母校的作文3篇(精華)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的母校的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

母校的作文 篇1

　　有六年最美好；有六年最苦澀；有六年最漫長；有六年最短暫......

　　剛剛進(jìn)校，那渴望得到紅領(lǐng)巾的心一天比一天熱。當(dāng)紅領(lǐng)巾在我脖子上安家那一瞬間；在宣讀少先隊(duì)誓詞的那一瞬間；在被譽(yù)為“少先隊(duì)員”這一光榮稱號(hào)時(shí).....我就在心里默默許下：一定時(shí)刻準(zhǔn)備為共產(chǎn)主義事業(yè)做貢獻(xiàn)！

　　一眨眼六年快要過去了，從剛會(huì)寫“1、2、3.....”到現(xiàn)在會(huì)寫作，會(huì)算數(shù)這一切的一切都是母校的功勞。但如今就要離開您了，我卻忘不了：

　　在上下鋪間來回穿梭，你說我笑。在教室里一次次舉起小手回答小學(xué)老師的`問題。在操場(chǎng)上和同學(xué)們玩“捉迷藏”。在走道上我同學(xué)們聊天.....

　　我忘不了校園的一草一木，忘不了老師的諄諄教導(dǎo)，忘不了情投意合的同學(xué)，更忘不了養(yǎng)育我六年的母校.....再見——了母校！

母校的作文 篇2

　　三年前，初次來到這里，一雙眼睛好奇地張望這里的每一個(gè)角落，新鮮有趣；三年后，最后一次站在這里，一雙眼睛不舍地注視著這里的每一棟樓、每一棵樹、每一寸土地……難過流連。

　　這里，我的母校，這里——港頭中學(xué)。

　　走進(jìn)校門口，便能看到寫著“騰飛”二字的雕塑，那座雕塑，是“港頭中學(xué)”首字母的融合，是這所學(xué)校標(biāo)志性的建筑。

　　喜歡教師宿舍樓前的大榕樹，郁郁青青，盤虬臥龍，宛如守護(hù)神一般，靜靜地佇立在那兒，綠陰如蓋。榕樹下，是我們的“秘密基地”，記得快中考的那段時(shí)間，我們四人來到榕樹下，懷著激動(dòng)又復(fù)雜的心情，拍下了屬于我們的合照，那棵大榕樹啊，藏著我們多少的秘密，見證了我們?nèi)�年的成長，友誼的分分合合。

　　400米田徑場(chǎng)是我們仨平日里最喜歡去的地方，喜歡在跑道上走著，聊著一天發(fā)生的好玩事；喜歡在操場(chǎng)上酣暢淋漓地奔跑，揮灑汗水，發(fā)泄壓力；跑累了，便愜意地坐在草坪上看著同學(xué)們結(jié)伴上學(xué)的百態(tài)……快上課了，就一蹦一跳地跑回教室……

　　總喜歡開玩笑似的“嫌棄”教學(xué)樓不能“與時(shí)俱進(jìn)”，后來仔細(xì)想想，如果從美術(shù)鑒賞的角度來講，這樣的設(shè)計(jì)還真的是“別出心裁”。

　　初中教學(xué)樓和高中教學(xué)樓所構(gòu)成的.是“和諧美”，而與科技樓相比，便是“對(duì)比美”。教室里斑駁的墻壁究竟是“歷史的積淀”還是“人為的藝術(shù)”，這就不得而知了。

　　我的一位老師曾說過：“我們是福清人，就應(yīng)該愛福清！”同樣的，那么作為港中的一份子，我們有什么理由不去愛護(hù)它！有什么理由在這里虛度自己的每一天！

　　時(shí)常想起下課時(shí)，一起聊天時(shí)歡快的笑臉；時(shí)常想起“做壞事”時(shí)，總有幾個(gè)“哨兵”在門口戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢勘察“敵情”的滑稽畫面；時(shí)常想起中考前夕，老師們苦口婆心的教誨；也時(shí)常想起你們——我最熟悉最優(yōu)秀的6班同學(xué)。

　　感謝陪伴，6班的每一朵“花”；感謝遇見你，永遠(yuǎn)的港頭中學(xué)！

母校的作文 篇3

　　走進(jìn)學(xué)校，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了一個(gè)小池塘，中間矗立著幾座小山，顯得格外幽靜�，F(xiàn)在，春天來了，小池塘變得更美了！它和夏天的花繁葉茂不一樣，和秋天的樹葉飄落不一樣，和冬天的白雪紛飛不一樣。春天的小池塘是獨(dú)一無二的。里面的池水并沒有因?yàn)樯僭S的落葉而混濁，依舊是那么的清澈見底。許多條淘氣的小魚兒在自由自在的.嬉戲玩鬧，有黑白相間的，有金黃的，有墨綠的等等各種顏色，使池塘顯出勃勃生機(jī)！忽然一陣清風(fēng)緩緩吹來，旁邊一顆大樹上的粉紅色花瓣飛落下了，落在池塘中間，泛起陣陣漣漪……

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