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母校的作文

時(shí)間:2023-12-27 15:19:01 母校 我要投稿

母校的作文[經(jīng)典9篇]

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的母校的作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

母校的作文[經(jīng)典9篇]

母校的作文 篇1

  再見(jiàn)了,母校!走過(guò)漫長(zhǎng)的五年,我已經(jīng)從一個(gè)不諳世事的小女孩變成了乖巧懂事的大姑娘。我曾經(jīng)以為,五年很長(zhǎng),卻沒(méi)想到時(shí)間這么快就從我們手中溜走了,不停留一刻。望著我這“生活”了五年的“家”,心里泛起一絲絲漣漪,許多回憶涌上心頭……

  再見(jiàn)了,母校!望著這“歷史悠久”的教學(xué)樓,懷舊的鐵窗,教室里還沒(méi)換多久的課桌椅顯得有些格格不入。望著眼前的.一切,都顯得那么熟悉、那么美好。猶記當(dāng)年,在第一天“試學(xué)”時(shí),眼前的一切是那么新奇、那么有趣;身旁的同學(xué)是那么陌生、卻那么友好;講臺(tái)上的老師是那么漂亮、那么親切……摸著新?lián)Q不久的課桌椅,我不由得想起了從前,小小的我坐在舊時(shí)的木質(zhì)椅子上,趴在木桌子上,一筆一劃認(rèn)真有力地寫(xiě)著每一筆,盡管寫(xiě)的不是那么好看,但我還是有模有樣的照著老師的樣子“模仿”。特別是那時(shí),同學(xué)們似乎沒(méi)有接觸過(guò)這種木質(zhì)桌子,對(duì)這種桌子很感興趣,喜歡在上面用鉛筆涂涂畫(huà)畫(huà)。每節(jié)下課,一些愛(ài)畫(huà)畫(huà)的女同學(xué)就趴在桌子上仔細(xì)的畫(huà)一些美麗的圖案和可愛(ài)的動(dòng)物,經(jīng)常惹得同學(xué)們“圍觀”,心里好一陣得意。有時(shí)運(yùn)氣不好,趕上老師來(lái)了,就快速把桌子上的畫(huà)擦了,桌子上就黃一陣、白一陣的。再到后來(lái),同學(xué)們對(duì)在桌子上畫(huà)畫(huà)不感興趣了,便把它冷落在一旁。卻暗地里喜歡上了做另外一件事——刻字。有時(shí),在中午的時(shí)候,趁老師不注意,就悄悄模仿魯迅先生在課桌上刻字,不亦樂(lè)乎。漸漸地,學(xué)習(xí)任務(wù)重了。同學(xué)們做題時(shí)來(lái)不及打草稿,就急急忙忙地打在課桌上,再用橡皮擦掉。直到現(xiàn)在,換了新的課桌椅,這個(gè)壞習(xí)慣還沒(méi)改掉。望著操場(chǎng)上已有些破損的籃球架,籃球場(chǎng)邊緣那些經(jīng)常割到手的龍柏、刺柏,籃球場(chǎng)后面的小林子,通往校門口的紫藤架,這一切仿佛都離我越來(lái)越遠(yuǎn)了……

  再見(jiàn)了,母校!

  ……

  我在心中一遍又一遍的重復(fù)這句話,心里滿是對(duì)母校的不舍與留戀。待我學(xué)有所成時(shí)歸來(lái),母校早已不是這個(gè)樣了吧。暮然抬頭,眼眶里滿滿的淚水……再見(jiàn)了,母校!

母校的作文 篇2

  一千個(gè)人的眼里就有一千個(gè)二中。

  但是我相信,對(duì)于咱們每個(gè)二中人來(lái)說(shuō)二中都是這樣的一個(gè)地方,在母校求學(xué)三年了的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有些已淡忘,而有些事有些人確實(shí)讓我難以忘懷,在這里,除了只是咱們還可以收獲很多很多,這些所有的收獲伴咱們一生美好回憶。在二中咱們能夠?qū)W到很多書(shū)本上根本學(xué)不到的東西,三年里母校給我的,思考自己的將來(lái),把握自己的人生,陪伴我的一生。

  想去來(lái),現(xiàn)在我每天在忙碌于工作和生活,依舊覺(jué)得有些不真實(shí)。偶爾會(huì)懷念二中時(shí)簡(jiǎn)單而明確的生活,與現(xiàn)在不一樣的忙碌可帶來(lái)的卻是無(wú)比的充實(shí),在二中的出眾三年。是我從一個(gè)無(wú)知的小孩長(zhǎng)大的關(guān)鍵三年,這里環(huán)境誘人,是我這個(gè)無(wú)知的小孩學(xué)習(xí)的好地方,教師們的教導(dǎo)和鼓勵(lì)確實(shí)讓我在過(guò)去幾年里受益匪淺讓自己堅(jiān)強(qiáng)。在二中三年那些經(jīng)歷告訴我,有些事,只要一個(gè)人用心去努力,就總會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天。

  早晨,隨著早讀的鈴聲一響,咱們穿著整齊的校服,大聲的讀課文,讀出了咱們的心中喜悅,和咱們心中的煩惱,咱們感受到讀課文的樂(lè)趣。每天放學(xué),咱們最喜愛(ài)的。那時(shí)就是我的天地,咱們便可以自由的翱翔。有的打羽毛球,有的打籃球,有的'踢毽子。

  咱們?cè)谶@片操場(chǎng)上嬉戲、奔跑,如今這片草場(chǎng)上顯得空蕩蕩的,教師們留戀咱們,學(xué)弟學(xué)妹們留戀咱們,但是咱們不得不離開(kāi)。七月的風(fēng)兒召喚咱們,初中的大門為咱們敞開(kāi),教師們?cè)蹅円蚰銚]揮手說(shuō)再見(jiàn)了,你為咱們操勞夠多的了,教師們,您們回去休息吧!咱們不會(huì)忘了您,更不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望。

  母校!我要向你說(shuō)再見(jiàn),我回來(lái)看你的,你給我的愉快我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,再見(jiàn),母校!

  初中的生活雖然過(guò)去,在此,向咱們的教師致敬,祝福,追尋咱們?cè)诙械哪切┕廨x歲月吧母校啊!我要向你說(shuō)再見(jiàn),我回來(lái)看你的,你給我的愉快我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,再見(jiàn),母校。

母校的作文 篇3

  日月如梭,光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間,六個(gè)春秋就過(guò)去了。我已經(jīng)從一棵幼小的嫩芽,長(zhǎng)成一棵挺拔的小樹(shù);我已經(jīng)從一個(gè)嘴里吃著糖的小童長(zhǎng)成一個(gè)手里拿著書(shū)本認(rèn)真學(xué)習(xí)的六年級(jí)學(xué)生。

  馬上,我們就要面臨小學(xué)畢業(yè)了,之后就要再去一個(gè)新的環(huán)境中了。我不僅舍不得在這里的老師,這里的的一花一草一木,還有那走了無(wú)數(shù)遍的操場(chǎng),和坐了許久的教室,更有那么多年來(lái)所熟悉的建筑物。

  可馬上我就要離開(kāi)了,離開(kāi)這個(gè)曾經(jīng)給予我溫暖呵護(hù)和嚴(yán)格教育的母校。每當(dāng)我想起這些時(shí),無(wú)限的牽掛便一瞬間涌上我的心頭。在這六年里,母校就像母親一般呵護(hù)著我,是我得到了快樂(lè),學(xué)會(huì)了自立,獲得了許多知識(shí)……雖然只是一個(gè)小小的校園,但在這里卻讓我有著難忘的回憶。在臨別之際,我想對(duì)母校說(shuō):“再見(jiàn),親愛(ài)的.母校!”在這校園中,每一處都發(fā)生過(guò)我們精彩的故事。我真的很舍不得,因?yàn)樗涗浟宋页砷L(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程。在剛來(lái)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候,看見(jiàn)六年級(jí)的大哥哥、大姐姐們能夠去別的地方上學(xué),不用在這個(gè)學(xué)校了,可真羨慕,總希望快點(diǎn)長(zhǎng)大?砷L(zhǎng)大后,一切都不再是想象中的那么美好了。

  或許當(dāng)時(shí)他們的心情就同我們現(xiàn)在一樣吧!真希望時(shí)間可以倒流,讓我們重新回到一年級(jí),那我們一定會(huì)好好珍惜時(shí)間,好好珍惜和同學(xué)們?cè)谝黄鸬拿糠置棵搿?/p>

  我也很舍不得自己的老師們。在老師的哺育下,我們從弱小的小苗長(zhǎng)成里參天大樹(shù),從雛鷹長(zhǎng)成羽毛豐滿的雄鷹。也忘不了在我們失敗時(shí),老師的一聲聲鼓勵(lì)和安慰;忘不了在我們成功時(shí),老師的一句句的表?yè)P(yáng)和稱贊。這些事都讓我銘記于心。老師們就像辛勤的園丁,為我們修枝剪葉;老師們就像明亮的路燈,為我們照亮前進(jìn)的道路;老師們就像神奇的指南針,為我們指明方向;老師們就像豐富的書(shū)本,為我們傳授知識(shí)……再見(jiàn),親愛(ài)的老師們!

  再見(jiàn)了!母校,再見(jiàn)了!老師,是雛鷹就有展翅飛翔的那一天,我們終將要離您而去,去尋找屬于我們的另一個(gè)港灣,但我一定會(huì)永遠(yuǎn)記住您的!

母校的作文 篇4

  昨天晚上,我做了個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)二十年后的我,有一天,突然接到小學(xué)老班長(zhǎng)的電話,讓我們回母校聚會(huì)。我別提有多高興了,我已經(jīng)是一名優(yōu)秀的空姐,老班長(zhǎng)是一名教授,副班長(zhǎng)是個(gè)有名的作家,二名勞動(dòng)委員被評(píng)為全國(guó)模范。我們相約在那聊天,可開(kāi)心了。

  校園里還是一片書(shū)聲朗朗,那花、草、樹(shù)木,仿佛還是以前那樣子,我們走在學(xué)校的操場(chǎng),還是那么美麗,這時(shí),有些小同學(xué),望著我們這些大人,都不知道我們就是二十年前的'小學(xué)生,我們看到以前教我們的老師,滿頭銀發(fā),我們還是跟以前一樣,敬了個(gè)禮,異口同聲說(shuō):“祝老師身體健康,長(zhǎng)命百歲。”老師說(shuō);“你們都成為了各行各業(yè)的人才,是我們學(xué)校的驕傲啊!蔽覀冞和老師約好,十年之后再回母?纯础

  這時(shí),有個(gè)聲音叫醒了我,原來(lái)是爸爸,真是的,這個(gè)時(shí)候叫我干嘛啊,把我夢(mèng)吵沒(méi)了。

  小朋友你能幫我想想,我的美夢(mèng)里還會(huì)發(fā)生什么事情呢。

母校的作文 篇5

  在教學(xué)樓左側(cè)的花壇里,種著三棵枇杷樹(shù)。它們是城西小學(xué)的一個(gè)鮮明標(biāo)志,也是一道亮麗的風(fēng)景線。

  這幾棵枇杷樹(shù),也叫“品德樹(shù)”。每年五月,那空蕩蕩的枝頭都會(huì)掛滿累累碩果,猶如一顆顆小太陽(yáng),黃得可愛(ài),黃得透亮。輕輕一捏,又軟又有彈性,仿佛只要稍一用力就會(huì)擠出汁水來(lái)。這般誘人的枇杷,怎么不會(huì)讓人垂涎三尺?但是,不管是老師還是同學(xué),路過(guò)枇杷樹(shù)時(shí)都只是看看那些枇杷而已。沒(méi)有一個(gè)人會(huì)把它們與大樹(shù)媽媽分開(kāi),因?yàn)榇蠹倚闹卸祭斡浿莻(gè)約定——一個(gè)都不能少;一個(gè)都不會(huì)少。這些枇杷是六年級(jí)同學(xué)的“專屬品”,可是到了最后卻出現(xiàn)在了校長(zhǎng)、老師、食堂阿姨、門衛(wèi)爺爺?shù)氖稚。枇杷?shù)啊,你記載著我們的承諾;你讓我們學(xué)會(huì)了抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我;你讓我們懂得了互相謙讓、尊重師長(zhǎng)。枇杷樹(shù)啊,你真是當(dāng)之無(wú)愧的.“品德樹(shù)”哇!

  寒盡暑去,時(shí)光飛逝。一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)在城西小學(xué)度過(guò)了六年的快樂(lè)時(shí)光。花壇里的那三顆枇杷,又增添了六個(gè)年輪。每一個(gè)年輪都凝結(jié)這我們的智慧;每一個(gè)年輪,都收藏著我們的友誼;每一個(gè)年輪,都播種著我們的夢(mèng)想;每一個(gè)年輪,都是我對(duì)城西小學(xué)深深的感情。

  又是一個(gè)五月,又是一個(gè)“枇杷季”。這一年的枇杷,該屬于我們品嘗了。我深知,這代表著我們離告別母校的日子越來(lái)越近了。昔日那怎么看都喜慶的枇杷,這時(shí)一看,竟有了幾分惆悵。這一筐筐枇杷,包含了多少情?這一串,是感激,感激母校給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì);這一叢,是不舍,不舍那與我朝夕相處的同伴;這一捧,是感謝,感謝老師那潺潺教誨有如春風(fēng)化雨,滋潤(rùn)了我那幼小的心田……

  今年的枇杷格外多,每個(gè)人都被分到了一大捧。一拿到枇杷,大家都迫不及待地品嘗這“母校的味道”。我剝開(kāi)了一顆,那鮮黃的果肉,流淌的汁水,看起來(lái)就很美味。輕輕咬一口,果然比濃度稠密的糖漿還要甜!那甘甜的汁水,不僅滿足了味蕾,還穿透食道,滋潤(rùn)了我的心田!我想,不管將來(lái)吃到多么大、多么黃的枇杷,都注定不如這“母校的味道”甜!

  我愛(ài)枇杷,更愛(ài)城西小學(xué)!

母校的作文 篇6

  歲月匆匆,花開(kāi)花落,小學(xué)的生活很快就過(guò)去了。而如今我即將畢業(yè),在即將離開(kāi)母校的時(shí)刻,我的心情格外激動(dòng),心中充滿了留戀之情,會(huì)說(shuō)往事六年來(lái)的小學(xué)生活歷歷在目。母校的一草一木一磚一瓦是那樣熟悉,那樣親切。

  忘不了敬愛(ài)的老師,忘不了那諄諄教誨。忘不了那種目光,這讓我難忘的是數(shù)學(xué)老師,數(shù)學(xué)老師從開(kāi)始教我們就一直很負(fù)責(zé),每天晚上他吃過(guò)飯之后都會(huì)輔導(dǎo)我們錯(cuò)題,哪位同學(xué)有疑問(wèn),盡管想的提出,他會(huì)一直把這道題給你講透徹叫明白了為止,在學(xué)習(xí)上的事情,他從來(lái)不嫌我麻煩。而在生活上的事情他也十分關(guān)心我們。他知道每個(gè)人都有自尊心,在考試考砸了的時(shí)候,他不會(huì)當(dāng)眾批評(píng)你,而是會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的幫你教會(huì)錯(cuò)題。我數(shù)學(xué)期末考試次次都考滿分,這離不開(kāi)老師的細(xì)心教導(dǎo)。

  忘不了親愛(ài)的同學(xué),忘不了我們朝夕相處的時(shí)光,忘不了我們結(jié)下的深厚情誼,六年美好歲月我們一起度過(guò)。我們?cè)谥R(shí)的海洋里奮力拼搏,曾在平整的操場(chǎng)上盡情玩耍。久年時(shí)光匆匆而過(guò),轉(zhuǎn)眼間就要分別啦!心中怎能平靜?

  記得三年級(jí)時(shí)我腸胃不好,吃不了東西,是你們每次在我吃不下東西的時(shí)候,找來(lái)東西給我吃。盡管我說(shuō)了不要,但是你們還是硬往我手里塞。你們不圖什么,只是為我好。我得病回家時(shí),再次回到學(xué)校,迎上來(lái)的是一張張關(guān)切的臉龐。好像我的.健康比你們的都重要。還會(huì)耐心的輔導(dǎo)我不會(huì)的新課,細(xì)心的告訴我作業(yè)。這種堅(jiān)如手足的同窗情誼,我怎能忘記?

  我們倆現(xiàn)在那么小,你想以為溫和的母親甘甜的乳汁哺育著我,使我茁壯成長(zhǎng)。在日后的道路上我會(huì)銘記這段記憶,成為更好的人。

母校的作文 篇7

  校園,對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是美好的。在這個(gè)地方,我們?yōu)M了汗水,我們的光輝,都是在這里聚集的,我們的成功,都是在這里創(chuàng)造的。是校園,搭建了我通往人生的道路,橋梁。我愛(ài)我的校園。

  走進(jìn)校門,首先映入眼簾的是兩排高大魁梧的梧桐樹(shù),一棵棵挺立在甬路的旁邊,好似一位位保家衛(wèi)國(guó)的軍人。在樹(shù)的兩旁,還種著一片片美麗的鮮花,是那樣的美麗動(dòng)人、婀娜多姿。再往前走,就是教室了,潔白的墻面上,走過(guò)一片明亮的綠,桌子、椅子擺的十分整齊。黑板上還寫(xiě)著龍飛鳳舞的'幾個(gè)大字‘發(fā)奮圖強(qiáng),斗志昂揚(yáng)’。站在教室門前向前看,就是大操場(chǎng)了。操場(chǎng)上同學(xué)們正在歡快地玩耍,有的跳繩;有的踢足球;有的踢毽子,玩得很是開(kāi)心。向后走,便看到了一個(gè)大花壇,百花爭(zhēng)艷。下面是一個(gè)魚(yú)塘,小金魚(yú)們?cè)谙旅鏆g快的游泳。學(xué)校里什么教室都有,音樂(lè)教室、美術(shù)教室、微機(jī)教室。

  我愛(ài)我的校園,是它教會(huì)了我許多知識(shí),我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我的母校!

母校的作文 篇8

  “莉莉,快睡覺(jué)啦!币宦暅厝岬穆曇粽f(shuō)道。我便應(yīng)了一聲便躺在床上了,大概十分鐘后進(jìn)入到我的夢(mèng)幻世界,我的夢(mèng)幻世界可以用一句話來(lái)概括——只有你想不到的,沒(méi)有我夢(mèng)不到的。

  瞧,我現(xiàn)在生活在20年后母校的門口啦,母校的門是全自動(dòng)的,根本就不用校警來(lái)看守。每個(gè)學(xué)生都有一張學(xué)生卡,上學(xué)放學(xué)都需要靠這張卡的幫助,把這卡在讀卡機(jī)上一放門就乖乖的開(kāi)了,只要有這門那些不法分子很難進(jìn)入學(xué)校,如果不法分子要爬墻進(jìn)來(lái),那就想都不要想,因墻上到處都是“防盜網(wǎng)”。并且我的母校天天都非常干凈,因有為24小時(shí)服務(wù)的清潔機(jī)器人,就算那些垃圾躲起來(lái)也逃不過(guò)機(jī)器人的火眼睛,你肯定想知道學(xué)校的'小賣部是怎樣的?那我不告訴你小賣部全部都是機(jī)械人來(lái)經(jīng)營(yíng),根本不需要人來(lái)看守,給錢也有點(diǎn)錢,機(jī)械人,它的眼睛可以看見(jiàn)你買的東西的價(jià)錢。學(xué)生上課全程都是用腦指揮,上學(xué)根本就不用帶書(shū)包,你在家里做的作業(yè)做完后只有發(fā)到老師的電腦上就行了,上課是每人一臺(tái)電腦,做作業(yè)直接在電腦上做。學(xué)校的廁所也相當(dāng)先進(jìn),如果你上完廁所后,你不用按鈕它會(huì)自動(dòng)。

  “莉莉起床了!蔽冶粙寢尩慕泻奥暢承蚜。我迷糊睜開(kāi)眼睛才知道這是一場(chǎng)夢(mèng)。

母校的作文 篇9

  過(guò)了幾十年,幾百年,未來(lái)的母校。我的母校不是在地上,而是在神秘的海底。在海底的校園外,有著許多生活在海底的動(dòng)物。它們和人類是朋友。有魚(yú),海參,水母,鯊魚(yú)和海豚等等。

  上學(xué)時(shí),我們只要打個(gè)招呼,鯊魚(yú)就會(huì)游過(guò)來(lái),讓我們坐上去,把我們載到學(xué)校里,跟地上的的士一樣 。如果到了禮拜五晚上,我們就會(huì)跟一些海洋動(dòng)物一起做游戲,也可以讓一群魚(yú)搭成一個(gè)“竹排”型的`,讓我們坐上去,去探險(xiǎn)神秘的海底,找寶藏。到了星期六星期日,我們可以坐上海豚,到海面上去游玩。玩累了,就找章魚(yú)大師來(lái)幫你按摩。如果有人欺負(fù)我,烏賊就會(huì)噴出黑墨,把它們都變成一個(gè)個(gè)黑色的大怪物。

  在這神秘的海底,我們能寫(xiě)魚(yú)國(guó)的話,我們能跟它們寫(xiě)信,跟它們說(shuō)話。有說(shuō)不完的樂(lè)趣。

  我們?cè)趯W(xué)校里上課,書(shū)是用一種特殊的水草做的,筆也是用一種特殊的木棍做的。每當(dāng)沒(méi)墨了,章魚(yú)就會(huì)幫我們加墨,讓我們把作業(yè)完成。每當(dāng)靠、考試考察100分時(shí),小魚(yú)就會(huì)大成轎子,把它送到游樂(lè)場(chǎng)去。如果有人考不好,也會(huì)受到烏賊和章魚(yú)的攻擊。所以,我的母校也就沒(méi)有差生了。人人次次考100,都不讓家長(zhǎng)操心了。

  我未來(lái)的母校就是在神秘的海底,能和魚(yú)兒并一些海洋生物一起游玩的“海底學(xué)校”。

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