難忘小學(xué)生活的作文6篇（優(yōu)選）
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的難忘小學(xué)生活的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
難忘小學(xué)生活的作文 篇1
不知不覺，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)時(shí)光就過去了，轉(zhuǎn)眼間我將從一名小學(xué)生變成一名初中生了。在這六年的小學(xué)時(shí)光中，最使我難忘的便是剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候了。記得那是我剛到一年級(jí)的時(shí)候不懂事，到處給老師和班級(jí)里闖禍，讓班里總是被學(xué)校批評(píng)，可是老師卻沒有怪我，反而是親切的對(duì)我說；下次不能再闖禍了，知道嗎？我總是笑嘻嘻的點(diǎn)了點(diǎn)頭卻不以為然�？偸前牙蠋煹脑挳�(dāng)做耳旁風(fēng)。
在上學(xué)的第一天，老師開始教我們學(xué)拼音�？墒峭瑢W(xué)們卻總是在上課的時(shí)候很調(diào)皮，老師總是耐心的給我們教著，就這樣慢慢的，同學(xué)們不調(diào)皮了，在老師上課的時(shí)候認(rèn)認(rèn)真真的聽著課，老師總是夸我們寫字寫的很漂亮。
就是這樣的認(rèn)真學(xué)習(xí)，一個(gè)學(xué)期就過去了……
轉(zhuǎn)眼間，就到了一年級(jí)下半學(xué)期，開學(xué)的時(shí)候同學(xué)們都開心的問候著關(guān)心著老師。老師感動(dòng)的熱淚盈眶，對(duì)我們說，孩子們，只要你們在考試的.時(shí)候能夠考的優(yōu)秀的成績，便是對(duì)老師最大的回報(bào)，孩子們，我們這回努力，考試的那天，考取最好的成績好不好？同學(xué)們都異口同聲的答應(yīng)了老師。
一年又一年的小學(xué)時(shí)光就這樣的過去了，回想起來最難忘的還是那天真，可愛的一年級(jí)的時(shí)光了，雖然那個(gè)時(shí)候總愛闖禍?zhǔn)莻�(gè)闖禍精，但往往那個(gè)時(shí)候卻是最讓我開心，難忘的時(shí)光里了，小學(xué)時(shí)光已經(jīng)匆匆流去，但最讓我難忘的任然是那天真無邪的一年級(jí)。
難忘小學(xué)生活的作文 篇2
六年的時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝。那些失去的、得到的、錯(cuò)過的，在這回憶的影集里，在按下快門的一瞬間，定格，永久保存，珍藏……
走在校園里，腦海中瞬間閃過一幕幕畫面，那泛黃的考卷，那不變的留言，那依然快樂的笑臉連接著我們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記憶猶新。
說說上學(xué)期那次爬山吧，那是班級(jí)自己組織的活動(dòng)，是唯一一次，也是最后一次。那天我們帶著興奮的心情來到學(xué)校，分好組確定人數(shù)后就出發(fā)了。這是我們班的第一次活動(dòng)，所有人都躍躍欲試。沖在前面的是蔡嘯霄和談劍，我們緊追其后。汪珺才爬了一會(huì)就不行了，也不全怪他，他拖著的那一身脂肪是有點(diǎn)困難的，但他好歹也是個(gè)男子漢啊，做人太失敗了。
都說一鼓作氣，再而衰，三而竭，這不，前面兩人的速度終于放慢了。就說嘛，再看看那姓汪的呢，更糟糕，說是爬山，他也還真聽話，真的是手腳并用，“爬”上來的`。
記憶深刻的還有那次軍訓(xùn)，汗水，淚水都留了，滋潤了我們的身體，滋潤了我們?nèi)诵摹?/p>
小學(xué)生活我們一共才軍訓(xùn)兩次，第一次軍訓(xùn)完后都說軍訓(xùn)太累，下次絕不再來，可真到了“下次”時(shí)，新鮮感和同學(xué)在一起的快樂戰(zhàn)勝了疲憊。
這次軍訓(xùn)和上次比輕松了許多，無非就是踏步做操，我們能偷懶就偷懶，能講話就絕不睡覺。其實(shí)這次軍訓(xùn)受益最深的就是那最后一天。教官在臺(tái)上深情地講著，我們在臺(tái)下感動(dòng)得哭著。責(zé)任、付出、收獲、關(guān)懷，那幾個(gè)詞，那幾句話語，縈繞在耳畔。可事實(shí)上，真正受益的也只有那“一天”而已。同學(xué)們軍訓(xùn)完后依然是老樣子，上課時(shí)該玩的玩，該睡的睡，那天的話又拋在了腦后。實(shí)在對(duì)我們班無語，玩始終都放在第一位。
離現(xiàn)在最近的活動(dòng)就是運(yùn)動(dòng)會(huì)了。因?yàn)槔蠋熗ㄖ锰�，比賽前幾天才練�?xí)。上次跳繩因?yàn)椴磺宄?guī)則輸了，這次的第一可是勢在必得，無論課后還是放學(xué)，繩子打在地上的“嗒嗒”聲從未停止。運(yùn)動(dòng)會(huì)那天到了，可能真的是緊張，跳繩根本沒有發(fā)揮出真實(shí)水平，斷了五六次，還是沒比過二班，拿了第二。拔河更慘，兩局都是被二班拉著走，根本使不上力，又輸了。說來也奇怪，拔河跳繩練習(xí)了好久都輸了，但那宇宙穿梭從沒練過，甚至連規(guī)則都不知道，臨時(shí)抱佛腳，居然拿了第一。就說我們班都是堆神人嘛。
不知道是在哪本書上說過一句話：“繁華往事，過眼云煙，如花美眷，似水流年�！蹦切⿶邸⒑�、快樂、淚水、理想和希望，失望與決然……這一切即將成為過去，變成記憶留在這里，懵懂的歲月中，只收藏了，簡單的想念。
難忘小學(xué)生活的作文 篇3
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
在這艷陽高照、晴空萬里的日子里，我們今天歡聚在這棟教學(xué)樓中，歡聚在這間充滿書香的教室里。
從入學(xué)到現(xiàn)在，身旁的這棟教學(xué)樓已經(jīng)伴隨著我們的快樂聲度過了五年愉快的時(shí)光，這五年的愉快時(shí)光，宛如一部優(yōu)美動(dòng)人的電影，記錄著學(xué)校的生活，記載著我們的故事。而此刻，我耳邊仿佛又回響起了鏗鏘有力的讀書聲，盡情嬉鬧的玩耍聲，快樂童真的歌唱聲；眼前又浮現(xiàn)出了你追我趕的賽場和引人入勝的課堂……
我記得，前兩周下午的時(shí)候，我剛開完小黃帽的會(huì)議，準(zhǔn)備回教室，但回到教室的.時(shí)候，恰巧我們班上微機(jī)課，教室門已經(jīng)被鎖死了，我沒有辦法，只好走進(jìn)辦公室向張老師借備用鑰匙打開門。打開門之后，我本以為帶腳套了，可是，那雙腳套卻跟我鬧失蹤——盡管我把書包翻了個(gè)底朝天，但那雙腳套卻仍然不見蹤影。我有點(diǎn)兒不耐煩了，想到：我現(xiàn)在沒帶腳套，那我就不能上微機(jī)課。想到這里，我當(dāng)時(shí)想到后果是什么，于是，我就想哭，但是，我又想到老師，所以，沒哭出來。后來，我沮喪地走到辦公室，把鑰匙還給了張老師，張老師頓時(shí)就問我：“你帶腳套了嗎？”我失望地回答道：“沒有�！碑�(dāng)時(shí)我還以為老師不會(huì)幫助我，但是結(jié)果正好相反：張老師叫了叫旁邊的別的班的兩位同學(xué)，并跟她們說了一下：“請幫這位同學(xué)借雙腳套。”我的感激之情從此發(fā)出，是老師幫助我解決了燃眉之急。
我還記得，當(dāng)我考砸的時(shí)候，老師并沒有一味地批評(píng)我，而是鼓勵(lì)我說：“沒關(guān)系，只要你努力，不管成績怎樣，你都是最棒的。”
我更記得，當(dāng)我摔倒的時(shí)候，同學(xué)們紛紛伸出溫暖的雙手來幫助我……
我忘不了活動(dòng)時(shí)我的節(jié)目被表揚(yáng)時(shí)的情景；忘不了選拔時(shí)的失落；忘不了經(jīng)過努力后獲獎(jiǎng)的喜悅；忘不了并肩成長的同學(xué)；更忘不了像精心的園丁一樣關(guān)懷我們這些稚嫩幼芽的老師！
敬愛的老師，親愛的老師，五年的光陰，轉(zhuǎn)瞬消逝，這五年的路，我們走得辛苦而快樂，五年的生活，我們過得充實(shí)而美麗，我們流過眼淚，卻伴著歡笑；我們踏過荊棘，卻嗅得萬里花香。五年的歲月，幾千個(gè)日日夜夜，聽起來是多么漫長，但讓我們今天面對(duì)，又覺得是多么的短暫。
同學(xué)們，讓我們攜手向著更高的學(xué)府前進(jìn)，希望我們在新的學(xué)期里能學(xué)得更好，玩得更愉快，讓友情地久天長！
記得老師曾說過的一句話：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！”老師，我們今天的成果都是您一手培育出來的，十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。老師，您的哺育深情將永遠(yuǎn)銘刻在我們的心上。
難忘小學(xué)生活的作文 篇4
小學(xué)，多么遙遠(yuǎn)卻又熟悉的名詞。曾經(jīng)，我們在校園中留下了許多身影與回憶;曾經(jīng)，我和好友一起在六年間創(chuàng)造了無數(shù)傳奇。然而，如果時(shí)間不能后退，是不是就只能往前?
升上初中以后，懵懂的童年已逐漸遠(yuǎn)去，取而代之的，是看不完的自修、讀不完的講解。人總是等到失去后，才懂得珍惜，往日與同學(xué)度過的點(diǎn)滴，彷佛歷歷如繪......
記得剛進(jìn)小學(xué)的我，趾高氣昂，總覺得自己是最強(qiáng)的，睥睨群雄而唯我獨(dú)尊。只是顛躓和失敗總是伴隨驕傲而來----第一次期中考，我竟然落到十名之外，自視甚高的我受不了這樣的打擊，當(dāng)天晚上，大家都睡了，而我獨(dú)自一個(gè)人坐在書桌前，只有一盞孤燈作伴。
三年級(jí)時(shí)，我考上了美術(shù)班，從此和美術(shù)有了不解之緣。在學(xué)習(xí)的過程中，遇到許多挫折，暑假作業(yè)也比普通班多了一倍，但是我絲毫不后悔與藝術(shù)結(jié)緣。這四年來，我用色彩揮灑出多少作品，多少畫作?而我也用手中的水彩筆，繪下了屬于我最繽紛璀璨的童年。
時(shí)間有如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)要向小學(xué)揮手道別。畢業(yè)典禮當(dāng)天，在臺(tái)上的司儀彷佛知道我們即將懷著不舍的心情向一切揮別，所以特別用輕快的語氣主持典禮，并且要我們快樂的離開校園。我盡量維持快樂的笑容，不想讓其它人看見我脆弱的一面。禮堂中響起了屬于我們的畢業(yè)歌，我努力的想要跟上節(jié)拍，喉嚨卻發(fā)不出聲音，兩行淚也不知何時(shí)悄悄掛上雙頰。怎么了?不是說要開心的'離別嗎?我就這么哭著、哭著，離開了伴我六年的小學(xué)校園。
回首小學(xué)六年，我沒有半點(diǎn)遺憾，我完整的走完了我充實(shí)的小學(xué)生活。我站起身，走向離家不遠(yuǎn)的小學(xué)學(xué)校，向熟悉的一切說聲——再見。
難忘小學(xué)生活的作文 篇5
時(shí)間過的真快，一晃兒，六年的光陰就像云煙一樣的過去了，我就要畢業(yè)了。小學(xué)的生活是多么令人迷戀而依依不舍，可是現(xiàn)在我們就要各奔東西了。似乎在教室里還有我們瑯瑯的讀書聲，在操場上還繚繞著我們的嬉戲聲，在校園里還有我們歡笑的身影。在每一個(gè)腳落，都曾留下難忘的回憶。在母校的教育下，同學(xué)們學(xué)到了也得到了許多，我們交到了許多好朋友，學(xué)到了許多新知識(shí)，成為彬彬有禮的好學(xué)生。我們曾有過許多的美好回憶和難忘往事，其中有一件令我印象尤為深刻。
記得那是個(gè)大雪紛飛的上午，那時(shí)的我們才三年級(jí)，是一群天真無邪的孩子們，那時(shí)的班主任是徐老師，是一位年輕漂亮的女老師。她很懂我們的心理，知道小孩子們喜歡雪，一到下雪天就喜歡往外跑，顯然今天也不例外，此刻看著窗外鵝毛般的`大雪，我們的心也癢癢起來了，全都往窗外看，還哪有心思聽課？她放下書本，對(duì)我們說：“要不然咱們下去堆雪人吧！”“好！”班里頓時(shí)沸騰起來了，大家都?xì)g呼起來，歡聲笑語遍布了整個(gè)教室。“耶！終于出來嘍！”我們像一群快樂的小鳥向1區(qū)廣場涌來，“慢點(diǎn)跑，別摔著！”徐老師在后面喊道，大家互相嬉戲打鬧著，像一個(gè)個(gè)的小圓球在雪地里滾來滾去，就在大家瘋玩的時(shí)候，不知誰喊了一句：“要不咱們堆一個(gè)雪人吧，就把它起名為‘徐老師’吧�！�
“好啊，好��！”同學(xué)們紛紛贊同，說干就干啊，首先我們先分好組，誰來堆大雪球，誰來堆小雪球，誰來找一些裝飾品做眼睛鼻子和嘴巴，這些都要分得很清楚才行。大家原以為堆雪人很容易，可誰知看起來容易做起來卻難，雪球怎么也堆不圓，而且1區(qū)廣場的條件很有限，哪里找的著什么合適的東西來為雪人做眼睛鼻子和嘴巴。“一、二、三，使勁！”同學(xué)們還在鼓足力氣去滾雪球，可不知是誰松了一下手，雪球一下子滾了回來，把同學(xué)們都撞到了雪地上，雖然被撞在了地上，可同學(xué)們還是很高興。終于，雪球堆完了，可并不是我們想象中的那樣美麗，反而卻像一只大駱駝，可徐老師和我們都非常高興，因?yàn)橥瑢W(xué)們明白這不僅僅是一個(gè)雪人，更是我們師生之間一種無法用語言來形容的愛。
這件事一直珍藏在我的記憶深處，它是我小學(xué)生活中一件最美好的、最難忘的事。是啊，這小學(xué)六年以來，我們共同見證了彼此身體上的成長，心理上的成長和智慧上的成長，建立了深厚的友誼。如今，再回想起六年小學(xué)生活，歷歷在目的往事，讓我難以忘懷。在小學(xué)生活學(xué)習(xí)六年的我，已成為一名畢業(yè)班的學(xué)生，還有不到一個(gè)月的時(shí)間，即將離開陪伴了我六年的母校，小學(xué)的生活讓我過得充實(shí)，快樂，更使我難忘！
讓我們珍惜這小學(xué)的最后時(shí)光吧，讓它成為最美好的片段，成為永恒的紀(jì)念！
難忘小學(xué)生活的作文 篇6
轉(zhuǎn)眼間，五年的小學(xué)生活即將畫上句號(hào)，五年來可謂五味俱全。
第一味酸
還記得那次拔河比賽，我們信心滿滿，第一志在必得。不過沒想到我們拼盡了全力，只取得了第二，雖然老師不斷地安慰我們，但心里還是酸酸的，眼淚還是在眼眶里打轉(zhuǎn)。
第二味苦
說到苦，就應(yīng)該屬上一次的隊(duì)形隊(duì)列比賽了，平時(shí)我們做操，隊(duì)形隊(duì)列，動(dòng)作不到位，不整齊。為了提高我們的水平，老師訓(xùn)練我們一令一動(dòng)，動(dòng)作必須做到位，為了達(dá)到要求，我們一遍遍的訓(xùn)練，汗水濕透了衣服，練的'腰酸腿痛，本以為天天做的事情，沒想到要做好，還真需要下一番苦功夫。
第三味辣
有一次我們?nèi)ゾC合樓上信息課，這可是我們的最愛，我們興奮的狂奔而去，全然把班主任交待的輕聲細(xì)語，排隊(duì)慢行的規(guī)定拋之腦后，結(jié)果被執(zhí)勤老師逮個(gè)正著，全校通報(bào)批評(píng)，看到自己的名字出現(xiàn)在違紀(jì)屏幕上，臉上覺得火辣辣的。遵守規(guī)則，是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
第四味甜
雖然學(xué)校生活，五味雜陳，但還是甜字居多，課間各種游戲活動(dòng)，讓我們盡情玩耍，最高興的就數(shù)學(xué)習(xí)成績不斷的進(jìn)步，不斷地受到老師的表揚(yáng)，尤其是解決一道別人都解決不了的難題，那感覺，簡直比蜜還甜。
這些味道伴隨著我的成長，成為我難以忘卻回憶，讓我回味無窮。
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