實(shí)用的母校的作文3篇[實(shí)用]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的母校的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

母校的作文 篇1

　　朝陽(yáng)紅艷溫暖著莘莘學(xué)子，夕陽(yáng)余輝目送著花季少年。鳥語(yǔ)花香彌漫著美麗的校園，落紅枯葉孕育著果實(shí)累累。

　　時(shí)光和歲月的考驗(yàn)，童年無(wú)知純真的我們?cè)缫炎兊弥腔蹚?qiáng)壯。在這里，在這片充滿生機(jī)與活力的土地上，我的母校，用她豐富的歷史文化底蘊(yùn)告訴我：這里是宋代人杰范仲淹少年求學(xué)的地方，這里是辛亥革命領(lǐng)袖蔣翊武、紅軍領(lǐng)袖游段暄的母校；也是中科院院士沈緒榜、朱作言，哈佛大學(xué)教授朱煒的母校。它將辛勤與汗水浸入淳樸的心靈，培育了一代又一代的人才。她是偉大的。

　　遠(yuǎn)處幽幽的芳香是她的氣息，青春漂亮的她在微笑中真情流露。繁華作襯，鳥語(yǔ)奏樂(lè)，她如同楊柳曉風(fēng)般的美麗；芳香四溢，圣潔的她猶如夕陽(yáng)中的新娘，在波光中邁著輕巧的舞步！這一切的一切，都是她溫柔慈愛(ài)的寫照，而我就在她的溫柔的懷抱里成長(zhǎng)，她用她的'智慧賦予我無(wú)限的知識(shí)和思想，我將她作為我的驕傲，只因?yàn)橛兴��?/p>

　　花開花落歲月的溪水悄悄流過(guò)，昨夜純真的小孩夢(mèng)醒后變成了現(xiàn)在的我。離別對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不再遙遠(yuǎn)。作別這片熟悉的土地，不知自己能否適應(yīng)？那些清澈明亮的青春在這里張揚(yáng)過(guò)，那些干凈甜美的夢(mèng)想在這里綻放過(guò)，那些繁瑣憂傷的歲月在這里渡過(guò)。這里，她——我的母校，包含了我所有的喜怒哀樂(lè)。

　　站在校園空曠而寂靜的操場(chǎng)上，看周圍的綠樹野草。過(guò)去的時(shí)光匯成一段段飛揚(yáng)而明麗的青春，慢慢流過(guò)我的掌心。雖然我依依不舍，可心里卻溫暖而滿足。因?yàn)樗�用她的博�?ài)，溫暖了我的心房。

　　我該懷念些什么？懷念她的一切，懷念她給我的溫暖與博愛(ài)。我懷念那些在寬敞而明亮的教室里上課的溫暖時(shí)光，那些在一路綠草中散發(fā)的時(shí)光。那些在洗墨池垂柳下湖畔邊涼亭里暢談人生理想的時(shí)光。這些時(shí)光，都是她給我的美好，感謝有她。

　　轉(zhuǎn)眼，時(shí)光就這樣過(guò)去。六月，我將背負(fù)行囊，離開她的懷抱，帶著她給與我的智慧和鼓勵(lì)，尋找一片天空。朝陽(yáng)升起的時(shí)候，便開始自己的旅途，但愿明天晴空萬(wàn)里，但愿明天你我共行。

　　感謝她，我的母校。辛勤的汗水浸入淳樸的心靈，黃色的土地在滋潤(rùn)中散發(fā)著那股暗香，我將帶著她的期盼，啟程……

母校的作文 篇2

　　六年時(shí)間過(guò)去了，在不知不覺(jué)當(dāng)中過(guò)去了，我既將離開這充滿回憶的地方，既將離開老師，也既將離開同學(xué)，我盡管只在這學(xué)校只讀了一年，但是我也對(duì)這里充滿了留戀的感情。

　　在這里，令我難忘的就是我門們的老師，我的老師是我們的班主任，她在我們做錯(cuò)事的時(shí)侯，幫我們指出正確的方向我忘不了她對(duì)我的諄諄教誨，忘不了她對(duì)我的嚴(yán)歷批評(píng)，更忘不了她那關(guān)切的目光。盡管這些是我們成長(zhǎng)中的一中教導(dǎo)，一種標(biāo)志。我們不知道走了要什么時(shí)侯在見(jiàn)面，然而最令我難忘的'是在我受傷的時(shí)侯，老師用她那精巧的手，輕輕的把藥涂在傷口上，這時(shí)我的淚水如一串串珍珠從空中一垂而下，當(dāng)然這不是傷心的淚水，而是感動(dòng)和感謝的淚水，我在這里十分感謝老師，也感謝同學(xué)們?cè)谖矣龅嚼щy的時(shí)侯來(lái)幫助我，也在我遇到不會(huì)做的題目時(shí)來(lái)給我正確的答案，我都非常的感謝你們。

　　母校，我對(duì)你的感謝是用千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)的，我最后對(duì)您說(shuō)：母校，我愛(ài)您。

母校的作文 篇3

　　藍(lán)藍(lán)的天，淡淡的云，綠綠的草，紅紅的花，我躺在草地上，望著一望無(wú)際的藍(lán)天，陷入了深深的回憶……

　　我有兩個(gè)學(xué)校，第一個(gè)是我生活了五年的學(xué)校、第二個(gè)是我生活了一年的學(xué)校，第一個(gè)學(xué)校，是我1至5年級(jí)的學(xué)校，第二個(gè)學(xué)校，是我六年級(jí)的學(xué)校。

　　第一個(gè)學(xué)校里，在哪里都有我走過(guò)的腳印，所有的地方都被我探索過(guò)了，額……當(dāng)然還有辦公室沒(méi)探索過(guò)。

　　學(xué)校里有：慈祥的校長(zhǎng)、活潑的小同學(xué)、嚴(yán)肅的老師、一絲不茍的保安大叔、和整天嘰嘰喳喳的`小鳥、下課后共同學(xué)玩耍的健身器材。教學(xué)樓里有：明亮的教室、寬闊的走廊、可愛(ài)的同學(xué)。

　　學(xué)校里還有花園、操場(chǎng)，噢！忘了說(shuō)操場(chǎng)了，這可是陪伴了我五年的操場(chǎng)��！

　　操場(chǎng)里有：早晨晨煉的跑道、中間供同學(xué)踢足球的草坪，還有，操場(chǎng)旁邊，有六個(gè)球籃、十張乒乓球臺(tái)。

　　花園里有：含苞欲放的梔子花和容易扎傷手的玫瑰花。果實(shí)累累的石榴樹、和掛滿葡萄的葡萄藤、十里飄香的桂花樹。

　　可惜的是……我畢業(yè)時(shí)沒(méi)有再回到這個(gè)學(xué)校！

　　第二個(gè)學(xué)校，走進(jìn)門，就聞見(jiàn)了一股股桂花香氣。哦！原來(lái)這個(gè)教學(xué)樓后邊是一個(gè)桂花林，走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)……認(rèn)真嚴(yán)肅的保安大叔、慈祥的副校長(zhǎng)、對(duì)工作一絲不茍、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的各科老師都在桂花林里！噢！原來(lái)他們?cè)诔藳隼铮?/p>

　　這個(gè)學(xué)校，有許多我沒(méi)有探索過(guò)的地方，比如：圖書館（在裝修還沒(méi)有裝修好）、餐廳（也沒(méi)有裝修好）還有學(xué)校后邊放雜物的院子（門一直鎖著不讓進(jìn)）其他的地方我都去過(guò)，哦！差點(diǎn)忘了！除了辦公室！

　　不過(guò)沒(méi)有遺憾的是……我有這個(gè)學(xué)校的圖片！

　　在最后離開這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，我哭了！因?yàn)樵僖策M(jìn)不去這個(gè)學(xué)校了，這個(gè)學(xué)校里只有我們六年級(jí)，這個(gè)學(xué)校就要讓給別人了（為什么寫到這里想哭？）

　　在離開這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，我深深地望了一眼，就轉(zhuǎn)身離開，不敢再多看一眼我怕我會(huì)忍不住，再?zèng)_進(jìn)去！

　　再見(jiàn)了，學(xué)校！

　　此致

敬禮！

　　您的孩子

　　蕭冰

　　落筆于8月12日

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