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我的母校的作文精品[4篇]
在平凡的學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的我的母校的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的母校的作文 篇1
畢業(yè)已經(jīng)兩個多月了——離開母校已經(jīng)有了這么一段漫長的時間。今天,我不能自已,又踏上了去母校的路。
拐過幾個彎,爬過幾道坡,母校那熟悉的身影便映入我的眼簾!鞍。感,我又回來了!”我歡叫一聲,顧不上旁人的目光,放開了自己的雙腿……
首先迎接我的是那口有少許青苔的斑駁的壓水井,宛如一位歷經(jīng)滄桑的慈祥的老爺爺。我彎下腰去,輕輕握著“老爺爺”細長黑瘦的“手”,往事如潮水一般涌出……
有一天,好像也是這個時候,我與“老爺爺”淘起氣來,不但不好好兒“握手”,還弄得水花四濺,一不小心,“老爺爺”跟我開了一個玩笑,讓我躺在滑溜溜的井臺上,船一般滑進了旁邊的水洼里,衣服臟了,破了,腳毫不吝嗇地奉獻出點皮和血,眼睛也湊熱鬧似的,一個勁兒地驅(qū)逐著淚水往外涌……
這時候,班主任老師來了,他把我?guī)нM了他的房間,幫我洗凈手臉,換好衣服,然后帶我到衛(wèi)生院上藥……
我又慢步來到杉樹下,濃翠的杉枝輕輕擺動,似乎想與我聊聊,我小心翼翼地把耳朵湊上去……
它輕輕地講述著童年時我們在樹下嬉鬧的故事……這樹下曾是我和小伙伴們抽陀螺、玩飛鏢的地方,曾是我們“騎馬”“沖殺”的“戰(zhàn)場”,這里記下了我童年的無限歡樂。
“今天是兒童節(jié)呢!”我與其他同學一起歡笑著,高興的`心情真是無法形容。
“咦,娟娟,你怎么啦?”不知是誰一聲驚問,打斷了我們的歡笑聲。只見娟娟淚汪汪地站在杉樹下,咬著小手指頭。
同學們圍了上去。
“怎么不玩呢?”
“哭什么?”
“快說說,急死人了!”
……
一聲聲稚氣的關(guān)切,都向著娟娟,可她哭得更厲害了。這時,她的同桌小婧說:“娟娟的錢掉了,中午沒飯吃!
話音才落,一個同學搶著說:“吃我的,我多帶了錢!”
“不,吃我的!”有人忙搶嘴。
“吃我的!”“吃我的!”同學們紛紛說道。還有好些同學忙上去拉扯……
我又來到了鮮花爭艷的花壇邊,光光的滑梯上,在風中擺動的秋千旁,寬敞明亮的教室內(nèi)……無處不留有老師親切的笑語,諄諄的叮嚀;無處不銘刻著同學們的歡悅和樸質(zhì)的友愛。
從前,我常常想,母校只是那么一幢樓房,簡陋,毫不氣派,若不是有圍墻圍著,有校牌掛著,簡直與平常百姓家一般無二,但為什么卻如此讓我魂牽夢繞,不能忘懷呢?
這次回母校,我懂了,這里有我天真爛漫的童年,有我純真可愛的同學,有一些雖樸實無華但足以讓我一生銘記的故事。正是這些,讓我一往深情地眷戀著她。
評:
文章成功地運用了點面結(jié)合的方法,選取了“井臺上的故事”和“杉樹下的友誼”兩個典型事例進行重點記述,分別寫出了師生情與同學情,然后用一組排比句寫出花壇邊、滑梯上、秋千旁、教室內(nèi)……都有值得留戀回憶的往事,既有具體描繪,又有概括敘述,相輔相成,恰到好處。結(jié)尾通過議論抒情,將熱愛母校之情水到渠成地表達了出來。
我的母校的作文 篇2
在不同的時代,我的生活不同,我的條件不同,我的童年自然也不同。我和我媽生活在兩個不同的時代,我的童年是快樂的,我媽的童年是快樂的,快樂和幸福,兩個看似相似,實則冷漠不同的詞,一個在天上,一個在地下。
我媽在農(nóng)村長大,倚著連綿的山丘讀書,喝著溫柔的泉水玩耍。我媽小時候家里窮,農(nóng)村生活水平差。該村126名居民中只有兩人有黑白電視。周末,我媽的“小伙伴”去這兩個有小板凳的家庭看電視。村里的人都很單純,很熱情。當他們?nèi)サ臅r候,他們會帶食物,有時會準備晚餐。我媽小時候?qū)W習特別好,每次成績都很好。她甚至不用每學期交2塊錢的.學費。放學后,她一手拿著一個饅頭,去玩了。笑聲在窮鄉(xiāng)僻壤的小山溝里久久徘徊。
我對媽媽說:“那時候你多好!沒有壓力,多么輕松快樂!”我媽教我:“不知道什么時候開心!你的條件真好!如果你想吃想穿,你可以買任何一本書……”我好像突然在聽。
晚上,我做了一個夢,夢見自己“飛”回了1980年,做了一個14歲的媽媽。哦,我真不敢相信。二十五年后的今天,城市和鄉(xiāng)村是如此的不同!在這里,衣食相當單調(diào),只有幾本書,家務(wù)繁重.“美女”醒來,我不禁瑟瑟發(fā)抖,再也不能指望媽媽的“輕松”和“開心”了.
比起媽媽的童年,我的童年要幸福得多。從小就有人寵我,捧在手里怕摔,捧在嘴里怕化。但是我每天都在抱怨這個抱怨那個。我想,我一定不能再把美好的時光浪費在嘆氣上,一定要不辜負他們對我的希望,做個好孩子!
雖然媽媽的童年不快樂,但她很快樂。我的童年很幸福,我也很幸福!我抓住幸福和幸福的紐帶,牢牢地握在手中,舉起拳頭向所有人宣布,未來將在我手中燦爛輝煌!
我的母校的作文 篇3
一眨眼六年過去了,在這六年中,老師就像園丁,辛勤澆灌著我們這些祖國的花朵,老師就像紅燭,燃燒自己,照亮了我們的前程,為了讓我們懂得更多的知識,他們獻出了青春年華。而我們正是在老師的培育下,德、智、體得到了全面的發(fā)展,從不懂事的孩子成了有理想、有道德、有文化、有紀律的小學畢業(yè)生,我們每一點滴的進步,都凝聚著老師的心血,我們的茁壯成長,都證明著學校老師對我們的培養(yǎng)。如今,我們要離開老師,離開母校,怎能不使我們感到留戀,感到依依不舍呢?
我覺得我與我的校園就像與我所愛的家一樣,是那么的親切那么的溫馨。學校主席臺旁那兩棵高大的梧桐是那么的堅強,那么的無私,常年扎根在這里,日夜堅守著我們的校園。升旗臺上飄揚的五星紅旗是那么的神圣,那么的令人自豪,高高的懸掛在學校的上空。永遠坐落在學校的兩座教學樓,送走了一批又一批在這里讀書上課學習優(yōu)異的才子。最無私的就是我們的老師,她們用她辛勤的雙手,白天在黑板上寫字,為我們專心致志的講課;晚上伏案趴在辦公桌上為我們批改作業(yè),老師為我們做的的一點一滴都牢記在我們的心里,她們?yōu)槲覀冏龅眠@么多,為的就是讓我們踏踏實實,一步一個腳印,勇敢的攀登到頂峰,去摘得屬于自己的一面小紅旗,如果我們不好好學習,怎能報答老師對我們的培育之恩呢?一切的一切,是多么值得我去懷念,是多么的值得我去回憶同學們那種團結(jié)一心永不服輸?shù)木。我有一個愿望,那就是如果我們六六班的所有同學一輩子都不分開那將是多么的美好。同學們每天在一起開開心心的學習,一起追逐打鬧,一起研究例題,一起討論社會上的熱點。往事的一幕幕浮現(xiàn)在腦海,感覺真的好舍不得。但命運注定我們要分開,誰又有什么辦法呢?但是我堅信,天下沒有不散的宴席,將來同學們一定會再次相遇,我也一定會回來看望培育我的.母校。
六年,2200個日日夜夜,學?粗覀冊絹碓蕉,我們看著學校越變越美麗,老師記著我們每一步的成長,我們牢記著每位老師那美麗的笑容,這一切都將成為我們?nèi)松凶蠲篮玫挠洃,母校給我們的知識、本領(lǐng),都將成為我們繼續(xù)前進的有力支點。
再見了,同學們,再見了,母校。我們大家以后都會奔仆自己心目中理想的中學,這可能就是我人生中的第一個轉(zhuǎn)折點,您是我生命中的導師,是您指引著我一步一步地走向成熟,我感謝您:我敬愛的母校。
……
我的母校的作文 篇4
xx小學這片土地是神圣的,它蘊含了許多道理,包含了許多知識。
踏入校園,一陣清新芬芳的空氣就撲鼻而來。伴著這清新的空氣,我進入了這神圣的學習樂園。
進入校門,朝左面望去進入眼簾的就是“陽光書屋”四個鮮艷的大字 。書屋雖然不大,但它也是我們學習的地方。每當放學,這兒就會有許多同學匯聚在這兒,看一會兒書。下雨的時候,這里更是一個休閑的地方:找到一個合適的座位,拿一本書,安安靜靜地看起書來,還有美妙的音樂聲——雨滴落在玻璃上、地面上的聲音,別提有多么輕松悠閑了!
再往前走,就是花壇了;▔飶浡銡猓偌由夏且鄣木G色和五彩繽紛的花朵,真是賞心悅目。
也許你會往左看,那么,你看到的地方就是真正神圣的地方了。一個高大的教學樓,許多充滿智慧的教室,還有活動的“百科全書”——老師。教學樓非常美麗,沒有一點兒“污跡”,教師更是潔白無瑕,和藹的老師傳授給我們知識。學校是我們學習的地方,這里不僅有良好的.學習環(huán)境,風氣也很好
也許你會往右看,那是一個大操場。那里有一個環(huán)形跑道,中央是一個足球場,東邊是籃球場和排球場,還有一個器械場。記憶猶新的是,我們曾在這里舉行過運動會和拔河比賽。我們經(jīng)常在這兒做廣播體操和集體舞,因此,我們的體質(zhì)一直都很好。那里還有一個神圣的升旗臺,現(xiàn)在,神圣的五星紅旗正飄蕩在空中。
除此之外,我們的學校還有一個餐廳和一個體藝館,每當需要的時候,那些設(shè)備就派上用場了。
我們的學校多么美麗,可我快要離去,為什么時光老人那么無情無義?它沒有經(jīng)過我的同意,就已經(jīng)把這樣的結(jié)局設(shè)定。xx,我愛你!