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關(guān)于難忘小學(xué)生活作文600字（精選54篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的難忘小學(xué)生活作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘小學(xué)生活作文600字 1
今年的6月20日，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)特別的日子。這天，學(xué)校不僅僅要舉行畢業(yè)考試，而且也將告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中不禁涌上了一股依依不舍的心情……
記得剛開(kāi)學(xué)的那一天，媽媽帶我來(lái)到自己的班級(jí)離開(kāi)后，我呆呆地站在門口，有些迷茫地望著媽媽離開(kāi)。緊接而來(lái)的便是恐懼——在這個(gè)陌生的地方，個(gè)個(gè)都是素不相識(shí)的同學(xué)，心里不禁感到了恐慌。
后來(lái)，是我的老師——將我?guī)У搅俗约旱淖�，還神奇般的`看透了我的心思，老師一邊安慰我，叫我不要害怕，不要驚慌，還將周邊的同學(xué)介紹給我認(rèn)識(shí)。很快，我便和周圍的同學(xué)們熟識(shí)了，也變得活潑多了。是老師——是老師讓我不再害怕，老師的話語(yǔ)里，飽含著一位老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。也因?yàn)槿绱�，老師的身影突然變得“高大”起�?lái)，從此定格在我的心中。
如今，到了六年級(jí)，最令我難忘的便是老師和同學(xué)，班上的同學(xué)可以聚在一起，是緣分。所以，同學(xué)們之間應(yīng)該親如手足。就算是畢業(yè)了，大家的友誼還是會(huì)長(zhǎng)存，就像是水流一樣，砍也砍不斷，分也分不開(kāi)。我們就好比如是一個(gè)“大家庭”！
現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼再過(guò)一個(gè)多月的時(shí)間，我們大家就要畢業(yè)了，即將離開(kāi)朝夕相處的老師和同學(xué)，告別親愛(ài)的母校。接著迎來(lái)的便是大家新的初中生活。從此，教室里的座位將被重新編排，成為聯(lián)絡(luò)圖，成為年輕的問(wèn)候，成為紀(jì)念的郵票。但是，無(wú)論如何，大家之間互相的友誼是怎么也分不開(kāi)的！
在這六年的小學(xué)生活里，學(xué)校操場(chǎng)上大榕樹(shù)又增加了六個(gè)年輪。難忘的小學(xué)生活，難忘的母校。在我成長(zhǎng)的道路上印下了一個(gè)個(gè)深深的腳印，在我的腦子里成為揮之不去的美好記憶……
難忘小學(xué)生活作文600字 2
時(shí)光淺淺，歲月悠悠，難忘的小學(xué)生活，宛如流水，一去不復(fù)返，最終融入了大海。我開(kāi)始沉浸在了深深的回憶海中。
還記得第一次踏進(jìn)這個(gè)校園，一切都是那么陌生，但隨著時(shí)光流逝，漸漸的又變得那么熟悉，那么富有感情。
六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，我對(duì)校園中的一草一木一花或是一處景物，都產(chǎn)生了無(wú)法割舍的情感。想到馬上就要離開(kāi)養(yǎng)育了自己六年的母校，難免心里有些傷感。六年小學(xué)生活結(jié)束，走出這個(gè)校園，可能再也見(jiàn)不到那開(kāi)在陽(yáng)光底下絢麗的小花，那飽經(jīng)風(fēng)霜的塑膠跑道，那風(fēng)雨無(wú)阻的教學(xué)樓，那一個(gè)個(gè)和藹可親老師和幽默的.同學(xué)。
悄悄地漫步在曾經(jīng)充滿歡笑，充滿陽(yáng)光的校園里，走過(guò)那寬大的體育館，我想起了曾經(jīng)老師那一聲聲尖銳的口哨聲，想起了同學(xué)們歡快玩耍的情景和他們鍛煉身體的場(chǎng)面。
路過(guò)那一方操場(chǎng)，我的耳邊又響起了廣播操的聲音，同學(xué)們一起灑過(guò)汗水，灑過(guò)淚水的場(chǎng)景；舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，同學(xué)們奮勇拼搏，堅(jiān)持不懈，為班級(jí)取得榮譽(yù)的事情，再次出現(xiàn)在了我腦海中。
走過(guò)那一間間整齊潔白的教室——是她，教會(huì)了我們?nèi)松牡览恚皇撬�，教�?huì)了我們熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，珍惜每一天的幸福。
走過(guò)那一片幽靜的竹林，我再次聽(tīng)到了曾經(jīng)同學(xué)們玩耍的聲音，聽(tīng)見(jiàn)了朗朗的讀書(shū)聲和嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲，親眼見(jiàn)證了一個(gè)個(gè)小竹筍從土里探出腦袋來(lái)，經(jīng)過(guò)一次次風(fēng)雨的洗禮，一天天長(zhǎng)高長(zhǎng)大，最后獨(dú)自撐起一片綠蔭。
走過(guò)那一塊菜地，我的眼前又浮現(xiàn)出保安叔叔們辛勤勞動(dòng)的場(chǎng)面：那一只只蜜蜂蝴蝶，在金黃的菜花間，飛來(lái)飛去；自由自在的小黃鶯在歡樂(lè)的鳴叫……
在六年的小學(xué)生活中，有太多太多的事物值得我們回憶，面對(duì)將要到來(lái)的離別，難免會(huì)有一些不舍得，不舍得那些和自己玩耍過(guò)的伙伴，不舍得那些孜孜不倦的老師，不舍得校園中的一切事物……
六年的小學(xué)生活，如一首輕快活躍的歌曲，深深地印在我的腦海里。
難忘小學(xué)生活作文600字 3
鄉(xiāng)村生活多姿多彩，像一幅書(shū)法作品，有許多樂(lè)趣。
起筆，勤勞的大公雞“喔喔喔”地叫我們起床，我一聽(tīng)到號(hào)子，便立馬爬起來(lái)。我到院子一看，昨晚剛下過(guò)雨，還有些山霧呢!這給院子蒙上了一層白紗，朦朦朧朧的，增加了幾分神秘感。泥土還有些濕滑，但我還是挎上籃子，踏上土路去采我愛(ài)吃的豌豆尖兒。
我小心翼翼地走到地里，一大片綠油油的豌豆尖兒好像在對(duì)我微笑，有些還開(kāi)出紫色的小花呢!那碧綠碧綠的豌豆尖兒還有一股子清香味，讓我快活極了，我摘著摘著還哼起了歌。
頓筆，秋日溫暖的陽(yáng)光逐漸灑滿了整個(gè)院子。如此好的天氣，當(dāng)然要去爬山啦!山雖然不高，但爬起來(lái)依舊十分費(fèi)力。一路上，我看見(jiàn)了大片大片的竹林、果林。果實(shí)沉甸甸地掛滿了枝頭，有的已經(jīng)成熟了，紅彤彤的.，引人注目;有的還綠綠的，拳頭一般大小;還有的剛剛長(zhǎng)出來(lái)，只有指甲蓋大小。
終于到達(dá)山頂了，我覺(jué)得愜意極了。俯望鄉(xiāng)村，真美呀!大片大片的梯田連在一起，種植的東西可真多，還可以看見(jiàn)幾個(gè)正在勞作的人兒。我不禁陶醉在這如畫(huà)的美景里，直到肚子開(kāi)始咕咕叫，我才想起快吃飯了，就一溜煙似地跑下了山。
行筆，我去田野里找那開(kāi)著白白的、柔軟的蘆葦。走著走著，我發(fā)現(xiàn)路旁還開(kāi)滿了五彩繽紛的野花兒呢!咦，我產(chǎn)生幻覺(jué)了嗎?為什么我聽(tīng)到了牛的叫聲呢?順著聲音尋過(guò)去，居然真的有一頭黃牛正在悠閑地?fù)u著尾巴吃草。
突然，我的眼前飛過(guò)幾只花蝴蝶，扇動(dòng)著它那五彩斑斕、縱橫交錯(cuò)的翅膀。它們?cè)诳罩恤骠嫫鹞钑r(shí)，簡(jiǎn)直美極了，好像一群美麗的姑娘正在表演。盡管最后我沒(méi)有找到蘆葦，但我還是十分開(kāi)心。
鄉(xiāng)村生活就像大寫(xiě)的“一”，雖然平凡但卻有滋有味，充滿快樂(lè)，怎能不讓人留戀呢?
難忘小學(xué)生活作文600字 4
在六年前，我還是一個(gè)稚氣的小男孩，現(xiàn)在已經(jīng)成長(zhǎng)一個(gè)比老師還要高的男生了。在這六年中，我和同學(xué)們、老師度過(guò)了六年難忘的小學(xué)時(shí)光。學(xué)校那豐富多彩的生活令人終生難忘。
每年一屆的校運(yùn)會(huì)總是那么激動(dòng)人心。在三至五年級(jí)的校運(yùn)會(huì)中，無(wú)一例外，我每次參加的都是800米跑和跳高兩個(gè)項(xiàng)目，而且每次都取得了第一�？杀绕鸾Y(jié)果，還是過(guò)程更讓人興奮。最令人緊張的莫過(guò)于50米接力跑了�！班亍钡囊宦晿岉�，第一棒的選手們像一只看到誘人食物的的獵豹，在賽道上爭(zhēng)先恐后地飛馳。自己參加的比賽也令人記憶深刻。跳高比賽上，自己蹬起來(lái)的那一瞬間，我的心緊繃起來(lái)，生怕跳不過(guò)去，讓老師與同學(xué)失望。不過(guò)最后我都是憑借著實(shí)力取得第一。800米跑上，跑到最后連站著的力氣都沒(méi)了，腳都發(fā)麻了，渾身筋疲力盡，但我還是以自己的耐力取得了勝利。
一年一度的愛(ài)心義賣更加具有意義。每當(dāng)義賣那天，操場(chǎng)上彩旗飄飄，人山人海，叫賣聲、說(shuō)笑聲響成一片，像熱鬧非凡的街市。每次義賣所得，再加上我們另外捐的錢，都會(huì)盡數(shù)捐助給那些需要幫助的人。每當(dāng)舉行義賣活動(dòng)時(shí)，我都覺(jué)得十分快樂(lè)。也許幫助別人也許自己也能快樂(lè)吧！
��！學(xué)校生活是如此的.色彩斑斕：藝術(shù)節(jié)里我們載歌載舞；閱讀節(jié)里我們與作家面對(duì)面交流；清明節(jié)我們手捧鮮花緬懷烈士；還有體育月里的拔河比賽、跳繩比賽……加油聲一浪高過(guò)一浪。
小學(xué)六年即將逝去，老師和同學(xué)們的音容笑貌、一顰一笑都深深地銘記在我的心中。那些童年趣事、老師對(duì)我的表?yè)P(yáng)與批評(píng)我也會(huì)時(shí)刻銘記于心，成為我前進(jìn)的巨大動(dòng)力。再見(jiàn)了，我的母校！是您如同搖籃一般，讓我在您的懷抱中成長(zhǎng)。再見(jiàn)了，我的老師與同學(xué)！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們陪伴我的六年時(shí)光，我會(huì)一直記住你們的！再見(jiàn)！
難忘小學(xué)生活作文600字 5
時(shí)間就像一只飛起的利箭，眨眼間，飛去了小學(xué)六年的歲月。在這飛去的兩千多個(gè)日子里，記錄著同學(xué)們的高興與歡樂(lè)，傷心與委屈。
歲月不待人啊，還有一個(gè)月的時(shí)間，我就要和母校，和同學(xué)分別了。校園的大門還是那么高大，而我們卻在這大門下進(jìn)進(jìn)出出了幾個(gè)春秋。想著進(jìn)入小學(xué)的第一天，媽媽帶我從這大門進(jìn)入了一個(gè)充滿陌生感的地方，然后見(jiàn)到了一群陌生的.人，陌生的老師給我們上第一堂課……后來(lái)，我慢慢地熟悉了這里，慢慢地融入了這個(gè)班級(jí)，這所學(xué)�！�
教學(xué)樓也是那么高大，教室還是那么明亮、整潔。我們?cè)谶@里上了一堂堂課，叫了無(wú)數(shù)聲“老師好”和“老師再見(jiàn)”，裝載著對(duì)老師不變的情誼。記得上課了而老師還沒(méi)來(lái)的時(shí)候，教室里開(kāi)著“菜市場(chǎng)”，然后不知誰(shuí)突然大喊“老師來(lái)了”，嚇得同學(xué)們瞬間安靜下來(lái)……
操場(chǎng)依舊大大的，綠油油的。以前我們班在這里，運(yùn)動(dòng)會(huì)上揮灑汗水，努力拼搏，團(tuán)結(jié)一心，換來(lái)的是象征著榮譽(yù)的獎(jiǎng)狀與同學(xué)們的歡呼；體育課上，我們?cè)谶@里盡情玩耍，歡聲笑語(yǔ)充滿了整個(gè)校園……
現(xiàn)在看著我們以前的照片，那時(shí)候，我們還是一群懵懂無(wú)知的小孩。每張照片，看著那么苦澀卻又總笑得那么甜……
我在這個(gè)校園里成長(zhǎng)了不少，變得更聰明了，更強(qiáng)壯了，更誠(chéng)實(shí)了，更團(tuán)結(jié)了，也越來(lái)越不舍分別了……
天下無(wú)不散之宴席，學(xué)校同學(xué)不能伴我們一生，未來(lái)的路，還要靠我自己去走。別了，親愛(ài)的老師，別了，親愛(ài)的同學(xué)，別了，母校！希望以后，我們還能再次相見(jiàn)！
難忘小學(xué)生活作文600字 6
一眨眼，六年的小學(xué)時(shí)光即將逝去，在這一片記憶的海洋中灑滿了辛酸與歡樂(lè)的淚水。小學(xué)生活中的一情一景都是那么的令人難以忘懷。
還記得我第一次走進(jìn)學(xué)校的大門，一個(gè)個(gè)陌生的場(chǎng)景，現(xiàn)在都是那么熟悉。還記得我第一次坐在教室里，看著老師在黑板上寫(xiě)下的一筆一畫(huà)，聽(tīng)著老師的諄諄教導(dǎo)，現(xiàn)在都是那么的懷念。還記得我第一次看到同學(xué)們，那一張張稚氣未脫的面孔，現(xiàn)在已變得越來(lái)越成熟。
走進(jìn)校園，鮮艷的五星紅旗高高飄揚(yáng)的'那一幕又在我腦海中浮現(xiàn)，當(dāng)時(shí)我們一年級(jí)全體學(xué)生在國(guó)旗下莊嚴(yán)宣誓，高唱隊(duì)歌，伴隨著紅領(lǐng)巾的色彩，我正式成為了一名光榮的中國(guó)少先隊(duì)隊(duì)員。
來(lái)到教室，看到墻壁上高掛著幾個(gè)蒼勁有力的大字：好好學(xué)習(xí)，天天向上。我仿佛又看到老師神采奕奕地站在講臺(tái)上，耐心地給我們講課，我們聚精會(huì)神地聽(tīng)著，望著黑板上老師寫(xiě)下的知識(shí)點(diǎn)，積極地回答著問(wèn)題，而老師的臉上露出的是欣慰的笑容。
看著那廣闊的操場(chǎng)，我又想到了同學(xué)們那一個(gè)個(gè)活潑的身影奔跑在陽(yáng)光下，他們個(gè)個(gè)精神抖擻，在運(yùn)動(dòng)中揮灑汗水，在賽場(chǎng)上努力拼搏。大課間，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跳繩、踢球、打籃球、打乒乓球，別提有多高興了。
體育館里，我們校鼓號(hào)隊(duì)總是刻苦勤奮地練習(xí)，在教練的指導(dǎo)下，我們鼓號(hào)隊(duì)越來(lái)越壯大，越來(lái)越像樣，那一聲聲震撼人心的鼓點(diǎn)，那一排排浩浩蕩蕩的陣型，這些都是我們堅(jiān)持練習(xí)的結(jié)果。不久之前我們還一起榮獲越城區(qū)第二屆鼓號(hào)大賽的特等獎(jiǎng)，那金閃閃的獎(jiǎng)狀，可都是我們昔日的勤奮換來(lái)的��！
天下沒(méi)有不散的宴席。六年了，和同學(xué)老師共同生活和學(xué)習(xí)，讓人難忘。我一定會(huì)牢牢記住這段美好的時(shí)光，這將是我人生中一串堅(jiān)實(shí)的腳印，也將成為我成長(zhǎng)路上一段充實(shí)的經(jīng)歷。
難忘小學(xué)生活作文600字 7
考試可以說(shuō)是學(xué)生們最頭痛的一件事了，無(wú)論是小學(xué)生還是中學(xué)生，考試成績(jī)都與他們?cè)诩抑械拇鲇兄懿豢煞值年P(guān)系。如果你考“砸”了，那就說(shuō)明你即將榮獲“爸媽嘮叨獎(jiǎng)”和“口水連篇獎(jiǎng)。”如果你考好了，爸爸媽媽的態(tài)度就會(huì)來(lái)個(gè)360度的大轉(zhuǎn)彎，你將成為爸媽的小天使，他們會(huì)滿足你的一切需求。就拿這次“哭天喊地”的半期考試來(lái)說(shuō)吧！
考試前，我胸有成竹地背遍了課文要背的部分及數(shù)學(xué)公式，又默寫(xiě)了各個(gè)單元的日積月累，并聽(tīng)寫(xiě)了生字詞……總之，我把自己所能想到的考試內(nèi)容，都復(fù)習(xí)了一遍，之后，我便滿懷信心走進(jìn)考場(chǎng)。
走進(jìn)考場(chǎng)，坐在座位上，同學(xué)們有的在看書(shū)、有的在畫(huà)畫(huà)、有的在大聲朗讀課文、有的……考試開(kāi)始了，我從容不迫的寫(xiě)著答案，考場(chǎng)上安靜極了，只有筆尖觸及試卷發(fā)出“沙沙”的響聲。
交卷鈴聲響了，我胸有成竹地將試卷交上講臺(tái)。心里得意洋洋的想：這次考試真簡(jiǎn)單，一定能拿個(gè)高分……就在這時(shí)，我無(wú)意中看見(jiàn)了老師寫(xiě)的標(biāo)準(zhǔn)答案，經(jīng)過(guò)幾個(gè)同學(xué)的七嘴八舌的討論，我們都在老師的試卷上發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)題。
頓時(shí)，我的心情就像十五只吊桶——七上八下、熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，和剛才的心情比起來(lái)就猶如晴天霹靂！因?yàn)槲抑�，我要考高分�?夢(mèng)想可能要破滅了。
第二天，試卷發(fā)下來(lái)了，雖然分?jǐn)?shù)不算差，但是離我的理想分?jǐn)?shù)還是有點(diǎn)差距的。沒(méi)關(guān)系，我還有機(jī)會(huì)突破這個(gè)分?jǐn)?shù)。
這次考試讓我知道了學(xué)習(xí)上的不足，讓我認(rèn)識(shí)到了虛心的重要性。唉！考試讓我們班的同學(xué)幾家歡喜幾家憂啊！
考試是老師的法寶，是家長(zhǎng)衡量孩子是否優(yōu)秀的一把尺子，唉！考試讓孩子們提心吊膽，喜憂參半�。�
難忘小學(xué)生活作文600字 8
難忘，那背上滾落的淚珠
我打小生活在農(nóng)村，是個(gè)土生土長(zhǎng)的農(nóng)村娃兒，經(jīng)常隨父母去田里忙活。說(shuō)是忙活，其實(shí)是父母忙活，我在地邊忙著捉蝴蝶兒、捉螞蚱兒。
不幾年，上了初中，體格也強(qiáng)健了許多。但不幸的是，母親卻病了下來(lái)。這一病，全家都犯了愁。于是，田里的活就由我和父親承擔(dān)了下來(lái)。每每周末，我總會(huì)與父親來(lái)到田間。一晃四年過(guò)去了，許多的勞累已隨風(fēng)而去，但那年夏天的一幕，讓我銘記終生。
那年大旱，河塘里幾乎見(jiàn)底。任憑知了嗓子喊破，驕陽(yáng)下小狗舌頭伸出丈里，老天就是一滴雨水也沒(méi)有。熾熱的太陽(yáng)炙烤著大地，干裂的皺紋在地面快速增生。無(wú)奈，我與父親便去澆灌菜地。
菜地不大，有六七分格局，又臨近河塘，于是父親對(duì)我說(shuō)：我下河挑水，你倒入輪溝里。
剛開(kāi)始，我并沒(méi)有感到絲毫疲憊，但僅過(guò)了十多分鐘，驕陽(yáng)曬得我皮開(kāi)肉綻、手腳發(fā)軟……父親看到我這樣，便叫我到岸邊柳樹(shù)下乘涼。
坐在河邊的大青石上，看著河水被父親用桶搖晃出一圈圈的漣漪，心情頗好了一些。轉(zhuǎn)頭又一看：父親正用那汗淋淋的衣服擦著臉，然后抬起被驕陽(yáng)烤紅的臂膊，將水吃力的舉上岸來(lái)。此時(shí)，父親的背在汗水的滋潤(rùn)下，在驕陽(yáng)的炙烤下，就是一面平滑油亮的鏡子。汗珠不斷地從鏡面滑落，帶著一粒粒晶瑩的.驕陽(yáng)，像珍珠一般，不，像淚珠一般，像我心靈的淚珠一般紛紛滾落、跌進(jìn)河塘里。
父親啊，苦了你了。記得有人說(shuō)，母愛(ài)如水，可我說(shuō)父愛(ài)更如水，他就是那一片河塘、那一汪大海。
難忘，那天的驕陽(yáng)；
難忘，那天的脊背；
難忘，那脊背上滾落的“淚珠”！
難忘小學(xué)生活作文600字 9
一個(gè)人的一生總少不了老師，老師教會(huì)我們很多，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程有著不可或缺的人生航燈。他們就像是茫茫大海中的風(fēng)帆，助我們通往更遠(yuǎn)的地方;就像是漆黑夜晚的路燈，默默地為我們照亮前方的道路…
老師的主要任務(wù)就是教書(shū)育人，除了將書(shū)上的知識(shí)傳授給我們，還教會(huì)我們做人的道理。春雨無(wú)言，卻滋潤(rùn)了大地，陽(yáng)光無(wú)言，卻給人間帶來(lái)溫暖，而老師就像是春雨，陽(yáng)光，他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)，盡在不言中。
有時(shí)候，他們是嚴(yán)厲的。俗話說(shuō)，嚴(yán)師出高徒，老師的'嚴(yán)厲背后，是寄托了滿滿的希望，因?yàn)樵谝猓艜?huì)嚴(yán)厲。我們或多或少都會(huì)遇到這樣的老師，他們?cè)谡n堂上孜孜不倦，講得面面俱到，發(fā)現(xiàn)睡覺(jué)走神的也絕不姑息，作業(yè)也嚴(yán)格要求，平時(shí)就帶著不怒自威的神態(tài)�；蛟S讓人難以接受甚至埋怨，可待時(shí)光褪去，嚴(yán)厲背后暖暖的愛(ài)也會(huì)悄然出現(xiàn)。
有時(shí)候，老師是慈祥的。他們把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，也希望學(xué)生們能夠更加優(yōu)秀。他們很有耐心，不管問(wèn)多少次題也仍會(huì)悉心解答，對(duì)于平時(shí)生病的學(xué)生也是關(guān)愛(ài)有加，有時(shí)也會(huì)與學(xué)生們分享生活中的趣事，和學(xué)生融洽相處，看到學(xué)生的進(jìn)步就會(huì)露出欣慰的笑容……他們的溫柔慈祥，就像春風(fēng)般輕柔，讓人微醺其中。
有時(shí)候，老師是無(wú)私的。他們也不是神，只不過(guò)是個(gè)普通人。他們也有喜怒哀樂(lè)，也有自己的人生�？伤麄�?nèi)绱藷o(wú)私，有著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神，他們教過(guò)的學(xué)生無(wú)數(shù)，送走一批熟悉的笑容，又新來(lái)一群新生的面孔。他們?nèi)紵约�，給多少迷茫指引方向，給多少寒冷送去溫暖，澆灌了多少生機(jī)勃勃的花朵。
在這教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我們衷心地感謝老師，也祝福所有的老師教師節(jié)快樂(lè)!
難忘小學(xué)生活作文600字 10
從我上幼兒園起，教過(guò)我的老師有很多，他們都很關(guān)心我，但是，三年級(jí)時(shí)教我的那位楊老師，給我留下了深刻的印象，我始終忘不了她。
有一天早晨，天氣有點(diǎn)冷，我穿上了媽媽昨天剛給我買的新衣服，還在鏡子前照來(lái)照去。媽媽看見(jiàn)了說(shuō)：“天氣這么冷，你穿得這么單薄，別著涼了。”我沒(méi)有聽(tīng)媽媽的勸告，執(zhí)意要穿新衣服，媽媽拗不過(guò)我，只好讓我穿著去上學(xué)。
到了中午，我感覺(jué)頭很痛，便趴在桌子上睡著了。不知過(guò)了多久，我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)有人叫我，我抬頭一看，原來(lái)是楊老師，他溫和地問(wèn)道：“楊雨晴，你怎么了？”我無(wú)力地答道：“我的頭很痛�！彼嗣业念~頭，驚訝地說(shuō)：“哎呀！怎么這么燙，肯定是發(fā)燒了�！闭f(shuō)完，她急忙朝辦公室走去。
過(guò)了一會(huì)兒，她端來(lái)一杯熱水，手里還拿了一片退燒藥，遞給我說(shuō)：“快吃藥吧！”我激動(dòng)地接過(guò)杯子和藥，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。我抬頭看了看老師，她正微笑地看著我，那笑容似乎比什么都美。
還有一次，學(xué)校要捐款。當(dāng)時(shí)爸爸媽媽都不在家，我向奶奶要錢，奶奶說(shuō)錢都在爺爺那里。我很沮喪，垂頭喪氣地去了學(xué)校。楊老師知道后，把我叫到辦公室，對(duì)我說(shuō)：“楊雨晴，我知道你家里困難，拿不出捐款的錢，我這里有五元錢，你先拿著！”說(shuō)著，把錢塞到我手里。頓時(shí)，我的眼淚像斷了線的珠子一樣落了下來(lái)。我握著那被汗水滲透的.五元錢走出辦公室。雖然這只是區(qū)區(qū)五元錢，但它代表著老師對(duì)學(xué)生的感情呀！
老師，你是園丁，不管是陰天下雨，還是烈日驕陽(yáng)，你都為我們澆水、施肥；你是蠟燭，燃燒著自己，卻照亮了別人……我一定要好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答我終身難忘的恩師——楊老師。
難忘小學(xué)生活作文600字 11
在我的生活中有許許多多讓我難忘的人，但到今天為止，最讓我難忘的不是我的同學(xué)，不是我的親友，而是那即將要和我們分別的數(shù)學(xué)老師，她是一位嚴(yán)厲的老師，她長(zhǎng)著那仿佛可以發(fā)出寒光的眼睛，一個(gè)大眼鏡夾的鼻梁上，短短的黑發(fā)整齊的梳著，還有一張常批評(píng)同學(xué)的嘴。
她是一位嚴(yán)厲的老師，還記得那一次是上數(shù)學(xué)課，老師正在講重點(diǎn)內(nèi)容解方程，同學(xué)們都在津津有味的聽(tīng)著，但只有李宏偉和閆志鈞在小聲的搗亂說(shuō)話，只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師用那尖銳的目光掃了一下他們倆，閆志鈞和李宏偉不說(shuō)了，但是過(guò)了一小會(huì)兒，他們又開(kāi)始說(shuō)了起來(lái)，有再一再二沒(méi)再三再四，這次數(shù)學(xué)老師直接讓他們倆站了起來(lái)之后讓他們說(shuō)怎么解方程，這會(huì)兒他們閉嘴了，老師又說(shuō)：“不會(huì)？那你們把書(shū)上所有關(guān)于解方程的公式抄三次，抄不好重抄，下課來(lái)我辦公室！”之后老師又開(kāi)始講起來(lái)，不知是老師施了什么法，這次以后他們倆再也沒(méi)有在課上搗亂。
數(shù)學(xué)老師雖然很嚴(yán)厲，但他也是一位慈愛(ài)的老師，有一次我去給老師送作業(yè)，剛走到門口，發(fā)現(xiàn)老師正在全心全意給我們批改作業(yè)，于是我就沒(méi)有打擾她，忽然我看到老師眼鏡下那一雙布滿血絲的眼睛，還有那枯瘦如竹枝的手，這時(shí)我想老師每天都要為我們批改作業(yè)，全班有40多人，每人都要。那些調(diào)皮的.同學(xué)老師還要一一批評(píng)，那雙眼睛一定是晚上備課時(shí)間長(zhǎng)，睡得晚留下的痕跡，這完全是為我們明天可以更好的理解書(shū)中的內(nèi)容，而不顧自己。老師的形象，在這一刻我覺(jué)得高大了起來(lái)。
這就是讓我難忘的一個(gè)人，他就是即將和我們分別的數(shù)學(xué)老師。
難忘小學(xué)生活作文600字 12
隨著一陣歡呼聲，畢業(yè)統(tǒng)考告一段落，而我的小學(xué)生涯，也隨著這一陣沸騰而走向盡頭。翻開(kāi)同學(xué)錄，那曾經(jīng)一張張朝夕相處的面孔浮現(xiàn)在我的腦海中，撫摸著大家的合影，我不禁感慨道，這就是我的童年啊。頓時(shí)間，同學(xué)們的音容笑貌，老師的關(guān)心教導(dǎo)，校園里的一草一木似云朵般從我眼前飄過(guò)。這難忘的童年，這難忘的小學(xué)生涯，這難忘的無(wú)數(shù)的第一次，難忘的母校······
寫(xiě)到這里，我不禁停住了手。難忘的事實(shí)在太多，但到真正要傾心一訴時(shí)，卻又不知該從何說(shuō)起，同學(xué)們的熱火朝天的比賽，趣意橫生的游戲，老師那孜孜不倦的循循教導(dǎo)，實(shí)在分不清哪詳哪略，也不像分得清誰(shuí)詳誰(shuí)略，似乎件件都驚天動(dòng)地，又似乎次次都平淡無(wú)奇。我們像那藍(lán)天上展翅齊飛的大雁，一起奔向自己的理想，一起經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，烈日暖陽(yáng)，在這旅途中，有苦，有酸，有甜，有辣，但我們始終是一個(gè)群體，一個(gè)榮辱與共的`集體，難當(dāng)我們結(jié)束自己的旅程時(shí)，只能展翅飛向另一個(gè)方向，追求自己理想的人生�；蛟S今后再也無(wú)法比翼飛翔，但漫漫歲月是無(wú)法抹去的痕跡，讓我們?cè)跓o(wú)數(shù)春秋后再回母校，大喊一聲“六二萬(wàn)歲！”老師，您猶如浩瀚的大海，而我是依海而生的小魚(yú)兒，您用自己的身體、精神來(lái)包容我們，讓我們能在自己的天地里無(wú)忌遨游，“一日為師，終生為父�！敝x謝老師幾年來(lái)的栽培，在今后的日子里我會(huì)能加努力，更加刻苦，為“一覽眾山小”也為迎來(lái)“撲鼻香。”“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”我會(huì)用自己的努力來(lái)迎來(lái)自己的明天。
乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。小學(xué)時(shí)光，永恒的回念。
難忘小學(xué)生活作文600字 13
尊敬的黃老師您好!
您是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，非常感謝您一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)心、照顧。
還清楚地記得那是五年級(jí)第一學(xué)期，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部要改選大隊(duì)委了，您推薦了相開(kāi)妍、郭晨和我三人參加競(jìng)選。我感到很開(kāi)心，因?yàn)檫@是一個(gè)鍛煉自己的好機(jī)會(huì)，可以讓自己變的更自信，但同時(shí)又有些擔(dān)心，因?yàn)槠綍r(shí)在教室里回答我都有一些害怕，更何況是要對(duì)著臺(tái)下那么多同學(xué)演講，只怕到時(shí)候自己會(huì)怯場(chǎng)。您似乎看透了我的心思，便鼓勵(lì)我：“不要擔(dān)心，只要你參加了，就得到了鍛煉，結(jié)果并不重要”聽(tīng)了老師的話，我的心情才慢慢平靜下來(lái)。競(jìng)選的前幾天，我認(rèn)真地寫(xiě)好了演講稿，您幫我修改，我熟練地背了下來(lái)。很快到了競(jìng)選的`日子，我們來(lái)到綜合樓，找到自己的位置。呀!我居然是第三個(gè)，這對(duì)于本來(lái)就緊張的我來(lái)說(shuō)更是火上澆油，第1個(gè)，第2個(gè)，她們講得都很好，真是給我壓力�！跋旅嬗姓�(qǐng)?jiān)S璟釗”聽(tīng)到我的名字，我腦子里便一片空白，上了臺(tái)，之前準(zhǔn)備的全忘了，只覺(jué)得臉又紅又熱，像喝醉了酒一樣。這時(shí)您鼓勵(lì)的話語(yǔ)在我耳邊響起 ……心想：我不能讓您失望，我一定要加油。望著臺(tái)下的許多雙眼睛，我鼓起勇氣開(kāi)始自己介紹“大家好，我是來(lái)自五(2)班的許璟釗……”終于下臺(tái)了，我長(zhǎng)舒了一口氣，懸著的心終于放下了。
從此以后，感覺(jué)自己真的長(zhǎng)大了。
感謝您，給了我這一次機(jī)會(huì)，讓我信心大增;也讓我明白：在今后激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，一個(gè)人不光要有實(shí)力，更要對(duì)自己有信心，只有相信自己，才能成功!
祝您身體健康，萬(wàn)事如意。
難忘小學(xué)生活作文600字 14
在我四年級(jí)的時(shí)候有一個(gè)班主任叫劉老師，她貌美如花，她有一雙水晶般的大眼睛，水靈靈的。不肥不瘦的身材，讓她更加美麗。她溫柔體貼，可是，有時(shí)她也會(huì)大發(fā)脾氣，當(dāng)她發(fā)起脾氣時(shí)，就像一只兇惡的大老虎一樣。令人驚心動(dòng)魄。
有一回，我沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)。老師怒發(fā)沖冠地說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的同學(xué)請(qǐng)站起來(lái)�！蔽要q豫不決不知是否要站起來(lái)，站吧，一定會(huì)被罵一頓的，不站，就撒謊了。我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)應(yīng)該承認(rèn)。我主動(dòng)站了起來(lái)，老師他像老虎一樣一步步向我走過(guò)來(lái)，我的心仿佛藏了個(gè)兔子蹦蹦亂跳，老師嚴(yán)肅地問(wèn)：“你為什么沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)？我直白地說(shuō)道：“我忘寫(xiě)了。”老師讓我放學(xué)后去她辦公室。放學(xué)了，我背著書(shū)包走向老師辦公室，我走到老師辦公室門口，心里很害怕，我提心吊膽地敲了一下老師辦公室的門。老師說(shuō)了一聲：“請(qǐng)進(jìn)”。我攝手?jǐn)z腳走進(jìn)老師辦公室，老師和藹地說(shuō)：“你現(xiàn)在把作業(yè)補(bǔ)上�！蔽以谘a(bǔ)作業(yè)的時(shí)候遇到了難題，老師看到我遲疑的表情，便詢問(wèn)我怎么了，我撓撓腦袋，羞愧地說(shuō)：“我不會(huì)做”。老師說(shuō)：“哪里不會(huì)我來(lái)教你�！笨粗蠋熣J(rèn)真輔導(dǎo)我的樣，讓人難忘極了。在老師的指導(dǎo)下我終于補(bǔ)完了作業(yè)。一次風(fēng)暴未過(guò)，又來(lái)了。當(dāng)我要走的時(shí)候老師問(wèn)我背完書(shū)了嗎？我實(shí)話實(shí)說(shuō)：“還沒(méi)有.”老師讓我背完書(shū)才能走，我無(wú)可奈何的'在一旁背，老師在旁邊批改作業(yè)，我必沒(méi)垂頭喪氣，反而越背越有勁，終于我把所有書(shū)都背完了，老師對(duì)我露出了會(huì)意的笑臉。
那個(gè)時(shí)刻我感到特別難忘，那是老師第一次對(duì)我笑，是老師的鼓勵(lì)，因?yàn)槟菚?huì)意的笑容，使我的成績(jī)漸漸地有了很大的進(jìn)步。這一切感謝我的老師。
難忘小學(xué)生活作文600字 15
那還是一年冬天，外面下著鵝毛大雪，就在那天早上，我開(kāi)始鋼琴的旅程，鋼琴老師李婷婷讓我終生難忘。
李老師從小就學(xué)鋼琴，這不現(xiàn)在當(dāng)上了一位有名的鋼琴教師。她長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛非常有神，人的身高在165厘米左右不過(guò)還是顯的有點(diǎn)矮。我問(wèn)過(guò)老師，她是因?yàn)樵谛〉臅r(shí)候看別人在那里彈鋼琴覺(jué)得很好玩，所以走上了鋼琴的這條路，她學(xué)鋼琴就是一種喜歡、癡迷。
李老師給我的印象非常深刻，她脾氣很好非常會(huì)教人鋼琴。
那次有一首曲子非常難彈奏，也非常快根本彈不好。李老師先用5分鐘讓我把心沉下來(lái)，然后左手先彈最后右手跟上。我成功了！“NO，這還不行，你還沒(méi)有練熟。”然后我接著彈，可是怎么都彈不好了。氣死我也，我使勁拍打著琴鍵，心想：“不想彈了，不想彈了！受夠了”老師說(shuō)：“你呀！就是沒(méi)有把心給沉穩(wěn)下來(lái)�！崩蠋熃又纸o了我5分鐘時(shí)間把心沉穩(wěn)下來(lái)，然后接著彈果然好了一點(diǎn)，不過(guò)有的還是彈不會(huì)唉！“不要失望我給你示范一遍。”“嗯”老師示范完以后，我懂了。結(jié)果我又彈了一遍果然比剛才的一遍好了一點(diǎn)，問(wèn)題就還是在心沉穩(wěn)不下來(lái)。
90分鐘后……
下課了！我已經(jīng)彈的非常熟了，這節(jié)課整整超了半個(gè)小時(shí)，可老師還是收費(fèi)三十元。老師說(shuō)：“麒皓表現(xiàn)的'不錯(cuò)多努努力，你行的�！本瓦@樣老師的教誨非常給人激勵(lì)，使人難忘。就在上一年李老師因?yàn)橐x研究生我告別了她，不過(guò)我還是依然記著她的教誨。
老師�。±蠋�！您的教誨之恩我忘不了，永遠(yuǎn)忘不了！
難忘小學(xué)生活作文600字 16
在我記憶的海洋中，我上過(guò)的語(yǔ)文課不勝枚舉。但三年級(jí)上冊(cè)的一堂語(yǔ)文課仍清晰地印在我的腦海中，她像一串美麗的風(fēng)鈴，時(shí)時(shí)在我腦海里搖出動(dòng)聽(tīng)的音符……
“丁冬丁冬……”上課了，喧鬧的校園剎時(shí)變得安靜了。我一走進(jìn)教室，心猛地一驚：啊，教室后面坐著那么多的老師，要上公開(kāi)課呀？同學(xué)們竊竊私語(yǔ)，我的`心也稍稍平靜了些。就見(jiàn)我們的沈老師神采飛揚(yáng)地走上講臺(tái)，大屏幕上顯示：掌聲。原來(lái)今天上的是充滿濃濃友愛(ài)的《掌聲》。“上小學(xué)的時(shí)候，我們班有位叫英子的同學(xué)……”
沈老師繪聲繪色地開(kāi)始朗讀課文。在老師的示范下，一位同學(xué)接著讀了下去。就這樣同學(xué)們深情地輪流朗讀課文，朗讀好像有一股磁力，大家都被吸入了文中，我們都變成了主人公英子，英子憂郁大家也憂郁，英子開(kāi)心大家也開(kāi)心……此時(shí)，教室像舞臺(tái)，在沈老師的導(dǎo)演下，同學(xué)們盡情展示著自己對(duì)課文的理解。大家時(shí)而晃動(dòng)著小腦蛋，冥思苦想；時(shí)而揮舞著小手，期盼能發(fā)言；時(shí)而聲音脆亮地發(fā)表自己的看法。最后，老師讓我們寫(xiě)一段話：掌聲是……。頓時(shí)，教室沸騰了，同學(xué)們被文中的友情深深地感染了，大家爭(zhēng)先恐后地回答。我好像自己變成了英子，我多想說(shuō)出自己的心聲。我把小手舉得高高的，終于有機(jī)會(huì)了，我自信地說(shuō)：掌聲是一只勇敢的海燕，能帶人飛出憂郁的風(fēng)暴。其他同學(xué)也不示弱，掌聲是友愛(ài)，掌聲是忘憂草……“丁冬丁冬……”
討厭的下課鈴響了，我覺(jué)得這堂課的時(shí)間過(guò)得太快了，同學(xué)們還沒(méi)從《掌聲》中回過(guò)神來(lái)呢，我也覺(jué)得自己還沒(méi)說(shuō)痛快呢！
難忘小學(xué)生活作文600字 17
俗話說(shuō)：“有恩必報(bào)，師恩難忘�！睍r(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間又要期末考試了。老師您是春雨，您是陽(yáng)光，您是風(fēng)，您是春蠶�？傊�，老師就是一個(gè)知識(shí)的大包囊。老師您還記得嗎？我原本寫(xiě)字很難看，東張西望，老師，是您教我們寫(xiě)好字，您叫我們橫平豎直，還要有“三個(gè)一”，離胸一尺，寫(xiě)字拿筆要一寸，書(shū)離頭一尺。 “不是錘的打擊，而是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美�！崩蠋�，你的幽默就像載歌載舞的水，磨光了我身上的缺點(diǎn)。一提到我的字，爸爸就說(shuō)“寫(xiě)字龍飛鳳舞�！笔前。易魑淖舟E呀擠擠挨挨、縱橫交錯(cuò)。
“怎么，今兒又喝高了？”“缺標(biāo)點(diǎn)”“少符號(hào)”。老師，是您讓我們寫(xiě)好作文，俗話說(shuō)“文章不厭百回改�！崩蠋�，是你用知識(shí)把“小草”澆灌成“大樹(shù)”。老師，您的愛(ài)是涓涓細(xì)流哺育了我，給了我一對(duì)潔白的`翅膀。您的愛(ài)是一江春水，讓我揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆。 “輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)。我輕輕地?fù)]揮手，作別西天的云彩！耳邊仿佛縈繞起了您抑揚(yáng)頓挫的朗誦，再見(jiàn)了親愛(ài)的老師�！睅煻麟y忘，老師我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，上一個(gè)好大學(xué)，長(zhǎng)大后報(bào)答親愛(ài)的老師。
我要對(duì)您說(shuō)的話太多了，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句：老師，謝謝，我不會(huì)辜負(fù)您的希望。我一定會(huì)做有用的人。當(dāng)您空閑時(shí)，您沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)老師那一根根銀絲，白了一鬢角，和那滾滾熱的汗水；你有沒(méi)有感覺(jué)過(guò)老師熾熱而充滿愛(ài)的心跳？你有沒(méi)有了解有你之后，老師的壓力又增加了多少？“感恩的心，感謝您對(duì)我的愛(ài)。”這首詩(shī)回蕩在我的耳畔。
難忘小學(xué)生活作文600字 18
有這樣一個(gè)人。他用知識(shí)作為我的路標(biāo)，用知識(shí)滋潤(rùn)我的心田，用知識(shí)來(lái)讓我快樂(lè)成長(zhǎng)……
這個(gè)人，就是我的數(shù)學(xué)老師——陳老師，雖然我只與她接觸了一年，但是我對(duì)她留下了深刻的印象。
在與陳老師相處的一年里，一觸即“感動(dòng)”二字，我就情不自禁的想起了那個(gè)午后……
當(dāng)那張數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我被眼前的一幕驚呆了。那一瞬間，我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛。怎么會(huì)？我怎么只考了79分？那紅色的數(shù)字就像一柄利劍，扎在我的心頭。看著同學(xué)們異樣又帶著點(diǎn)嘲笑的目光，想起前段時(shí)間因?yàn)槿〉昧藘?yōu)異的成績(jī)而飄飄然的情景，淚水逐漸模糊了我的雙眼……
當(dāng)天下午，我就被陳老師叫去了辦公室，我站在陳老師的身旁，等待著一陣“暴風(fēng)驟雨”。沒(méi)想到，陳老師竟對(duì)我說(shuō)：“下次再認(rèn)真一點(diǎn)就好了，不要傷心。沒(méi)有人想當(dāng)《龜兔賽跑》中那只驕傲的兔子，對(duì)不對(duì)？驕傲，只能使人退步。把心放下來(lái)，爭(zhēng)取當(dāng)那只堅(jiān)持不懈的烏龜，好嗎？”看著老師那布滿了血絲的眼睛，我黯然淚下。這淚，一半是為了我心中的愧疚而流，一半是為了老師的`辛勤而流……
從此，以后我再也不驕傲了，認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)。即使后來(lái)我因?yàn)榘峒肄D(zhuǎn)去了另外一個(gè)學(xué)校，我也不會(huì)忘記陳老師那天對(duì)我說(shuō)的話。每當(dāng)看到試卷上鮮紅的“九十幾”，眼前便浮現(xiàn)出陳老師那天使般的笑臉，耳邊回蕩著陳老師的諄諄話語(yǔ)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”陳老師用盡了她一生的心血，只為把我們培養(yǎng)成祖國(guó)未來(lái)的棟梁。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人陳老師教誨之恩，我永生難忘！
難忘小學(xué)生活作文600字 19
有一根默默無(wú)聞的蠟燭，它燃燒自己，照亮了別人;有一片潔凈的藍(lán)天，它象慈母溫暖的懷抱，呵護(hù)著小鳥(niǎo)兒們?cè)谒纳砼宰杂砂肯?有一位辛勤耕耘的園丁，她用勤勞的雙手培育了每一顆幼小的樹(shù)苗，兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻(xiàn)……
這，就是我們的班主任雷老師，一晃白駒過(guò)隙，三年的時(shí)光就像一只鉛筆，不久就用完了。在這三年里，我們從懵懂無(wú)知，成長(zhǎng)到一個(gè)個(gè)小學(xué)士，逐漸發(fā)展到一個(gè)個(gè)懂事的好孩子。雷老師把自己的.知識(shí)無(wú)私教給我們，我們是一群展翅高飛的鳥(niǎo)兒，雷老師如母親，我們的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每一個(gè)生字，每一個(gè)深刻的道理都是由雷老師苦口婆心的教給我們的，滴水之恩，我們應(yīng)以涌泉相報(bào)。
雷老師是我們?nèi)松幸槐K明亮的指明燈，要不是老師的諄諄教誨，將會(huì)有多少孩子走入歪門邪道啊?要是不是老師的傳道授惑，將會(huì)有多少孩子愚昧無(wú)知啊?要不是老師的鞭策激勵(lì)，將會(huì)有多少孩子碌碌無(wú)為啊?
鳥(niǎo)兒快樂(lè)飛翔，是因?yàn)樗{(lán)天對(duì)他的恩惠，小溪?dú)g快叮咚，是因?yàn)榇蠛?duì)它的召喚。
老師的戒尺是一把工具，而粉筆則是工具箱，每一把工具都將會(huì)精精細(xì)細(xì)的打磨我們，每一下雕刻，都會(huì)把我們打造成才。
老師是太陽(yáng)，驅(qū)趕走了我們心中每一片陰影，安慰了我們心中每絲傷痛。老師的每一句教誨都是一粒雨滴，清洗著我們身上每一個(gè)污點(diǎn)。老師的笑容，是一朵溫馨的花，陪伴著我們茁壯成長(zhǎng)。
那根蠟燭，如果熄滅了，但它卻永遠(yuǎn)燃燒在我的心中;那片藍(lán)天如果灰暗了，但它卻永遠(yuǎn)照亮在我的心中。一日為師，終身為父。師恩如山，師恩似海，謝謝您，敬愛(ài)的雷老師!
難忘小學(xué)生活作文600字 20
曾 經(jīng)，有許多的困難被解決；曾經(jīng)，有許多快樂(lè)與我們一起分享；曾經(jīng)，由膽小的我變成現(xiàn)在膽大的我，這些都離不開(kāi)我敬愛(ài)的老師。古今中外，哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血 ; 地北天南，哪一項(xiàng)不蘊(yùn)含著教師的的辛勞。是老師把知識(shí)傳授給我，老師辛勤勞作，默默奉獻(xiàn)，把一個(gè)個(gè)無(wú)知的孩子教育成有理想，有道德，有文化，守紀(jì)律的一代代新人，幫助他們尋找并實(shí)現(xiàn)美好的人生理想。
我要說(shuō)，師恩似花。八歲時(shí)我非常膽小，每當(dāng)課堂上同學(xué)們舉手回答問(wèn)題時(shí)，只有我縮在那里，一個(gè)人在那里呆著，聽(tīng)別人講。老師是您一點(diǎn)點(diǎn)給我啟發(fā)，一次次給我機(jī)會(huì)，使我變得越來(lái)越大膽�？粗谡n堂上踴躍發(fā)言的我，你笑了。深深地記得一次放學(xué)，由于奶奶帶我太晚，正好又是下雨天，您撐著傘往我這邊跑來(lái)，把我送回家，我身上沒(méi)濕，反而把你的衣服弄濕了。我要感謝你，交給了我知識(shí)讓我們成為有知識(shí)的人。老師——您永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人。您像一只蠟燭在我們身邊，我在黑暗的地方，是您把我路照亮，老師，您耗盡了自己，照亮了別人，這無(wú)私和奉獻(xiàn)讓我們永遠(yuǎn)難忘。您的'生活雖然清苦，卻情系祖國(guó)的未來(lái)，您雖是一尾紅燭，卻心連學(xué)子之心。
人說(shuō)“春蠶到死絲方盡”，您的愛(ài)如陽(yáng)光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜，您的愛(ài)，多么高潔而偉大，在金秋收獲的日子里，我們新潮洶涌，心緒萬(wàn)千，怎么說(shuō)感謝也無(wú)法深深表達(dá)我們的感激，怎么說(shuō)，也說(shuō)不盡我們心中對(duì)您的愛(ài)。
我真希望，長(zhǎng)大之后，也要做一名人類靈魂的工程師把知識(shí)撒到全世界的每個(gè)角落。
難忘小學(xué)生活作文600字 21
午后，幾縷陽(yáng)光順著窗簾縫悄悄地爬進(jìn)房間，在靠窗的書(shū)桌上留下了星星點(diǎn)點(diǎn)的腳印，也為桌上的照片渡上了一層暖金色。那是5年前拍攝的了，照片里的我捏著獎(jiǎng)狀驕傲地微笑，而你站在我身后，雙手比劃著大拇指，面對(duì)鏡頭時(shí)常年板著的臉難得露出了激動(dòng)和喜悅。她，就是我的恩師劉老師。一個(gè)改變了我一生的人。
8歲的我在學(xué)校里算得上是個(gè)壞學(xué)生了，自由散漫，甚至上課時(shí)還跟老師頂嘴。以至于那會(huì)老師一看到我就搖頭，同學(xué)們也不待見(jiàn)我。
可你卻跟著其他人都不一樣。你為我們上的第一節(jié)課上，大家都積極地舉手發(fā)言，希望給你留下一個(gè)好印象。只有我一個(gè)人縮在角落專心畫(huà)畫(huà)，直到你抽走我的畫(huà)紙，淡淡摞下一句“下課來(lái)我辦公室一趟�！蔽也欧磻�(yīng)過(guò)來(lái)，呆怔在那，你繼續(xù)上課，好像剛才什么也沒(méi)有發(fā)生。
下課后，我輕車熟路地來(lái)到辦公室，慢吞吞地挪到了正批改作業(yè)的你面前，準(zhǔn)備跟以往的一樣迎接一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨，可你放下了筆，示意我低頭，而后指著我上課畫(huà)的風(fēng)信子問(wèn)：“你知道風(fēng)信子的花語(yǔ)嗎?”我茫然地?fù)u搖頭，不明白你葫蘆里賣的什么藥。你突然抬起頭，認(rèn)真的'看著我說(shuō)：“那你現(xiàn)在聽(tīng)好，風(fēng)信子的花語(yǔ)是只要點(diǎn)燃生命之火，便可同享豐盛人生。我相信，只要你愿意，你會(huì)比任何人都要優(yōu)秀�！甭�(tīng)完老師的話，我沒(méi)有吭聲。再低頭去看紙上的風(fēng)信子，原本黑色的花朵變得色彩斑斕起來(lái)，像燃燒的小燈籠，照亮了我前方黯淡的人生路。
光陰如梭，日月如箭，轉(zhuǎn)眼五年匆匆而逝，許多事情在淡忘，但風(fēng)信子的花語(yǔ)時(shí)常在耳邊縈繞，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，燭光映照，跳動(dòng)的火焰中，我又看到您的身影：模糊、清晰、清晰、模糊，但一切的一切，都只植根于我的骨髓，堅(jiān)如磐石。
難忘小學(xué)生活作文600字 22
四年光陰，讓她老了，而她卻把成長(zhǎng)給了我們。
她是一位普通的小學(xué)教師。八歲那年，我剛是小學(xué)，她是我們的班主任。我隱約記得她讓我們寫(xiě)數(shù)字，而且有一點(diǎn)毛病她都會(huì)指出來(lái)。所以，我對(duì)她的第一印象是嚴(yán)格。
隨著相處的`時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，我漸漸了解了她。她很嚴(yán)格，卻又很溫柔，關(guān)心學(xué)生，把每個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，對(duì)每個(gè)同學(xué)都是平等的，學(xué)習(xí)差的也不放棄，耐心的教他們。她就是這樣一位老師。
我記得她中午很少回家，她有一個(gè)兒子，她應(yīng)該回家給她兒子做飯，可她卻沒(méi)有，她留在學(xué)校里，陪著我們這二十三個(gè)學(xué)生。
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間到了五年級(jí)，老師由于一些原因，不能教我們了。就在五年級(jí)，許多同學(xué)的成績(jī)下降了許多，也許是換了老師的緣故吧。沒(méi)有了她的嚴(yán)格，沒(méi)有了她的諄諄教導(dǎo)，更沒(méi)有了她的關(guān)愛(ài)，這就是原因吧。
如今，回想過(guò)去的小學(xué)時(shí)光，記憶大都模糊了，有兩件事卻還記得。
那年夏天，楊樹(shù)正吐著絨毛絮。正在聽(tīng)課的我看見(jiàn)了一個(gè)飄來(lái)的絮，張口吹了口氣，把它吹走了，而她看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)，用粉筆在我臉上輕輕地劃了一下，全班笑了，我羞愧地低下了頭。
另一件則是在音樂(lè)抽考時(shí)，當(dāng)時(shí)抽到了我，由于我音樂(lè)天賦不好，所以考的很差�？纪曛�，她問(wèn)我怎么唱的，怎么考得那么差，我沒(méi)有回答。課間，遇見(jiàn)了她，她看我不太高興，以為是之前音樂(lè)抽考那事，安慰我說(shuō)：“沒(méi)事下回再努力。”盡管我不是因那事而不高興，但心里很是感動(dòng)。
她就是在這樣的點(diǎn)滴之中教育我們，關(guān)心我們。
四年的時(shí)間里，她為我們付出了很多，教給我們了很多，我想在這里衷心對(duì)她說(shuō)聲："謝謝您！"
難忘小學(xué)生活作文600字 23
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
一一題記
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，小學(xué)六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，可我還是永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)陪伴著我們的人一一語(yǔ)文劉老師。
記得有一次體育課上，同學(xué)們都留在操場(chǎng)上玩耍，今天由我打掃教室，我便悶悶不樂(lè)地朝教室走去。我輕輕推開(kāi)教室的門，看見(jiàn)您正在批改我們的作業(yè)，只見(jiàn)您一只手拿著紅筆，“沙沙”地在作業(yè)本上批改著，另一只手輕輕地翻著作業(yè)本，突然，您緊皺起眉頭，不知道批改到哪個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生作業(yè)，從您的神情中，我看出了您對(duì)那位學(xué)生的不滿。過(guò)了一會(huì)兒，你把眉頭舒展開(kāi)了，嘴上還露出了笑容，我猜想：你可能批到了我的作業(yè)，不禁在心里微微得意起來(lái)！慢慢地，沒(méi)批改的作業(yè)本越來(lái)越少，直到最后沒(méi)有了，我看見(jiàn)您那布滿皺紋的臉上，綻放出了比花還艷的笑容。您站了起來(lái)，伸了個(gè)懶腰，喝了一口水，又疲憊地靠在了椅子上……
印象最深的是那天您把我叫到跟前，手把手的教我批改作文，抑揚(yáng)頓挫的讀著作文的開(kāi)頭，微笑著對(duì)我說(shuō)：“開(kāi)門見(jiàn)山喲，很不錯(cuò)！”聽(tīng)到你的贊美讓我如沐春風(fēng)。“這句話太啰嗦了，可以改成一個(gè)成語(yǔ)。”老師一字一句的讀著我的作文，一邊把句子改成了一個(gè)成語(yǔ)，我一讀還真是恰到好處，我心中對(duì)老師的敬佩之情油然而生，看來(lái)學(xué)好作文不僅要多讀書(shū)，還要像老師一樣有很強(qiáng)的'文學(xué)功底啊�！澳阕约焊囊欢�，我相信你一定行的�！崩蠋煹脑挘缤盏呐�(yáng)，照出了我心頭的自信……
感謝老師，常常汗顏；感謝老師，淚涌心田。老師對(duì)我們的愛(ài)和鼓勵(lì)，就像春暉融雪，使大地復(fù)蘇，萬(wàn)物都燃起了希望；就像雪中送炭，溫暖來(lái)得那么及時(shí)，使我們即將凍僵的心靈，感到一絲溫暖，一直蔓延到心田。
插柳之恩，終身難忘。
難忘小學(xué)生活作文600字 24
在冰封的土地和白雪皚皚的冬日，我和同學(xué)們帶著無(wú)比的喜悅和歡笑來(lái)到了棋盤(pán)山冰雪世界。
七盤(pán)山的風(fēng)景真的很美！白色的.雪霧籠罩了整個(gè)山脈。腳下是一片無(wú)邊無(wú)際的冰雪世界，大地仿佛蒙上了一層厚厚的被子。學(xué)生們歡呼著，像鳥(niǎo)兒一樣在雪地里跳躍。
滑雪場(chǎng)里，一臺(tái)人工降雪機(jī)在忙著下雪，機(jī)器發(fā)出沙沙的聲音。雪花神奇地從降雪機(jī)上灑下來(lái)，仿佛真的下雪了。不遠(yuǎn)處，我看到一個(gè)高達(dá)三四十米的雪坡。同學(xué)們拿起車輪，爬上香雪坡。雪坡又陡又滑。中途滑了好幾次，也沒(méi)有氣餒。我一次又一次鼓起勇氣奔向頂峰。終于克服了困難，登頂了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)襯衫已經(jīng)被汗水濕透了。但是我的心里充滿了勝利的喜悅。
然后我們進(jìn)行了一場(chǎng)拔河比賽。冰上拔河不同于陸上拔河。冰很滑，如果我們不小心就會(huì)摔倒，所以我們需要齊心協(xié)力保持警惕。比賽開(kāi)始了，隨著哨聲的吹響，四周一片歡呼，這極大地鼓舞了我們所有隊(duì)員的心。由于我們團(tuán)隊(duì)成員的共同努力，我們終于贏得了拔河比賽，所有的學(xué)生都高興地?fù)肀Ш吞S。
是時(shí)候進(jìn)行自由活動(dòng)了，滑雪場(chǎng)充滿了刺激。一些學(xué)生在滑冰車上，一些在打雪仗，一些在玩馬拉雪橇。有的人在雪地里掉下來(lái)又爬起來(lái)，有的故意滾動(dòng)讓雪花粘滿全身，有的堆雪人在一邊。我和我的同學(xué)大聲喊著，手拉手向雪原跑去.
太陽(yáng)升起來(lái)了，陽(yáng)光溫暖地照耀著我們每個(gè)人。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝上的雪花紛紛落下，仿佛“花兒散了”，像一群銀色的蝴蝶漫天飛舞。這時(shí)，棋盤(pán)山冰雪世界在白雪的映襯下顯得格外美麗。
我在棋盤(pán)山冰雪世界度過(guò)了愉快而難忘的一天
難忘小學(xué)生活作文600字 25
想起一件件往事，有難忘、有歡樂(lè)、有痛苦、有愚笨，還有的不堪入目。不過(guò)在我的印象中，還是那件與老師爭(zhēng)吵的往事……
還記得，那是在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，備考的緊張氣氛圍繞著每個(gè)人。由此，每個(gè)人的心情顯的那樣煩躁與不安。每當(dāng)成績(jī)下發(fā)時(shí)，大家的心不禁就會(huì)升上天空，而老師的心情就會(huì)由平靜變得氣氛起來(lái)。終于，在不堪學(xué)習(xí)的'壓力下，我爆發(fā)了……
爆發(fā)的原因自然不只是學(xué)習(xí)的壓力，還有那外公的逝去。外公的逝去使我魂不守舍，心中的不滿與傷感一直壓在我的心頭。那天中午，老師在我面前無(wú)休止的發(fā)著牢騷，使我的心靈不堪重負(fù)，最終倒塌。來(lái)自內(nèi)心的憤怒與傷感和那對(duì)老師的不滿一下子涌上來(lái)，一股腦的向老師噴去。我的聲音賽過(guò)老師，在教室里回蕩，此時(shí)的教室鴉雀無(wú)聲，只有我和老師那充滿憤怒的語(yǔ)句。最終老師還是對(duì)我用出了他那鐵砂掌，在倒地的那一刻，我的心里徹底崩潰了，那時(shí)的我對(duì)身邊的一切充滿敵意，面對(duì)那平時(shí)在我面前和藹可親的老師，我最終還是壓制住了憤怒，但心中對(duì)老師產(chǎn)生了憎恨！我恨他心中不斷出現(xiàn)著這三個(gè)字。不想面對(duì)他，也不敢面對(duì)他，更不知道該怎樣面對(duì)他。
最終還是老師調(diào)整了心態(tài)，彼此靜下來(lái)面對(duì)面的說(shuō)出苦惱，此時(shí)的老師又是那樣的和藹可親，真的分辨不出哪個(gè)才是真正的老師。其實(shí)哪個(gè)都是，只是我在面對(duì)老師的心情不同。隨著談心的進(jìn)行，使我和老師都原諒了對(duì)方，此時(shí)老師就像我的父親。我們的關(guān)系又拉近了，不是父女勝似父女。但小學(xué)畢業(yè)的我是那么想念老師，想他那張慈祥的臉。
想起往事，就就會(huì)想起父親，想起那慈祥的臉，想起我們共同度過(guò)的時(shí)光，想起……太多的想起，留在了那次為了釋放心中的不滿與憤怒的往事之后……
難忘小學(xué)生活作文600字 26
老師令人難忘。老師就像蠟燭、園丁和春蠶。教師的事業(yè)是極其崇高和神圣的。
從幼兒園到現(xiàn)在不知道教過(guò)我多少老師。他們教會(huì)了我知識(shí)，教會(huì)了我如何做人，教會(huì)了我許多技能。我從心底感謝他們。這么多老師中，有一位老師只教了我一年，但她的聲音，她的笑容，她的一舉一動(dòng)，我都還記得。她是陳芳小姐。
我還記得我第一次來(lái)這個(gè)奇怪的學(xué)校是在三年級(jí)的時(shí)候。這里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是如此陌生。我在這里不敢和同學(xué)交流。當(dāng)我感到無(wú)助的時(shí)候，我的班主任陳老師開(kāi)始鼓勵(lì)我和大家聯(lián)系，讓大家更加關(guān)心我。過(guò)了一段時(shí)間，我漸漸開(kāi)始主動(dòng)和大家聊天。我有許多好朋友。我好開(kāi)心！
陳老師關(guān)心我的生活和學(xué)習(xí)。在一次開(kāi)學(xué)典禮上，陳老師輕輕地走到我面前，俯下身說(shuō)了一句：“陸鋒，你適應(yīng)學(xué)校生活了嗎？你昨晚想家了嗎？當(dāng)時(shí)真的很感動(dòng)，只覺(jué)得眼神迷離，卻又忍不住讓眼淚流下來(lái)。
還有一次，在英語(yǔ)課上，陳先生教了我們26個(gè)字母。因?yàn)槲乙郧皬膩?lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)，其他學(xué)生從一年級(jí)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，所以我一個(gè)字母都發(fā)不準(zhǔn)，所以陳先生讓我課后征求她的'意見(jiàn)。下課后我去找陳老師，很擔(dān)心，因?yàn)榕吕蠋熣f(shuō)我不好，但是陳老師好心的告訴我3360‘一個(gè)字母發(fā)音不準(zhǔn)沒(méi)關(guān)系，你還是可以成為最好的老師，相信你！’之后他開(kāi)始耐心的輔導(dǎo)我。
這樣的例子很多。在陳老師的關(guān)心和幫助下，我習(xí)慣了學(xué)校的生活，英語(yǔ)成績(jī)也越來(lái)越好。我也成了一班的頭。我知道這和陳先生的細(xì)心照顧是分不開(kāi)的。
值此教師節(jié)之際，我想說(shuō)：“謝謝陳老師！”更重要的是對(duì)所有老師說(shuō)：‘老師，您辛苦了！’
難忘小學(xué)生活作文600字 27
時(shí)間就像細(xì)沙一樣，是抓不住的，就算握緊了拳頭，細(xì)沙依然會(huì)從指間，慢慢溢出，只剩掌心的那一小堆沙子。我們就像這樣，過(guò)了一年又一年，到要結(jié)束才來(lái)感嘆：“啊，原來(lái)就畢業(yè)了，要離開(kāi)了啊”，即便如此，也不會(huì)遺憾，因?yàn)槲椅丛^(guò)。于是，我便懷著這種感覺(jué)，在師恩的籠罩下，待了六年。
我從未想過(guò)不回報(bào)師恩。畢竟老師是看著我們從小不點(diǎn)，長(zhǎng)到和她并肩而行，最后變成比她高出一個(gè)頭來(lái)。她注視著我們的點(diǎn)滴成長(zhǎng)。
古語(yǔ)說(shuō)得好“一日為師，終生為父”。
或許有一天，我們出人頭地啦，再帶著滿大包的禮物去看望老師時(shí)，老師已經(jīng)老啦，頭發(fā)白啦，皺紋爬得滿臉都是，只能坐在安樂(lè)椅上，戴著老花鏡，一邊織毛衣，一邊給孫子孫女講故事啦，昔日那站在講臺(tái)上，挺得筆直的身軀和威嚴(yán)的背影早已變成彎腰駝背的老頭子和老太太�？蓭煻魑醋儭�
就像夕陽(yáng)早已落下，可它溫暖的余輝停在心頭，久久不肯散去。
學(xué)路是一條孤獨(dú)的、漫長(zhǎng)的、漆黑寒冷的漫漫長(zhǎng)路。可老師們用自己的年華去充當(dāng)引路人、蠟燭，當(dāng)你總想感謝幾句時(shí)，她總是催你快點(diǎn)上路。
最后你功成名就時(shí)，路早已明亮，但曾經(jīng)黑暗中的路燈卻不見(jiàn)影蹤。你到處找啊找，可曾經(jīng)那盞路燈卻已損毀。這時(shí)，你素面朝天，發(fā)現(xiàn)原來(lái)那條曾經(jīng)的“學(xué)路”才是最快樂(lè)、最開(kāi)心的。
師恩有種神奇的'力量。你不可能忘掉它，就算你用盡努力也不行，好比一塊碎面包屑，不管是多少次碾壓它都會(huì)存在，潛伏于你的體內(nèi)。
師恩不分等級(jí)、界限。就如破敗的鄉(xiāng)村小學(xué)，但師恩依然強(qiáng)大，有時(shí)它迸發(fā)出來(lái)的力量會(huì)染遍校園，使整個(gè)校園在師恩的金光下顯得富麗堂皇。
難忘小學(xué)生活作文600字 28
我坐在了丁小六（1）班的教室里，細(xì)細(xì)地回憶著小學(xué)那段美好的時(shí)光。
特別是想起了那位我尊敬的班主任—張老師。張老師是我的小學(xué)老師，她從一年級(jí)開(kāi)始就教我語(yǔ)文。張老師30多歲，中等個(gè)，烏黑的頭發(fā)中藏有些許操心留下的絲絲痕跡。張老師每天都迎著晨曦來(lái)到學(xué)校，卻總是披著晚霞回家，樸素又弱小的身后總是流露著一絲書(shū)香的氣息。張老師是位好老師，同學(xué)們都好喜歡她，而我，更對(duì)她產(chǎn)生了永遠(yuǎn)不可泯滅的感情記得上一年級(jí)時(shí)，有一次考試，我把彩虹的“虹”寫(xiě)成了紅色的“紅”，張老師笑著拍拍我的肩膀，意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“以后不會(huì)的字一定要寫(xiě)拼音！”雖然這對(duì)別人來(lái)說(shuō)也許是一句很普通的.話，可在我的心里卻很重要，因?yàn)�，這是我開(kāi)學(xué)上一年級(jí)里老師對(duì)我的第一句教誨！
后來(lái)，我有幸當(dāng)上了值日生，這一當(dāng)，就是五年，一直到畢業(yè)，就連現(xiàn)在剛上初中，每逢上課，我都有想喊起立的欲望，差點(diǎn)沒(méi)喊出來(lái)，嘿嘿。那時(shí)，張老師一直沒(méi)有換值日生，我知道，她信任我期待我，我也喜歡幫助張老師管理班級(jí)。
張老師很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，在選擇中學(xué)的時(shí)候，我選擇了一中，李老師沒(méi)有說(shuō)什么，只是對(duì)我說(shuō)，好好學(xué)生是不分在哪個(gè)學(xué)校念書(shū)的，我感覺(jué)出了張老師對(duì)我的期望。今天，我在做眼保健操，回想起張老師走來(lái)走去的看我們做眼操的情景，不知不覺(jué)的有感覺(jué)好像回到了那個(gè)溫暖的班集體可做完眼操，我睜眼看卻不是張老師，這時(shí)我才記起自己已經(jīng)是初中生了！張老師再也不會(huì)教我了，想到這里，我鼻子一酸，我想。不管在哪里上學(xué)，哪個(gè)老師教，都是我的好學(xué)校，我的好老師。
難忘小學(xué)生活作文600字 29
愛(ài)分很多種，社會(huì)上的愛(ài)，讓我感激不盡；朋友的愛(ài)，使我感慨萬(wàn)分；只有媽媽的愛(ài)，讓我永生難忘！
前幾天，老師放學(xué)前說(shuō)：“數(shù)學(xué)寫(xiě)到你們上過(guò)的地方�！蔽乙詾椴欢�，回到家后我把其他作業(yè)寫(xiě)完，開(kāi)始寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，我翻呀翻，直到翻到第14頁(yè)才到我們沒(méi)上的地方�！皨屟�！7頁(yè)數(shù)學(xué)！怎么寫(xiě)完呢？”沒(méi)辦法，只好挑燈夜戰(zhàn)了�？粗@7頁(yè)空白的作業(yè)，我越寫(xiě)越煩，越煩越覺(jué)得難，有好多都沒(méi)寫(xiě)！
媽媽看鐘已經(jīng)快九點(diǎn)了，上樓喊我睡覺(jué)，卻發(fā)現(xiàn)我還在寫(xiě)作業(yè)。我告訴她：“今晚數(shù)學(xué)又多又難，老師真是的，布置那么多！”媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，倒了杯茶給我，然后坐在我身旁陪著我寫(xiě)作業(yè)。我不會(huì)寫(xiě)的，媽媽幫我想，然后給我講解······
終于完成了，我松了一口氣。一看鐘：十一點(diǎn)了。我讓媽媽下樓去睡覺(jué)，媽媽卻說(shuō)：“你先睡吧，我還要去洗衣服，要不然明天早晨再洗，上班就來(lái)不及了�！蔽抑缓孟人�。
我躺在床上，怎么也睡不著了，我睜大眼睛望著窗外的天空，忽然想起操勞了一天的'媽媽，晚上為了陪我寫(xiě)作業(yè)熬紅了眼睛；下雨時(shí)為了給我送雨傘淋濕了自己的衣服；半夜里，不顧天寒地凍起床為我蓋被子······這些情景就像放電影一樣，在我的腦海里一一閃過(guò)。這時(shí)我似乎明白了，媽媽所做的一切都是為了我好，她在盡力為我們創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)條件！可我卻不懂得珍惜母親對(duì)我的這份愛(ài)！
第二天，母親早早起床為我做早飯，我心中涌起酸酸的感覺(jué)。這個(gè)早晨，我感覺(jué)到了這份最偉大的愛(ài)縈繞在我的周圍，這個(gè)早晨，我明白了母愛(ài)的偉大，我要加倍珍惜這份最無(wú)私、最偉大的愛(ài)！
難忘小學(xué)生活作文600字 30
如今，我已是一名六年級(jí)的學(xué)生，再過(guò)幾個(gè)月，我就要離開(kāi)母校，到新的學(xué)校去學(xué)習(xí)。一想到這里，心里百感交集，有一種強(qiáng)烈的留戀和依依不舍之情。 六年來(lái)，值得留戀的太多了：同學(xué)們熟悉的笑臉、一起玩耍的校園、一起學(xué)習(xí)的教室，都是這么的親切，但令我最難忘的，還是我那最可親、最可敬、最和藹的老師了。 老師就像母親一樣，傳授給我們知識(shí)，教我們?cè)鯓幼鋈恕Ｊ刮矣字珊蜔o(wú)知的`心靈得到啟蒙，使我明白了許多道理。老師又像一棵參天大樹(shù)，天熱的時(shí)候，給我們乘涼，下雨的時(shí)候，給我們遮風(fēng)蔽雨，她是我們遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您。
老師的課堂魅力無(wú)比，在上課的時(shí)候總是精神百倍，將課文講地引人入勝，使我陶醉在其中；老師在我犯了錯(cuò)的時(shí)候，批評(píng)我的聲音雖小，我從她的眼神里看出了她對(duì)我的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和失望；每當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我時(shí)，我從她的眼神里看出自豪及鼓勵(lì)。�。±蠋�，你是無(wú)私的。��！老師，你是偉大可敬的。?
老師，我是花朵，您是園丁，積極澆灌著我成長(zhǎng)；您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩；我是小草，您是太陽(yáng)，用陽(yáng)光沐浴著我長(zhǎng)大。您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里……每天看您辛苦的樣子，我就不禁想起了一首詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！� 忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，忘不了您如春風(fēng)般風(fēng)般的叮嚀…… 老師我要感謝您，感謝您給我的無(wú)私奉獻(xiàn)，謝謝！ 我永遠(yuǎn)都會(huì)銘記這一切。
難忘小學(xué)生活作文600字 31
去年暑假里的一天，太陽(yáng)像個(gè)大火球一樣烤著大地。大樹(shù)的葉子被曬得打著卷兒，失去了春天的光彩。樹(shù)上的知了扯著嗓子拼命地叫著，好像在說(shuō)：“熱死啦!熱死啦……”
我坐在沙發(fā)上翻著一本書(shū)，突然想起消暑解渴的西瓜。我可是最愛(ài)吃西瓜了，這么熱的天如果吃上一塊西瓜，別提有多涼爽了。以前都是大人們買回來(lái)，我吃就行了，但這次我想自己學(xué)著挑西瓜。于是，我請(qǐng)求媽媽帶我一起去買西瓜。媽媽禁不住我的.央求最終答應(yīng)了。
我們來(lái)到樓下的水果店，只見(jiàn)西瓜堆得像小山似的，有淺綠的，有深綠的，有的花紋淺一些，有的花紋深一些，真是好看。我摸摸這個(gè)，看看那個(gè)，有點(diǎn)無(wú)從下手。
這時(shí)，有一位阿姨也來(lái)買西瓜，媽媽拍拍我，讓我仔細(xì)聽(tīng)賣瓜的叔叔介紹。他說(shuō)：“熟透了的西瓜，拍起來(lái)的聲音是‘嘣嘣’的，摸起來(lái)滑滑的�！笔迨宓脑拕傉f(shuō)完，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“茜茜，你就按叔叔說(shuō)的方法去挑，準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)�！薄昂玫�，我一定會(huì)挑一個(gè)最甜的�！蔽伊⒓淳驮诠隙牙锾羝饋�(lái)。我摸來(lái)摸去，聽(tīng)來(lái)聽(tīng)去，最后挑了一個(gè)不大不小的瓜。這個(gè)瓜園圓的，我對(duì)賣瓜的叔叔說(shuō)：“這個(gè)應(yīng)該是熟了吧?”叔叔拍了拍，笑著對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)，小朋友你真棒!”媽媽在一旁對(duì)我豎起大拇指說(shuō)：“給你打個(gè)滿分，你真的長(zhǎng)大了，以后可以幫媽媽買西瓜了�！�
接著，媽媽又挑了一個(gè)瓜，正準(zhǔn)備把我挑的那個(gè)瓜一起拎走的時(shí)候，我趕忙對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，這個(gè)瓜還是由我來(lái)拿吧!”我高興地抱著西瓜和媽媽一起回家了。
到家之后，我迫不及待地讓媽媽切開(kāi)了我挑的西瓜。哇!好漂亮，紅紅的瓜瓤黑黑的籽。咬上一口，好甜啊!好開(kāi)心呀!我又學(xué)到了一個(gè)本領(lǐng)——挑西瓜，現(xiàn)在想起來(lái)，都讓我記憶猶新呢!
難忘小學(xué)生活作文600字 32
細(xì)水長(zhǎng)流，時(shí)光不再，小學(xué)六年的時(shí)光走的實(shí)在是太快了，好像一切還在昨天。
記得那天人很多，我跟隨著父母，走著，尋找著，終于在一塊學(xué)校公示上，發(fā)現(xiàn)了我的名字，那一刻起我便知道，我屬于這里了。你知道嗎？有些人會(huì)以各種你情愿或者不情愿的方式，留在你的記憶里，就像他們。講真的，我不喜歡新的東西，新口味的雪糕、酸奶，新本子、鋼筆。那讓我有點(diǎn)不安，我知道......我有點(diǎn)古怪。
記得她，她是我的'第一個(gè)朋友，一頭干凈利落的短發(fā)，像個(gè)假小子，不是很高，與我差不多，性格直率，笑起來(lái)有兩個(gè)酒窩，很可愛(ài)，她有一手很漂亮的字，至少......比我漂亮，漂亮很多。
記得他，他長(zhǎng)得很高、很瘦，從來(lái)沒(méi)有變過(guò)的寸頭，他很愛(ài)讀書(shū)，什么時(shí)候都讀，所以不知道被沒(méi)收了多少本書(shū)，由于他的個(gè)子高，所以有的時(shí)候會(huì)背著他，叫他“巨人”或是“長(zhǎng)頸鹿”，記得一次與父親去看電影，遇見(jiàn)了他，只見(jiàn)他把手搭在我肩膀上說(shuō)：“哎呀！長(zhǎng)個(gè)了”。我長(zhǎng)這么大，那受過(guò)這樣的屈辱，簡(jiǎn)直就想跳起來(lái)打他膝蓋。
記得它，它歲數(shù)很大，每年會(huì)開(kāi)花，開(kāi)的很美，滿樹(shù)粉白色的小花，壓在枝頭，我喜歡靠在它身上，發(fā)呆、乘涼，與同學(xué)交談。有一天，很普通的一天，倒了，它倒了，依舊是那滿樹(shù)的花，開(kāi)得茂盛，美得驚人。
歲月流逝人分手，獨(dú)挽相思留，那又能如何呢？總會(huì)有昨天的人在原地，總會(huì)有人在明天等你。
愿你我老去之后，有個(gè)嘴角上揚(yáng)的青春，愿你我再遇時(shí)仍是少年。
折一支垂楊吧！我的朋友。
難忘小學(xué)生活作文600字 33
師恩是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)，師恩是辛勤的園丁，師恩是無(wú)私奉獻(xiàn)的春蠶，師恩是我人生中一顆閃耀的星星。
春光明媚，我從牙牙學(xué)語(yǔ)走進(jìn)小學(xué)，當(dāng)我走進(jìn)東橋小學(xué)的大門時(shí)，我還是一位小學(xué)生。
五年級(jí)上學(xué)期我的成績(jī)不是那么好，我們的語(yǔ)文老師為了我，原來(lái)烏黑的頭發(fā)變得蒼白，她的眼角上多了幾絲皺紋。
一次語(yǔ)文考試，我的心忐忑不安，心急如焚，幾乎一題我都不會(huì)。心想：埃，媽媽昨天才讓我復(fù)習(xí)，而且考的這么差，已經(jīng)不是第一次了，又或許，媽媽會(huì)鼓勵(lì)我，安慰……語(yǔ)文老師，見(jiàn)我這么緊張，走到我跟前，咧著嘴，沖我微微一笑，輕輕摸了摸我的`頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要盡自己所能，考得不好，下次努力�！蔽业男臏嘏饋�(lái)，考試之后，老師把我叫到辦公室，我走在去辦公室路上，低著頭，心想：老師肯定會(huì)大發(fā)雷霆罵我一頓，我輕輕敲了幾下，門門自己打開(kāi)了。
我慢吞吞的走到老師桌子前，深深地鞠了一躬，對(duì)老師說(shuō)：“對(duì)不起，我下次一定會(huì)努力的請(qǐng)您懲罰我。”老師從一堆試卷中找出了我的那粉，指著題目一題一題地講給我聽(tīng)，只見(jiàn)她指著一道按課文內(nèi)容填空的題目，說(shuō)：“做這種題目首先要多讀課文，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，還有理解運(yùn)用�！崩蠋熞活}一題地教我，一遍理解不了，老師再講第二遍，一遍，兩遍……
還有一次老師看我身體不舒服，讓我上課時(shí)趴下了，下課了老師把我親自從學(xué)校送到醫(yī)院去了，還打電話給我的家長(zhǎng)，因?yàn)檫@次生病沒(méi)上課，老師約我周六去補(bǔ)課，我對(duì)老師的感激之情油然而生。
師恩是人類無(wú)私奉獻(xiàn)的工程師，他教會(huì)了我許多知識(shí)，關(guān)心我，鼓勵(lì)我。
難忘小學(xué)生活作文600字 34
對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，最最重要任務(wù)學(xué)習(xí)，但為我們學(xué)習(xí)默默付出的是誰(shuí)呢？當(dāng)然是我們朝夕相處的老師了！他們總是那么和藹，慈善，總是那么循循善誘地對(duì)待我們，一絲不茍地對(duì)待自己的職責(zé)，把自己的智慧都給了我們。
老師，如同我們的親生父母，當(dāng)我們裝載著沉甸甸的希望汲取老師的智慧時(shí)，又對(duì)老師所擁有的智慧充滿崇拜之情。
我清清楚楚的記得，那是一堂數(shù)學(xué)課，大家都的'解方程，正當(dāng)我做得高興的時(shí)候，一道題難到了我。我想了想，在草稿上打了無(wú)數(shù)個(gè)草稿卻始終摸不出一點(diǎn)頭緒來(lái)。我回過(guò)頭來(lái)望了望四周，似乎每一個(gè)同學(xué)的速度都要比我快，我緊張地抓耳撓腮，時(shí)不時(shí)地向周圍看兩眼，他們好像都做出來(lái)了，我變得越發(fā)緊張，臉憋得通紅。正當(dāng)我準(zhǔn)備方棄這道題目改做下一道時(shí)，細(xì)心的老師察覺(jué)了，他悄悄地走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“是不是有題不會(huì)？”“嗯”我點(diǎn)點(diǎn)頭。老師拿來(lái)了一只紅筆，在草稿紙上他仔細(xì)地寫(xiě)著計(jì)算步驟，并一步一步的說(shuō)明原因，很快這一道題我已經(jīng)完全弄懂了，老師還舉出了許多類似的題目來(lái)檢驗(yàn)我是否對(duì)這一類題目了解。果然，用了老師的方法解題方法了如指掌。在老師的幫助下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)相對(duì)的提高了，并且對(duì)數(shù)學(xué)充滿了信心。
老師不但對(duì)我們的學(xué)習(xí)很關(guān)心，對(duì)我們的體育活動(dòng)同樣關(guān)心。準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)了，老師對(duì)我們的道具也是左思右想。有些時(shí)候還要抽晚托時(shí)間幫我們練習(xí)，連一些重要的事情也顧不著了。
老師就像陽(yáng)光，露水，滋潤(rùn)著我們，讓我們拙壯成長(zhǎng)，成為一棵棵挺撥而茂盛的大樹(shù)，像蠟燭犧牲自已，點(diǎn)亮別人。
難忘小學(xué)生活作文600字 35
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我已初中學(xué)習(xí)一年有余，與恩師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一次次浮現(xiàn)在我的心頭，溫潤(rùn)著我的心田
她是我六年級(jí)的語(yǔ)文老師范老師，身材不高，活潑開(kāi)朗，愛(ài)生如子。那年小升初，范老師與我們一起備戰(zhàn)，對(duì)我們的要求分外嚴(yán)格，作業(yè)量自然也加大了。我是她最喜愛(ài)和信任的科代表，每日晨起負(fù)責(zé)檢查同學(xué)們的作業(yè)。那次恰是我沒(méi)做，范老師詢問(wèn)我們作業(yè)完成情況，我內(nèi)心忐忑不安，壓低了嗓音，答道：只幾人未做！范老師逐一責(zé)問(wèn)未做作業(yè)的同學(xué)，而對(duì)于我只字未提便離開(kāi)了。她對(duì)我的信任卻愈發(fā)增加了我心中的愧疚，我不安地教室里踱來(lái)踱去，我利用課間的時(shí)間，我利用吃飯的時(shí)間，終于補(bǔ)完了作業(yè)，但這卻絲毫不能減輕我內(nèi)心的愧怍
終于我鼓起了勇氣，敲響了老師的辦公室門。范老師看到我，會(huì)意的一笑，聽(tīng)我娓娓道來(lái)，沒(méi)有絲毫的憤怒和埋怨，而輕輕的一句我知道的我在等你來(lái)讓我非常的震驚，原來(lái)我那會(huì)兒的不安老師早已洞察眼中，她只是為了保護(hù)一個(gè)孩子的自尊心，選擇于沉默中離開(kāi)。她知道我天生靦腆，怕向來(lái)以優(yōu)示眾的`我無(wú)法承受在眾人面前遭受批評(píng)的尷尬。
我的老師啊，我的淚很快又流出來(lái)了是自責(zé)，是愧疚，是感動(dòng)我也說(shuō)不清。能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤就是好孩子，可是你科代表之銜，我可要摘掉了。好好努力，你未來(lái)的學(xué)習(xí)生活還有著更大的挑戰(zhàn)！我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，走出老師的辦公室，我腳下生風(fēng)，感覺(jué)自己輕松了許多，壓在我心頭的重石終于搬走了
時(shí)過(guò)境遷，這件事已過(guò)去很久了，可范老師對(duì)我的諄諄教誨猶在耳畔，她對(duì)我的深切關(guān)愛(ài)時(shí)常給我溫暖，催我?jiàn)^進(jìn)！
難忘小學(xué)生活作文600字 36
時(shí)間的腳步如春水流淌，轉(zhuǎn)眼間的功夫，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了�；貞浧鹦r(shí)候的事，有些已經(jīng)忘記了，唯獨(dú)我的興趣班老師，在我的記憶深處總是那么清晰，使我難以忘懷。
“你們真是太棒了！”這是她對(duì)我們說(shuō)得最多的`話。每當(dāng)我出色地回答完問(wèn)題，她都會(huì)笑瞇瞇地表?yè)P(yáng)我。老師不僅表?yè)P(yáng)我們，連課堂上都讓我們覺(jué)得很輕松有趣呢！記得有一次，老師將我們領(lǐng)進(jìn)廚房，要我們觀察一種食物，然后，展開(kāi)想象力猜猜它像什么，我說(shuō)：“他像中秋的月亮一樣又大又圓，漂亮極了！“不，他像蛋一樣圓呢！”小紅搖著都說(shuō)道。
“我覺(jué)得更像太陽(yáng)�！毙±钫f(shuō)著還朝天上指了指。老師只是笑了笑，讓我們品嘗一下食物。我吃了后，豎起了大拇指，味道是酸中帶甜，甜中帶酸，美味極了！老師得意地說(shuō)：“他的名字叫黃桃，是外國(guó)進(jìn)口貨，我是在網(wǎng)上買的，說(shuō)明祖國(guó)的科技很發(fā)達(dá)�！甭�(tīng)了這話，我們才恍然大悟，原來(lái)老師讓我們從觀察到品嘗悟出現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)而寫(xiě)出作文，不僅能從體驗(yàn)中輕松寫(xiě)出作文，還能使我們更喜歡上作文哩！老師真是積極良苦��！老師還把我們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的殿堂，讓我們懂得了做人的道理�！耙粔K磚你能想到什么？”老師瞪著眼睛好奇的問(wèn)。
小明得意地說(shuō)：“能建高樓大廈，還能建大橋呢！”老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你可真棒呀！對(duì)，高樓大廈離不開(kāi)它，修大橋也離不開(kāi)它，雖然他很不起眼，但它出了一份力呀！想想看創(chuàng)建文明城，我們不就像一塊磚嗎？只要大家出了力，不就能讓我們的生活充滿文明了嗎？”我們明白地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這位老師用自己的心血把我們灌溉，像園丁般照顧著我們，我們不該埋怨老師，老師為我們做得實(shí)在是太多太多了！“你們真是太棒了！”這句話將會(huì)永遠(yuǎn)的埋藏在我的心中，鼓勵(lì)著我……
難忘小學(xué)生活作文600字 37
“長(zhǎng)亭外，古道邊····“伴隨著驪歌，我們帶著模糊的淚眼離開(kāi)了我們的母校，回頭望著我們的班主任，他的身影也在一點(diǎn)點(diǎn)的變小，變小···
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，他帶著厚厚一沓資料闖進(jìn)了我們的班級(jí)”以后我是你們的班主任“沒(méi)有華麗的開(kāi)場(chǎng)白，一切又仿佛都那么自然，我們看著我們的.新班主任，都堅(jiān)信，他一定會(huì)在未來(lái)的三年中成為我們的良師、益友！
他抽煙，好多年了，卻為了班級(jí)里幾個(gè)抽煙的男生默默把煙戒掉。他總是竭力在我們面前裝出一副嚴(yán)肅的模樣，卻也總被我們這些小屁孩逗笑，露出兩排整齊的白牙。他會(huì)和女生一起踢毽子，和男生一起打籃球，他會(huì)在教學(xué)樓里四處奔波只為了一套復(fù)習(xí)提綱，他會(huì)在我們犯錯(cuò)誤時(shí)自己躲在了教室角落里生悶氣，他會(huì)因?yàn)槲覀內(nèi)〉玫囊稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而開(kāi)心的像個(gè)孩子。我記得他說(shuō)過(guò)一句話”前生五百次的回眸才換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)，我們師生一場(chǎng)不容易，我一定會(huì)對(duì)每一個(gè)人負(fù)責(zé)“他說(shuō)這句話時(shí)，一改往日的嬉皮笑臉，聲音非常堅(jiān)定。
我知道他一直都拿我們當(dāng)他自己的孩子，他一直對(duì)我們抱著莫大的希望，甚至讓我們覺(jué)得這份希望已經(jīng)超出了我們應(yīng)得的那一份。這么久，我們沒(méi)有給過(guò)他一分一毫的物質(zhì)利益，他卻總是為我們生氣、難過(guò)。我們粗心，我們?nèi)涡裕覀儻偪�，我們叛逆，我們的一切缺點(diǎn)都被他美化成優(yōu)點(diǎn)，珍藏在心中暗自慶幸。
一行行小字在潔白的紙面上飛舞，一滴滴晶瑩的淚珠從紅紅的眼眶中畫(huà)出，往事一幕幕從頭腦中掠過(guò)，四個(gè)大字刻上心頭：師恩難忘！
難忘小學(xué)生活作文600字 38
俗話說(shuō)：老師是一根蠟燭，照亮著我們的心田。我就遇到過(guò)一位這樣的老師，姜老師五十幾歲，慈祥的臉上常常掛著春光般的笑容，額頭上留下了歲月的.皺紋，但在我們眼中，姜老師永遠(yuǎn)那么年輕漂亮。
姜老師工作認(rèn)真，對(duì)我們學(xué)生非常負(fù)責(zé)。一次，姜老師的手骨折了，需要在家休息，由別的老師來(lái)給我們代課。可姜老師不放心我們，手還沒(méi)有康復(fù)，就纏著繃帶來(lái)給我們上課。我們感動(dòng)極了，在期末考試的時(shí)候，以驚人的成績(jī)回報(bào)了姜老師對(duì)我們的教誨之恩。
姜老師教學(xué)以嚴(yán)格著稱，她從不放過(guò)我們?nèi)魏我粋�(gè)細(xì)微毛病。有一天，上課的時(shí)候，姜老師問(wèn)：“課文背完了嗎?請(qǐng)沒(méi)有會(huì)背的站起來(lái)�！蔽覀儭皣W”一聲站了起來(lái)，坐著的同學(xué)寥寥無(wú)幾，姜老師望著我們一臉失望：“怎么還沒(méi)會(huì)背?昨天就說(shuō)了……”姜老師把眼光射向了我，我低著頭，感到很羞愧，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我后悔起來(lái)，我這個(gè)班長(zhǎng)還沒(méi)背完，怎么能服眾啊。經(jīng)過(guò)這件事，我對(duì)學(xué)習(xí)再也不馬虎了，背書(shū)、寫(xiě)作業(yè)都會(huì)按時(shí)完成。當(dāng)我想偷懶時(shí)，就想起姜老師失望的眼神，然后就會(huì)以端正的態(tài)度認(rèn)真學(xué)習(xí)。嘿嘿，姜老師這一招還挺管用的嘛!
姜老師對(duì)我們有著無(wú)微不至的關(guān)心。每當(dāng)有學(xué)生身體不適時(shí)，姜老師總會(huì)非常心疼，一邊安慰一邊想辦法解決。有一次，我腿受傷了，疼得“哇哇”大哭。姜老師見(jiàn)了，急忙背著我到辦公室，一邊查看怎么回事，一邊輕輕地給我擦眼淚。這時(shí)，我看了看老師的眼睛，是那樣充滿了愛(ài)，頓時(shí)感覺(jué)像吃了不痛丸，腿似乎也不那么疼了。
雖然姜老師已經(jīng)退休了，但她和我在一起的快樂(lè)時(shí)光，終生難忘!
難忘小學(xué)生活作文600字 39
轉(zhuǎn)眼間讀了六年的書(shū)了，無(wú)意間“難忘師恩”四個(gè)字躍然屏幕。
老師，一個(gè)承擔(dān)著傳授他人知識(shí)的神圣職業(yè)，她們像明媚的陽(yáng)光，溫暖我們的心靈；她們像辛勤的園丁，哺育著千千萬(wàn)萬(wàn)祖國(guó)的花朵。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！崩蠋煹膼�(ài)往往化作了嚴(yán)格要求和諄諄教誨。他們或許扔掉了你心愛(ài)的玩具；或許撕爛了你苦苦研究的游戲錦集；或許沒(méi)收了你嶄新的泡沫小說(shuō)；或許……但這一切的一切，就如同釅茶苦盡勞香來(lái)一樣，忠言逆耳卻利于行。
我們?cè)允н^(guò)，在是非對(duì)錯(cuò)之間猶豫不決，是老師含辛茹苦的教導(dǎo)，重新將我們引上正途。有一首歌，是老師教給我們唱的——堅(jiān)定、樸素、奮進(jìn)、謙虛；有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后晴空，而常出現(xiàn)在我們的心中——鞭策與關(guān)懷著我們前進(jìn)。是老師引領(lǐng)著我們走出無(wú)知和幼稚，到達(dá)更光明、更美好的未來(lái)。
畢業(yè)典禮上，再堅(jiān)強(qiáng)的'人，難免也會(huì)流下淚水。小學(xué)的六年時(shí)光，多少老師為我們代課，為我們操心。我們會(huì)懷念，懷念下課后老師不再嚴(yán)肅的面孔，懷念與老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
假如我們可以翱翔藍(lán)天，那是老師給了我們騰飛的翅膀；假如我們可以遨游大海，那是老師給了我們弄潮的力量；假如我們是不滅的燈塔，那是老師給了我們燦爛的火光；假如我們成為了參天大樹(shù)，那是老師給了我們滋潤(rùn)的雨露！
我們不應(yīng)該抱怨，因?yàn)楦卸魇遣槐г沟�，永遠(yuǎn)感恩的人不會(huì)抱怨。又是一個(gè)教師節(jié)的到來(lái)，在金色的九月里，暢想未來(lái)，我們不管成功與失敗，都一定會(huì)含著感動(dòng)的淚花回憶起這不變的師恩！不變的情懷！
難忘小學(xué)生活作文600字 40
朦朧的月將柔柔的光灑在大地上，大地披上了銀白色的紗，鐘表的滴答聲更加襯托出夜的寧?kù)o，失眠的我不禁又想起了敬愛(ài)的老師——楊老師。
四年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天，我還在等著以前那位溫柔的王老師時(shí)，楊老師來(lái)了。楊老師穿著一條潔白的連衣裙，烏黑的頭發(fā)披在肩上，面帶微笑的臉上一雙稚氣未脫的大眼睛笑瞇瞇的望著我們。我心中暗想：這位老師真年輕，簡(jiǎn)直是我們的姐姐呀！同時(shí)也心生疑惑：這位年輕的楊老師真的能教好我們嗎？
這天，我們學(xué)習(xí)了課文《公議休拒收禮物》。楊老師那獨(dú)特的教學(xué)方法讓我十分驚訝。這是一篇獨(dú)幕劇，為了讓我們更好地學(xué)好這篇課文，老師便自導(dǎo)自演了一出好戲。老師那活靈活現(xiàn)的演技，仿佛一個(gè)活生生的公儀休就在我們眼前。正是這種將知識(shí)“隨風(fēng)潛入夜”，在我們的`歡聲笑語(yǔ)中“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地讓我們學(xué)會(huì)的教學(xué)方法，讓我喜歡上了這位老師。
楊老師不僅教導(dǎo)有方，而且對(duì)同學(xué)也是十分關(guān)愛(ài)。
一天放學(xué)時(shí)，我急急忙忙地從樓梯上往下跑，一不小心就從樓梯上摔了下來(lái)，劇烈的疼痛，使我嚎啕大哭。一旁的同學(xué)急忙叫來(lái)了楊老師，楊老師一看見(jiàn)我，眼中就充滿了心疼。楊老師關(guān)心的問(wèn)我：“怎么樣？哪里痛？”我疼的說(shuō)不出話來(lái)，只是一個(gè)勁兒地哭。老師更心疼了，想把我抱起來(lái)，可是我太胖了，盡全力也沒(méi)能讓我移走半步。也不知老師哪來(lái)的力氣，竟咬牙將我背了起來(lái)。老師艱難地將我背向大門口，叫來(lái)了救護(hù)車。我看到楊老師頭上的汗水不住地流，我又哭了，但這次是感動(dòng)的淚水。
四年級(jí)過(guò)后，楊老師不再教我們了，但我依然時(shí)時(shí)想起她。老師的教育之恩，我永遠(yuǎn)難忘。
難忘小學(xué)生活作文600字 41
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；而我要感恩我的啟蒙老師，因�(yàn)樗屛页砷L(zhǎng)。
她，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，高高的鼻梁，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下有一雙如寶石般的大眼睛，而她眼睛里好像有星星，一閃一閃的，美麗極了！而她最大的特點(diǎn)就是臉上有許多的豆豆，她就是我的幼兒園老師，也就是我的啟蒙老師——?jiǎng)⒀爬蠋煛?/p>
劉老師的英文名是Candy，糖里的意思。不過(guò)，人如其名，她真的是像糖果一樣甜的人。
從我小班到中班，中班到大班，大班到學(xué)前班，劉老師一直無(wú)微不至地照顧著我。
我記得最清晰的是那次我上學(xué)前班，剛學(xué)寫(xiě)字的時(shí)候，我都是大拇指、食指、中指一起放在筆上拿筆寫(xiě)字，劉老師看見(jiàn)了，便悄悄地向我走來(lái)，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“琦琦，不是這樣拿筆的，來(lái)，你看我怎么拿的，你也跟著一起學(xué)吧�！闭f(shuō)著，劉老師便拿出自己的筆，給我做了一個(gè)正確的.拿筆姿勢(shì)，讓我跟著一起學(xué)�？墒�，我還是學(xué)不會(huì)，劉老師便抓著我的小手，幫我把一個(gè)個(gè)小指頭放在筆上，劉老師那雙溫暖的手放在我的手上的感覺(jué)，讓我久久都不能忘記。
劉老師教我的那個(gè)拿筆姿勢(shì)，我一直沒(méi)忘，每當(dāng)我拿筆不正確的時(shí)候，都會(huì)想起小時(shí)候劉老師教我握筆姿勢(shì)的畫(huà)面，然后馬上把錯(cuò)誤的拿筆姿勢(shì)改回來(lái)。
如果黑板是浩渺的大海，那么老師便是海上的水手，鈴聲響起的那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本，課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一般布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美的弧線——船只穿過(guò)……天空飄下來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。
難忘小學(xué)生活作文600字 42
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！币皇资踪澝罆�(shū)籍的古詩(shī)數(shù)不勝數(shù)。天下的一切事物，只有書(shū)讓我感觸深刻。
從六歲起，我就開(kāi)始讀書(shū)。從以前的小人書(shū)、連環(huán)畫(huà)到今天的四大名著，讀書(shū)帶給我的收獲實(shí)在是太多太多了。讀了許多書(shū)，我的寫(xiě)作水平還算不錯(cuò)，你說(shuō)，我怎能把它忘記？
“書(shū)中自有黃金屋�！睍�(shū)中的黃金雖然不是真的黃金，但卻比黃金珍貴。因?yàn)闀?shū)能帶給我們智慧。我們從書(shū)中了解知識(shí)、從書(shū)中了解自然的奧妙、從書(shū)中獲得智慧。
一本好書(shū)，是一劑良藥；一本好書(shū)，是人類的靈魂；一本好書(shū)，是我們的精神食糧；一本好書(shū)能提高修養(yǎng)、豐富情感、增長(zhǎng)知識(shí)。
我們就像滂沱大雨中瑟瑟發(fā)抖的小生命，而書(shū)卻是一把遮風(fēng)擋雨的大傘。我們就像是饑餓又疲憊的'旅行者，而書(shū)卻是寧?kù)o而又美好的港灣。我們就像寒冷又虛弱的求知者，而書(shū)卻是一件溫暖又舒適的大衣。
有人說(shuō)，如果讓你選擇一件物品環(huán)游世界，那么你會(huì)選擇什么？我會(huì)選擇一本書(shū)，因?yàn)槲覍?duì)書(shū)是那樣癡迷。我就像一只翩翩起舞的蝴蝶，在它的周圍飛舞。它是如此美麗，讓我無(wú)法自拔。
書(shū)是智慧的象征，書(shū)是美好的象征。讓我們?cè)跁?shū)的海洋中尋找寶藏；讓我們?cè)跁?shū)的原野中自由馳騁；讓我們?cè)跁?shū)的天空中自由飛翔。
書(shū)籍給予我們知識(shí)與智慧，讓我們?cè)跁?shū)的世界中尋找屬于自己的天地，在書(shū)的世界我們盡情飛翔！書(shū)籍是多么美好，我怎能將它忘記？
書(shū)籍就是太陽(yáng)，照亮了我們的人生之路；書(shū)籍就是沙漠中的一泓清泉，帶給我們希望；書(shū)籍就是冬日中的陽(yáng)光，溫暖了我們的心田；書(shū)籍就是炎炎夏日中的一把遮陽(yáng)傘，帶給我們清爽的感覺(jué)。書(shū)籍是如此美好，我怎能將它忘記？
難忘小學(xué)生活作文600字 43
生命中，總有一些事，一些人令人感慨萬(wàn)千[注:因外界事物變化很大而引起許多感想、感觸。]，難以忘懷。
還記得那是兩年前放暑假的事。那天天氣悶熱，窗外下著瓢潑大雨。家里只有我一個(gè)人。我靜靜地望著雨點(diǎn)發(fā)呆。其實(shí)那天本是我的生日，可是爸爸媽媽那天卻非常繁忙，中午都沒(méi)有回家吃飯。
我吃著發(fā)冷的泡面、想著過(guò)生日時(shí)本應(yīng)有的那種溫馨感覺(jué)，愈發(fā)覺(jué)得傷心了。我暗暗地對(duì)自己說(shuō)：我也不小了，應(yīng)該懂事點(diǎn)，學(xué)會(huì)體諒父母的辛勞。我怎么還能鬧著讓父母同自己一起過(guò)生日呢？可是，盡管我已在體諒父母，一股寒意還是從心底涌起，不知不覺(jué)[注:知：知道；覺(jué)：覺(jué)察。沒(méi)有意識(shí)到，沒(méi)有覺(jué)察到。現(xiàn)多指未加注意。]兩行淚痕掛在了我的臉上……
不知過(guò)了多久，門外忽然傳來(lái)了一陣沉重的腳步聲，那腳步聲越來(lái)越近，突然，爸爸推門而進(jìn)。只見(jiàn)爸爸的手中提著一個(gè)美麗的紅色蛋糕，興奮的對(duì)我喊道：“女兒，生日快樂(lè)！”
我大吃一驚，心中驚喜不已。猛然間我瞥見(jiàn)爸爸的衣服已經(jīng)被雨水滲透了，調(diào)皮的雨珠正順著他的.發(fā)梢往下滴著。我看著爸爸，心中非常難受�！澳銒寢尙F(xiàn)在工作很忙，她可能不能來(lái)陪你過(guò)生日了。不過(guò)她給你寫(xiě)了一封祝福信……”爸爸擦著臉上的雨珠說(shuō)道，“嘿嘿，讓我來(lái)炒個(gè)自制的美味佳肴慶祝生日吧！”說(shuō)完，爸爸急匆匆地奔向廚房。我打開(kāi)桌上的那封信，熟悉的字體映入了眼簾。看著信上媽媽寫(xiě)的句句鼓勵(lì)、祝福我的話，望著爸爸在廚房忙碌的身影，我的淚水不由得再一次奪眶而出……
親情真是人世間最真摯、最純樸、最令人震撼、最難以忘懷的一種情感。無(wú)論是父母之情，還是兄妹之情，我們都應(yīng)好好珍惜。
難忘小學(xué)生活作文600字 44
感謝您，老師！把無(wú)知的我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋。感謝您，老師！把一顆顆埋藏在地下的種子養(yǎng)育成鮮花朵朵。感謝您，老師！用青春的熱血澆灌著我們這新一代的幼苗！又是一個(gè)教師節(jié)，我便想起了您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。老師，您把學(xué)生當(dāng)作自己的'孩子，改作業(yè)、上課、教育學(xué)生時(shí)都非常認(rèn)真。
您改作業(yè)時(shí)，一個(gè)字也不放過(guò)。您上課時(shí)，常鼓勵(lì)學(xué)生回答問(wèn)題。說(shuō)：“哪怕回答錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系，要想說(shuō)、敢說(shuō)�！蹦逃龑W(xué)生時(shí)，一定要讓學(xué)生改正錯(cuò)誤才放心。老師，您就像那啄木鳥(niǎo)一樣把我們的缺點(diǎn)一一啄去。老師，您記得嗎？一次公開(kāi)課上。您問(wèn)同學(xué)們，誰(shuí)能把今天學(xué)的古詩(shī)讀一遍？
我舉起手，您叫我回答。也不知怎么了？舉手時(shí)還不緊張的我一站立起來(lái)，就緊張得整張臉都發(fā)燙，我快速地把古詩(shī)讀完就低下了頭。您卻微笑著說(shuō)：“還不錯(cuò)，只是有點(diǎn)緊張，讀得快了點(diǎn)，拿出勇氣，克服緊張，你會(huì)讀得更棒！”說(shuō)完就讓我坐下。那笑容那么燦爛，深深地印在我的腦海中了。老師，正是因?yàn)槟墓膭?lì)，我后來(lái)回答問(wèn)題時(shí)一點(diǎn)也不緊張，也越來(lái)越有自信了。感謝您，老師！老師，我記得，您在教我們學(xué)習(xí)《觸摸春天》這篇課文時(shí)說(shuō)：“你們看，文中的主人公雖然是盲童，但她自強(qiáng)不息，看不到春天，也要用手去觸摸春天，積極靈去感受春天，感受生活。你們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中遇到困難時(shí)，不應(yīng)該氣餒，也應(yīng)該微笑著去面對(duì)，那樣，你會(huì)覺(jué)得帶刺的玫瑰也有美麗，坎坷的路我也能走過(guò)，原來(lái)世界如此精彩！”老師，是您教會(huì)了我們：勇敢、自信、微笑、自強(qiáng)不息……您對(duì)我們的恩情，永記我心。
老師，我祝愿您，工作順利，桃李芬芳！
難忘小學(xué)生活作文600字 45
時(shí)間沒(méi)有因?yàn)槲覀兊牟簧崃粝麓掖业哪_步等等我們，2013年，在這一特別的年份中，我的周圍發(fā)生了種種新鮮事，有難忘的人或事，或是開(kāi)心的、或是難過(guò)的、或是期待的.、或是不舍的。
在這一年中，最讓我難忘的是我的數(shù)學(xué)成績(jī)，在5年中我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不穩(wěn)定，可是今年，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不但有提升，并且在期中考試中我竟考了93分……
那天，我為了迎接期中考，埋頭苦干，一復(fù)習(xí)就是一個(gè)晚上——因?yàn)槲沂謸?dān)心會(huì)考差，會(huì)令父母失望——父母已經(jīng)為我操心得頭都禿了。
第二天，我又興奮又緊張，當(dāng)試卷落入同學(xué)們手中時(shí)，同學(xué)們?cè)缫言谠嚲砩淆堬w鳳舞地在試卷上做題，而我卻還在游覽試卷。我鼓起勇氣動(dòng)了筆……"叮鈴鈴！叮鈴鈴！"啊！下課了，我的心焦躁不安，手腳開(kāi)始慌了起來(lái)，我想：嗯！��！現(xiàn)在還不是荒的時(shí)候，要穩(wěn)重，不要慌了心！我耐心的檢查試卷，心終于平靜了下來(lái)。我等到第二天，當(dāng)老師手拿卷子時(shí)，我的心像炸了營(yíng)似的要飛出來(lái)一樣。"想你的夜，多希望你能……"哦！是老師手機(jī)響了，他走出了教室，我的心像被放下的上吊人一樣，放下心來(lái)。有幾個(gè)同學(xué)們淘氣的跑上去偷看了一眼，"�。「卑嚅L(zhǎng)，你考了85分！"我嚇了一跳，心更懸了，"咚咚！咚咚！"我似乎聽(tīng)到了心跳的聲音了。同學(xué)們把試卷發(fā)了下來(lái)，我乍眼一看——93！我揉了揉眼，再仔細(xì)一看，真的是93？！！
在這一年中，我的收獲不小……
難忘小學(xué)生活作文600字 46
我把自己比作一條魚(yú)，而老師就是那無(wú)垠大海，能夠讓我在知識(shí)的海洋里盡情遨游。我把自己比作一顆草，而老師就是那辛勤的園丁，能夠讓我在溫暖的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
我把自己比作一只鷹，而老師就是那蔚藍(lán)的天空，能夠讓我在無(wú)邊的空中盡情飛翔。 —題記老師，一個(gè)熟悉的字眼。從上幼兒園開(kāi)始，老師就教我們學(xué)習(xí)知識(shí)，教給我們所不懂的道理，把我們從無(wú)知的小島逮到了知識(shí)的大陸，讓我們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。隨著年齡的.增長(zhǎng)，我們所學(xué)的知識(shí)逐步加深，可是這并沒(méi)有影響到我們學(xué)習(xí)的興趣。因?yàn)�，老師總是能將乏味的�?shù)理題講的生動(dòng)活潑，使我們?nèi)菀捉邮堋＠蠋�，一個(gè)平凡的職業(yè)。別人都說(shuō)老師是最輕松的，每年有兩個(gè)長(zhǎng)假，周六日也可以休息。可是我卻說(shuō)老師是最辛苦的，課堂四十五分鐘生動(dòng)活潑，可是誰(shuí)知道，為了這一節(jié)課，老師又準(zhǔn)備了幾個(gè)四十五分鐘呢？在萬(wàn)家燈火都熄滅時(shí)，老師窗前的燈光還亮著；在萬(wàn)家團(tuán)圓的日子，老師卻獨(dú)自批改作業(yè)；在寒風(fēng)呼嘯的冬天，老師仍赤著凍得發(fā)紫的手給學(xué)生們講解疑題。老師，一個(gè)靈魂的職業(yè)。有人說(shuō)老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)。而我卻說(shuō)，老師是將自己的青春留在了講臺(tái)上，培養(yǎng)了一批又一批有理想有抱負(fù)的青年。老師日復(fù)一日年復(fù)一年的站在講臺(tái)上，沒(méi)有一句怨言，總能以其飽滿的熱情來(lái)迎接學(xué)生。
無(wú)論我把自己比作什么，老師總是我必不可缺的一部分。在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，我希望向老師獻(xiàn)上我最誠(chéng)摯的祝福；老師，辛苦了。
難忘小學(xué)生活作文600字 47
我的班主任老師是應(yīng)老師。她中等身材，有一雙美麗動(dòng)人、會(huì)說(shuō)話的眼睛，臉上總是帶著微笑，給人一種溫柔可親的感覺(jué)。我上小學(xué)一年級(jí)第一天起我就喜歡上了她。
我們剛從幼兒園升到小學(xué)一年級(jí)上學(xué)的第一天時(shí)，我心里既興奮又緊張。我的老師是什么樣子？她還會(huì)像幼兒園的老師一樣疼愛(ài)我們嗎？一路上我總是這么想。到了學(xué)校班級(jí)時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到一位面帶笑容的女老師走來(lái)，她自己介紹說(shuō)：“同學(xué)們，大家好！我叫應(yīng)亞青，是你們的'班主任老師，我將教你們語(yǔ)文和品德課。希望你們能喜歡我……。”呀！這就是我們班主任應(yīng)老師，她長(zhǎng)得真漂亮，我一下子就喜歡上了她。
三個(gè)半學(xué)期過(guò)去了，讓我最難忘的還是應(yīng)老師那甜美又帶有磁性的聲音，每每你念課文的時(shí)候，我都有一種“身臨其境”的感覺(jué)。真是一種享受��！ 每當(dāng)我打開(kāi)課本時(shí)，就會(huì)想起應(yīng)老師那甜美的聲音，我就很輕松的把課本背誦出來(lái)。并且讀得非常有感情，這讓我的爸爸媽媽都陶醉了。
兩年來(lái)，您用粉筆做橋梁，把我們帶進(jìn)知識(shí)的殿堂，我們?cè)谥R(shí)的海洋里翱翔，陶醉在您優(yōu)美悅耳的嗓音中，我們一直迷戀著您寬廣無(wú)限的胸懷�？稍浀�，在夜深人靜的時(shí)候，是誰(shuí)為我門孜孜不倦地批改作業(yè)？在人們歡度佳節(jié)時(shí)，是誰(shuí)為我們廢寢忘食地備課？當(dāng)我們遇到難題時(shí)，又是誰(shuí)為我們不厭其煩地指點(diǎn)迷津？在我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，又是誰(shuí)督促我們改正？是您啊——我敬愛(ài)的應(yīng)老師。
這些年來(lái)，我一直享受著您慈母般無(wú)微不至的關(guān)懷。您是天空，我就是空中悠悠白云；您是水，一直澆灌著我們幼小的心田；您是春繭，為我們編織美好的未來(lái)。
難忘小學(xué)生活作文600字 48
老師是辛勤的園丁，精心的照顧著我們，為我們澆水、施肥……當(dāng)我們遇到難題時(shí)，是誰(shuí)在幫助我們？是老師。當(dāng)我們考試考的不好時(shí)，又是誰(shuí)在鼓勵(lì)我們？是老師……是老師把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游！
在小學(xué)里，是老師用一種種有趣的學(xué)習(xí)方法，讓我們走進(jìn)課堂，走進(jìn)課文的`深處。讓我最記憶留心的一件事是，有一次，老師在教我們學(xué)古詩(shī)時(shí)，她先繪聲繪色的把古詩(shī)朗讀了一遍；然后，把古詩(shī)里的每一個(gè)個(gè)字，每一句句話解釋給我們聽(tīng)；再把古詩(shī)變成一個(gè)個(gè)有趣的故事講給我們聽(tīng)，“這天早上，蘇軾聽(tīng)說(shuō)西湖的美景美不勝收 并且由于心情煩躁來(lái)到西湖散心，西湖天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，這樣的美景讓蘇軾的心情豁然開(kāi)朗的看見(jiàn)水面碧波蕩漾，蘇軾飲上了一杯美酒。
頓時(shí)這些種種安撫了蘇軾那顆郁悶的心！過(guò)了一會(huì)西湖開(kāi)始飄起了綿綿細(xì)雨，可這并沒(méi)有打斷蘇軾觀賞美景的欲望。陰雨霏霏，山峰若隱若現(xiàn)，此情此景讓蘇軾陶醉其中，慢慢的他閉上雙眼，仿佛忘了一切憂愁，拋開(kāi)了一切煩惱，在一瞬間放松了許多，他忘情于江湖，世事與他毫無(wú)瓜葛，沉浸在幸福中……”聽(tīng)完這個(gè)故事，許多同學(xué)身臨其境，都沉迷在這個(gè)故事中，直到老師拍了拍手，才醒了過(guò)來(lái)，他們也知道了這首詩(shī)是《飲湖上初晴后雨》：水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。以后每一首古詩(shī)，老師都會(huì)把它變成一個(gè)故事來(lái)講給我們聽(tīng)，我們也十分高興，每次都深深地陶醉其中。
我愛(ài)老師，愛(ài)老師帶給我們的知識(shí)；愛(ài)老師忙碌的身影；愛(ài)老師那動(dòng)聽(tīng)的聲音……
難忘小學(xué)生活作文600字 49
每個(gè)人的童年都是多姿多彩的，天上的星星和無(wú)數(shù)的`星星一樣多。還有刻骨銘心的事，值得紀(jì)念的事，更有意義的事。當(dāng)然，我也不例外。小時(shí)候有一件事讓我刻骨銘心。
我記得那是我九歲生日。我在吃蛋糕的時(shí)候，爸爸給了我一個(gè)驚喜，就是生日禮物——自行車。我太高興了，笑得合不攏嘴。晚飯后，我吵著要爸爸教我騎自行車。父親實(shí)在沒(méi)辦法，就答應(yīng)了。那個(gè)車座太高了，所以我父親扶我起來(lái)。起初，我父親幫助我，我騎得相當(dāng)好。我非常自豪。騎馬是如此簡(jiǎn)單，但突然間我父親放下了。我立刻從自行車上摔了下來(lái)，四肢著地。我心想，剛開(kāi)始學(xué)的人都能摔跤！
我必須堅(jiān)持并努力學(xué)習(xí)騎自行車。我再次從地上站起來(lái)，重新坐在車座上開(kāi)始學(xué)習(xí)。“啪，啪……”過(guò)了一會(huì)，摔了六七次。我改變了主意，準(zhǔn)備放棄回家。我覺(jué)得爸爸不愿意讓我這樣學(xué)騎自行車，但是爸爸對(duì)我說(shuō)：“孩子，你做什么事情都不能半途而廢，不要?dú)怵H，努力就會(huì)成功�！甭�(tīng)了父親的教育，我才知道他說(shuō)的很有道理。短暫休息后，我又爬了起來(lái)。當(dāng)我坐上汽車座椅時(shí)，我父親一直和我一起騎車。我走來(lái)走去，轉(zhuǎn)過(guò)頭，卻看到父親離我好遠(yuǎn)。我趕緊把自行車推過(guò)來(lái)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“我早就讓你走了。你一個(gè)人騎著這個(gè)圈。你真棒，小子！”對(duì)我來(lái)說(shuō)，我學(xué)會(huì)騎自行車聽(tīng)起來(lái)很不可思議。我高興得跳了起來(lái)！
這件事讓我刻骨銘心，因?yàn)槟翘煳也粌H學(xué)會(huì)了騎自行車，還學(xué)到了一個(gè)深刻的道理：“失敗是成功之母”。如果我們想成功，我們將經(jīng)歷一些風(fēng)暴。重要的是，我們必須有一顆堅(jiān)定的心，堅(jiān)持不懈，我們會(huì)成功的！
這就是我的童年，美好的童年，難忘的童年。
難忘小學(xué)生活作文600字 50
在我的一生中，我經(jīng)歷了很多事情，其中一些我自己都記不清了。但是那次事件的場(chǎng)景至今讓我難以忘懷。
那天下午，我去厚街書(shū)店買書(shū)后，打算坐車回家。那天風(fēng)很大，雨很大，所以坐公共汽車的人很多，每個(gè)人都急于回家。
我設(shè)法找到了一個(gè)座位。我剛坐下。突然，只聽(tīng)到砰的一聲。坐在我前面的中年婦女旁邊的車玻璃被風(fēng)吹得粉碎，碎玻璃渣撒了一地。中年婦女顯然嚇了一跳，很擔(dān)心。天那么冷，玻璃那么鋒利，她手里拿著那么多東西。我怎么能坐在這個(gè)座位上？她的臉看起來(lái)很驚慌。無(wú)奈之下，她只好打開(kāi)花傘，擋住碎玻璃。然而無(wú)情的玻璃在花傘上割了一個(gè)大洞。
“女人，讓我來(lái)！”一個(gè)親切的聲音從后面?zhèn)鱽?lái)。人們回頭一看，看見(jiàn)一個(gè)高個(gè)子叔叔拿著一把大傘，堅(jiān)定地說(shuō)。說(shuō)著，就要打開(kāi)大傘，擋住猙獰的玻璃。
大家都被這個(gè)大叔感動(dòng)了，我趕緊起身給一個(gè)帶孩子的阿姨讓座。因?yàn)椋矣X(jué)得，這個(gè)大叔能給別人擋風(fēng)，那為什么我很難給不方便的乘客讓座呢？
雖然玻璃已經(jīng)被一把大傘擋住了，風(fēng)還是從縫里進(jìn)來(lái)了。叔叔的手和臉凍得發(fā)紫，但他仍然緊緊地握著傘，用身體擋住了破縫。他的國(guó)民性臉上有一種堅(jiān)毅。
過(guò)了一會(huì)兒，我叔叔想下車。一個(gè)一直低頭看書(shū)的'高中生，突然站起來(lái)走到我叔叔面前說(shuō)：“我去拿把傘！”大叔愣住了。過(guò)了好一會(huì)兒，他笑著拍了拍高中生的肩膀說(shuō)：“好了，小伙子，對(duì)了，到了！”說(shuō)著，把傘遞給高中生，然后下了車。
高中生接過(guò)這把溫暖的傘，充當(dāng)了人們的“擋風(fēng)板”。
然后，每到一站，人們就輪流把人擋在風(fēng)外，把裝滿溫暖的大傘遞過(guò)去。就這樣，“擋風(fēng)玻璃”把自己的愛(ài)傳遞給每一位乘客，讓大家難以忘記這感人的一幕。
難忘小學(xué)生活作文600字 51
期末考試快到了，許多老師的教誨令我難以忘懷。其中讓我印象最深的還是三年級(jí)教我們數(shù)學(xué)的吳老師。
吳老師30歲左右，中等個(gè)子，衣著樸素，紅彤彤的臉蛋上嵌著一對(duì)明亮的眼睛。
上吳老師的第一節(jié)課時(shí)，老師經(jīng)常講一些課外知識(shí)、笑話給我們聽(tīng)，這給我們?cè)鎏砹嗽S多我們不知道的知識(shí)。每次，我們背書(shū)或讀書(shū)時(shí)，吳老師都會(huì)叫我們大聲讀背，這樣腦子才會(huì)記得牢。
每當(dāng)我們的考試成績(jī)不理想時(shí)，吳老師都會(huì)鼓勵(lì)我們：“考得不好怕什么，只要盡力了就行�！�
從吳老師教我們數(shù)學(xué)開(kāi)始，我期中、期末考試的數(shù)學(xué)成績(jī)差不多都得一百分，這得要感謝吳老師每節(jié)課對(duì)我的教育，雖然吳老師發(fā)現(xiàn)我們欠作業(yè)、上課講話時(shí)會(huì)用木棍很重地打我們的手板，可這樣也是為了教育我們，如果挨打能換來(lái)一百分，我情愿挨打。吳老師，謝謝您！篇七：師恩難忘
老師，一個(gè)多么偉大的字眼；一個(gè)多么崇高的字眼；一個(gè)多么普通的字眼；一個(gè)多么可愛(ài)的字眼。常說(shuō)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師是辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵；老師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己；老師是樹(shù)木，為別人抵擋風(fēng)沙。每當(dāng)我們遇到各種各樣的困難時(shí)，他都會(huì)放下手中的工作，坐下來(lái)耐心的給我們講解。當(dāng)我們上課做小動(dòng)作時(shí)，他會(huì)用那種訓(xùn)斥的眼光望著我們，擋我們偷懶不完成他布置的'作業(yè)時(shí)，他就會(huì)說(shuō)下不為例哦。這溫柔的話語(yǔ)使我們更加勤奮學(xué)習(xí)了。6月，是我們畢業(yè)的日子；6月是我們充滿歡笑的日子；6月，是一個(gè)快樂(lè)的日子。老師，我在這里深深的祝福您教師節(jié)快樂(lè)。張老師，我永遠(yuǎn)忘不了您，您是天使；您是大樹(shù)；您是我們心目中的偉人。
難忘小學(xué)生活作文600字 52
我們換英語(yǔ)老師了。那天下午，QQ上突然彈出了這樣一條消息，是同學(xué)發(fā)的。
看到的時(shí)候，首先感到震驚，然后是懷疑，只聽(tīng)說(shuō)Miss雋要走了，為什么Miss張也不教了呢？后來(lái)回過(guò)神來(lái)，我詳細(xì)的詢問(wèn)了一下。真的換英語(yǔ)老師了，Miss張現(xiàn)在已經(jīng)是初一的班主任了。突然間，心里很難受，鼻子酸酸的。她教了我們兩年，是我們初一時(shí)的班主任。
兩年前，當(dāng)暑假結(jié)束，我重返校園的時(shí)候，已經(jīng)是一名初中生了。那時(shí)夏日的炎熱還未消散，陽(yáng)光格外刺眼，心中有一絲喜悅。我背著書(shū)包邁著輕快的步伐進(jìn)了校園，看到四個(gè)班的.班主任都坐在那里。我走過(guò)去，看著那張陌生的面孔，她竟叫出了我的名字。
不知不覺(jué)中，她已經(jīng)與我們共度了兩年。她看起來(lái)很溫和，脾氣也是真好，以后恐怕再也遇不到脾氣這么好的老師了，但我們卻不會(huì)因?yàn)樗夂镁筒环䦶乃囊蟆９烙?jì)班中大多數(shù)人都比較喜歡的老師也非她莫屬了。
還記得初一的時(shí)候，Miss張懷孕休產(chǎn)假。班里同學(xué)用班費(fèi)買的許多大大小小的紙，全班每個(gè)同學(xué)都參與，集體疊千紙鶴和幸運(yùn)星，表達(dá)對(duì)她的祝福，并且合唱《聽(tīng)媽媽的話》。當(dāng)歌曲結(jié)束，她站在講臺(tái)上對(duì)我們講話的時(shí)候，很多人情不自禁地流下了眼淚。
班里的同學(xué)問(wèn)她：為什么你不教我們了？我們的成績(jī)不是不差嗎？她說(shuō)：正是因?yàn)椴徊�，所以換個(gè)老師教也不會(huì)有什么啊。
共同度過(guò)的兩年，很愉快，我也成長(zhǎng)了很多，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，在我的校園生活中，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)一位這樣優(yōu)秀的老師。
難忘小學(xué)生活作文600字 53
恩師是讓人永遠(yuǎn)懷念的。特別是當(dāng)你在失望中苦苦追求，在追求中常遭侮辱的時(shí)候，卻有老師給你無(wú)私的關(guān)愛(ài)和真誠(chéng)的鼓舞。那是永遠(yuǎn)不墜落的寒光星辰，永遠(yuǎn)在人生的征途中溫暖閃亮。
記得小時(shí)候老師同學(xué)們都不太喜歡我，但到了中學(xué)我遇到了我的恩師吳老師。初二開(kāi)學(xué)初在即將見(jiàn)到她之前我想她可能留著一頭美麗動(dòng)人的`長(zhǎng)發(fā)，一雙水汪汪的眼睛，鼻子、嘴巴都搭配得很好。她終于走上了講臺(tái)上，便收住了腳步，望著同學(xué)們友善的微笑。
她，很特別，一頭簡(jiǎn)單的學(xué)生發(fā)型，全卓樸素大方，表現(xiàn)出意氣風(fēng)發(fā)的學(xué)者形象。氣象的面孔，甜甜的微笑，讓人覺(jué)得和藹可親。
“人要有自己的理想”她曾問(wèn)過(guò)我類似的問(wèn)題。
以前，我總喜歡低頭覓食，眼光只能瞧見(jiàn)腳底下的“小石頭”，眼前的人與事，我打得都視而不見(jiàn)；對(duì)于將來(lái)的事，我從不去想象，也不抱太大希望。他敏銳的眼光視乎總能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，便開(kāi)始關(guān)心我，幫助我、開(kāi)導(dǎo)我，她告訴我：讀書(shū)需要一種精神，一種發(fā)現(xiàn)崇高理想的精神能使生命自在奔騰、激情四射，就像鮮花綻放，涌泉噴涌。也許我們抵達(dá)不到崇高的理想，但是我們還要保持一種求和的精神，放開(kāi)雙眼展望明天，支撐富有意義與價(jià)值的生命世界，在漫漫黑夜中追尋屬于自己的精神家園。他從不敗我們遺忘，我們也不應(yīng)該放棄追尋它。
漸漸地，我開(kāi)始明白她的意思。一天晚上我抬頭仰望頭上那輪月亮從書(shū)稍后緩緩露出，猛然的，我體會(huì)到了一種無(wú)與倫比的飽滿和圓潤(rùn)，一種難以言表的壯麗和博大。原來(lái)老師是想讓我有永久的理想。
他就像我的母親一樣關(guān)心我，是她讓我從學(xué)習(xí)中找到希望找到快樂(lè)，謝謝您——吳秀華恩師。
難忘小學(xué)生活作文600字 54
客廳的一角，放著一個(gè)魚(yú)缸，一條小小的金魚(yú)在里面游動(dòng)，那個(gè)是我在公園里買來(lái)的。當(dāng)然，它是我童年記憶中不可缺少的一部分。
小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我與一位要好的同學(xué)為一件小事而發(fā)生了矛盾。放學(xué)以后，媽媽見(jiàn)我一臉的傷心，便問(wèn)我發(fā)生了什么事。聽(tīng)完我的訴說(shuō)后，她把我拉到魚(yú)綱旁，問(wèn)“你知道為什么金魚(yú)被困在這小小的魚(yú)缸里不覺(jué)得悶嗎？”我搖了搖頭，“因?yàn)榻痿~(yú)的記憶只有七秒，七秒后它們游過(guò)的地方又會(huì)成為新的天地�！眿寢尳又f(shuō)，“其實(shí)這就是快樂(lè)的根本，忘記曾經(jīng)的不快，忘記和同學(xué)間的小矛盾，你也會(huì)像魚(yú)兒一樣快活的。”
第二天，媽媽幫我買了一條漂亮的小金魚(yú)，說(shuō)：“你把這作為禮物送給那位同學(xué)，并給她講講這個(gè)故事，她一定會(huì)重新接納你的�！蹦翘欤页晒π迯�(fù)了受損的友誼，并明白了快樂(lè)的'真諦。
有一次考試，我成績(jī)優(yōu)異，被評(píng)上了校級(jí)三好學(xué)生，家人為我慶祝了一番。吃完飯后，爸爸把我叫到魚(yú)缸邊，問(wèn)：“你知道金魚(yú)為什么那么有活力嗎？”他認(rèn)真地說(shuō)：“因?yàn)榻痿~(yú)的記憶只有七秒，七秒后它們游過(guò)的地方都會(huì)變成它們新的起點(diǎn)，站在新的起點(diǎn)上，它們有著新的夢(mèng)想，這夢(mèng)想可以使金魚(yú)永遠(yuǎn)都保持活力�！蔽倚南耄粋�(gè)故事，爸爸竟有不同的理解。那天晚上，爸爸的話讓我收獲了很多。
如今我知道，金魚(yú)只有七秒的記憶這種說(shuō)法，并沒(méi)有任何的科學(xué)依據(jù)。但媽媽用它教會(huì)了我收獲快樂(lè)和幸福，教會(huì)了我對(duì)人必須學(xué)會(huì)理解與寬容；而爸爸用它教會(huì)了我正視過(guò)去的榮譽(yù)，教會(huì)我如何尋找前進(jìn)的動(dòng)力，還教會(huì)了我應(yīng)該有自己的夢(mèng)想，不能總是活在自己過(guò)去的榮耀和成績(jī)中。謝謝他們，我將永遠(yuǎn)記住這句話。
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