母校的作文(合集15篇)
在日常學習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的母校的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
母校的作文1
六年寒窗苦讀,換來一場永久的別離,楊柏樹隨風搖擺,樹影婆娑,而那些回憶也似那些殘缺的舊照片,星星點點,點綴著我七彩的童年。——題記
六年,我們懂得了太多,懂得了施舍、珍惜,我們都成長了許多,可時間似箭一般飛速流逝,誰又能阻止這時間?六年,我們哭過、笑過,印象最深的還是上一次為老師過生日的場景。
前一陣,我們的老師過生日,我們趕緊跑回座位,安然地看起書來。老師慢悠悠地走過后門,還看了一眼我們,我們看著書,老師便繼續(xù)向前走,她推開了門,走了進來,“全體起立”“老師生日快樂!”,老師看了看我們又看看黑板,老師呆站在那里,看到這一切看了好久。
我們都極力為班級爭取榮譽,不論是學習,還是體育。
“六一”兒童節(jié),我搖大繩,我并沒有感到緊張,因為我還有大家!耙、二、一、二”我們喊著,雖然我們手被勒得通紅,跳大繩的也呼呼地喘著粗氣,但伴著同學們的加油聲,我們顯的格外高大,我好像打了雞血,搖的更加賣力了,同學們的鼓勵總是讓人暖心。
母校,承載著我們的成功,承載著我們六年時光的點點滴滴。再見吧母校,你將是我所有美好的回憶。
母校的作文2
當我們離開母校,步入初中;當我們離開通向母校的大路走上一天,走上另一條大道,當我們再也見不到那熟悉的笑臉時;才會發(fā)覺六年的小學光陰就那么結(jié)束了,那熟悉的母校,也漸漸的離我們遠去了……
在小學里,我度過了學習路上最快樂的一段光陰,也結(jié)交了許多好友。曾經(jīng)一度天真的我以為我們會玩一輩子,學一輩子,說一輩子,可如流水的光陰,又會為誰放慢它的腳步呢?縱使那段時間很美好。
在小學里,我體會到了被老師表揚的快樂和被同學誤會的滋味,當然了,還不僅僅只有這些滋味,就比如被同學信任和考試考差了的味道,有甜有辣,有苦有酸,就好比美食的酸甜苦辣咸,可縱使以后還能體會得到,但也不是記憶中的那種感覺了。
在小學里有一排排高大的樹,也有一朵朵美麗的花,更有一株株碧綠的草。今天的早晨,我喜歡在走廊上吹風,聞那夾雜著美好的風,不僅傷感,那么好聞的風在日后里,也不知道能不能再次聞到了。可縱使聞到了香,那香還是那種香嗎?身處的地方還是那條充滿歡聲笑語的走廊嗎?我想:會的,日后一定有機會再返校聞香的!
小學是一個充滿歡聲笑語的地方,是一個承載夢想的地方,更是一個追逐夢想的地方。
再見了,母校
母校的作文3
世界上感恩的事太多,我要感謝偉大的祖國,我要感謝父母養(yǎng)育之恩,但我最該感謝的是我親愛的母校。
我的母校是一個音、體、美全面的學校,有著三幢高大的教學樓,每天都可以聽見朗朗的書聲,優(yōu)美動聽的音樂。每個教室都設施全面。冬暖夏涼,一進教室就可以感覺到寬敞明亮。一排排整齊的桌椅,一張又長又大的黑板。地面上一塵不染。學科老師在這問的大家教我們知識,語文老師把課文讀得會聲會色。英語老師讀英語咬字清楚。數(shù)學老師教我們學數(shù)學……
曾記否,當一道道難題臣服于我們的筆下而成為我們的手下敗將,我們會情不自禁地歡呼起來,卻引來周圍同學詫異的目光;當同學無意摔傷,我們抬
的抬,扶的扶,將他送回教室。當他第二天打著石膏來到教室,我們便幫他拿本、盛飯;有時,我們也曾因一點小事而面紅耳赤、劍拔弩張,可第二天,我們一起游戲的身影又活躍在操場上。童年也正因這些小插曲而變得多姿多彩、有聲有色。小學的五年生涯已經(jīng)進入了倒計時,在母校的最后日子里都已化做一種珍惜,一種留戀。當雛鷹展開初豐的羽毛,飛向廣袤的云天,此時我已將告別母校。忘不了母校的一草一木,忘不了母校田徑隊的颯爽英姿:忘不了剪紙隊里的龍飛鳳舞……
童年是一個虛懷若谷的包袱,小時藏進什么,長大就能摸到什么。讓我們在未來摸到知識,摸到美德,摸到歡樂,再摸到一顆感恩的心--感謝老師,感謝友誼,感謝母校!
母校的作文4
時間過得真快,再過67天后,我們就要離開我們的小學母校了,大家相處六年,可如今就要分開了,我們都依依不舍。
我還清清楚楚地記得,當媽媽牽著我的手,第一次進入小學這扇大門時,我覺得這里是那么的神秘。如今,我將走出這大門,心中很不是滋味,酸酸的。當我最后一次望著大門,凝望著老師的目光時,那一顆顆晶瑩剔透的“水晶”定會滴滴答答地掉在地上吧……童年的時光,我難以忘懷。
再看一下操場上的跑道,每天我們在它的身上踏著穩(wěn)健的步伐,灑下許多的汗水。記得一次運動會上,隨著哨子的一聲令下,女子400米比賽開始了。各個運動員都忐忑不安,像一匹脫韁的馬跑了過去。操場兩旁的拉拉隊喊到六2班加油,2班必勝,拉拉隊的聲音真是震耳欲聾,給運動員打足了勇氣,當時在狂跑的我更加使足力氣,任憑汗水往下留。跑道上的`運動員還在狂跑著……我,因為有了同學們的助威聲,奪得了年級組第2名的成績,給班級分數(shù)又加上了8分。那快樂的一幕幕似乎還在昨日,那難忘的場景,難忘的師恩,難忘的友誼,都在腦海里回旋。
母校的作文5
在我六年的小學時光里,母校給我留下了多少彩色的夢啊!如今,我就要離開我的母校,離開我的老師,離開我的同學了,心中不禁涌起一股眷戀之情。
想起過去的點點滴滴,又覺得非常地不舍,在這親切的環(huán)境里,我成長了,懂事了,學會做人,也學會了學習。我曾經(jīng)在這片土地上痛苦過,后悔過,失敗過,也曾在這里快樂過、奮斗過、成功過。永遠也不會忘記,當我第一次走進校園,感覺是那么地陌生;當我第一眼看到和藹可親的老師,天真爛漫的同學是,感覺是那么地興奮;當我第一次舉手發(fā)言時,感覺又是那么地激動……
回憶六年來教過我的老師,那慈祥的臉龐,嚴厲的目光和熟悉的笑臉,都令人難以忘懷。是他們不辭辛勞地教會我們知識,使我們從懵懂無知的孩子,成長為一個滿懷希望的少年;是他們在我們犯錯時,耐心地教育我們,告訴我們做人的道理。忘不了那朝夕相處的同學,是他們在我遇到困難時,給我鼓勵,給我?guī)椭。那種感覺,讓我覺得他們就是我的親人!在我深愛著的母校里,有著太多太多的關懷和幫助。隨著時光的流逝,只能加深我對母校的思念。
在此,我衷心地祝愿母校一天比一天更美好,培養(yǎng)的學生一屆比一屆更出色!我愛我的母校!愛我的同學!在這我也祝愿我的同學的夢想都能實現(xiàn)!
母校的作文6
“小學是這樣的……一年級陌生,二年級朋友;三年級陪伴,四年級知己;五年級閨蜜,六年級……一場考試散了,六年的友誼沒了……”“一個即將畢業(yè)的男孩來求佛……”
聽著這些畢業(yè)流行語,看著這些畢業(yè)流行片,鼻頭一酸,豆大的眼淚就啪嗒啪嗒地順著面頰掉下來。
回想起,當初站在講臺上介紹時靦腆的樣子,我會忍不住發(fā)笑;回想起,當初和他們打成一團的狼狽樣子,我會忍不住發(fā)笑;回想起,當初路見不平,拔刀相助他人時,“壞”人落魄逃跑的樣子我也會忍不住發(fā)笑。
還記得,我第一次哭時同學們的安慰和老師的鼓勵;還記得,我第一次演講時同學們的驚訝和老師的贊賞;還記得,我每一次超越戰(zhàn)勝自我時同學們的贊賞和老師的欣慰。這一幕幕像放電影一樣在腦海里縈繞卻又揮之不去。
母校,假若說,我們是夜空中閃著金色的光芒的,璀璨的星星,那么您就是陪伴我們左右的,在最艱苦的時候給予我們溫暖和力量的月亮。母校不僅教給我們知識,還教給了我們做人的道理。六年了,我們自開學那一天到現(xiàn)在,一直沒有忘掉初衷。六年了,我們一直藏著的一句話,現(xiàn)在也可以釋放出來了:感恩母校!
母校的作文7
徘徊在美麗的校園里,心中不時涌出依依惜別的深情。
六年的小學生活即將結(jié)束。六年的文化洗禮,六年的知識熏陶,六年的難忘時光啊,我想說的太多、太多……
校園的花壇喲,你可記得金黃的菊花,用燦爛的笑容,迎接我入學的動人情景?那時侯的我啊,驚喜你的美麗,難忘你的親切。剎那間,學校美好的印象收入了我的心底,成為小學生的幸福,涌上了我的心頭。
校園的操場喲,你可記得我們朝 氣蓬勃的身影?站在你寬闊你胸膛上,我曾經(jīng)胸前飄動著鮮紅的紅領巾,莊嚴宣誓:“為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗,時刻準備著。”這誓言將永遠銘記在我的心頭。站在你寬闊的胸膛上,我曾經(jīng)從老師中接過許多“三好學生”、“優(yōu)秀學生”、“文明學生”等獎狀。這些獎狀,增添了我拼搏的勇氣和力量。站在你寬闊的胸膛上,我們曾經(jīng)歡歌笑語慶“國慶”,迎“六一”……
校園的教學樓喲,你可記得我們朗朗的讀書聲?我忘不了在教學樓里聆聽老師教誨的分分秒秒,使我收益匪淺。我忘不了在教學樓你,遨游知識海洋的時時刻刻,令我留戀忘返。我忘不了在教學樓,舉行過的熱烈的班會和歡樂的課間……
徘徊在美麗的校園里,心中不時涌出依依惜別的深情。母校啊,分別的時刻即將來臨。讓我接用一位著名詩人的詩句,來向你謹別:“革命道路千萬里,天南海北想這你! ”
母校的作文8
光陰似箭,日月如梭,馬上六年的小學生活就要過去了。我知道,再過一個多月,我們就要離開親愛的母校升入初中了。我僅在這短短的一個月內(nèi),對您說一聲:“母校,感謝您,我永遠都不會忘記您!”
站在教室的窗口前眺望,眼前看到的一草一木感覺都不曾陌生,因為它們從我進這個校園起就伴隨著我到現(xiàn)在。它們保存著我那寶貴而又珍貴的記憶:在那橙色的跑道上,我看到了我那像離弦了的箭一樣的速度;在那寬闊的草坪上,我看到了我那朝氣蓬勃的身影。我坐在寬敞、明亮的教室里,看著現(xiàn)代化的教學設施,聽到一陣陣響亮的讀書聲,使我不經(jīng)回想起老師當時教育我們的一件件不足掛齒的事情:
我和童錢晨……幾位去比賽回來的時候,那時我們的課文已經(jīng)上了有兩課了。中午陳老師叫我拿著凳子到辦公室去把這一課沒上的補起來。我坐在旁邊認真的聽著陳老師講課,我朝著陳老師看了一眼,我發(fā)現(xiàn)了陳老師頭上已經(jīng)有了一根根的銀絲,當時我的心一顫,心想:。£惱蠋熌鸀槲覀兏冻隽诉@么多,我一定要用實際行動來報答您,我的成功就是您的驕傲!
坐在課桌旁,我有了一種前所未有的幻想:假如有一天我取得了成就,我一定充滿感激地回到母校,為我的母校捐一筆錢,是她變得煥然一新。
母校,您就像母親一樣默默的栽培我們,我真的舍不得離開您,我對您的話太多,說不盡……
母校的作文9
初中的課程越來越繁重,壓得我喘不過氣來。經(jīng)常我會呆呆地忘著窗口,心中的大海此起彼伏,讓我不由地想起我的母校,想著想著入了迷:
寬寬的馬路,窄窄的橋,走過這座橋,便是我的母校。潔白的油漆把校園刷了個遍,從遠處看去好像給藍天鑲上點銀邊,顯得特別美。再往里走點,那棵槐樹仍然在那兒吸收著陽光雨露,在槐樹的傍邊依傍這一棵剛種進去不久的鐵樹,他們在嬉戲呢!連泥土中的蚯蚓也探出頭來,好像在迎接我的到來。接著映入眼簾是個曾經(jīng)我們并肩作戰(zhàn)過的操場,操場依舊如此,沒有改變。操場旁邊就有高低不同的教學樓,走到教室旁,朗朗的書聲在耳邊縈繞,同學們興致正好,聽著老師講課。走過以前我們的畢業(yè)班,里面如此美,在著教室外面,我不禁停住了腳步。
記得那個小學的最后一年——六年級,外面天氣不是很好,時不時下起了毛毛雨,這剛好是節(jié)體育課,正是因為這場雨,我們沒有去操場,在教師里等著老師的到來。老師讓我們在教室內(nèi)自由活動,我們都很開心,同學們時不時地哈哈大笑。下課后 ,我們還是盡情玩耍!
“叮零零……”下課聲響了,把我的心揪了回去。從樓上向下望,低年級的同學在操場上你追我趕,而我靜靜地走著,一邊走一邊摸著旁邊的欄桿,這么多這么多,勾起了我在小學的回憶,我戀我們母校。
時間只是只管自己的流,但我不知不覺地在母校呆了一下午。學校還是那么美,我戀我的母校,戀母校的一切,戀在母校的回憶,戀……
母校的作文10
美麗的校園像一棵挺拔的大樹,而我們就像是一只只小鳥,在里面共同學習,共同游戲。
時間飛快的流去,六年已經(jīng)過去,我們即將畢業(yè),離開這里。我從一個連ABCD都不懂的小屁孩,成長到了一個能用英文寫文章的學生,從一個只會加減法的笨蛋,成長到了一個輕松列方程的學生,從一個連樹都不敢爬的膽小鬼,成長到了一個無所畏懼的男子漢……這一切都應該感謝我的母!兄滴逍,以及教過我的老師和朋友。
第一次進校園時,我感到格外陌生,但很快我就適應了這里的生活,我認識到了許多朋友,楊溢鳴、杜昊藝、劉航、阿陳、姚坤生……還記得我們有一次玩蕩秋千,我坐了上去,他們一起推我,哇,真舒服呀!飛上天的感覺,風從我的耳邊嗖嗖的略過,我感到格外輕松。蕩起的是秋千,激蕩的卻是友情。
還有一次數(shù)學小測驗,我沒有好好復習,考試的時候,我的大腦一片空白,寫的很差。第二天卷子發(fā)下來了,我只考了七十分。老師訓了我一頓,我的心情很失落,那節(jié)課我什么也沒聽進去。
下課的時候,楊溢鳴過來對我說:“沒事,一次小考而已,不必放在心上!薄笆前,我還考過比你更低的分呢!标惱^良也說。大家紛紛過來安慰我,,有朋友,真好。
母校孕育了我,在這里我獲得了友情、快樂,F(xiàn)在我即將離它而去,但我的心永遠在您這里——母校。
母校的作文11
清晨,第一縷霞光給這美麗的校園披上了一件金色的衣裳,朗朗書聲從教室的窗戶里飄了出來,和這溫和的風兒一起在空中回蕩……
母校,你已經(jīng)陪伴了我五年的時間。五年來,你給過我歡笑,也給過我淚水;你讓我嘗過失敗的痛苦,也讓我嘗過成功的甜蜜;你讓我收獲知識,也讓我得到教訓……
記得那一次,是公布語文成績的時候,教室里鴉雀無聲,空氣中彌漫著一股緊張的氣氛。這時,語文老師抱著一沓試卷大步流星的走上了講臺。瞪著那雙大眼睛嚴肅的說:“這次考試都考得很差,尤其是你,薛重洋!”老師狠狠的瞪了瞪我,接著說:“這次成績下滑的很快,只有86.5分!”不知道卷子什么時候發(fā)到了手中。一節(jié)課就這樣不知不覺中結(jié)束了。
看著那一個個刺眼的紅叉,我獨自一人在教室里默默流淚,曾經(jīng)的輝煌,曾經(jīng)的榮譽,曾經(jīng)的一切,都在這次失敗的淚水中化為烏有了……
在之后的很長一段時間里,我都沉浸在失敗的陰影中無法自拔,以至于成績下滑的更快。如今的我早已意識到自己的不足,發(fā)奮努力,迎難而上。
現(xiàn)在,耳邊依舊回蕩著朗朗書聲,而我的心卻依然沉浸在回憶母校的幸福中……
母校的作文12
我已經(jīng)上5年級了,是畢業(yè)班了,還有幾十天就要離開我的母校了。也將離開我認識5年的同學了。我愛我的母校,可是馬上就要離開母校,離開5年來認識的所有老師,和我的同學們,我真是非常的舍不得。
在我高興的時候,母校就像陽光,在我不高興的時候,學校就像繁星,在我人生走向黑暗的時候,母校點明了一個又一個的路燈,讓我在黑暗中看到了光明。當然在我高興的時候,學校讓我在陽光中快快樂樂的成長。在我絕望的時候,母校給了我希望,在我無助的時候,母校就像一把手,讓我從無助的身邊感到了希望……
還記得我給您提的兩個意見嗎?第一個是我們的學校沒有圖書室。讓許多愛好學習的學生無法看到更多的書,學到更多的知識。也讓許多想提高學習成績的學生無法得到提高。所以我的建議呢,就是讓學校馬上建一個圖書室。讓許多愛好學習的人學到更多的知識,也讓想讓自己分數(shù)提高的人一個機會。
第二個意見就是因為我們的操場太小了,我建議擴建。因為在課間十分鐘的時間,本來就是讓學生放送放松腦子的,也讓眼睛得到休息?墒且驗椴賵鎏×。讓許多人不能活動,因而在上下一節(jié)課的時候,腦子會感到勞累想睡覺。如果長時間下去的話,一定會影響學習的。
我真的希望您能想像我的建議。雖然比較難!
我還有幾天就要離開我的母校了,我真的是非常的舍不得。
我愛我的母校!我永遠不會忘記這所學校——新武寧小學!
母校的作文13
感謝母校,更感謝我的班主任
歲月像小河的流水,帶著歡快的笑聲流去。母校陪著我們長大,在告別母校時,此時我們必須會依依不舍的離去。校園里的一草一木,一沙一石,一花一草,都能勾起我們對往事的完美回憶。我們的班主任一向陪著我從6歲到13歲,一向陪著我成長,我們一齊玩耍,一齊做作業(yè)……這些情景我們都無法忘懷。
記得一次,學校放寒假,我們依舊到學校,我們幾個同學,在一齊玩耍,我們爬上二樓追逐。當時我和一位同學在追逐,我們爬樓梯,一不留意,我摔了下去,當時不明白就是誰將我抱起,立刻送去校務室。等我醒來,原先就是我們班的班主任——葉老師。當時的我十分激動,老師,如果當日不就是您救了我,我還不明白自己能不能活在這個世界上……
還記得一次,我們大家和老師您一齊玩丟手帕的游戲,輪到我了,此時我繞了大家?guī)兹,將手帕輕輕地放在您的背后,便立刻跑了起來,您看見我跑了,便轉(zhuǎn)身看了一下,你發(fā)現(xiàn)了,可您發(fā)現(xiàn)晚了,我已經(jīng)到了您蹲的位置!肮辈恢褪钦l笑了起來,“老師,來個節(jié)目!薄昂冒,,好啊”“……”……
老師,我愛您,可還就是要感謝母校,如果沒有母校,此時我還不明白我們有沒有見過面……老師我愛你!
母校的作文14
六年的風雨兼程,六年辛勤培養(yǎng)……啊!六年了。不知不覺中,我已經(jīng)到了和您——偉大的母校道別的時候了。
記得六年前,我第一次踏上了母校的樓梯,也是第一次看見了遼三小學的大字,感到十分陌生,十分無助。慢慢的我覺得母校仿佛不再陌生了,我也不再害怕了。那是因為有同學們的友誼。可是分別的日子卻也慢慢地到來了。
再見了,母校!
是您,在這六年中教會了我如何為人處世;是您,在這六年中告訴了我許多受益匪淺的道理;是您,在這六年中教導了我許多寶貴的知識!
再見了,母校!
千言萬語,也表達不了我心中的感激之情,也就用這一句樸素而又深情的話語,來向你告別吧:再見了,母校。您的恩情,我永生難忘!
雖然我未曾對母校做出過大的貢獻,可在母校里,卻也留下了我一串串堅實的腳印。是啊!這就是我不斷成長的見證!六年了,我從一個幼稚的孩童,成長為一名成熟的青少年;我從一個無知的小孩,成長為一名懂事的畢業(yè)生;我從一個膽小的兒童,成長為一個勇敢的青少年!
如今,我已經(jīng)上六年級了,但是我永遠不會忘記自己的母校,是她給了我良好的成長環(huán)境,是她發(fā)掘了我的潛力。等我長大以后,無論干什么工作,都會回到母校,盡自己的最大的努力把學校建設得更好,我相信有母校作我堅實的基礎,我一定會成功的!
母校的作文15
轉(zhuǎn)眼間,六年過去了。在這個夏天,我們將要分別。
魯迅小學的每一片土地,都留下了我們的足跡與歡笑。這太多太多的美好瞬間就變成了回憶,盡管心里有多么的不舍,但這一天終究要來到。相處六年的老師與同學,我要謝謝你們,給我的童年增添了別樣的色彩,我想這一切又一切不會還在夢里吧?還想再一次坐在教室里認認真真上課,以前總是有點不安分的情緒;還想再一次在操場上跑兩圈,以前總是跑了一圈就開始走路了;還想再一次在學校里午睡,以前總是偷偷溜出去呆在新天烘焙下軍棋。假如說真的還有下一次,我一定會好好珍惜。畢業(yè)那天,確切的說是大家那么多人最后一次聚在教室那天,我因為太懶,還沒寫完同學錄,我當然很著急,花了十分鐘就全寫完了。我打算讓老師們給我寫。
我讓王老師、嚴老師、Miss Meng 和Miss Chen也寫了,她們寫給我的留言字里行間無不體現(xiàn)出對我的信心與肯定。我能感受到離別那淡淡的憂愁。走到電化教室門口,遇到王老師,是她叫了我一聲,我也和她打了一聲招呼,她告訴我要好好努力,等待著我的好消息,我點頭。望著我面前來去匆匆的人,來了又走,走了便不再來了。不只是這些,那些曾經(jīng)在我人生留下足跡的那些人,也許也是這樣罷了。這次我慢慢地走出校門,真希望通往學校的大門的這條路,很長很長,沒有盡頭,這樣我便能一路上回憶母校的點點滴滴。畢業(yè)了,我們的夢結(jié)束了嗎?
稍微改一下就行了!