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(經(jīng)典)母校的作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的母校的作文5篇，希望對大家有所幫助。
母校的作文 篇1
今天是2101年9月10日，早晨，我從電腦互聯(lián)網(wǎng)中接到消息：今天我的小學(xué)同學(xué)將在母校聚會，希望我也能快點到達母校。于是我急忙坐上太陽能汽車，順著高速公路，一轉(zhuǎn)眼便來到了母校。母校的玻璃門是自動的，紅外線感應(yīng)到了我的汽車，便自動打開。校長熱情地接待了我們，我和同學(xué)們在母校痛痛快快地參觀、游玩了一天。
我們先一起參觀了教室。叮鈴鈴上課鈴響了，只見小學(xué)生們井然有序地提著自己的小電腦，走進教室，可是等了很長時間，我也沒有看見老師的身影，我覺得很奇怪，便向校長提出了這個疑惑，校長笑瞇瞇地說：噢，我們現(xiàn)在的老師都不用進教室上課啦，每一位老師只要把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容放在互聯(lián)網(wǎng)上，學(xué)生們先自學(xué)，過5~10分鐘老師在電腦里講課。課堂的提醒、監(jiān)督功能則由另外的電腦系統(tǒng)負(fù)責(zé)。正說著，我看見有一位小學(xué)生上課不認(rèn)真，在做小動作呢，忽然，從他那邊的墻角孔里射出一道黃色的光，提醒了他。原來，每個學(xué)生面前的小電腦都是有感應(yīng)功能的，如果電腦發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒有跟著程序在學(xué)習(xí)，就會趕緊作出提醒。監(jiān)督系統(tǒng)還設(shè)定：如果一堂課被電腦提醒五次以上，必須到老師那邊重新領(lǐng)回學(xué)習(xí)程序。哇——，聽了校長的一番解說，我簡直對母校先進的課堂管理系統(tǒng)佩服地五體投地。
那么上完課，學(xué)生們怎么做作業(yè)，老師怎么批作業(yè)呢？我又提出了自己的疑問。哦，這個是這樣的，校長接著說：學(xué)生們的作業(yè)，都是由自己所對應(yīng)的那臺電腦自動布置的，如果那位學(xué)生上課認(rèn)真，課堂操作熟練，那么電腦就會布置相對應(yīng)的作業(yè)，甚至沒有作業(yè)；如果有學(xué)生在課堂上被電腦檢測出，哪一塊知識的'學(xué)習(xí)不熟練，或者不會，那么他的回家作業(yè)就會多一些，為的是幫助他消化當(dāng)天的學(xué)習(xí)。第二天，學(xué)生把作業(yè)本放到班級里的作業(yè)入口處，電腦紅燈亮，就說明作業(yè)不對，需改正，或請教老師，電腦呈現(xiàn)綠燈，那表示作業(yè)通過了。哦——，原來老師批作業(yè)都有電腦程序在幫忙！我不禁感慨萬千。
最后我們走出教學(xué)樓，我還看見由電腦控制的機器人在掃地，在擦欄桿等等，學(xué)生餐廳里，還有機器人在做餐點，在盛飯等等，所有的景象，都看得我一愣一愣的。90年不見的母校，竟然發(fā)展地如此迅速，高科技真是讓人刮目相看��！
母校的作文 篇2
母校，是我們成長的搖籃，而我們就像是搖籃里的孩子，在搖籃里健康、快樂的成長；母校，是我們幸福的港灣，而我們就像是小船，從無知的碼頭駛向知識的港灣。母校，千言萬語也述不完我們對您的感情。路旁的小樹，你可記得小時候那個無知的我？身邊的小草，你可記得小時候那個懵懂的我？與此同時，我要對陪伴了我六年的母校道一句：“謝謝您，母校！”
站在教室的窗口前眺望，校園的一草一木都映在我眼前。它門對我而言是多么熟悉的呀！它們保存了我的許多回憶：那寬闊的籃球場上，經(jīng)常有我們朝氣蓬勃的身影；那綠色的跑道，記錄著我們奔跑跳躍的姿態(tài)。我坐在寬敞明亮的教室里，那現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，讓我們學(xué)到更好的文化知識，老師那慈祥的笑容總在我眼前浮現(xiàn)，我們朗朗的讀書聲總在我耳邊回蕩。每當(dāng)我走到那敞開著迎之后我們的大門，看到這字，總感到十分驕傲……母校，帶給了我無限的回憶，同時我要感謝母校帶給我的'一切。
坐在書桌旁，我有了一種從未有過的幻想：假如我以后取得了成就，我必須充滿感激重返我的母校，捐出一筆錢，讓母校煥然一新，以此表達對母校辛勤培育的感謝之情；即使我沒有錢，我也會把母校牢牢地記在心里，我會回到母�？赐业睦蠋焸儯麄兞牧奶�、敘敘舊。
母校，立刻就要和您說再見了，我真舍不得離開您。我想和您說的話，是永遠(yuǎn)說不完的。那就再讓我對您說：“母校，我感謝您�！�
母校的作文 篇3
人到中年,總習(xí)慣在夜闌人靜時回憶過去。兒時游戲，豆蔻年華,人生感悟，還有故鄉(xiāng)母校。近日,千斤高中每每造訪我的夢境。說給妻子聽，她說:“想念了,去看看吧!”
知我心者莫過于妻子，怎能忘記母校?20年前那個丹桂飄香的季節(jié)，我和同學(xué)們?nèi)缤灰恢恢话坐?飛進了千斤高中，落腳于被我認(rèn)為的“象牙塔”。帶著朦朧的理想,帶著對未來的憧憬，帶著泥土芳香的稻花,要在這里蓄精養(yǎng)銳,豐滿羽毛，練硬翅膀，企盼將來飛得更高更遠(yuǎn)。
今年教師節(jié)那天，縣領(lǐng)導(dǎo)到千斤高中慰問教師，我作為隨行記者回到了闊別20多年的母校。忙完公事,獨自一人徜徉在面貌一新的校園，尋找著母校昔日的蹤跡,尋找著我曾經(jīng)學(xué)習(xí)、休息過的場地,尋找著給我以知識以做人道理的恩師。因為,那里有我的浮想聯(lián)翩，那里有我對中學(xué)生活的理解與詮釋,那里有我對未來的規(guī)劃與設(shè)計，那里有我對理想的不懈追求，那里有我孜孜不倦苦讀的身影，那里有我和同學(xué)們共同栽植的友誼樹。
然而,時過境遷,舊貌舊事都不復(fù)存在，悵然之情油然而生。在我看來,現(xiàn)代的浪漫屬于現(xiàn)代的年輕人。過去的淳樸屬于守護淳樸的我一輩。不能在原座位聽講,不能在原場地體驗小憩,不能與授我以知識的恩師握手暢談,無論從哪方面講都是一種少得或遺憾。
清楚地記得,在寬闊的母校校園,在碧綠如茵的翡翠地，在汗牛充棟的圖書室,我曾以強烈地求知欲望,在自然科學(xué)的龍宮里探珠索寶，在顯微鏡下觀察微觀世界的奇妙,在知識的崇山峻嶺漫步攀登,在激情的校園生活中培養(yǎng)高尚的情操。偶而老師還領(lǐng)著我們這一幫學(xué)生,或跋山涉水,或深入普通農(nóng)家領(lǐng)略明山秀水的壯美，采擷農(nóng)村巨變和淳樸真摯的風(fēng)土人情，以加深對書本知識的理解。我們這群學(xué)生還屢屢登臺演出，使用頻率最高的當(dāng)數(shù)這樣一句話:“今天的`我們是桃李芬芳，明天的我們將是社會棟梁�！睅资旰蠡匚毒捉肋@句話，仍令我怦然心動。
“晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄，”“我見青山多嫵媚，青山見我應(yīng)如是，”啊!母校!無論何時何地，無論我走到哪里，我將永遠(yuǎn)不會忘記您的呵護與給予，您的輝煌便是我的輝煌。我的榮耀便是您的榮耀。我會常去看您，暢敘滄桑巨變和離情別緒。請您也不要忘記每一位您親手栽培出來的莘莘學(xué)子。
終身難忘,母校千斤高中!
母校的作文 篇4
謝謝您，母校！謝謝您在這六年小學(xué)生活中對我的關(guān)心、愛護，我永遠(yuǎn)不會忘記您。我永遠(yuǎn)不會忘記您。您給我六年小學(xué)生活中帶來了很多樂趣，使我的小學(xué)生活豐富多彩，讓我難以忘懷。
您是那樣的偉大，在您的培育下，教育出了多少為祖國做出貢獻的人；在您的栽培下，多少優(yōu)秀的學(xué)生茁壯成長；在您的關(guān)愛下，使得多少學(xué)生得到了進步和成長。您像一位慈愛的'母親，不斷地鼓勵我們，不斷地教育我們向前走。“前面就是你們的頂峰，不能停歇�！薄澳銈兪亲鎳幕ǘ洹Ｆ甙它c鐘的太陽！你們是祖國的未來和希望！”“你們一定要努力學(xué)習(xí)，將祖國的未來建設(shè)得更美好�！�
我不能忘記您，是您教育了我們一代又一代的學(xué)生，使我們學(xué)會了怎樣做人；是您傳授給我們知識和精華；是您告訴我們知識是學(xué)不完的，但只要努力認(rèn)真，就沒有辦不成的事；是您教我們學(xué)會了拼搏，學(xué)會了奮斗，學(xué)會了競爭；讓我們明白了如果不努力，就要被社會淘汰，就會被別人看不起。母校，我對您的感謝是用千言萬語也難以表達盡的。在離別之際，千言萬語化做一句：母校，謝謝您！我永遠(yuǎn)愛您，母校！
母校的作文 篇5
母校，伴我走進美好的時光；母校，伴我走向?qū)W習(xí)的未來；母校，伴我開啟心靈的窗戶。我美麗的母�！跐h街道中心小學(xué)，已伴我走過二個春秋。生活在美麗的校園，讓我感覺無比幸福。因為我們的校園簡直就是一幅美麗的畫卷，你看：
春天，校園里鮮花綻放，姹紫嫣紅……柳樹姑娘搖著長辮子隨風(fēng)舞蹈，小草也偷偷探出了腦袋，仿佛在說：“春天來了!我來把校園打扮得更美麗吧!”松樹脫下一層薄薄的雪霜，變得更加蒼翠。雪白的蒲公英像一個個毛絨絨的小球，被風(fēng)一吹四處飄散，離開媽媽四海為家了。春天的操場上蚱蜢、蝗蟲和蛐蛐特別多，同學(xué)們都在課間捉它們，有的笨手笨腳的，不但沒捉到，自己卻摔了一個大跟頭，周圍的`同學(xué)看見了都哈哈大笑起來。啊，整個校園充滿了綠色和歡樂！
夏天，校園里綠樹成陰，厚厚的樹陰擋住了強烈的陽光。荷花池里，荷花姑娘露出了動人的臉蛋；荷葉上，青蛙正在開演唱會；荷花下，龍蝦正在張牙舞爪地走著，小魚正在玩耍。校園里更是生機勃勃！瑯瑯的讀書聲從教室傳來。下課了，同學(xué)們各自盡情戲耍著：有的在大樹下乘涼，有的在操場上捉蝴蝶，還有的在花壇里觀察蚯蚓和其它小蟲子。
秋天的校園雖然沒有春、夏這樣美麗，但也是十分吸引人的。楓葉紅了，慢慢地飄，像一只只紅蝴蝶到處送信。綠色的草坪逐漸變成黃色，校園的每個角落你都能看見“蝴蝶飛舞”的蹤跡。
你看，同學(xué)們都在撿樹葉呢，他們用來干什么呢?哦，原來是拿來做樹葉畫和書簽的。記得有一次，我也撿了很多很多的樹葉，把它們夾在書本里。第二天早上，我打開一看，它們竟然全碎了。當(dāng)時我好傷心，至今難以忘懷，以后我就變得很小心了。我用樹葉做過小金魚、蝴蝶、水草、蜜蜂……都被美術(shù)老師粘在了黑板上，讓我非常自豪。我喜歡秋天的校園，它珍藏了我許多美好的回憶。
冬天，校園里別具特色。北風(fēng)呼呼地刮著，松樹像啦啦隊一樣隨風(fēng)擺動。臘梅花開了，同學(xué)們紛紛到樹下?lián)焓暗粝碌拿坊�，捧起來聞一聞，哦，真香。每�?dāng)下過一場大雪，放眼望去，校園好像穿上了銀裝。我想，如果這時從空中看我們的學(xué)校一定像位潔白冷靜的紳士吧�？粗@些美麗的雪花，猶如看見了小精靈在空中舞蹈。是的，瞧吧，校園里有好多好多小精靈正默默地、熱情洋溢地學(xué)習(xí)呢！
�。∥覑勰�，我美麗的母校！你是我成長的搖籃！以后，你一定會更加光彩奪目的。
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