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爸爸的母校作文（通用5篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的爸爸的母校作文，歡迎閱讀與收藏。
爸爸的母校作文 1
國(guó)慶節(jié)到了，爸爸媽媽要和我去重慶旅游，我高興極了。爸爸說(shuō)：“到時(shí)候我?guī)愕轿夷感？纯础！卑职值哪感５降资窃鯓拥哪兀课艺嫦肟禳c(diǎn)去看一下。
我們坐飛機(jī)到了重慶，原來(lái)重慶整座城市都是建在山上的，怪不得大家都叫它山城。那里的風(fēng)光很美麗，路的一邊是山，房子是靠著山建起來(lái)的：路的另一邊是江，江水慢慢地向東流去。到重慶的第二天，我們就到爸爸的母校去了。
爸爸的母校位于歌樂(lè)山下烈士墓旁，學(xué)校大門(mén)上寫(xiě)著“西南政法大學(xué)”幾個(gè)大字。爸爸帶我進(jìn)了校園，我細(xì)心一看，原來(lái)爸爸的母校也是建在山上的，教學(xué)樓和學(xué)生宿舍在山頂上，足球場(chǎng)在山下。爸爸告訴我，這所學(xué)校是培養(yǎng)法律人才的，是國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)。我和爸爸一起在學(xué)校宣傳欄上看圖片，知道爸爸的母校為國(guó)家培養(yǎng)了許多法律方面的人才。爸爸在學(xué)校見(jiàn)到一些同學(xué)，大家一起說(shuō)起過(guò)去的趣事，有說(shuō)有笑，很開(kāi)心。看到爸爸和他的同學(xué)臉上的笑容，我覺(jué)得大學(xué)的生活一定是很有趣的。爸爸的同學(xué)有做法官、檢察官和律師的`，也有做大學(xué)老師的，我覺(jué)得他們真有本事。爸爸告訴我：“以前我們很用功讀書(shū)，才有今天的成績(jī)。你要取得好成績(jī)，必須勤奮學(xué)習(xí)�！�
離開(kāi)爸爸的母校后，我想：要做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人，就要從小努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)。
爸爸的母校作文 2
這不是我的母校，因?yàn)槲椰F(xiàn)在還在上五年級(jí)，再有一年多才畢業(yè)。我想說(shuō)的是父親的母校。
爸爸總對(duì)他的母校有一種難一割舍的情緣。一次他開(kāi)車載我回老家，指著幾棟破破爛爛的瓦房說(shuō)，你看這就是爸爸上初中的地方。我看了看，什么破地方，院子里蒿草叢生，僅留的幾間瓦房也是搖搖欲墜，顯然是廢棄很久了，真想不到父親能在這樣的地方上課。父親嘆了口氣說(shuō)，人上年紀(jì)了，總會(huì)一種懷舊的情懷在里邊，總想到過(guò)去生活的地方看一看。
在回家的路上，爸爸一邊開(kāi)車，一邊給我講起里他那時(shí)候的事。
爸爸小時(shí)候住在邊遠(yuǎn)的山區(qū)，由于地理?xiàng)l件的原因，得了一種地方病，爺爺奶奶他們就讓他到我的舅老爺家去住。初中時(shí)又投奔到二伯家，城里的學(xué)校不愿意接受，二伯就給他找了一所這樣的學(xué)校。這里的'教學(xué)條件艱苦，房子是低矮的瓦房，正如我現(xiàn)在看到的樣子。窗戶上的玻璃也是這爛一塊，那少一塊。院里雖然有一個(gè)水龍頭，流出來(lái)了的水也是混濁不堪。但是他說(shuō)，這里的老師對(duì)爸爸特別好。由于轉(zhuǎn)學(xué)的原因，耽誤了許多課程。爸爸每天要早到學(xué)校半個(gè)小時(shí)找老師補(bǔ)課，那時(shí)候的老師是一兼數(shù)職，條件很苦也很累，但他們從來(lái)沒(méi)有對(duì)爸爸有一點(diǎn)怨言，有時(shí)還給爸爸拿一些本子等什么的讓他用。高中畢業(yè)了，他取一所重點(diǎn)大學(xué)，還時(shí)常回來(lái)到母�？匆豢�，到老師的辦公室坐一坐。爸爸說(shuō)：“有一次老師激動(dòng)地拉住他的手說(shuō)，你上大學(xué)了，還不忘回來(lái)看看老師，老師心里很高興��！”說(shuō)完這句話，眼淚從爸爸的眼里奪眶而出。
二十年前，這所學(xué)校已經(jīng)搬走，他的老師早已退休還鄉(xiāng)，爸爸也無(wú)法找到他們，只有在回家時(shí)來(lái)到這里看一看，也算是對(duì)老師和母校的回憶。
爸爸的母校作文 3
老師和申老師。這時(shí)，龔老師把爸爸叫下，問(wèn)怎么還沒(méi)回家，爸爸回答后，龔老師指著身旁的臘梅樹(shù)，問(wèn)爸爸：你知道這開(kāi)的是什么花嗎？爸爸當(dāng)即回答：梅花！龔老師笑著對(duì)爸爸說(shuō)：這叫臘梅，是專門(mén)在冬天開(kāi)放的一種花，長(zhǎng)得和春天的梅花非常像，所以人們叫它臘梅。爸爸聽(tīng)著，邊瞪大眼睛看著臘梅花邊點(diǎn)著頭。接著，龔老師又問(wèn)爸爸：臘梅是梅花嗎？爸爸這次不敢立刻回答了。龔老師認(rèn)真地看著爸爸，指著臘梅花說(shuō)：臘梅跟梅花長(zhǎng)得很相似，發(fā)出的香氣也很相同，但它們并不是一回事。臘梅是灌木，而梅花是喬木，灌木和喬木是不一樣的兩種�，F(xiàn)在你還小，要好好學(xué)習(xí)，學(xué)科學(xué)，等長(zhǎng)大了你就知道什么是灌木，什么叫喬木了。最后，龔老師對(duì)爸爸說(shuō)：臘梅是一年中最早開(kāi)放的，它不怕嚴(yán)寒，向人們報(bào)告春天的到來(lái)，是一種品質(zhì)非常好的花。
老師對(duì)他講的關(guān)于臘梅時(shí)的情景，并且更加深刻地體會(huì)到了老師說(shuō)的“是一種品質(zhì)非常好的花”的內(nèi)涵。
老師和劉玉銀老師，對(duì)他的“字”的影響特別大。在他上小學(xué)的時(shí)候，顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頫、王羲之、懷素等書(shū)法家的名字，就深深地記在了腦海里。1977年9月，爸爸在小學(xué)上初一，爸爸說(shuō)當(dāng)時(shí)這叫“戴帽子”。新班主任劉玉銀老師，給同學(xué)們感覺(jué)是特別得精神和不茍言笑，同學(xué)們開(kāi)始都有些“怕”，但他的一手字真是叫人折服，爸爸和幾個(gè)愛(ài)寫(xiě)字的同學(xué)都私下里說(shuō)：厲害！在第一次上書(shū)法課時(shí)，劉老師布置的作業(yè)不是回家練字，而是要求同學(xué)們把自己正在練的字帖的`作者、字帖的名稱和字的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，這一下可真是難極了，爸爸說(shuō)他翻來(lái)覆去地翻著那本顏真卿的《多寶塔》，想了半天也只想出了一點(diǎn)點(diǎn)特點(diǎn)。到第二次上課時(shí)，劉老師要同學(xué)們把寫(xiě)的內(nèi)容講出來(lái)，在劉老師最后總結(jié)大家的發(fā)言時(shí)，爸爸和同學(xué)們頓時(shí)明白了老師的用意。原來(lái)，通過(guò)這樣，大家對(duì)幾位書(shū)法家的字的特點(diǎn)一下子有了特別形象、深刻的了解。在以后練字的時(shí)候，寫(xiě)出來(lái)的字的特點(diǎn)、風(fēng)格顯得格外地鮮明了。
老師有好幾次利用星期天的時(shí)間，帶著他們班的一些同學(xué)去參觀書(shū)法展覽，邊看邊講解�？赐暾褂[后，大家坐在展覽館門(mén)前的草坪上，議論著看展覽的體會(huì)。在劉老師的教導(dǎo)下，有許多同學(xué)都愛(ài)上了寫(xiě)毛筆字，有的同學(xué)的書(shū)法作品，還被作為與外國(guó)小朋友相互交流的禮物！
爸爸的母校作文 4
今天是國(guó)慶放假的第四天，我和爸爸媽媽一起來(lái)到了河池高級(jí)中學(xué)。25年前，我爸爸曾經(jīng)在這里求學(xué)——一個(gè)被大山環(huán)繞的高級(jí)中學(xué)。
才清晨七點(diǎn)多，山霧迷蒙，空氣清新而甜潤(rùn)，我們從賓館步行到學(xué)校。我一眼望過(guò)去，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的大門(mén)后面樸樸素素的教學(xué)樓三、四棟錯(cuò)落有致的排列著。校園里偶爾看見(jiàn)晨練的三四人，一切是那么的寂靜，山風(fēng)吹得我涼颼颼的，常常聽(tīng)到爸爸念叨的、時(shí)時(shí)因她而驕傲的學(xué)校，原來(lái)是那么的普通。我想爸爸的母校不過(guò)如此罷了！
我們沿著教學(xué)樓往里走，我一邊聽(tīng)爸爸講過(guò)去的讀書(shū)經(jīng)歷，一邊好奇的到處張望。忽然，媽媽問(wèn)道，“豆豆，你有沒(méi)有聽(tīng)到上課的聲音？”我頓足片刻，仔細(xì)聆聽(tīng)，的確有一陣讀書(shū)聲飄到耳邊，“從哪里傳來(lái)的？這么安靜的校園，人都沒(méi)看見(jiàn)多一個(gè)，怎么會(huì)有讀書(shū)聲？”我納悶道。我們的眼睛在搜尋著，只看見(jiàn)大樓的七、八層上的十幾間教室燈光明亮，我們上樓好奇的想看個(gè)究竟。老師們抑揚(yáng)頓挫的講課聲越來(lái)越近，回蕩在整棟大樓之間，原來(lái)，哥哥姐姐們已經(jīng)上課了，我翹首往教室一看，課桌簡(jiǎn)陋而擁擠，上面滿是一堆堆高過(guò)人頭的書(shū)。
哥哥姐姐們認(rèn)真地學(xué)習(xí)著，我忍不住把腳步放輕，生怕吵到他們。
“國(guó)慶長(zhǎng)假他們還要學(xué)習(xí)，他們真辛苦！”我不禁感嘆道。
我們沿著教室長(zhǎng)廊慢慢地走著，映入我眼簾的還有各個(gè)班的奮斗口號(hào)。各班口號(hào)各有不同，但是都端正地貼在黑板的正上方。有的口號(hào)讓人感到很滑稽，比如：“要么忍，要么狠，要么滾。”有的口號(hào)很有震撼， 如，“拼一載春秋，博一生無(wú)悔”。有的通俗易懂，“多流一點(diǎn)汗，少流一滴淚”……我和爸爸把這些口號(hào)一一抄了下來(lái)。爸爸意味深長(zhǎng)的告訴我，這些都是大山孩子們的心聲呀，他們覺(jué)得只要努力、勤奮、拼搏，就會(huì)創(chuàng)造出自己的一片天地！
就是這樣的一個(gè)普通的高中，今年又有14個(gè)哥哥姐姐考上清華和北大，他們的`光榮榜紅艷艷的張貼在校園里，他們的汗水激勵(lì)著一屆又一屆的人奮發(fā)學(xué)習(xí)，這個(gè)山城小鎮(zhèn)的學(xué)校正因?yàn)榕囵B(yǎng)出這么多優(yōu)秀的人才，才聞名于廣西，怪不得爸爸以他是河池地高人而驕傲！走出校門(mén)，山霧已去，一個(gè)灑滿陽(yáng)光的早晨開(kāi)始了，天邊出現(xiàn)了絢麗的朝霞，照耀在校門(mén)的四個(gè)大字“人才搖籃”上閃閃發(fā)光。我內(nèi)心充滿著喜悅，我想，只要我認(rèn)真了、努力了，我也會(huì)創(chuàng)造出自己多彩的天空。
爸爸的母校作文 5
“爸爸，這是哪里？”我坐在車?yán)锿高^(guò)車窗望著從眼前溜過(guò)的一幢又一幢房子疑惑不解地問(wèn)到。爸爸說(shuō)：“這是舜城新區(qū)，東至的教育園區(qū)，你剛看到的都是學(xué)校……"
今天，我們不僅要去奶奶家，還要去爸爸的母校參觀。車子很快到了洋湖街上，這時(shí)爸爸指著前面一幢磚紅色大樓說(shuō)“你看，這是我的母校，我就是在這里上小學(xué)和初中的，走，我?guī)闳タ纯窗伞?我們來(lái)到了大門(mén)口，“洋湖鎮(zhèn)中心學(xué)校”幾個(gè)金光閃閃的大字映入眼前。爸爸和門(mén)衛(wèi)室的老爺爺說(shuō)明來(lái)意后，門(mén)衛(wèi)室爺爺按下電子遙控器，門(mén)開(kāi)了。進(jìn)入學(xué)校大門(mén)，左邊是一幢三層樓高的教學(xué)樓，正前方是升旗臺(tái)，一面鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，在陽(yáng)光的照耀下格外顯眼。右邊也是一幢三層樓，每層有個(gè)教室，我仔細(xì)一看，有“舞蹈室”、“音樂(lè)室”、“多媒體教室”、“閱覽室”、“實(shí)驗(yàn)室”、美術(shù)室”等等，原來(lái)這是一幢綜合樓。中間則是塑膠操場(chǎng)，紅、黃、藍(lán)，的塑膠跑道干凈、舒適，四周還有花圃，花圃里的花開(kāi)得姹紫嫣紅，我驚訝地說(shuō):“這學(xué)校和我們學(xué)校環(huán)境一樣好，一樣美呢！"爸爸聽(tīng)了說(shuō):"是呀，現(xiàn)在這學(xué)校真漂亮呀！但是我們以前可不是這樣的，你看，這操場(chǎng)以前是土路，一到下雨就打滑還經(jīng)常積水，晴天到處是灰，每次上完體育課我們都灰頭土臉，挨了你奶奶不少罵呢！"
這時(shí)我們來(lái)到了二樓的一間教室。從窗戶向里望去，教室里寬敞明亮，一張張桌椅整齊地排列著，黑板旁邊還配了一臺(tái)教學(xué)一體機(jī)。爸爸又說(shuō)話了，他說(shuō):"現(xiàn)在條件真好呀，以前我們是自己帶桌椅，高得高，矮得矮，放在教室里亂七八糟的。現(xiàn)在這一切都要?dú)w功于民生教育工程呀，民生工程給我們鄉(xiāng)下孩子提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還給我們帶來(lái)了豐富的.娛樂(lè)生活，操場(chǎng)上干凈、安全，還有健身器材，就算在鄉(xiāng)下上學(xué)也能享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。"我心想:我們真幸福呀！
民生工程不僅改變了學(xué)校環(huán)境，也給我們農(nóng)村煥然一新，一條條泥濘小路，一排排新房拔地而起。天黑了，人們?cè)僖膊挥妹诖T(mén)了，村子里燈火通明……
回來(lái)的時(shí)候，我又經(jīng)過(guò)教育園區(qū)，我仿佛看到了不久后這里一所所嶄新的學(xué)校矗立在舜城新區(qū)，學(xué)校綠樹(shù)成蔭，莘莘學(xué)子在美麗的校園里快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
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