二十年后回母校高中作文

　　在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的二十年后回母校高中作文，歡迎閱讀與收藏。

　　光影似箭，日月如梭，二十年一眨眼就過去了。我正拿著課本孜孜不倦的教誨著我的學生。現在是20xx年，我可是頗負盛名的老師。下課后，我坐在書桌旁，隨手翻出一張照片，這張照片是我小學時的合照。我一看，眼睛濕潤了。正好要到假期了，我趕緊叫我的助理收拾東西，啟程回我的家鄉(xiāng)——醴陵。我們坐著新研制的時空穿梭機，“嗖”的一下，便到了醴陵。

　　到了家鄉(xiāng)，我好像是在做夢，揉了揉眼睛，不當相信這一切：一條條立交橋縱橫交錯，立交橋上更是車水馬龍；高樓大廈拔地而起，一眼望不到盡頭；各種各樣的商店街上，琳瑯滿目，應有盡有，然我眼花繚亂，目不暇接；還有還有，機器人花樣百出，有迎賓小姐，有交通警察，有環(huán)衛(wèi)工人，只要人能做的事，機器人都可以做到……

　　我迷迷糊糊的來到我的學校，一看，眼前這座宮殿似地房子是我的學校嗎？可能我的學校搬了吧？我剛要走，突然看到左上側四個剛勁有力的大字“姜灣小學”，便停住了腳步。我剛要進去，去被幾個機器人攔住了。它們用紅外光線掃瞄了一下，亮出綠光，金碧輝煌的大門打開了，我一走進去，里面真是和外面的風格完全不同。外面是宮殿，里面是生態(tài)，我都搞暈了。映入眼簾的是一座高科技噴泉，它既能放出悅耳的音樂，又能噴出五顏六色的噴泉。旁邊是一個專門打造的花園，我走進去一看，里面的花兒婀娜多姿，形態(tài)萬千，花香四溢。每一朵花兒都爭奇斗艷，互相比美。我心想：為什么家鄉(xiāng)變化這么大？

　　我本來想去見見操場，可操場見不著影了。我問一位機器人服務員：“請問操場在哪里？”“現在已經不叫操場，叫多功能運動場。在空中，可以乘觀光電梯上去�！闭f完，觀光電梯出現在我的眼前。我一腳踏進去，好奇的打量著，還是不是玩這下面的風景。‘咚’到了，我一出來，真是人山人海。這里的體育設施也樣樣俱全。有：羽毛球館，乒乓球館，足球場，籃球場，雙桿，單杠……而且這里都有安全設施，所以不用擔心學生的安全。

　　我還在納悶，教學樓去哪了？一位老師好像看出了我的疑惑，給我裝上了一種芯片，然后說；“教學樓是隱形的，只有裝上這種芯片才能看到。”說罷，一棟高高的教學樓出現在我眼前。教學樓在陽光的照射下，熠熠生輝。我跑進教學樓，乘著電梯到了21樓，看到寫著144班的教室，就走進去。教室真大，而且透出一股涼氣。詢問了一番才知道，冷氣是從墻壁中吹出來的。這是一種特殊的墻壁，熱天它就會釋放冷氣，冷天，就會釋放熱氣。我觀察了一下，發(fā)現每個桌子上都有三個按鈕，分別是紅，藍，黃。黃色按鈕是安全系統(tǒng)；藍色按鈕是升起電腦；紅色按鈕是幫你找到丟失的物品。遮擋我觀察時，被一陣優(yōu)美的音樂喚醒了。那不正是貝多芬的《月光曲》嗎？可能是上課的鈴聲，同學們都端端正正的坐好，等待老師的到來，我也找一個位子坐下。李老師滿面春風的走了進來，李老師還想當年一樣和藹，親切。聽李老師講課還是那么舒適，仿佛身臨其境一般。下課后，我趕緊找李老師，問：“李老師，好久不見，你怎么還那么年輕呀？”“那是我喝了年輕藥水呀！”李老師笑呵呵的說�！澳鞘钦l發(fā)明的呢？”“你來就知道了�！蔽叶�丈摸不著頭腦，不知道李老師葫蘆里買的什么藥，就跟這里老師來到了“發(fā)明廳”推開門一看，原來是我的同學張益文呀！我說：“原來是你發(fā)明的呀！"我們一起笑了笑。

　　現在的科技真先進呀！

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