描寫(xiě)難忘的小學(xué)生活的優(yōu)秀作文750字
老師抑制住感情，聲音微微顫抖：“你們就要走了……”是的，要走了，我們就要走出那扇藍(lán)色的六年來(lái)天天進(jìn)出的校門(mén)了。
還記得，當(dāng)爸爸拉著我的手第一次走進(jìn)這扇大門(mén)時(shí)，我到它是那么神秘。今天，我要走出校門(mén)了，心里真不是滋兒。我回過(guò)頭，深情地看了看校門(mén)，看了看老師那雙深情的眼睛。怎能忘記�。⊥昝匀说臍q月就是在這里度過(guò)的，讓我難以忘懷。
那片小樹(shù)林，就在操場(chǎng)的西邊，無(wú)論春、夏、秋、冬，都是我們的世外桃源。春天，我坐在長(zhǎng)椅上，讓迷人的槐香沁入我的心脾；夏天，我藏在濃濃的樹(shù)蔭里，靜靜地讀著那誘人篇章；秋天，我蕩起輕盈的秋千，涼風(fēng)吹來(lái)，喚起我無(wú)邊的遐想；冬天，我走上被白雪覆蓋著的小路，踩出一個(gè)雪花的`童話(huà)。
明亮的教室里，那雪白的墻壁是我們齊心合力粉刷成的。黑板報(bào)上，寫(xiě)著我們遠(yuǎn)大的理想；中隊(duì)會(huì)上，我們都成了小大人，毫不約束自己那頑皮而又富有創(chuàng)造的天性。記得那次成語(yǔ)比賽，同學(xué)余磊站在講臺(tái)上，一口氣串了十多個(gè)成語(yǔ)，最后被“來(lái)”字憋住了。我在下面急得做著手勢(shì)，李宏干脆喊起來(lái)：“我們是龍的傳人！”想以此來(lái)提示“來(lái)龍去脈”這個(gè)成語(yǔ)�？捎嗬诼�(tīng)了反倒更糊涂了，結(jié)果還是敗下陣來(lái)。接著，童心未泯的老師耍了個(gè)花招兒，讓同學(xué)們用自己的姓做字頭，說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)。這下，教室里更熱鬧了。小胖子姚海波說(shuō)“窈窕淑女”，梁宏旋成了“梁上君子”了，余磊早就忘了剛才的失敗，驕傲地拍了拍胸脯，扯開(kāi)嗓門(mén)：“愚公移山！”……一陣歡笑聲在教室里此起彼伏，多有情趣的活動(dòng)��！
無(wú)論是辦《米老鼠報(bào)》，還是“賽一休”智力測(cè)驗(yàn)；無(wú)論是開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，還是數(shù)學(xué)競(jìng)賽；無(wú)論是唱歌跳舞，還是爬山游水……。此時(shí)此刻，一古腦兒地涌上心頭，叫我百般留戀。
小學(xué)的六年生活中，有老師的諄諄教誨，有同學(xué)的互友愛(ài)；有取得優(yōu)異成績(jī)的歡樂(lè)，也有做錯(cuò)事時(shí)的懊悔；平靜中有些沸騰，卻又如此和諧。
這六年生活�。∏∷埔黄瘘S的沙灘，每一次回來(lái)尋覓，能夠找到一只摯麗的彩色貝殼……
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