣沖回家,一到家,我立刻給它包扎,處理傷口,一切處理妥當(dāng),我摸了摸它嬌小的臉蛋,滿心的疼惜,我?guī)退伊艘粋(gè)干凈舒適的新家——鳥籠,寸步不離地陪它度過了“喬遷新居”的第一天。
在接下來的日子里,我一有空就去陪它,欣賞它優(yōu)美婀娜的舞蹈,悅耳婉轉(zhuǎn)的歌聲,看著它快樂的樣子,心里甭提有多高興了。小鳥的傷口很快就愈合了,可是漸漸的,漸漸的我卻再也不見它跳舞的身影,再也聽不到動聽的歌聲,卻時(shí)時(shí)見到它呆呆地站在鳥籠邊,抬著頭癡癡地望向天空。
“鳥兒向往著天空”媽媽的一句話提醒了我,我提著鳥籠來到一片樹林,在一塊開闊地,我打開籠子,我的鳥兒它一面欣喜的看著久別的樹林,一面依依不舍的看著我,“飛吧,到屬于你的藍(lán)天的懷抱中吧!”它張開豐滿的羽翼撲向藍(lán)天。哦,我的心也跟著飛了起來。
一顆向往自由的心!
放飛小鳥_小學(xué)生六年級作文11
春風(fēng)拂面的早晨,明明心情很暢快,他決定去公園里玩耍。
明明來到公園里,那兒的風(fēng)景真美呀!小草嫩綠嫩綠的,就像給大地鋪上了一塊綠色的地毯。柳樹也抽出了細(xì)細(xì)的枝條,就像小女孩細(xì)長的辮子。小明被這美景吸引住了。這時(shí),他聽見一陣“嘰嘰喳喳……”的鳥叫聲,那聲音好像在求助。小明尋聲望去,發(fā)現(xiàn)了一只翅膀受傷的`小鳥,它旁邊有一只貪吃的小貓正張開血盆大口,一步一步地向小鳥靠近,小鳥看見這龐然大物害怕得渾身發(fā)抖。明明三步并作兩步地跑了過去,小鳥看見明明,朝明明“嘰嘰喳喳”地叫個(gè)不停,好像在說:“快救救我吧!”明明邁開大步,朝小貓沖去,小貓被嚇跑了。明明小心翼翼地抱起小鳥,把它帶回了家。
到了家里,明明找來了一個(gè)鳥籠,把小鳥輕輕地放了進(jìn)去,又找來藥棉和紗布把它的傷口包扎好。日子一天一天地過去了,小鳥在明明的精心照顧下,傷口漸漸地好了起來?伤刻鞂χ巴饨,明明心里想:它一定想家了吧。于是,明明拿著籠子來到公園里,他打開鳥籠,依依不舍地說:“去吧,去找你的爸爸、媽媽吧!”小鳥高興地從籠子里飛了出來,在明明的頭上飛了幾圈,邊飛邊叫,好像在對明明表達(dá)謝意。
從此,每天公園里都能聽到小鳥傳出優(yōu)美動聽的歌聲,公園里又多了一個(gè)“音樂家。”
放飛小鳥_小學(xué)生六年級作文12
今天是星期天,清晨我早早起床,去電大校園內(nèi)散步。
春天的四月,陽光明媚,鳥語花香;四月的校園,冬青翠綠欲滴,月季含苞欲放。我在冬青樹旁一邊做深呼吸,一邊背誦課文。忽然聽到鳥兒的叫聲,像是絕望的求救者的哀鳴。我循聲過去,呀!有一支可愛的小鳥兒正有敵意地看著我。我急忙蹲在它的身旁,他樸愣愣地想躲開我,可自已站不穩(wěn),竟打了個(gè)滾。這時(shí)我才看清楚,它的一個(gè)翅膀有血,一支眼睛布滿了血絲——這是一支受傷的小鳥。
我小心地把他捧在手里,回家后放到一只鳥籠里給它養(yǎng)傷。媽媽見狀忙給我抓了一把小米。我把水和小米放到用廢飲料筒做的一個(gè)飲水槽里。爸爸看見小鳥,夸我沒有在育紅白受教育,并要我管好小鳥的飲食起居,我對爸爸說:“我準(zhǔn)備等小鳥傷好后放回自然,讓他找媽媽呢!”。
幾天后,小鳥的傷奇跡般愈合了,它好像嘰嘰喳喳地嚷著找媽媽呢,這時(shí),我還真舍不得它離開我呢!爸爸好像看出了我的心思,對我說:“咱們來一個(gè)放飛儀式吧,我給小鳥照一張像”
又是一個(gè)星期天早晨,我們來到電大校院。我們的行動吸引了很多人圍觀,他們?nèi)恢肋@是什么名字的鳥兒。有人說我是個(gè)傻孩子,為什么不把這只鳥弄到鳥市賣了呢?有人說這幾年國家重視保護(hù)野生動物,我縣一些不知名的鳥兒多起來了,是個(gè)好現(xiàn)象。爸爸給小鳥照像后,我把小鳥兒送入天空,小鳥兒在天空盤旋一陣后,落到樓沿兒上,好像對我微笑呢?
我和父母都笑了。
放飛小鳥_小學(xué)生六年級作文13
昨天爸爸看到一只凍僵的小鳥,就把它帶回家。可把我樂壞了。小鳥真可愛呀!它長著灰白相間的羽毛,眼睛大大的黑黒的還不停的眨,好像在說:“你是誰?我不認(rèn)識你,我要回家。”我沒理它,就急急忙忙把它關(guān)在籠子里,生怕它飛走。然后我就不停的給它灌水喂食,可小鳥一點(diǎn)也不吃。
一直到我今天放學(xué)回家他還是一點(diǎn)也沒吃。而且還一見我們靠近就不停的撲騰。我問媽媽:“小鳥為什么什么也不吃呢?”媽媽說:“因?yàn)樾▲B想回家,想爸爸媽媽!蔽倚睦锸蛛y受,小鳥你真的這么不喜歡我嗎?我很喜歡你呀,希望你能在我家過完冬天,等春天天氣暖和了,我就把你放會大自然好嗎?媽媽勸我說:“孩子,把小鳥放了吧!小鳥失去了自由它寧愿死的!薄翱墒菋寢屝▲B到外面照樣會凍死的!”我哭著說。說完又到鳥籠邊,看小鳥又在撲騰,還用生氣和悲哀的眼神看著我,好像在說:“你是個(gè)大壞蛋不給我自由!”我心動了,決定要把小鳥放掉。我來到陽臺打開鳥籠的門,我說:“小鳥,我給你自由,你走吧!要是外面太冷了,回我們家我們隨時(shí)歡迎你!毙▲B看了看我,好像在說謝謝,又等了一會兒小鳥就像風(fēng)一樣似的飛出了鳥籠。我望著小鳥的背影心里的大石頭總算落下來。
我知道了小動物要熱愛大自然,我們也要熱愛小動物,讓它們在適合它們的環(huán)境生活。
放飛小鳥_小學(xué)生六年級作文14
今天是個(gè)晴空萬里的好天,太陽公公好像很開心,用金燦燦的陽光照射大地。小剛正一邊牽著剛從集市上買回來的小鳥,一邊在公園里歡快地跑著。只見那只小鳥渾身都是金黃色地羽毛,圓溜溜的眼睛里充滿哀傷,一張小嘴“嘰嘰喳喳”地叫個(gè)不停,仿佛是在請求小剛放了它。小鳥不斷地呻嚀著,一直在掙扎,可是沒有用,那根繩子就像鐵鏈一樣,牢牢地套住了小鳥的脖子,怎么弄,都弄不斷。小剛牽著小鳥,正向游樂場跑去。突然,遠(yuǎn)處傳來了一陣哭聲,是誰在哭呢?小剛百思不得其解,他便向哭聲跑去。
“哇哇哇,哇哇哇,哇哇哇......”原來是一個(gè)小女孩,站在人群中,不知所措的號啕大哭!耙欢ㄊ钦也坏綃寢,迷路了!毙傋匝宰哉Z地說道。這時(shí),一位警察叔叔走了過來,他一邊安慰小女孩,一邊親切地問:“小姑娘,是不是找不到媽媽,迷路了?告訴叔叔你家在哪兒,叔叔送你回家,好嗎?” 小女孩見了,立刻停止了哭聲,并告訴警察叔叔自己的家庭住址,叔叔帶著她去找媽媽了。小剛見了大為感動!
這時(shí),小剛望著可憐的小鳥,心想:小鳥也是一個(gè)鮮活的生命,也懂得情,我怎么能忍心讓小鳥離開媽媽的懷抱呢?如果我是小鳥,享受不到原本應(yīng)該屬于自已的母愛,我會有多么傷心呢?媽媽會有多么著急呢?想到這里,他情不自禁地為小鳥感到傷心,更為自己的行為感到慚愧.
于是,他用雙手輕輕地捧起小鳥,對它喃喃地說道:“去吧,快回到媽媽的懷抱,去享受屬于你的母愛吧!希望你開開心心地度過每一天!”說完,小剛便為小鳥解開了繩子,讓它向藍(lán)天飛去。小鳥飛上了藍(lán)天,又轉(zhuǎn)過頭來,朝小剛嘰嘰喳喳地叫著,好像在對小剛說:“謝謝你,小剛!”然后就飛向了蔚藍(lán)的天空中......
放飛小鳥_小學(xué)生六年級作文15
我終于獲得老師送的小鳥了,別的同學(xué)都很羨慕,都爭先恐后地對我說:“這只小鳥送給我!”同時(shí),也傳出一陣“別放!別放!”的呼喊聲。因?yàn)樗麄冎牢視棚w小鳥。我真的不知道該怎么做。
如果拿回家飼養(yǎng),家人也不會同意我放飛這只可愛的小鳥。因?yàn)橐豢此耐庑尉投喝讼矚g,再加上那個(gè)古色風(fēng)味的鳥籠,顯得它高貴起來。家人一定會想:如果放飛了多可惜呀!所以我決不會拿回家的。
那么就送給那些一直用期待眼光看著小鳥的同學(xué)吧!但是他們不一定會放飛小鳥,也許又會把小鳥困在籠子里的, 小鳥的下場真可憐……
我想來想去,覺得把小鳥還是放飛最好。因?yàn)樗鼞?yīng)該屬于大自然,它要為大自然增添色彩。有了它,能給人們帶來清脆的歌聲。有了它,能給青翠的樹林一片生機(jī)。有了它,能給大自然一份美麗。
小鳥呀小鳥,你的歌聲是給大自然解悶的,你的美麗,是給大自然獻(xiàn)出生機(jī)的。小鳥,我一定把你送回大自然去。
老師也尊重我決定,我走上去,打開籠布,同學(xué)們立刻爭先恐后圍上來,一下了擁擠了起來,都在勸我。我拿著鳥籠,又一次猶豫不決了!
最后決定還是把小鳥放飛回多姿多彩的大自然。
我慢慢打開籠門,同學(xué)們都很緊張一下子安靜了,我的心怦怦地直跳。正在那一剎那,小鳥歸心似箭地飛走了。我看著小鳥匆忙的身影,心里依依不舍。
喲,可愛的小鳥,終于放飛了!
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