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母校作文4篇(集合)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的母校作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
母校作文 篇1
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我就在外國(guó)語待了有將近兩年的時(shí)間了,在這兩年里,老師為我們付出了很多,他們嘔心瀝血,把知識(shí)傳導(dǎo)給我們,希望我們將來成為國(guó)家的棟梁之才,為母校爭(zhēng)光,為祖國(guó)爭(zhēng)光!
生地會(huì)考即將來臨,我們也即將迎來我們?nèi)松械牡谝粋(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),老師們比以往更加辛苦的工作起來,為了我們的未來,老師們不惜用自己的休息時(shí)間給我們補(bǔ)習(xí),而我們,也開始更加努力的學(xué)習(xí)。“生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)”“長(zhǎng)江的發(fā)源地是唐古拉山”······我們一絲不茍的聽著、記著,老師們孜孜不倦的教著,為即將到來的生地會(huì)考做著準(zhǔn)備,初三的哥哥姐姐們也在為中考而奮斗,在為時(shí)不多的'九十余天里,他們艱苦奮斗,在中考百日誓師中,他們斗志昂揚(yáng),立誓拿5A,如此努力,為的只是讓中考更有把握,超過上一屆的學(xué)長(zhǎng)們,為母校爭(zhēng)光添彩!
當(dāng)然,在母校,在外國(guó)語,我不僅僅只學(xué)到了書本上的知識(shí),我們還學(xué)會(huì)了做人,學(xué)會(huì)了感恩,學(xué)會(huì)了付出愛。
在1月6日中午,112班班長(zhǎng)謝煜為給奶奶送葬而不幸發(fā)生車禍,導(dǎo)致頸椎移位。同學(xué)們聽說后,都拿出了自己的零花錢為謝煜捐款,雖然捐的不多,但那都是我們從平時(shí)為數(shù)不多的零花錢里省下來的啊!在師生的共同努力下,竟也湊齊了高達(dá)10幾萬元的捐款,這不僅僅只是錢,這里面還流露著我們外國(guó)語幾千學(xué)子的愛心和祝福!
在這滿腔的熱情,必勝的信念,頑強(qiáng)的意志和熱情洋溢的學(xué)風(fēng)中,我們將用行動(dòng)譜寫人生新篇章,讓夢(mèng)想煥發(fā)燦爛的光芒,讓勤奮孕育的鮮花在六月綻放,讓拼搏釀成的美酒在六月飄香,讓母校因我們的努力變得更加輝煌!
母校作文 篇2
兩年前,我們懷著對(duì)學(xué)校的渴望走進(jìn)了這個(gè)陌生的校園。我對(duì)一切都充滿好奇和新鮮。你首先看到的是寬闊而生機(jī)勃勃的草坪,接著是校園上空的藍(lán)天,給人一種輕松的心情。空氣中彌漫著樟樹的清香。你不用找就能看到幾棵強(qiáng)壯的樟樹。無論你去哪里,你都充滿了同學(xué)們的笑聲,這是令人難忘的。
在我眼里,學(xué)校在每個(gè)地方都有不同的記憶。在教學(xué)樓里,老師將永遠(yuǎn)記得我們和同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)為夢(mèng)想而奮斗的身影。課后,老師們將會(huì)回應(yīng)同學(xué)們活潑的演奏聲。我仍然記得每當(dāng)學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地排隊(duì)時(shí)鈴聲響起的場(chǎng)景。一切都很有趣。
給我印象最深的是體育館,這里不僅有體育課上學(xué)生激烈的籃球比賽的場(chǎng)景,還有學(xué)生們?cè)诿看尉蹠?huì)上竭盡全力的表演,充滿了學(xué)生們的汗水和不情愿的淚水。經(jīng)過無數(shù)初夏、秋冬季,學(xué)校依然有它的純真和歡笑。他在我心中總是那么耀眼和嶄新。
當(dāng)清晨剛剛破曉時(shí),校園回蕩著這悠揚(yáng)的鐘聲,預(yù)示著新的一天。教室里的燈亮了,閱讀的聲音傳遍了整個(gè)校園。放學(xué)后,一些學(xué)生為了爭(zhēng)取時(shí)間學(xué)習(xí),用手電筒藏在床罩下看書,并時(shí)刻防備老師的檢查和漏光,而另一些人則干脆躲在廁所里借廁所看書。這種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍深深地感染了我,給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
如果真的有意義的話,在過去的兩年里,學(xué)校不斷改進(jìn)學(xué)校系統(tǒng),為我們提供一個(gè)優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。特別是在大課間休息時(shí),學(xué)生們像士兵一樣整齊地跑著,這已成為學(xué)校唯一的風(fēng)景線,也是整個(gè)高中的一大特色。那就是每個(gè)學(xué)生都能積極有序地參與其中,這樣我們才能更好地增強(qiáng)體質(zhì),掌握知識(shí)。
我經(jīng)常聽到時(shí)間的流逝會(huì)帶走許多美好的.事物,而母校的形象會(huì)隨著它一步一步的離去而變得越來越清晰和深刻。但我確實(shí)有這樣一個(gè)人:當(dāng)我離開一個(gè)不再保留或珍惜任何東西的老地方時(shí),我感到一種根深蒂固的懷念。一個(gè)多月后,我們將告別母校,奔向新校園。我們不禁想起了剛開學(xué)時(shí)的樣子。一切都像昨天的風(fēng)景一樣展現(xiàn)在我們眼前。我認(rèn)為離開老校園沒什么,我們可以拋棄他。然而,在內(nèi)心深處,我們是緊密相連的。只有當(dāng)我們走得更遠(yuǎn),走得更久,我們才會(huì)更加不可磨滅。
母校帶走了一群群學(xué)生,歡迎一群群新生和妹妹。也許我的母校會(huì)忘記我,但我會(huì)告訴他:他是我一生的記憶。在未來不確定的日子里,他將永遠(yuǎn)是我們心中最好的地方。
母校作文 篇3
德國(guó)著名詩(shī)人荷爾德林有一句詩(shī):“人,詩(shī)意的棲息在大地上。”只要有歷史和文化存在,一個(gè)民族就永遠(yuǎn)不會(huì)被真正地摧毀。如果說“詩(shī)意”象征著歷史和文化濃郁深厚地沉淀,那么“棲息”可以說是為了更加適宜的生存條件而不斷發(fā)展進(jìn)步。
只要有歷史和文化存在,一個(gè)民族就永遠(yuǎn)不會(huì)被真正的摧毀,而我要說的是一個(gè)學(xué)校,只要有綠色,文明,和諧存在,就永遠(yuǎn)會(huì)棲息在大地上,綠色象征著希望,充滿著生機(jī)與活力,提到綠色,你是否會(huì)想到“春色滿園關(guān)不住”;提到綠色,你是否會(huì)想到“千里鶯啼綠映紅”……擁抱綠色,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是詩(shī)意的象征,清新,明麗;擁抱綠色,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是和諧的使者,自由,靈動(dòng)……
一高,就是這一個(gè)樣文明,綠色和諧的學(xué)校。母校與其他中學(xué)相比,一點(diǎn)兒也不會(huì)遜色,還有略勝一籌的感覺,每次踏進(jìn)一高的校門,心中便有一股莫名的自豪感。不知是為什么,可能是學(xué)校里有勤勉的園丁和一群可愛,努力的學(xué)生吧!
在中牟一高里,始終又那么一群人,讓文明成了一種習(xí)慣。
清晨,捧著書本在走廊中看書,無意間的抬頭,再次看見看見那么一群人,他們總是不辭辛苦。每天,伴著晨曦在打掃著衛(wèi)生,花壇里的草早已被他們打干凈,操場(chǎng)上漫天飛舞的垃圾此時(shí)也消失的無影無蹤。更奇怪的是,一次當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校的小花園里,看到一多美麗的`月季花笑在清潔工的眼里。我想:這應(yīng)該是他們最好的回報(bào)吧!
在中牟一高里,始終又那一群人,讓奮進(jìn)成為了一種習(xí)慣。
學(xué)校中有一個(gè)美麗的小亭子,那是我極其喜愛的地方。歲月斑駁了小亭的身體,泛黃的座位上投射下明暗有致的光斑,風(fēng)起時(shí)會(huì)輕輕晃動(dòng),邂逅了 小亭中的莘莘學(xué)子,光便在他們臉上暈了去,在黃昏中形成一道亮麗的風(fēng)景線,晨曦的小路是求學(xué)的殿堂,各處坐著早早趕到學(xué)校做早讀的學(xué)生,朗朗的讀書聲在小亭中穿梭回蕩,涼風(fēng)習(xí)習(xí)有一種愜人心脾的愜意。我想:這應(yīng)該是母校生生不息的原因吧!
是誰說過,人類要用博愛的宇宙觀來看待自己。關(guān)于宇宙觀,我并不理解,但是我內(nèi)心所理解的是,我們要用微觀的視角去看待自己的行為,用充滿愛意的心對(duì)待自己的學(xué)校。綠色是草坪,仿佛置身于海洋中……
一高,注定會(huì)在前進(jìn)中一點(diǎn)一滴的調(diào)整,探尋出一個(gè)滿意莘莘學(xué)子,滿意縣城,滿意環(huán)境的平衡點(diǎn),然后詩(shī)意的棲息在大地上,請(qǐng)相信,時(shí)間橋頭,香花滿徑;也請(qǐng)你相信,未來的一高蒸蒸日上,滿園飄香。
母校作文 篇4
我倚在高高的欄桿上,看著門后十幾張獎(jiǎng)狀,讀著電子屏上的新聞,我不由得鼻子一酸,因?yàn)樵龠^一個(gè)月,我將很難再見到這些。小花在風(fēng)中搖著小腦袋,仿佛在對(duì)我說:“再見,再見!”迎面吹來的風(fēng),帶著朗朗的讀書聲,讓我感覺到時(shí)光是那么短暫,仿佛昨天剛剛踏入校門,今天就要再見一樣。
在最后一次冬鍛中,我參加了定點(diǎn)投籃比賽,第一和第二個(gè)同學(xué)都沒投進(jìn),我倍加緊張。輪到我了,我站在罰球線后,手拍了兩下球,嘆了口氣,瞄準(zhǔn)籃筐,投!“嗖”,球“飛”了一條弧線后,碰到了籃板,彈了出去。正當(dāng)我垂頭喪氣回到隊(duì)伍,我猜想被同學(xué)指責(zé)的情景時(shí),同學(xué)們走了過來,拍了拍我的肩膀,鼓勵(lì)我說:“沒事,再接再厲,我們相信你!”這讓我一下子有了信心。
不僅同學(xué)們關(guān)心我,老師也十分愛護(hù)我。有一次,我感覺到身體有些不適,便趴在桌子上。老師走了過來,仔細(xì)的摸了摸我的額頭,發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了,然后馬上開著自己的`車把我送到了醫(yī)院。還有一次,我上完體育課,正敞開的衣服享受著陣陣?yán)滹L(fēng),是老師囑咐我馬上穿上外套,小心著涼。
我難忘那閃耀著知識(shí)之光、滋潤(rùn)我成長(zhǎng)的課堂;難忘那我我們動(dòng)手創(chuàng)造的科技節(jié);難忘那讓我倍感莊嚴(yán)、心靈得到洗禮的升旗儀式……這一切忽然歷歷在目,我又沉浸到這歡樂而又依依不舍的回憶中去。
別了,我愛的母校,我全心愛著的母校!
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