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（精選）母校的作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的母校的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
母校的作文 篇1
母校，您還記得不久前走出您懷抱的游子嗎？母校，你還記得在畢業(yè)分手時(shí)那不舍的一笑么？母校，您還記得曾在您懷抱嘻嘻哈哈的孩子么？母校，您還記得您用六年精力耐心地?fù)狃B(yǎng)一個(gè)從撒嬌到堅(jiān)強(qiáng)，從幼稚到成熟，從懵懂到智慧的孩子么？母校，你熟悉的面孔，是告訴我什么答案呢？是清晰記得，還是依稀記得，還是全然忘卻？哦，如今我不再稚氣，我身著一套紅色校服，您看了后，是不是不舍之心增添了幾分欣慰？您多年的努力付出還算沒有白費(fèi)吧？母校，今日我又重溫您溫暖舒適的懷抱，不可能只是我獨(dú)站校門與您的寒暄吧,我還要走進(jìn)您的心房尋覓曾經(jīng)的愛。
霎時(shí)，那零星的記憶碎片，在感受心跳時(shí)，變成了完整的集子。200米的'跑道上留下過(guò)我的腳印，只是又一張腳印平整地用力地重疊在了上面，我還記得比賽短跑時(shí)那激烈的場(chǎng)面，您用力地推著孩子們，到后來(lái)竟有了輸贏，難道您的愛是不公平的？我想不是的，愛都是平等的，只是這份愛對(duì)于不同的孩子來(lái)講分量不同罷了。走向昔日攀爬過(guò)的假山，那魁梧的芭蕉樹一年年地結(jié)果，這次也許和上一次看時(shí)相隔兩年了吧。假山上的笑聲很悅耳，像闊大芭蕉葉搖晃嬌小芭蕉一樣在空中蕩漾，假山上的一草一木是否正新奇的抬頭看著以為似曾相識(shí)的孩子，即使他穿著紅色校服。走進(jìn)曾有我讀書聲的六個(gè)教室，依然擺著84張桌子，84張板凳，1張長(zhǎng)桌，1張高椅，一體機(jī)此刻仿佛正放映著老師備課的內(nèi)容，一張張課桌上似乎還粘著意味我即將離別的考號(hào)，“課桌文化”還保留著我的手稿和用涂改液畫的涂鴉。那歪歪扭扭的字跡，是當(dāng)時(shí)用來(lái)詛咒“壞同學(xué)”的，不過(guò)如今看來(lái)都成了一段美好的回憶。曾經(jīng)黑板上的“嘰嘰”聲沒有了，代替它的是一輪新的粉筆灰。這可能是母校新安的瓷磚吧，好像見過(guò)，又感覺在腦海里是空洞的。母校用來(lái)演講的話筒里有我熱情的聲音，而在我的聲音后又是我從未聽過(guò)的和我當(dāng)年一樣稚嫩的聲音。
母校，此時(shí)的一見恰是考試的兩個(gè)小時(shí)，卻換回來(lái)我六年的記憶。母校，當(dāng)風(fēng)兒吹來(lái)時(shí)，我能感覺到您的呼吸；母校，當(dāng)我牽著您的大手時(shí)，我能感到您的體溫；母校，當(dāng)您看著我走進(jìn)又走遠(yuǎn)時(shí)，我能感覺到您的愛。母校，我們的心不遠(yuǎn)，當(dāng)我在新學(xué)校里努力綻放時(shí)，您一定會(huì)望見我燦爛的光芒。
母校，謝謝您，當(dāng)我再次回到您懷抱時(shí)，我一定要您因?yàn)橛形疫@個(gè)孩子而倍感驕傲！
母校的作文 篇2
那面鏡子，我是經(jīng)常夢(mèng)見的。
即使在夢(mèng)中，我也知道，這面長(zhǎng)方形的鏡子，鑲嵌在教學(xué)大樓的入口處，它又大又明亮，像最忠實(shí)的哨兵，恭候每個(gè)早晨蜂擁而來(lái)的莘莘學(xué)子。
老校長(zhǎng)說(shuō)，當(dāng)你們走進(jìn)校門的時(shí)候，你們要照一照鏡子，看看鏡子里的你，頭發(fā)亂不亂，紐扣系好了沒有，衣著是不是很整潔，腳上的鞋帶有松弛嗎？如果因?yàn)榇颐Γ阍谀硞�(gè)細(xì)節(jié)上有所疏忽，那么鏡子會(huì)告訴你。你整理好自己，帶著美的儀表、美的心靈走進(jìn)教室，那么你的一天是美好的，你的未來(lái)也將是美好的。
老校長(zhǎng)穿一件淺色帶條紋的薄呢大衣，頭發(fā)一絲不茍地向后梳去，有著那個(gè)時(shí)代罕見的儒雅風(fēng)度。他似乎已經(jīng)很老了，可是他讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。
鏡子里的這個(gè)女孩一天天長(zhǎng)高，她靦腆而羞澀，沒有什么好衣服穿，但無(wú)師自通地學(xué)會(huì)了縫補(bǔ)破洞，用裝滿熱水的茶杯熨燙洗過(guò)的衣服，她永遠(yuǎn)是干干凈凈的。
我看著她，有時(shí)會(huì)有一些疑惑：她真的是我嗎？
是的，那個(gè)目光清澈，白皙嬌嫩的女孩何以會(huì)是我？也許她是從別的地方飄來(lái)的一朵云，因?yàn)槔闲ｉL(zhǎng)的召喚，她走進(jìn)鏡子做了我的影像。
既然如此，那么我也可能是她的影像。
霍金先生說(shuō)，我們是生活在一張膜上，也許這膜就是一張全息圖。這樣，我也許就是另外的宇宙投射在本宇宙的影子了。
那么鏡子呢？呵呵，鏡子也許是一徑朦朧的小路，一條神秘的時(shí)空隧道，它維系著現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想，過(guò)去和未來(lái)，我們的天空和別人的天空。
鏡子被覆蓋，無(wú)疑是一場(chǎng)大災(zāi)難。在鏡子被覆蓋的日子里，幾乎所有的走廊和墻壁都貼滿了大字報(bào)，所以鏡子也不能幸免。
沒有了鏡子的警示，我們的眼睛受到了蒙蔽，我們年輕的心被邪惡的力量誘惑著。
已經(jīng)不上課了，學(xué)生的主業(yè)是“革命造反”。
一天，某個(gè)造反派組織讓我們幾個(gè)無(wú)緣戴上紅袖章的同學(xué)在一張大字報(bào)上簽名，這真讓人感到受寵若驚。
我展開大字報(bào)一看，是批判教英語(yǔ)的張先生的'。張先生是解放前的教會(huì)學(xué)校畢業(yè)的，一口的英式英語(yǔ)，人很洋氣，說(shuō)話又嗲聲嗲氣，確實(shí)有點(diǎn)“資產(chǎn)階級(jí)少奶奶”的派頭。而且，張先生并不特別喜歡我，她喜歡的是一個(gè)工人階級(jí)出身的女孩，那女孩口語(yǔ)特別棒，上課回答問(wèn)題，鎮(zhèn)得我們一愣一愣的。
可是，因?yàn)檫@樣我就應(yīng)該批判她嗎？我把詢問(wèn)的目光投向了琴。她過(guò)去是班長(zhǎng)，雖然現(xiàn)在也落難了，可我還是習(xí)慣聽她的。琴說(shuō)，讓我回去考慮一下好嗎？于是我也順勢(shì)推舟，對(duì)對(duì)，回去考慮一下。
第二天一早，那個(gè)組織的頭頭問(wèn)我考慮得怎么樣。我的心怦怦亂跳，只見琴?gòu)恼n桌后轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，沉穩(wěn)地說(shuō)，我昨天一夜沒睡著覺，想了一夜，我想我不能簽這個(gè)名。我突然松了一口氣，趕緊說(shuō)我也不簽。就在這個(gè)瞬間，我突然明白，我們的鏡子，它還在；它在我們的心中，依然明亮。
進(jìn)入市西中學(xué)后的第一節(jié)作文評(píng)講課，先生的臉色十分嚴(yán)肅，他說(shuō)我非常遺憾地告訴大家，全班只有三個(gè)5分。
接著他開始講評(píng)。我好緊張，我全神貫注豎直了耳朵，希望能從中得到自己能夠勝出的蛛絲馬跡。
可是沒有，他表?yè)P(yáng)一篇從纏毛線中得到啟示的作文，那不是我寫的。而且，先生的臉冷冷的，似乎再也沒有朝我看一眼。
我暗暗叫苦，慘了慘了！
本來(lái)，這里強(qiáng)手如林，別的功課上差一點(diǎn)，我是心安理得的�？蓴≡谧魑纳�，打擊太大了。
14歲的孩子不懂得掩飾自己，只怕當(dāng)時(shí)的表情比哭還難看。
作文本從前面的座位依次往下傳，我的心怦怦亂跳。
翻開本子的時(shí)候，心還在跳。可突然間，我咧開嘴，克制不住地笑出了聲——我看見一個(gè)大大的、紅紅的、非常好看的“5”出現(xiàn)在我寫的那篇作文上面。還有評(píng)語(yǔ)，很簡(jiǎn)單的兩個(gè)字：真摯！
我抬起頭，一臉傻笑地去望先生，發(fā)現(xiàn)自己剛才純屬多心。先生烏黑的眼珠里閃著慣有的微笑，跟這樣的目光接觸，心一下子就溫暖起來(lái)了；一種被欣賞、被寵愛的快樂(lè)，會(huì)蕩漾在心頭。
以致每次看到先生時(shí)都忍不住要笑。有一次先生批評(píng)我，笑，笑，吃飽笑藥啦？
可是暖暖的笑意也在先生的眼眸里閃動(dòng)。
回想起來(lái)，中學(xué)那幾年是我一生中笑聲最多的日子，仿佛把一生的笑都揮霍掉了，以后，就很難得了。
不過(guò)，也許正因?yàn)橛兄@樣的笑支撐著我，使我即使在哭的時(shí)候也不會(huì)絕望。
在自己生活中那些最不堪的日子里，我總是在現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)境間的這一條朦朧小路上徘徊。常常分不清哪是夢(mèng)，哪是現(xiàn)實(shí)。
鏡子里的世界有別樣的樸素，別樣的恬美；因?yàn)橄矚g，它又變得美輪美奐。
有一首詩(shī)，我從鏡子里寄給了泰戈?duì)枺骸按┻^(guò)歲月的帷幕/我來(lái)到你的面前/在沒有我的世界/我與你接吻/吻你的思想/吻你的靈魂/吻你火焰一樣/飄動(dòng)的頭發(fā)……”
我從不懷疑天堂的郵路有阻，因?yàn)樵缭谑形鞯男@里，我已經(jīng)收到了詩(shī)人從春天的財(cái)富里為我采摘的鮮花，從天空的云彩里為我濾下的輝煌金影。
所以，我現(xiàn)在是詩(shī)人親手創(chuàng)辦的那所被稱為“和平之院”的學(xué)校的女教師。我從神圣的恒河里出浴，挽起了濕漉漉的長(zhǎng)發(fā)。我在老榕樹的濃影下授課，我和我的學(xué)生們的聲音，有如天籟，來(lái)來(lái)回回穿越，詩(shī)人顫動(dòng)的唇，和那神奇妙曼的多
維空間，最后定格在——我母校的鏡子里。
哦，市西中學(xué)，我的母校，我的夢(mèng)！
……
母校的作文 篇3
當(dāng)蒲公英張開毛茸茸的翅膀，尋找自己的沃土;當(dāng)雄鷹開展岀豐的羽毛，飛向廣闊的天云，再見，我的母校作文。。親愛的校園，六年，六年的時(shí)間 彈指一揮間，便從茫然的雙眼前過(guò)去。得知以后再也回不到這美麗的校園時(shí)，心情是多么的沉重，曾與同學(xué)，老師在一起時(shí)的嬉戲，以回不去。所以我更珍惜在這校園里的`時(shí)光。
可時(shí)間卻依然那么不聽話，調(diào)皮的向前躍去，沒有一丁點(diǎn)兒的留戀，在這六年間校園里的柳樹綠了六次，枯萎了六次，我的小學(xué)生活卻不會(huì)在向柳樹那般，再回去。我小心翼翼的過(guò)著剩余的時(shí)光，我非常的珍惜與同學(xué)們?cè)谝黄鸬耐嫠５臅r(shí)間，哪怕只有一分一秒鐘的時(shí)間我也不放過(guò)。
一想到馬上就要畢業(yè)了，就要離開這美麗的校園，就要與同學(xué)告別，往日美好，快樂(lè)的心情，早已飛到九霄云外去了，記得以前那些畢業(yè)生說(shuō)，他們好想回到自己的小學(xué)時(shí)代，而那時(shí)的我卻不以為然，說(shuō)以就沒有珍惜在校園了的時(shí)光，心里一直盼著長(zhǎng)大，盼著升學(xué)。知道即將畢業(yè)的這幾天才明白過(guò)來(lái)拿些雪上的心情。畢竟自己五彩斑斕的童年是在校學(xué)了度過(guò)的，
升學(xué)，以前里我那么遙遠(yuǎn)，所以一直盼著升學(xué)�，F(xiàn)在它卻里我如此之近，可我又怕生學(xué)。以為它代表著我的小學(xué)時(shí)代已回不去了當(dāng)蒲公英張開毛茸茸的翅膀，尋找自己的沃土;當(dāng)雄鷹開展岀豐的羽毛，飛向廣闊的天云。親愛的校園，盡管心里有太多的不舍，但是在這里我還是要對(duì)我美麗的校園說(shuō)聲，再見。
母校的作文 篇4
母校像一片特別的港灣，我們是停泊著的小船，無(wú)論航行多遠(yuǎn)，母校永遠(yuǎn)是我們最溫暖的家。站在母校的門前，我思緒萬(wàn)千
站在母校的門前，回想起我們幾個(gè)小伙伴約定好的“后花園”。下課時(shí)，同學(xué)幾個(gè)總是相約著去到那玩耍嬉戲。記得有一次，“后花園”還發(fā)生了一件令人哭笑不得的事情。那天，我們像以往一樣去到“后花園”，而小王被老師罰站要過(guò)一會(huì)兒才來(lái)，沒多久，小王如約而至，但也許他太興奮了，沒注意看路直接沖到水池里去了，我們看了都哈哈大笑起來(lái)，笑了一會(huì)兒，大家才想起他的`存在，紛紛去幫忙，最后，他回家休息了一上午才回學(xué)校。后來(lái)，我們的“后花園”被老師封禁了，可能那時(shí)很單純，我們重新找了個(gè)“后花園”，但現(xiàn)在回想起來(lái)，會(huì)覺得有那么些不舍。
站在母校的門前，回想起教育我的老師們，心里有些許的不舍。他們從一年級(jí)我進(jìn)入教室的那一刻開始就承擔(dān)了教育我們的責(zé)任。有一件事情我至今仍然記憶猶新，那是我剛轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候，老師為了讓我快速熟悉這里的學(xué)習(xí)氛圍，每天放學(xué)之后她都專門留下來(lái)幫我補(bǔ)課，在我學(xué)習(xí)有進(jìn)步之后，我對(duì)老師們感激不盡。后來(lái)，我的學(xué)習(xí)飛速進(jìn)步，穩(wěn)居班級(jí)前幾名。
站在母校的門前，回想起和我談心的同學(xué)們，心里更是說(shuō)不盡的留戀。有一次，我不小心把同學(xué)的鋼筆摔壞了，那個(gè)同學(xué)不僅沒怪我，還安慰我沒事，這支筆不值多少錢，第三天我抱著道歉的態(tài)度，買了支新的鋼筆還了回去，他拒收了。那一刻，我覺得同學(xué)們都太好了，他們是我最好的朋友。
站在母校的門口，回想小學(xué)這六年的時(shí)光，覺得時(shí)間過(guò)得太快了，在這段時(shí)光里，有歡笑，也有哭泣；有悲傷，也有喜悅。這一段回憶也許辛酸，也許甜蜜，但都是我最美好的回憶。離開它，不舍之情瞬間涌上心頭，生活了六年的地方，說(shuō)走就真的走了，淚水、歡笑，布滿了校園。
站在母校的門前，淚水盈滿眼眶。“天下沒有不散的宴席”，我要感謝你，讓我認(rèn)識(shí)了一些好同學(xué)，遇到了一群好老師，了解了一座美好的校園學(xué)校，擁有了一段難忘的小學(xué)回憶。
母校的作文 篇5
我已經(jīng)離開母�？於炅瞬⒊杉伊I(yè)，現(xiàn)在回想：我依依惜別的告別母校和一起共同學(xué)習(xí)的同學(xué)們時(shí)，那時(shí)的心情真的有些不舍.想起在母校的點(diǎn)滴往事,濃濃師情使我永遠(yuǎn)難忘，現(xiàn)在心中對(duì)母校的眷戀油然而生。
現(xiàn)在我的女兒也在我的母校就讀，也可以說(shuō)我們是二代人的校友。在此祝愿下一代的你們好好學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)順利、有自己的理想和追求，虛心聽從爸媽和老師的教導(dǎo)。
我的母校！那時(shí)的我剛走進(jìn)你的懷抱時(shí)，還是一位年幼、無(wú)知的兒童，可當(dāng)我走出你的懷抱時(shí)，已經(jīng)是一位滿腹文墨的少年，是你撫育我成長(zhǎng)。
不覺中，我想起了在一起共同度過(guò)歡樂(lè)的少兒時(shí)期，那書聲瑯瑯的教室，他象征著我和同學(xué)的友誼，這個(gè)教室它載著多少的知識(shí)，是它給了我力量，給了我智慧，我永遠(yuǎn)依戀你，我愛的教室！
想起了老師，是他（她）教我學(xué)拼音、寫。多少個(gè)日夜，他（她）不顧勞累、不顧嚴(yán)寒酷暑，為我們批改作業(yè)，多少個(gè)朝朝暮暮，教我們認(rèn)識(shí)每一個(gè)字，理解每一個(gè)句話。不管怎樣形容，都形容不了老師為我們付出的每一滴汗水。老師，您就像我的父母，辛勤的培育著我們；老師，您就像那春蠶，您就像那蠟燭默默的照亮我們的一切，老師，您是我們的.啟蒙，自從我踏進(jìn)母校的那一刻起，您教了我們多少知識(shí)，教了我們多少做人的道理，我將永遠(yuǎn)記住你們。
往事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在如今已成了過(guò)去，將永久的烙印在我的記憶里面。
讓我們一起祝福我們的母校吧，一起祝福下一代能比我們更加出色，更加有實(shí)力吧！
感謝您母校,您是培育我們的地方,老師是陪伴我們長(zhǎng)大的人,同學(xué)們又是和我互相幫助的好友,我會(huì)永遠(yuǎn)將你們藏在我的心中.
母校的作文 篇6
十一假期，我隨父親返回了自身的家鄉(xiāng)──吉安縣廣州天河媒礦。當(dāng)日，吃了晚餐我也和爸爸去散步了。
擺脫旅社食堂就與秋雨撞了個(gè)懷著，風(fēng)里彌漫著桂花樹的氣場(chǎng)，黃昏的輕風(fēng)好清新！我貪欲地吸吮著桂花樹的芳香，迅速就趕到了我的母校──天礦學(xué)校。
由于是暑假，學(xué)校早已閉店了，但依然能夠根據(jù)護(hù)欄式的大鐵門見到學(xué)校里的場(chǎng)景。學(xué)校并不是非常大，校園內(nèi)正北方是教學(xué)大樓，比之前陳舊了很多，雙面墻的墻腳下爬滿了雜草；教學(xué)樓的左側(cè)是一棟農(nóng)村平房，是食堂，食堂的兩側(cè)爬滿了綠苔，墻壁上面有很多廚房油煙；教學(xué)樓的右側(cè)之前是一棟教學(xué)樓，如今由于學(xué)員總數(shù)較為少，就把它改為了學(xué)生公寓；正臉就是一棟二層樓的磚瓦房，是教師企業(yè)辦公的地區(qū)，也是學(xué)校的大門，看起來(lái)沒有一切更改。擺脫大門就是大家的活動(dòng)場(chǎng)地了，地區(qū)并不大，有兩個(gè)籃球場(chǎng)地、二張乒乓球桌、懸垂舉腿、兩道杠、沙坑。僅僅一些體育器械早已毀壞，體育場(chǎng)附近的雜草比之前看起來(lái)繁茂了很多。
爸爸原來(lái)是教師，因此 我們家就住在學(xué)校邊，我兒時(shí)常常在這兒與同學(xué)、隔壁鄰居一起打籃球、乒乓球賽和玩游戲。如今，很多人搬入城內(nèi)來(lái)到，人也少了很多，只看到好多個(gè)老街坊、同學(xué)，我借機(jī)和我最好的朋友陳羲、劉佩東等玩了一會(huì)游戲，時(shí)間過(guò)得飛快，大概八點(diǎn)許，大家離去我的母校，道別了小伙伴們。以往繁華的'校園內(nèi)和燒開的游戲場(chǎng)景早已已不，我總感覺一些迷失。
返回屋子后，下了一陣暴雨，小雨滴們用勁的敲擊著窗子，仿佛再聊：快讓我進(jìn)去！我在這里敲擊聲中甜美的入眠了。
母校的作文 篇7
再過(guò)不久，小學(xué)的六年時(shí)光將離我們遠(yuǎn)去，中學(xué)的大門向我們敞開�；仡欉@六年的小學(xué)時(shí)光：六年前我們邁入了后南倉(cāng)小學(xué)，在那里我們快樂(lè)的成長(zhǎng)著，直到現(xiàn)在我們從頑皮的小孩子，變成了乖巧懂事的小學(xué)畢業(yè)生了。
想著就要離開的母校，再看著身邊的一草一木，都覺得哪么親切。畢竟我們跟它們已經(jīng)生活了六年了。
在這短短的幾個(gè)月里。即將畢業(yè)的'我們
也應(yīng)該為母校增光添彩。在紀(jì)律方面我打算：
�、倜鎸�(duì)課上費(fèi)盡了心思，專心講課的老師，我們應(yīng)該認(rèn)真聽講，不浪費(fèi)老師們的一點(diǎn)一滴心血，讓那心血化成涓涓的細(xì)流，流進(jìn)我們?cè)陝?dòng)的心田。②課下，看著老師勞累的面孔，我們不應(yīng)該再追跑打鬧了，不要再做危險(xiǎn)的游戲了，讓老師在辦公室里安安靜靜，踏踏實(shí)實(shí)地喝上一杯飽含深情的熱茶。③上學(xué)時(shí)，看著老師那已經(jīng)講了第六遍的數(shù)學(xué)題。老師那口干舌燥的表情已經(jīng)在暗暗地告訴我們不要再遲到了。這種表情使得我們?cè)僖膊桓疫t到了。④放學(xué)時(shí)，看著父母那第六遍滿世界跑的背影和那焦急的表情，讓我們認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
在這短短地幾個(gè)月里和同學(xué)們一起玩耍是我最依戀的事情。因?yàn)槲抑肋@份來(lái)之不易的緣分把我們聚集在一起。我們一起歡樂(lè)，我們一起玩耍，我們一起學(xué)習(xí)，我們一起討論。所以和他們一起好好相處是我在這幾個(gè)月里最最想干的事。畢竟我們不曉得在中學(xué)里能不能在一起。
小學(xué)時(shí)代是人生美好的開端。美好的理想在后小孕育；高尚的情操在后小萌生；良好的習(xí)慣在后效養(yǎng)成；生命的輝煌在后小奠基。
母校的作文 篇8
畢業(yè)已經(jīng)一年多了，卻未曾回過(guò)母�？匆谎�，心里不免有些愧疚之感，尤其是我在那個(gè)寒假給我原來(lái)的畢業(yè)班的教師打電話賀年時(shí)，才知道全班同學(xué)，只有我沒回去過(guò)。也許，我只能用文字來(lái)填充在我對(duì)母校的回憶與思念吧。
母校不算寬敞，卻承載了我童年幾乎所有的記憶，那淡淡的木槿味道，是如何傳到我的嗅覺中，成為我對(duì)母校記憶中的一部分，我至今已不記得，只記得每年木槿花落的時(shí)候，我們總會(huì)去拾木槿花朵，偷偷塞進(jìn)別人的.領(lǐng)口里，或是塞進(jìn)別人的嘴中，花瓣懷著淡淡的甜。木槿花如同一層柔軟的云，將我們的童年包裹起來(lái)。
我常走在學(xué)校邊的路上，哼著屬于自己的曲子，尋著快樂(lè)的足跡，未曾想過(guò)幸福這個(gè)字眼，也許正在擁有就不會(huì)感受到吧。有時(shí)候，會(huì)與伙伴追逐半天，我不是個(gè)頑皮的孩子，而在童年的時(shí)間里，卻同樣能找到屬于自己的一份天真。
風(fēng)拂過(guò)教室，將我們?cè)谙娜罩形缥缱粤?xí)間的夢(mèng)吹醒，教師不停的絮著題，而我們卻想著畢業(yè)考后自由自在的假期，說(shuō)實(shí)話，那段時(shí)間真的是比假期還愜意的時(shí)光。即使試卷時(shí)時(shí)刻刻在敲打我的夢(mèng)境，我也不會(huì)放棄對(duì)那三個(gè)月自由的追尋。
那段時(shí)間，只有我一個(gè)人徘徊著，走向西落的斜陽(yáng)，直到寂寞淡薄了那份期待的心靈。
到了離別的時(shí)刻，我卻無(wú)法懷著釋然的感覺去面對(duì)離別，在我腦海中，只有懷念的痛楚。
一年過(guò)去了，槐花落了，又一群人畢業(yè)了，不知現(xiàn)在學(xué)校里還會(huì)不會(huì)漾起送別的歌聲，還會(huì)不會(huì)飄著起臨別的傷感，而我只知道，在那個(gè)槐花殤落的季節(jié)里，我在母校折下了最后一根思念的紅豆枝。
母校的作文 篇9
時(shí)間過(guò)得真快，昨天好像才剛剛踏進(jìn)生疏的校園，今天，已對(duì)校園的一草一木是那么的熟悉，那么的親切了。六年的小學(xué)生活，轉(zhuǎn)瞬即逝，六年，已至終點(diǎn)。母校，別了！
別了，人民小學(xué)，我的母校。謝謝你這六年來(lái)對(duì)我的呵護(hù)，感激你六年來(lái)對(duì)我的細(xì)心照顧，感謝你六年來(lái)讓我在你的懷抱里茁壯成長(zhǎng)。風(fēng)兒輕輕，草兒青青，云兒飄飄，樹兒搖搖，熟悉的環(huán)境，熟悉的教師，熟悉的校歌，讓我六年來(lái)一直沉醉。謝謝你，謝謝你在我們犯錯(cuò)時(shí)的一次次包容，謝謝你在我們失敗時(shí)候的一次次鼓勵(lì)，謝謝你在我們困難時(shí)候的一次次幫助，我們是由衷的感謝。
別了，人民小學(xué)，我的母校。今天我以母校為榮，明天母校以我為榮。我們會(huì)以此勉勵(lì)自己，因?yàn)橐院蟮穆窌?huì)很長(zhǎng)。您曾經(jīng)的孩子會(huì)走好以后的.人生之路，雖然未來(lái)的路困難重重，但是，有你曾經(jīng)的話語(yǔ)，曾經(jīng)的激勵(lì)，我們會(huì)時(shí)刻銘記。
別了，我的母校，人民小學(xué)。還想讓我們手挽手一起在籃球場(chǎng)上打球、賽跑，還想讓教師一起與我們學(xué)習(xí)生活，還想讓教師和我們一起情感交流。感謝母校教師，你為我們付出了很多很多，感謝母校教師為我們所奉獻(xiàn)的一切。我們?cè)谀感Ｊ斋@了好多，因?yàn)�，你已將你最好的、近乎完美的、最�?yōu)秀的理想猶如樂(lè)章般傳給了我們的心中。我們自豪，我們感動(dòng)，我們感激，因?yàn)槟愕男貞炎屛覀兏惺艿搅岁?yáng)光的溫暖，讓我們懂得了教人育人的含義，讓我們收獲了好多好多的知識(shí)。
要走了，還想再挽一次你的手，還想再與你一起悉心交流。離開了，留下的是珍貴的懷念，是記憶的美好，是曾經(jīng)的歲月。記憶，被我們用真心珍藏；美好，被我們用懷念記敘；感動(dòng)，被我們用時(shí)間承載。一點(diǎn)一點(diǎn)，一滴一滴的回憶，留在了師生心中，留在了這曾經(jīng)的美好。
別了，我的母校，離開后，我們不會(huì)忘記您的教誨，校訓(xùn)將永固在心中。別了，我的母校，我們不會(huì)忘記您對(duì)我們具體的要求。別了，我親愛母校。六年，歲月輪回，謝謝您的精心呵護(hù)。我愛你，我即將畢業(yè)的母校。你給我的記憶會(huì)成為我無(wú)法抹去的記憶。
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