保護(hù)小鳥作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的保護(hù)小鳥作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
保護(hù)小鳥作文1
去年的一天，我去公園玩的時(shí)候，無(wú)意中在一棵大樹下發(fā)現(xiàn)了一只飛不起來(lái)的小鳥。它長(zhǎng)得很小，全身灰褐色的羽毛，圓圓的小腦袋，小黃嘴，兩只小眼睛又黑又亮，好可愛�。≡僮屑�(xì)觀看，它的翅膀摔傷了，我想，大概是從樹上的鳥巢里掉下來(lái)的，它不能飛去找食物，一定會(huì)餓死的，多可憐呀！我決定把它帶回家喂養(yǎng)。
回到家，我忙找出一個(gè)大紙盒，里面鋪上干草，把小鳥放在里邊，這就算它的“家”了。怎么給小鳥治傷呢？我專門請(qǐng)教了最愛養(yǎng)鳥的爺爺。按照爺爺教的方法，我找來(lái)紅藥水和云南白藥，輕輕地抹在它受傷的翅膀上。小鳥掙扎著“吱吱”直叫，好像在說(shuō)：“疼，疼……我怕……”我安慰它：“不要怕，忍著點(diǎn)，很快就會(huì)好的！”小鳥大概明白了我的意思，不撲騰也不叫了，轉(zhuǎn)著滴溜溜的小眼看著我，我撫摸著它的羽毛，夸獎(jiǎng)?wù)f：“真堅(jiān)強(qiáng)，好樣的！”擦完藥，我又拿出媽媽新買的小米，倒出一些，加一點(diǎn)點(diǎn)溫水，壓碎、拌勻，放在小盤里，送到它跟前，說(shuō)：“吃吧，香著呢！吃飽點(diǎn)，傷才好得快呀！”小鳥可能真餓了，只愣了一會(huì)兒，就津津有味地吃起來(lái)。我也放心地笑了。
以后，我堅(jiān)持每天給小鳥換藥、喂食。過(guò)了十幾天，它的傷漸漸好了，我就把它的家搬到籠子里，按時(shí)喂它，并常捉蟲子給它改善伙食，它吃得可歡了，長(zhǎng)得更壯了。慢慢地，我和小鳥成了好朋友。每天放學(xué)我一進(jìn)屋，它就沖我嘰嘰喳喳地叫；寫完作業(yè)，我就和它玩�？粗诨\子里蹦上跳下的歡實(shí)勁兒，我高興極了。
那天，我興高采烈地拿蟲子喂它，它迫不及待地?fù)屵^(guò)去就吃。忽然，聽到一陣“喳喳”的叫聲，我看見一只大鳥在窗外不停地飛轉(zhuǎn)，這時(shí)小鳥也叫起來(lái)。是不是鳥媽媽找到了它丟失的孩子呢？我的心一動(dòng)。小鳥叫得更歡了，連最喜歡的蟲子也不吃了，它使勁拍打著翅膀，好像在說(shuō)：“媽媽，我好想你呀！”又像在乞求：“小主人，放我走吧！媽媽接我來(lái)了�！蔽颐靼仔▲B是屬于大自然的，應(yīng)該讓它走，可我實(shí)在舍不得呀！一狠心，我跑回自己的房間。第二天，我給它喂食，它不吃，而那只大鳥又在窗外飛叫。我哭了，我不能看著它們骨肉分離呀！我伸出顫抖的手，打開窗戶，拉開鳥籠，輕輕地說(shuō)：“小鳥，找媽媽去吧！好好學(xué)本領(lǐng)，多捉害蟲，別忘了�；貋�(lái)看看我呀！”它好像聽懂了我的話，望了我一眼，縱身一躍，飛出窗外。它使勁地叫，好像在和我告別，最后，撲扇著翅膀飛遠(yuǎn)了。
好多天，我都像缺了什么，此后似乎見到的每一只小鳥都是它——我救護(hù)過(guò)的那只。我衷心祝福它永遠(yuǎn)幸福、快樂！
保護(hù)小鳥作文2
春天來(lái)了，萬(wàn)木復(fù)蘇，百鳥爭(zhēng)鳴，又是一個(gè)生機(jī)勃發(fā)的好時(shí)節(jié)，又到了一年一度的愛鳥周(4月23-27日)。本屆“愛鳥周”活動(dòng)的主題是“科學(xué)愛鳥護(hù)鳥，維護(hù)生物多樣性”。 “愛鳥周”是國(guó)家法定的生態(tài)保護(hù)宣傳活動(dòng)，目前已成為保護(hù)野生動(dòng)物的品牌活動(dòng)之一。 愛鳥護(hù)鳥不光是林業(yè)系統(tǒng)的.事情，全社會(huì)都要?jiǎng)訂T起來(lái)，增強(qiáng)愛鳥意識(shí)，在人類的關(guān)愛下，讓鳥兒不再逃避。
世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥，在枝頭跳躍，有的曳著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，有的翹著尖尖的長(zhǎng)啄，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來(lái)的時(shí)候才閃露一下斑爛的花彩...它們美麗鮮艷的羽毛、宛轉(zhuǎn)動(dòng)人的鳴聲為我們?cè)鎏砹撕芏喙獠�，是它們，讓我們這個(gè)世界更加充滿了生機(jī)和活力。
然而，總有些人為了個(gè)人的私欲，在鳥兒遷飛的途中張開無(wú)情的大網(wǎng)，殘酷地將它們殺害。有些人無(wú)視國(guó)家法律亂砍盜伐、亂占林地，破壞了鳥兒的家。美國(guó)科學(xué)家一項(xiàng)最新預(yù)測(cè)結(jié)果稱，10%的鳥類物種有可能在本世紀(jì)內(nèi)滅絕�？茖W(xué)家指出，鳥類可進(jìn)行授粉、傳播種子及分解動(dòng)物腐尸等活動(dòng)，越來(lái)越多的鳥類物種滅絕將對(duì)環(huán)境、農(nóng)業(yè)及人類社會(huì)產(chǎn)生廣泛影響，引發(fā)一系列生態(tài)問題。
為了讓人們都來(lái)關(guān)心、愛護(hù)我們的朋友——鳥兒，為了給它們創(chuàng)造一個(gè)安樂、祥和的家，希望我們從我做起，從現(xiàn)在做起，為此我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn)： 1、愛護(hù)我們身邊的一草一木，保護(hù)鳥兒的生存環(huán)境，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。2、不把鳥兒當(dāng)作自己手中的玩偶，讓它們擁有一個(gè)自由的天空。3、在遇到有人傷害、捕殺鳥類的時(shí)候，要積極勸阻或及時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào)。4、向社會(huì)廣泛宣傳鳥類的知識(shí)，讓更多的人了解鳥類，知道鳥類對(duì)大自然、對(duì)人類的重要意義。5、不隨意搗毀鳥巢、掏取鳥蛋，不驅(qū)趕、不捕殺鳥類，為鳥類等野生動(dòng)物創(chuàng)造一個(gè)寧?kù)o和諧的生存環(huán)境。
親愛的同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)為鳥兒做點(diǎn)事吧。我們要從我做起，愛護(hù)鳥類，保護(hù)環(huán)境，積極學(xué)習(xí)鳥類知識(shí)，參加愛鳥護(hù)鳥活動(dòng)。爭(zhēng)當(dāng)護(hù)鳥小衛(wèi)士。讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)鳥兒與我們和諧相處的綠色家園。
保護(hù)小鳥作文3
我，是一只生活在天空中的鳥兒。整天自由自在，無(wú)憂無(wú)慮。你說(shuō)我幸福嗎？
在天的一邊，有一片美麗的森林，那就是我的家。那兒可是個(gè)好地方：有碧藍(lán)的天，翠綠的草，清澈的小河和森林深處濺玉飛雪的瀑布。我的家在一棵大樹上。每天早上，我都會(huì)和大樹爺爺、松鼠妹妹打招呼。清晨的森林很美，小草、葉子上的那些晶瑩剔透的露珠，仿佛是一顆顆光彩奪目的鉆石，在清晨的陽(yáng)光下充分綻放出了自己獨(dú)特的光芒。森林中有不少野花，它們顯然沒有花園里的玫瑰，牡丹高貴，但它們卻有花園里的花兒沒有的可貴的純潔。在那川流不息的小河中，有幾條小魚，你瞧，它們多漂亮呀！他們穿著閃閃發(fā)亮的紅裙子，在水下“跳”著不知名的舞蹈，好像是一群水中仙女。看！在小河邊上，有幾只花蝴蝶，它們扇動(dòng)著自己五彩斑斕的翅膀翩翩起舞，美麗極了！每當(dāng)夜幕降臨，我都會(huì)用我優(yōu)美的歌聲給兔寶寶們當(dāng)催眠曲，看著它們進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
直到那一天，這里美好的一切被瞬間打破了。
那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的早晨，一個(gè)小男孩走進(jìn)了這個(gè)森林大家園。我的好朋友金絲雀，百靈都被抓進(jìn)了一個(gè)籠子里森林里響起了一陣悲鳴。正當(dāng)我驚恐地看著這一切的時(shí)候，一只熱乎乎的小手伸進(jìn)了我的巢里，我掙扎著，卻只是徒勞，最后也被抓進(jìn)了一個(gè)精致的小籠子，被小男孩帶到了一個(gè)小木屋里。
被抓進(jìn)籠子的第二天，那個(gè)捉走我的，胖乎乎的小男孩出現(xiàn)在我面前，他在我面前的小槽子里面倒了一些棕色的小粒粒。一天一夜沒吃東西的我實(shí)在太餓了，就努力吃一點(diǎn)兒，味道怪怪的。一天又一天過(guò)去了，我無(wú)法適應(yīng)這里的生活，每天縮在籠子的一角，因?yàn)檫@里沒有藍(lán)天，沒有白云，沒有蔥郁的樹木，也沒有清澈見底的小河，更沒有我最喜歡的小魚兒。朦朧中我聽見小男孩問媽媽：“媽媽，那只鳥兒怎么不吃不喝也不叫呢？”然后，我聽見他媽媽說(shuō)：“因?yàn)榇笊植攀区B兒的家呀！”
第二天，我感到陽(yáng)光又照在了我身上，一睜眼，我看到了一片碧綠。我又回到我的巢里了。而且，我的好朋友們也同我一起回到我們這個(gè)共同的森林家園了！我又能展開我的翅膀，在蔚藍(lán)的天空里翱翔了！我又能每天愉快地給兔寶寶們唱催眠曲了！
感謝小男孩！感謝人類！什么是幸福？對(duì)一只小鳥來(lái)說(shuō)，能在天空中自由自在的飛翔，難道不是真正的幸福嗎？
保護(hù)小鳥作文4
一場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)后，一只全身濕漉漉的小燕子，成了幾個(gè)打球孩子的玩偶。
他們拿著這只受驚的小燕子，興奮地又說(shuō)又笑，好一派熱鬧的情景呀！兒子也過(guò)去湊熱鬧，不過(guò)，他看到后馬上又轉(zhuǎn)身回來(lái)了，將看到的這件事告知于我。我知道兒子是想讓我說(shuō)服這幫孩子，把燕子放掉�？晌矣X得這件事情應(yīng)該交給孩子去解決，我也想看看兒子的能力。
于是，我問兒子：“如果是你，你抓到一只燕子，你會(huì)怎么做？你覺得他們做得對(duì)嗎？”兒子陷入了沉思。
我知道兒子在認(rèn)真思考解決問題的辦法。這件事如果擱到自己的身上，自己該如何處理。我適時(shí)引導(dǎo)說(shuō)：“上次我們不也是在一場(chǎng)大雨過(guò)后，抓住了兩只小麻雀嗎？你當(dāng)時(shí)是怎么做的？媽媽又是怎樣誰(shuí)服你的？你想想你現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦？”兒子遲疑了一下，似乎一下子明白過(guò)來(lái)了。迅速地跑到那幾個(gè)小朋友的面前，說(shuō)了一句話：“如果你們愛小燕子，你們就放了它。”
這話剛一出口，就有許多孩子七嘴八舌地說(shuō)開了。
有的說(shuō)：“這小燕子是我好不容易才抓到的，它是我的，我要把小鳥放進(jìn)籠子里養(yǎng)著。”有的說(shuō)：“不能放，因?yàn)榉帕耍驮僖沧ゲ坏竭@么漂亮的小鳥了�！�......這讓我非常真切地中國(guó)傳統(tǒng)的對(duì)待動(dòng)物的做法——自私和占有欲。雖然我不希望孩子們這樣想，但我覺得還是可以理解的。因?yàn)楹⒆觽円彩怯X得自己喜歡小鳥，所以就要讓小鳥留在自己身邊，即使是把它關(guān)進(jìn)籠子里。也許這已經(jīng)成了中國(guó)人的習(xí)慣嗎？
有的說(shuō)：“不能放，就是放，也不能現(xiàn)在放，它的羽毛還沒有干，它還飛不起來(lái)呢，如果讓小狗或者小貓捉住，那可就慘了！還是等小燕子的羽毛干了之后再說(shuō)吧！”有的說(shuō)：“這只燕子可真倒霉，被你們抓住，它死定了�？蓱z又是一條小生命喲！”還有的說(shuō)：“如果我是這只燕子的爸爸媽媽，我會(huì)傷心死的�！弊詈笥袀�(gè)叫偉的孩子說(shuō)：“趙劭賢說(shuō)得對(duì)，如果我們愛小燕子，我們就應(yīng)該把小燕子放了，還它自由，讓它按照自己的生活方式去生活，那才是真正的愛鳥呢！”......
我覺得：孩子們說(shuō)的都在理！兒子的解決方法也挺好。
是啊！多么經(jīng)典的話呀！多么無(wú)私的童真！多么可愛的孩子！