描寫校園景色的作文：我的母校
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的描寫校園景色的作文：我的母校，希望對大家有所幫助。
描寫校園景色的作文：我的母校1
我們的摩天輪即將停下，一千多個(gè)日日夜夜，轉(zhuǎn)瞬即逝，向往的高中大門正為我們敞開。目標(biāo)將近，可我卻有一絲不舍，為何我還在留戀那格子里的春天……
棉木樹總在老生離去之時(shí)和新生即將到來之際才開得旺盛，像在歡送我們，又像在歡迎新的成員。曾經(jīng)在樹下嬉笑玩鬧的場景全然不見，留下的只是碧綠的樹葉和濃密的綠蔭。那片玩鬧的天地已不再屬于我們，那兒彌留給了學(xué)弟學(xué)妹們。曾經(jīng)背靠背在樹下，聊著校園里的頭條八卦，分享著彼此的秘密新聞，并在樹上刻著誰與誰的名字，說著友誼長存的誓言�，F(xiàn)在在校門口，你左我右，卻各走一邊。
寬闊的操場，是我們盡顯朝氣的好地方。在這里我們揮灑著汗水，跑跳投躍，煥發(fā)出中學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)彩，這就是我們。曾經(jīng)喜歡的地方，卻要變成回憶。
教室是同學(xué)們展示才思的好場所，課堂上發(fā)言積極踴躍，顯示自己的口才文采，還有那敏捷的思辨。這里是一個(gè)舞臺，每個(gè)人都拿出自己的特長，將它發(fā)揮到極致。
宿舍是同學(xué)們的溫馨小家，將它整理得干凈整潔，人人喜愛。同學(xué)們堅(jiān)持每天清掃，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。每位同學(xué)相互幫助，親如一家。
……
三年的初中生活就要過去，曾經(jīng)希望長大的我卻開始留戀起這里的一草一木來。這里有我和同學(xué)朋友的美好回憶，有師生之間難以割舍親情，總之這里存載了我太多太多的記憶。
離校的時(shí)間越來越近了，讓我們珍惜這僅有的幾十天歲月，珍惜與朋友相處的每一分每一秒。不要在因?yàn)橐稽c(diǎn)小事爭吵起來，要知道現(xiàn)在有個(gè)人肯跟你吵架已是多么來之不易啊。
那一刻，怎么忘得了承載著我滿滿回憶的未來母校呢？
描寫校園景色的作文：我的母校2
在小興安嶺伊春有一個(gè)美麗的地方，是它孕育了無數(shù)的莘莘學(xué)子，它就是————伊春區(qū)第八中學(xué)，一個(gè)如詩如畫的地方。
兩叢美麗的丁香花，中間夾雜著一個(gè)大而氣魄的大門，進(jìn)入了大門，首先映入眼簾的是一個(gè)美麗的鮮綠色的雕塑，上面有著兩個(gè)鏗鏘的大字—————春雨，旁邊都有花兒將它團(tuán)團(tuán)包圍，再往前走，就到了主樓的面前了，兩邊有兩個(gè)大而美麗的花壇，一到夏天就會開出美麗的花朵。中間還有幾座名人的雕像，激勵(lì)著同學(xué)們向前進(jìn)走。
進(jìn)入了主樓，兩邊是對應(yīng)的上玻璃框，里面巾滿了照片，這些都真實(shí)的記錄八中一路走來的這些日子，主樓一共分五層，從一層到四層，都分別是初一到初四的班級，到了五樓，這里便是教長，老師的辦公的位置。
出了教學(xué)樓，便來到了操場，這里就是同學(xué)們平時(shí)活動，煅煉的地方，操場中央矗立著一個(gè)高高的魄的路燈，很美，站在災(zāi)里往前看，有兩個(gè)旗臺，分別是國旗臺和校旗臺，上而飄著鮮艷的五星紅旗和一面天空藍(lán)的校旗，在陽光的照耀下，閃著耀眼的光輝。
旗臺東側(cè)，有一幢白色的大樓，平時(shí)學(xué)校有什么小型活動都會在這里舉行。
再往前走，就到了籃球場，后面映襯著一片美麗的樹林，旁邊有一個(gè)木制的長椅，和樹林配合著，有種淡淡的幽雅。
坐在椅子上，向前眺望，在教學(xué)樓二層高的地方，有一個(gè)臺子，老師及同學(xué)們就在這里主持著各項(xiàng)活動。
這就是美麗的八中，一個(gè)如詩如畫的地方。
描寫校園景色的作文：我的母校3
我的母�！迦A園小學(xué)，位于衡陽市蒸湘區(qū)呆鷹嶺鎮(zhèn)。這里環(huán)境優(yōu)美、鳥語花香，給同學(xué)們營造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
剛從門口進(jìn)來，迎面看到的是一座石橋，石橋上有大大小小的鵝卵石，石橋又叫共好橋。共好橋的右邊是一座噴泉，噴泉的周圍是一盆盆美麗的盆栽，平常下 課花壇邊就有許多小朋友在那研究花卉。共好橋的左邊則是荷花池，當(dāng)荷花含苞待放是，不禁令人聯(lián)想起"小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭"這句詩，而在荷花怒 放時(shí)很容易令人聯(lián)想到"接天蓮葉無窮碧，映日荷花邊樣紅"不知道，楊萬里是不是看我們學(xué)校的荷花才寫出如此流傳千古的佳句？
過了共好橋就看到了宋亭，宋亭是一座木制而成的古色古香的亭子，整體呈深色調(diào)。平常休息，我和幾個(gè)小伙伴總喜歡在宋亭里看書、寫作業(yè)、嬉戲、賞花。
從宋亭往外走，就可以看到三座教學(xué)樓，現(xiàn)在有一座教學(xué)樓雖在閑置，但另兩座教學(xué)樓坐滿了渴求知識的莘莘學(xué)子。再來到我們的綠茵草地，每天課間、體育課、大課間都會有很多學(xué)生在這嬉戲、打鬧。
從綠茵草地往左走，就到了君武廳，君武廳里掛滿了同學(xué)們用他們稚嫩的小手畫出來的畫，寫出來的字。從君武廳順著過道往里走就來到了科技樓，科技樓有6樓，到每周特長培訓(xùn)時(shí)同學(xué)們就會來這上課，而在6樓有圖書館里面有許多書供同學(xué)們翻閱。
沿著科技樓的過道，來到唐廊，唐廊的頂上有一排排名句均摘自《弟子規(guī)》，哦，忘了告訴你，我們學(xué)校都以《弟子規(guī)》為校訓(xùn)哦！
走完唐廊來到宿舍樓，這是我們休息的地方哦！
清新的空氣、濃郁的學(xué)風(fēng)、勤奮的學(xué)子、熱愛教育的老師，構(gòu)成了清華園小學(xué)，我們在這努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造美好的未來！
描寫校園景色的作文：我的母校4
校園是我們學(xué)習(xí)的樂園，是我們的“書山”“學(xué)�！�，她帶給我們強(qiáng)健的身體和豐富的知識。在我眼中，她是最美好的。
清晨，我來到校門口，迫不及待地投入她的懷抱。面帶微笑、穿戴整齊的禮賓隊(duì)員迎接著朝氣蓬勃的同學(xué)們，一切都是那么的生氣勃勃。松樹垂著那浸潤讀書聲的松針，摘下一根，聞一聞，似乎可以隱隱地聞到書的清新的香氣。樹下聚滿了小草，小草上還沾著晶瑩的露珠，陽光一照，就如珍珠一般，為校園又增添了一道美景�；▋狐c(diǎn)綴其間，在這個(gè)百花齊放的季節(jié)，花兒們?nèi)悍紶幤G，好不明艷。
聞著花香，走向教學(xué)樓，粉色的磚塊就如晚霞一般的艷麗，銀色的空心欄桿經(jīng)過了陽光溫暖的洗禮，散發(fā)出耀眼的光芒。走進(jìn)了教室，又是另外一翻景致，一排排課桌椅整齊得擺放著。透過窗戶，可以看見蔚藍(lán)的天空、枝繁葉茂的大樹和嬌嫩的鮮花，推開窗戶，教室里立刻洋溢著一股青草混合著泥土的氣味，使人可以耳聰目明，全神貫注地把老師的每一句話都銘記在心。
告別了教學(xué)樓，來到了寬闊的操場。最引人注目的是那綠油油的綠色植被了。它們在春日的暖陽下肆意地生長著，漫過跑道，伸向操場的'每個(gè)角落，它們綠得讓人心中閃過一絲絲涼意，綠得仿佛那就是一片汪洋。細(xì)沙石鋪就的跑道上奔跑著一群追風(fēng)少年，像一支支離弦的箭在你的耳邊刮起一陣勁風(fēng)，讓人情不自禁地捂住頭發(fā)，生怕頭發(fā)散亂開來。操練的西北角有兩個(gè)籃球場，球員們青春的臉龐上淌滿汗水，寫滿堅(jiān)毅。他們使籃球高躍飛向籃球框的剎那，我們的血液在沸騰，耳邊是雷鳴般的掌聲、隊(duì)友的歡呼雀躍聲。操場的西邊是領(lǐng)操臺，領(lǐng)操臺似乎很古老，不知她度過了多少歲月，記錄下多少師生上臺領(lǐng)獎的光榮時(shí)刻，引領(lǐng)了多少莘莘學(xué)子向著美好出發(fā)。
這就是我的母校！
描寫校園景色的作文：我的母校5
歲月，流星般穿過我夢幻的心靈，如詩如夢的小學(xué)生活揮手與我告別，別了母校。
別了，我愛的母校，我全心愛著的母校！
回首往事，感慨萬千，如品一杯清茶，如吟一首小詩，如嚼一枚青果。
啊，母校！我剛跨入您的大門時(shí)，還是一個(gè)年幼無知的孩童，可當(dāng)我走出您的懷抱時(shí)，已成為一名滿懷抱負(fù)的少年。
校園里，昔日那并不起眼的花朵，此時(shí)卻覺得格外艷麗、迷人。我輕輕地?fù)崦』�，心中竟�(jié)u漸溫暖起來。落日輝映下的小草，仿佛鍍上了一層金邊，一簇簇緊挨著，它們是多么團(tuán)結(jié)、友愛�；ǖ南�，草的色，使我暫時(shí)忘記了離別痛苦。啊，母校的花草，我依戀著你們。
不知不覺，我又回到教室，以往總是瑯瑯有聲的教室，在微風(fēng)中顯得靜悄悄的。這寬敞明亮的教室，它滿載了多少知識，語文的，數(shù)學(xué)的，常識的……簡直可以稱得上是包羅萬象。啊，母校的教室，你啟迪我揚(yáng)起遠(yuǎn)航的船帆，給我智慧，給我力量，我依戀著您。
別了，我愛的母校，我全心愛著的母校！
說起老師，您教我們學(xué)拼音、讀課文、寫規(guī)范字。多少個(gè)日日夜夜，您不顧嚴(yán)寒酷暑，為我們批改作業(yè)；多少個(gè)朝朝暮暮，您用婉轉(zhuǎn)清脆、抑揚(yáng)頓挫的聲音，吸引著我們渴求知識的心靈。“含辛茹苦，嘔心瀝血”都形容不了您對學(xué)生付出的心血和汗水。老師，您是一架永不生銹的播種機(jī)，在學(xué)生的心田里播下知識和理想的種子；您是慈母、嚴(yán)父，辛勤地培育我們；您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
我們在小學(xué)里生活了五年，同學(xué)們朝夕相處，建立了純真的友誼。每到課間，總少不了我們嬉戲打鬧的身影，而現(xiàn)在，我們卻面臨分離……
別了，我親愛的母校！雖然這一切的一切很快將成為過去，但在我成長的道路上，將是最美好的回憶。
如果我是畫家，會用畫筆描繪出母校最美的畫；如果我是詩人，要用最好的詞句來抒發(fā)我對母校的熱愛之情；如果我是作曲家，就要用最美妙的音符為母校譜寫一首贊歌……
別了，我愛的母校，我全心愛著的母校！
描寫校園景色的作文：我的母校6
一看到這個(gè)題目，我就想起第一次跨進(jìn)襟江小學(xué)時(shí)的情景。那天，我吵著、鬧著不肯進(jìn)這個(gè)陌生的地方，最后還是爸爸把眼淚、鼻涕一把流的我抱進(jìn)了教室，然后一個(gè)漂亮的阿姨也就是我的班主任老師把我抱在她的懷里。不知為什么，我一到她的懷里，就不哭了，她說了幾句哄我的話，我居然破涕為笑了�，F(xiàn)在回想起來，也許因?yàn)槟翘鞁寢尣辉趫觯搅怂膽牙锞拖裉稍趮寢寫牙镆粯�。這種感覺現(xiàn)在回味起來非常甜蜜，我甚至這樣想：如果老師再抱我一下，那該多好呀！
記得上二年級時(shí)，我第一次競選中隊(duì)干。我把演講稿讀了一遍又一遍，爸爸還為我設(shè)計(jì)了幾個(gè)動作，并且教我怎樣放松。競選開始了，老師讓我第一個(gè)上臺，膽小、愛哭的我第一次走上這樣“大”的舞臺頓時(shí)嚇壞了，我遲疑了約半分鐘，在老師的鼓勵(lì)下，慢吞吞地挪動步子走上了講臺。我感覺到一雙雙眼睛都盯著我，緊張極了，只顧慌亂地念我那讀了不知多少遍的稿子，把爸爸教我的動作忘得一干二凈，聲音像蚊子一樣小。不經(jīng)意間，我瞥了一眼臺下的同學(xué)們，他們都沖我笑呢，看著他們那一張張樸實(shí)的笑臉，我放松多了，盡管還是有一點(diǎn)緊張，但聲音比剛才大了許多，不一會兒，我那短短的演講稿就讀完了。我的耳畔響起了熱烈的掌聲，此時(shí)，我對自己充滿了信心，終于，我如愿以償?shù)禺?dāng)上了中隊(duì)干。從那以后，我深深地愛上了那個(gè)講臺，每次到講臺前演講的機(jī)會我都不放過。如今我已鍛煉成一個(gè)大隊(duì)干了�，F(xiàn)在回想起來，如果沒有第一次競選中隊(duì)干的成功，我可能還是一個(gè)膽小、愛哭的人。
轉(zhuǎn)眼間六年快過去了，我也成了學(xué)校里的大姐姐，我感覺時(shí)間過得好快好快，再過幾個(gè)月，我就要離開陪伴、幫助我成長的母校了。漫步在母校的花園里，看著這熟悉的一草一木，想起與我朝夕相處的老師，心里多了幾分依戀。
我在心里默默地說：“再見吧，母校，我畢業(yè)后，決不給你抹黑，總有一天我要讓你為我驕傲！”
描寫校園景色的作文：我的母校7
在鎮(zhèn)子的東邊，坐落在我們的母�！t葉中心小學(xué)。
我們的校園，有高大的教學(xué)樓，有千姿百態(tài)的花草樹木，還有天真活潑的小學(xué)生……是個(gè)美麗的地方。
在溫柔的春天里，道路兩旁的花壇里，是各種顏色的花。紅的，黃的，紫的像一位位穿著彩衣的仙子。漫步在這路上，深呼吸，是令人陶醉的花香。微風(fēng)拂過，花瓣落在美麗的女生的長發(fā)上，一整天都有香味。我們坐在教室里上課，經(jīng)�？梢月劦揭魂囮嚽呷说挠南�，身處這樣的環(huán)境里讓我們身心愉悅，能夠認(rèn)真地投入到學(xué)習(xí)上。
在熱情似火的夏天，你需要到小學(xué)的荷塘去看一看。一朵朵似女子的荷花盛開在荷塘之中，淡淡的香味勾著我們的鼻子。在夜晚，老師們會在這里乘涼。柔弱的月光灑在荷塘上，灑在嬌嫩的荷花上，宛如仙女下凡。清風(fēng)微涼，水中的月影翩翩起舞，一絲絲不絕的蟬鳴帶人進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
在金黃色的秋天，就請來到圖書館的樓頂上。學(xué)校里的楓樹是一片火紅色，她舞動著，展現(xiàn)出生命的精彩。夕陽西下時(shí)，楓葉在陽光的照耀子顯得往南飛的候鳥在夕陽里穿行，一點(diǎn)，一團(tuán)，接著是遮天蔽日般，壯觀盛大。
在白色的冬天里，大雪落下之后，整個(gè)校園都是雪白的。在寬闊的操場上，是一群孩子。他們有著紅撲撲的臉蛋，通紅的小手，在雪地里勇敢地穿行。雪球肆虐，你不小心一點(diǎn)，一個(gè)雪球就會在你臉上開花。冬天的這個(gè)時(shí)候，是屬于孩子們的。他們盡情的在校園的大操場上你追我趕，手中拿著大雪球，歡快的打雪仗，在這樣的歡笑聲中驅(qū)逐冬日的嚴(yán)寒，也讓他們彼此增進(jìn)了友誼。
紅葉中心小學(xué)，我美麗的母校。
描寫校園景色的作文：我的母校8
藍(lán)藍(lán)的天，淡淡的云，綠綠的草，紅紅的花，我躺在草地上，望著一望無際的藍(lán)天，陷入了深深的回憶……
我有兩個(gè)學(xué)校，第一個(gè)是我生活了五年的學(xué)校、第二個(gè)是我生活了一年的學(xué)校，第一個(gè)學(xué)校，是我1至5年級的學(xué)校，第二個(gè)學(xué)校，是我六年級的學(xué)校。
第一個(gè)學(xué)校里，在哪里都有我走過的腳印，所有的地方都被我探索過了，額……當(dāng)然還有辦公室沒探索過。
學(xué)校里有：慈祥的校長、活潑的小同學(xué)、嚴(yán)肅的老師、一絲不茍的保安大叔、和整天嘰嘰喳喳的小鳥、下課后共同學(xué)玩耍的健身器材。教學(xué)樓里有：明亮的教室、寬闊的走廊、可愛的同學(xué)。
學(xué)校里還有花園、操場，噢！忘了說操場了，這可是陪伴了我五年的操場�。�
操場里有：早晨晨煉的跑道、中間供同學(xué)踢足球的草坪，還有，操場旁邊，有六個(gè)球籃、十張乒乓球臺。
花園里有：含苞欲放的梔子花和容易扎傷手的玫瑰花。果實(shí)累累的石榴樹、和掛滿葡萄的葡萄藤、十里飄香的桂花樹。
可惜的是……我畢業(yè)時(shí)沒有再回到這個(gè)學(xué)校！
第二個(gè)學(xué)校，走進(jìn)門，就聞見了一股股桂花香氣。哦！原來這個(gè)教學(xué)樓后邊是一個(gè)桂花林，走過去，發(fā)現(xiàn)……認(rèn)真嚴(yán)肅的保安大叔、慈祥的副校長、對工作一絲不茍、對學(xué)生嚴(yán)格要求的各科老師都在桂花林里！噢！原來他們在乘涼里！
這個(gè)學(xué)校，有許多我沒有探索過的地方，比如：圖書館（在裝修還沒有裝修好）、餐廳（也沒有裝修好）還有學(xué)校后邊放雜物的院子（門一直鎖著不讓進(jìn)）其他的地方我都去過，哦！差點(diǎn)忘了！除了辦公室！
不過沒有遺憾的是……我有這個(gè)學(xué)校的圖片！
在最后離開這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，我哭了！因?yàn)樵僖策M(jìn)不去這個(gè)學(xué)校了，這個(gè)學(xué)校里只有我們六年級，這個(gè)學(xué)校就要讓給別人了（為什么寫到這里想哭？）
在離開這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，我深深地望了一眼，就轉(zhuǎn)身離開，不敢再多看一眼我怕我會忍不住，再沖進(jìn)去！
再見了，學(xué)校！
此致
敬禮！
您的孩子
蕭冰
落筆于8月12日
描寫校園景色的作文：我的母校9
時(shí)光過得這么快，一轉(zhuǎn)眼就畢業(yè)了。畢業(yè)意味著要和母校說再見了。這一次，將是我最后一次看見母校，最后一次撫摸那光滑的黑板，最后一次坐在座位上……如果能重來，我一定要再好好珍惜那些時(shí)光。
這一天，陽光明媚，我回學(xué)校來拿作業(yè)�；氐浇淌遥请m然破舊但是承載著我們很多回憶的課桌椅，看著那光滑如漆的電燈，看著可以給同學(xué)們無限遐想的黑板，再望望隔壁同桌：一副大姐姐的模樣，扎著馬尾辮，眼睛大大的，有著一對水汪汪的眼睛，笑起來眼睛那里還有一些皺子。還回想起下課時(shí)我們一起打鬧、玩耍、瘋瘋的，但一點(diǎn)憂慮都沒有。
我又走向辦公室，發(fā)現(xiàn)門是虛掩著的。我輕輕打開，來到我的老師——蘇老師的辦公桌面前，看見還有許多篇作文在桌上。我找到我自己的，打開一看，一篇許多紅筆與黑筆交錯(cuò)的文章映入我的眼簾，我不由得想起了那個(gè)故事：周末，我很不認(rèn)真的寫語文的這篇作文，只寫了500字左右�；氐綄W(xué)校一交上去，老師就大發(fā)雷霆：“你為什么字這么少？趕集去呀？去干什么了呢？給我重寫！”我又拿了回去，心想：切！不就是一篇作文而已嗎？我認(rèn)真寫，肯定會讓你大吃一驚的！結(jié)果，洋洋灑灑地寫了700多字，結(jié)果還是有非常多的錯(cuò)字和病句，老師又給我講解了一個(gè)小時(shí)。雖然我當(dāng)時(shí)候?qū)λ懿粷M，但是后來我才知道蘇老師是真的為我好。
再過去看一下操場吧！看著演講臺，我好像看見了很多人在那上面走過，其中也有我，我在上面絲毫不膽小，自信地演講完下了臺。以前讀三年級時(shí)，有一次上臺還忘了詞，到現(xiàn)在六年級又上過一次，對于三年前的我，已經(jīng)是有了很大的改變。
再見了，我的母校，我一定會記住你的！
描寫校園景色的作文：我的母校10
光陰似箭，六年的時(shí)間一下子就過去了，作文 我的母校。再過1個(gè)多月，我們就會離開母校升入中學(xué)。在這短短的時(shí)間內(nèi)，我要對您說一聲：母校，我感謝您，我永遠(yuǎn)不會忘記您！
站在教室的窗口前眺望，校園的一草一木都映在我眼前。它們對我而言是多么熟悉的呀！它們保存了我的許多回憶：那寬闊的籃球場上，經(jīng)常有我們的身影；那綠色的跑道，記錄著我們奔跑跳躍的姿態(tài)。我坐在寬敞明亮的教室里，那現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，讓我們學(xué)到更好的文化知識，朗朗的讀書聲總在我耳邊回蕩。每當(dāng)我走到那敞開著迎接著我們的大門，看墻上的“長興小學(xué)”四字，總感到非常驕傲……母校，帶給了我無限的回憶，同時(shí)我要感謝母校帶給我的一切。
這里是我們共同的家，有我們最美的年華，年輕的夢在這里發(fā)芽，走過了春秋冬夏……細(xì)數(shù)還有一個(gè)月不到的時(shí)間，我將離開同學(xué)，離開老師，離開母校，開始充滿未知數(shù)的初中生活，心中有太多的不舍，期盼時(shí)光可以流得慢一點(diǎn)，讓我在這個(gè)集體中多待一段時(shí)間。我們該告別金色的童年，走向未來的道路，我中有太多的眷戀和不舍。
難忘同學(xué)們的歡聲笑語，難忘老師的辛勤培育，也難忘童年的多姿多彩，更難忘······
敬愛的老師，親愛的同學(xué)，歲月磨不去我們的快樂回憶，春蠶吐絲，歡聲笑語，
難忘師恩，永記友情，時(shí)光流逝，我們必須前行，不能停息。
歲月像小河的流水，帶著歡快的笑聲流去。在快要告別母校的時(shí)候，我們在這里度過了幸福的時(shí)光，我們也曾在這里學(xué)習(xí)做人、增長知識、鍛煉身體……校園里的一草一木、一沙一石，都能讓我勾起對往事的美好回憶。
描寫校園景色的作文：我的母校11
母校，一個(gè)多么親切的名稱，一個(gè)多么溫馨的地方。您是我成長的搖籃，是我魂?duì)繅艨M，永遠(yuǎn)難忘的地方。一想到馬上就要與您告別，心中不免一陣惆悵。
再見了，我的母校，一個(gè)讓我充滿回憶的地方。
上課時(shí)，我總能聽到悅耳的讀書聲——“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”、“少年不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”……在這書聲中，我們一天天長大。下課時(shí)，我總能聽到快樂的招呼聲：“肖揚(yáng)，快來玩呀！”隨后是爽朗的笑聲……
再見了，我的母校，一個(gè)讓我充滿感激的地方。
每當(dāng)我因考試成績不理想而傷心失落時(shí)，老師總會耐心地開導(dǎo)，幫我找出原因，讓我的學(xué)習(xí)成績步步攀升；每當(dāng)我因做錯(cuò)了事而惴惴不安時(shí)，老師總會笑著對我說，“沒有關(guān)系，下次改正就行了”；每當(dāng)我因被冤枉而委屈難過時(shí)，是老師出面幫我解憂，用溫暖的話語撫慰我受傷的心靈。俗話說，“一日為師，終身為父”，母校所有的老師，還有食堂的阿姨、門房的阿婆，我謝謝你們，感謝你們五年來對我的辛勤付出！
再見了，我的母校，一個(gè)讓我充滿留戀的地方。
那高大的教學(xué)樓，記載的是我五年學(xué)習(xí)生活的酸甜苦辣；那綠油油的草坪，保存的是我五年的歡聲笑語；那有趣的階梯教室，見證了我五年來在公開課上的精彩表現(xiàn)……啊，美麗校園的每一個(gè)角落，都有我成長的足跡。
我馬上就要離開這給我美好回憶、讓我充滿感激、使我戀戀不舍的可愛地方。啊，我是如此百感交集……不管走到哪里，我都會永遠(yuǎn)記住您的。我的母校，我愛您！
描寫校園景色的作文：我的母校12
一個(gè)夏天，又一個(gè)夏天，不知不覺，6年的小學(xué)生涯我已走過，現(xiàn)在已經(jīng)是一名初二的中學(xué)生了，每當(dāng)我回想起那六年間，每一次歡笑，每一次淚水，每一次感動，每一個(gè)故事，都會浮現(xiàn)在我的眼前，有時(shí)候，我會不知不覺的開懷大笑，旁邊的人都問我怎么了，我卻只是搖搖頭，一句也不說，因?yàn)檫@是我的秘密。
老師，就像是我的指明燈，記得小學(xué)五年級的時(shí)候，我從老家轉(zhuǎn)到青島，因?yàn)檫@所小學(xué)離著家近，所以就上了這所小學(xué)，一開始，由于我在老家是從三年級才開始學(xué)英語，而這邊是從一年級就開始學(xué)英語，所以我從開學(xué)以后就一直沒有跟上，英語的成績很差，雖然一直在上補(bǔ)習(xí)班，成績卻一直沒有好轉(zhuǎn)，就連老師，家長也拿我沒有辦法。
可是，就當(dāng)我上了6年級，班里換了一位新老師，她叫nancy,我還是像以前一樣照著老師說的方法去做，千篇一律地背課文、背單詞，突然有一天，老師把我單獨(dú)叫到辦公室去，說：“你是個(gè)聰明的女孩子，如果靠你的努力一定會趕上別的同學(xué)的腳步的�！碑�(dāng)我聽了這些話以后，信心倍增，只記得，從那以后，我是成為了喜歡英語課的一員，而且是最喜歡的，從那以后，上課我認(rèn)真的做筆記，下課認(rèn)真地復(fù)習(xí)，就這樣我一直堅(jiān)持了很久很久。
快要考試了，我更是加快了步伐。就在期中考試過后，我發(fā)現(xiàn)自己的成績整整提高了十多分，讓同學(xué)們都很是吃驚，當(dāng)然我也在內(nèi)，而我在再老師投去眼光，發(fā)現(xiàn)老師正心滿意足地看著我，那眼神似乎就是在向我說：“加油，相信你自己是最棒的！”我信心十足地點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示我一定會努力的。
老師，我要感謝你，謝謝你的那一句鼓勵(lì)的話語，謝謝您。是您讓我鼓起了勇氣讓我繼續(xù)學(xué)下去，謝謝您！
描寫校園景色的作文：我的母校13
黑色的拱門，古色古香，在空中劃出一條優(yōu)美的弧線，是那樣地熟悉。旁邊立著一塊巨大的白色大理石，上面刻著七個(gè)燙金大字：閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。雖然經(jīng)過了百年的洗禮，但仍舊顯得熠熠生輝。啊，母校，我馬上就要離開您了。
走進(jìn)大門，一縷清風(fēng)送來了陣陣紫藤花香。我抬頭看去，映入眼簾的不正是那陪伴我五年的紫藤嗎？綠葉襯托著紫花，像一串串風(fēng)鈴，在風(fēng)中搖曳，在風(fēng)中翩翩起舞。
穿過紫藤架，我來到了操場。操場的四周圍著一些翠綠色的大樹，守護(hù)著這里，守著我們在學(xué)校中度過的最美好的時(shí)光。操場邊，幾幢教學(xué)樓挺拔而立，紅白相間的墻，用大理石切成的長廊。不經(jīng)讓我想起一二年級在這里看書的時(shí)光。
丁零零，下課了。同學(xué)們像潮水一般涌進(jìn)操場。我的思緒也一起回到了操場上。操場記載了我們五年的點(diǎn)滴美好回憶，是我們快樂的發(fā)源地。難忘那一年一度的運(yùn)動會，當(dāng)時(shí)我們吶喊助威，為我們班的運(yùn)動員加油，因此我們班獲得了年級組團(tuán)體第二名；難忘那一年一度的書香節(jié)也在操場舉行，我每次都能換到許多好書，操場上彌漫著濃厚的書香；更難忘那五年一屆的篝火晚會，我們載歌載舞，度過了一個(gè)愉快的夜晚。
我來到了教室，望著朝夕相處的課桌和黑板，想到了我親愛的老師。再見了，老師！感謝您在五年中的諄諄教導(dǎo)，教給我們豐富的知識，教給我們生存的本領(lǐng)，教會了我們做人的道理，帶領(lǐng)著我們在茫茫書海里盡情遨游，讓我們從書中領(lǐng)略到快樂，從玩耍中明白了道理。
我又慢慢回到校門前，此時(shí)已是夕陽，太陽將影子拖得長長的，更增加了我離別的傷感。啊，母校，我即將與您告別。在您的懷抱中我度過了五年甜蜜的歲月。我第一次邁進(jìn)校門時(shí)還是個(gè)年幼無知的小孩，當(dāng)我邁出校門向您告別時(shí)，已經(jīng)是一位朝氣蓬勃的少年了！
再見了，我的母校！我會常�；貋砜茨�。
描寫校園景色的作文：我的母校14
母校，是我們成長的搖籃，我們在搖籃里健康、快樂的成長；母校是我們成長的階梯，她教會我們一步一個(gè)腳印、腳踏實(shí)地地前進(jìn)！
光陰似箭，歲月如梭。以前和同學(xué)共學(xué)習(xí)、同嬉戲的日子，也已成腦海中的一份甜蜜；老師那抑揚(yáng)頓挫的話語，已成回憶;母校的一草一木，也只能于路過之時(shí)遙遙相望。六年的幸福時(shí)光啊，怎能叫人輕易忘記？
還記得嗎？第一次踏入校園是誰在歡迎我們？還記得嗎？是誰不厭其煩一遍一遍教我們數(shù)學(xué)、語文……是老師�。」耪Z曰“一日為師，終身為父”，這是教育我們要像愛戴自己的父親一樣愛戴自己的老師。父母給予了我們生命，而老師則教育我們?nèi)绾卧谟邢薜纳锘畹酶剩幸饬x！他們告訴我們什么是對，什么是錯(cuò)；什么可為，什么不可為。師恩如山，溫和厚重；師恩如山，綿遠(yuǎn)悠長。同樣，學(xué)生之于老師，也有著非一般的意義。學(xué)生之于老師，便似那葉之于根，果之于花。
還記得嗎？語文老師捧著一本本厚厚的語文書，傳授給我們無窮的知識，教會我們做人的道理。數(shù)學(xué)老師總是不知疲倦地一次又一次為我們講解題目，直到我們明白為止。最令我難忘的是我們數(shù)學(xué)顏老師，在臨近升學(xué)考試的最后兩個(gè)月，他每天總是第一個(gè)來到學(xué)校，傍晚放學(xué)后還要為那些成績較差的同學(xué)補(bǔ)綜合課。汗水浸透了他的衣衫，我看在眼里，愛在心里。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候才是顏老師想起該回家的時(shí)候。在兩位老師的細(xì)心的教導(dǎo)下，我們在這次升學(xué)考試中取得了優(yōu)異的成績！
感謝您，我的老師，是您教給我知識，懂得了什么是美德；感謝你們，我親愛的同學(xué)們，是你們讓我感受到了歡樂和真摯的友誼，愿我們彼此永遠(yuǎn)珍藏那段美好的記憶；感謝您，我的母校，是您給了我智慧和力量，讓我在快樂和歡笑聲中收獲了友誼，在傷心和淚水中得到成長。若干年以后，這美麗的校園依舊是我記憶中一道絢麗的彩虹！感謝您，我最敬愛的老師！感謝您，我的母校！
描寫校園景色的作文：我的母校15
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
伴隨著照相機(jī)按下快門的那一刻，時(shí)間定格在一個(gè)考試和分別的月份—六月。我五年的小學(xué)生涯也即將拉下帷幕，我此時(shí)的心情十分復(fù)雜。有開心，也有悲傷。開心是因?yàn)槲壹磳⒉饺胫袑W(xué)的大門，成為一名中學(xué)生，開始了我的四年初中生活，
我將踏進(jìn)新的校園，認(rèn)識新的老師和同學(xué)。去探索未知領(lǐng)域和新鮮的事物，想想心中就會有些小興奮。但是我又會覺得十分悲傷和失落，一想到要離開熟悉的校園，再也看不到熟悉的一草一木，一花一樹，再也聽不到同學(xué)們熟悉的聲音，看不到同學(xué)們嬉戲打鬧的身影，聽不到老師的諄諄教導(dǎo)和親切的批評聲，有一種丟失了一件生命中特別重要的東西一樣，它可能是我五年來的回憶，也可能是五年來的生活習(xí)慣。
記得剛來到五年級二班的時(shí)第一天，我見到了我的語文老師—徐皓祥，他個(gè)子不高，身材微胖，眉毛濃密，眼睛雖然不是很大，但是炯炯有神，總是板著臉，蒼蒼白發(fā)遮不住歲月留下的痕跡，他先咳嗽兩聲開始自我介紹，簡明扼要，立下一堆班規(guī)，和他曾經(jīng)百試百靈的懲罰妙招，最后告訴我們最起碼的見到老師長輩的一些禮貌用語，比如見到老師先說；“老師好。”上課不準(zhǔn)隨便說話，……其實(shí)都是老套路聽了五年了，早就銘記于心的東西，最有趣的莫過于最神秘的藥丸，哈哈，剛開始老師算是給了大家一個(gè)下馬威，最后我才發(fā)現(xiàn)人不可貌相，別看老師外表看上去很嚴(yán)肅，在以后的日子了你就會發(fā)現(xiàn)他是一位風(fēng)趣幽默，很容易相處的好老師。
在這里我要感謝所有給予我?guī)椭睦蠋焸�，是您們的辛勤付出，不放棄才有了今天不斷努力的我，從一個(gè)不斷分叉的小樹慢慢的成長成一棵參天大樹，千言萬語無法表達(dá)我對您的感激之情。
再見了，我的母校，祝愿母校桃李芬芳，越辦越好，再見了我的恩師，愿您身體健康，生活幸福，也祝愿我將來能夠成為一名對國家有用的人才。
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