母校作文【優(yōu)選4篇】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的母校作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

母校作文 篇1

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候……時(shí)間一去不復(fù)返啊，轉(zhuǎn)眼間我們即將告別母校，開(kāi)啟新的征程�；叵肫鹪邴}都實(shí)小這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁頭涔涔而淚潸潸。在這一年的時(shí)光里，我有因考差流淚過(guò)，有因得獎(jiǎng)歡笑過(guò)，有因同學(xué)間的玩鬧憤怒過(guò)，有因老師的表?yè)P(yáng)高興過(guò)……此時(shí)的我，感慨萬(wàn)千、百感交集，我舍不得這兒的一切!

　　啊，忘不了，同學(xué)們?cè)谖沂軅麜r(shí)，學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)安慰我、鼓勵(lì)我、照顧我。操場(chǎng)上，灑下了我們游戲時(shí)的串串汗滴;走廊里，回蕩著我們歡聲笑語(yǔ);食堂里行走著我們文明用餐的身影……這兒有我們拼搏的吶喊、奮斗的足跡，這兒更有我們最真摯純真的理想起點(diǎn)!

　　啊，忘不了，那飽含深情的王宇老師給我們上的一節(jié)節(jié)動(dòng)人的`語(yǔ)文課，她時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而笑瞇瞇，讓我們總能輕松地學(xué)習(xí)。噢，不，她不是老師，她就是我們的知心大姐姐。感謝王老師，在我的人生道路上有幸遇到你，讓我懂得了要珍惜時(shí)間，努力進(jìn)取;忘不了數(shù)學(xué)老師精心為我們講解每一道難題的樣子，汗水浸濕了他的衣衫，也全不在意，就為了給我們多授知識(shí)、多傳本領(lǐng);也忘不了那一個(gè)個(gè)清晨，華老師帶領(lǐng)我們讀書(shū)的場(chǎng)景，整齊、響亮、鏗鏘有力，這就是我們班英語(yǔ)的實(shí)力……是他們教會(huì)了我們知識(shí)，是他們把一顆顆小樹(shù)苗栽培成參天大樹(shù)，我在這里向老師們說(shuō)一聲：“老師，謝謝你!”

　　感謝老師，感謝母校，感謝你們?yōu)槲覀儾迳向v飛的翅膀，讓我們飛向更廣闊的天空!

　　別了，母校!我要把最美的鮮花送給你，祝你越來(lái)越美，越來(lái)越好!

母校作文 篇2

　　二十年過(guò)去啦，現(xiàn)在已經(jīng)是20xx年了！我已經(jīng)成為了一名為人民服務(wù)的警察，我很想回去看看我的母校，于是向上司請(qǐng)了兩天假。

　　我坐上20xx號(hào)飛船到了母校，我都不敢相信這一切都是真的。

　　花壇里花草樹(shù)木非常艷麗。操場(chǎng)上都是那種軟綿綿的，但是踩著上面卻不是那么感覺(jué)的，原來(lái)是為了防止學(xué)生地板太硬而怕摔破頭，所以只要只要除了腳，其他地方碰到了，操場(chǎng)都會(huì)成為軟綿綿的。教學(xué)樓的外面油漆特別漂亮，而且對(duì)人體沒(méi)有危害。教室里面的墻壁會(huì)隨著季節(jié)的變化，而對(duì)視力有很好的影響。

　　我想回去看看我以前上學(xué)的教學(xué)樓，我邊走邊四處張望，活生生像一個(gè)剛從農(nóng)村里來(lái)的人在那瞎跑，“哎呦！”我不小心撞到了個(gè)人，連忙說(shuō):“對(duì)不起，對(duì)不起！”“沒(méi)關(guān)系！”我一仔細(xì)聽(tīng)，這聲音怎么那么熟悉，我一看，這是個(gè)女老師，身材微胖，手邊還夾著一個(gè)教材，看來(lái)他是要準(zhǔn)備去上課。“小余是你！”我脫口而出，“想不到你還記得我呀！”記得她之前說(shuō)過(guò)要當(dāng)老師，但我想不到會(huì)在這兒碰見(jiàn)她。

　　然后她給我當(dāng)起了“導(dǎo)游”，她說(shuō):“現(xiàn)在只要學(xué)生帶個(gè)u盤(pán)就行啦，他們都有自己的電腦，老師不用去教室就能上課啦，可以從投影上看見(jiàn)老師。想看誰(shuí)的作業(yè)，只要把他的調(diào)出來(lái)就行了！”我若有所思的.點(diǎn)了點(diǎn)頭，她突然蹦出一句:“想去看看以前的班主任嗎？”說(shuō)罷，帶我去了一個(gè)教室，只見(jiàn)以前的班主任在教室里帶領(lǐng)學(xué)生們讀書(shū)，聽(tīng)著朗朗書(shū)聲，不禁回憶起以前……

　　以前老師帶領(lǐng)著我們讀書(shū)，我們一聲一聲的跟著老師，有是來(lái)批評(píng)我們，但是我們知道老師這是對(duì)我們好。兩天很快就過(guò)去啦，我不禁感嘆:母校的變化可真大！

母校作文 篇3

　　母校，是我們成長(zhǎng)的搖籃，而我們就像是搖籃里的孩子，在搖籃里健康、快樂(lè)的成長(zhǎng);母校，是我們幸福的港灣，而我們就像是小船，從無(wú)知的碼頭駛向知識(shí)的港灣。

　　光陰似箭，日月如梭。三年的幸福時(shí)光即將過(guò)去，回首以前與小伙伴在校園里共同玩耍，變成了準(zhǔn)備各奔東西，真令人依依不舍。

　　第一次踏入校園，讓我感到格外陌生，哭著要回家，爸爸媽媽也沒(méi)辦法。最后，老師撫摸著我的`頭，說(shuō)：“孩子別怕，你在這里可以認(rèn)識(shí)到很多好伙伴，這里就是孩子們的樂(lè)園�！边@時(shí)，我才停止了哭聲。

　　感謝母校，為我們搭建了友誼的橋梁。在這里，我遇到了許多朋友，同學(xué)們互相安慰，互相鼓勵(lì)，互相扶持，在這里共同生活了三年.

　　課堂上，課余間，我們不斷合上又打開(kāi)一本本書(shū)，一次次品味學(xué)習(xí)里的收獲。

　　童年是一個(gè)虛懷若谷的包袱，小時(shí)藏進(jìn)什么，長(zhǎng)大就能摸到什么。在母校，我們摸到了知識(shí)，摸到了美德，摸到了歡樂(lè)，讓我們以一顆感恩的心，以?xún)?yōu)異的成績(jī)，感謝老師，感謝友誼，感謝母校!

母校作文 篇4

　　背著沉甸甸的書(shū)包，與好朋友說(shuō)說(shuō)笑笑，分別在走廊里，想到今天就將告別母校，心中不免有些失落。

　　沿著操場(chǎng)邊的甬道，聞著那股熟悉的花香，不知不覺(jué)中，我又來(lái)到了玉蘭林。

　　我撫摸著林前的寫(xiě)著“玉蘭飄香”的巨石，輕輕放下書(shū)包，向林中走去。

　　這每一棵玉蘭樹(shù)就像一個(gè)學(xué)生，這些正是在成長(zhǎng)禮那天每天學(xué)生親手載下去的。各色的許愿卡赫然醒目。我走在叢林中，尋找著屬于自己的那一個(gè)希望。

　　“希望明天會(huì)更好。”找到了，卻并不興奮，以后便不能時(shí)常來(lái)看它，為它澆水松土了。

　　風(fēng)徐徐吹著，枝頭，樹(shù)葉輕輕搖曳，那“沙沙”聲是在訴說(shuō)離別時(shí)分的不舍嗎？

　　看，這一屆的四年級(jí)學(xué)生來(lái)給樹(shù)苗澆水了。他們提著壺，讓水緩緩滋潤(rùn)著幼苗，與樹(shù)竊竊私語(yǔ)。

　　我在一旁靜靜看著，陪他們笑著。當(dāng)年我也曾這么做過(guò)。

　　記得我四五年級(jí)是，每天都會(huì)來(lái)玉蘭林坐坐，看看。每到花落時(shí)節(jié)，我總會(huì)過(guò)來(lái)，拾起一片片花瓣……我情不自禁地彎下腰，拾起了一片玉蘭花瓣，夾在書(shū)里。

　　時(shí)間晚了，我背起書(shū)包，依依不舍地走出了玉蘭林。

　　我回首望了望玉蘭林，那雪白的`花傲放枝頭，它是否記錄了我們?cè)趯W(xué)校里這些年的歡聲笑語(yǔ)？這留存著我童年回憶的校園，我就要離開(kāi)，讓我在看看您，浸透在玉蘭花香中的母校。

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