【必備】目標(biāo)作文錦集5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的目標(biāo)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

目標(biāo)作文 篇1

　　人類(lèi)天生好強(qiáng)，經(jīng)常把目標(biāo)定得太絕對(duì)了。目標(biāo)定得太絕對(duì)往往會(huì)使目標(biāo)無(wú)法實(shí)現(xiàn)。所以有時(shí)候需要給目標(biāo)加點(diǎn)柔軟劑，放寬目標(biāo)的介限。

　　在伊朗德黑蘭皇宮，你可以欣賞到世上最漂亮的馬賽克建筑。那里的天花板和墻壁上，看上去都像由一顆顆璀璨奪目的鉆石鑲嵌而成�？僧�(dāng)你走近時(shí)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)那些流光溢彩的“鉆石”，只不過(guò)是普通的鏡子的碎片。你知道其中的緣由嗎？

　　原先設(shè)計(jì)者打算，鑲嵌的是一面面碩大的鏡子。但當(dāng)鏡子從國(guó)外運(yùn)回時(shí)，人們驚奇地、發(fā)現(xiàn)鏡子成了碎片。設(shè)計(jì)者非但沒(méi)有讓人把碎片丟掉，而是讓人把碎片敲得更碎，并將其鑲嵌上去。

　　如果當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)者堅(jiān)持要用鏡子鑲嵌，那么德黑蘭也許同樣可以像今天這樣引人注目�？墒窃O(shè)計(jì)者原定的目標(biāo)加了柔軟劑，便造就現(xiàn)在世界這一瑰寶。

　　目標(biāo)是自己定下來(lái)的。為何不在情況改變時(shí)，做一些調(diào)整，而一定要等到失敗后才后悔呢？

　　孤竹國(guó)“遺老”伯夷、叔齊，眼見(jiàn)故國(guó)破滅，就跑到首陽(yáng)山自盡。陳湯無(wú)道，何必守節(jié)；商紂無(wú)德，何必忠他？

　　西楚霸王梟雄一世，氣蓋山河，卻不識(shí)時(shí)務(wù)。辜負(fù)了亞父范增的一片苦心，坐失了鴻門(mén)一宴的良機(jī)。直至兵敗烏江，還不肯改變目標(biāo)，只留下了“時(shí)不利兮騅不逝……”

　　古人已逝，可今者讀往事，卻只被他們的`忠肝義膽、毫情壯志所折服，卻沒(méi)有人注意到他們的迂腐。目標(biāo)是自己定下的，何必這樣絕對(duì)，在生死關(guān)頭，也一條道走到黑。

　　如果孤竹國(guó)二位遺老，能夠參透歷史規(guī)律，做識(shí)時(shí)務(wù)的俊杰，豈不更好？且古人不是早云：“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下�！�

　　假如項(xiàng)羽當(dāng)時(shí)能夠“包羞忍恥”做一回堂堂正正的男子漢，渡過(guò)烏江，畢竟“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”嗎？那么歷史上可能出現(xiàn)“西楚王朝”而不是“大漢王朝”。

　　目標(biāo)如同天平上的游標(biāo)，當(dāng)情況發(fā)生改變，就需要拔動(dòng)游標(biāo)來(lái)調(diào)節(jié)平衡。

　　目標(biāo)如同家庭中的空調(diào)，當(dāng)天氣發(fā)生改變，就需要打開(kāi)開(kāi)關(guān)來(lái)調(diào)節(jié)溫度。

目標(biāo)作文 篇2

　　教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)，小學(xué)四年級(jí)是學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的重要時(shí)期，在語(yǔ)文教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。

　　一、關(guān)于識(shí)字寫(xiě)字

　　新課標(biāo)規(guī)定中年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字培養(yǎng)目標(biāo)是讓學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)獅子的習(xí)慣，會(huì)查字典詞典能子是正確熟練的書(shū)寫(xiě)正楷字，學(xué)習(xí)用毛筆臨摹，為了達(dá)到這一目標(biāo)我們重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)生字詞語(yǔ)和每周堅(jiān)持寫(xiě)一張毛筆字的好習(xí)慣。具體做法是這樣的，頭一天不知預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)，九江請(qǐng)要求，第二天上課時(shí)請(qǐng)同學(xué)們交流自己認(rèn)為最容易出錯(cuò)的字詞并說(shuō)一說(shuō)自己是如何學(xué)會(huì)的，如果某個(gè)生字詞，你還不會(huì)寫(xiě)或者不理解，就拿出來(lái)全班進(jìn)行討論如何寫(xiě)好這個(gè)字，如何結(jié)合上下文理解這個(gè)詞語(yǔ)的意思，討論之后，我們請(qǐng)全班鞋子最端正的同學(xué)上臺(tái)把這個(gè)字半數(shù)出來(lái)，有時(shí)也會(huì)請(qǐng)近段時(shí)間或者當(dāng)天進(jìn)步最大的同學(xué)上臺(tái)板書(shū)。其他同同學(xué)則一邊數(shù)控一邊記憶。這一做法不僅實(shí)現(xiàn)了識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，更激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)的積極性。

　　毛筆臨摹，我們是從在水寫(xiě)布上書(shū)寫(xiě)開(kāi)始的，得知我們班要開(kāi)始練毛筆字，秦昕露的姥爺就給我們寫(xiě)了一部書(shū)法作品，讓孩子帶到了學(xué)校。他這一做法提醒了我，我邀請(qǐng)老人來(lái)班里給孩子們講解毛筆的執(zhí)筆方法和毛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，老人教得很認(rèn)真，孩子們也寫(xiě)的很有興致。下課了，孩子們還圍著老人讓檢查一下自己的握筆姿勢(shì)呢，老人來(lái)過(guò)兩次之后，我就布置了寫(xiě)毛筆字的作業(yè)，沒(méi)想到學(xué)生雖然寫(xiě)的不好，但興致很高，從那以后，我就不再批評(píng)學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)怎么不端正，字體寫(xiě)的怎么不好，而是把他們專(zhuān)心寫(xiě)字時(shí)的樣子用手機(jī)拍下來(lái)，一看到老師拍照，孩子們就會(huì)自覺(jué)地挺直自己的小胸脯，調(diào)整自己的拿筆姿勢(shì)。為了讓老師給自己拍照，多數(shù)孩子都能用心練毛筆字。

　　二、關(guān)于閱讀

　　新課標(biāo)規(guī)定，中年級(jí)學(xué)生要學(xué)習(xí)默讀，并能正確琉璃有感情的朗讀課文，能借助自詞典聯(lián)系生活實(shí)際，結(jié)合上下文理解詞意，體會(huì)關(guān)鍵詞句表情達(dá)意的作用，能出不把我文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情，對(duì)課文中不理解的`地方提出疑問(wèn)，能附屬敘事性作品的大意，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文 積累優(yōu)美句段，課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。

　　根據(jù)課標(biāo)規(guī)定，我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力方面，著重培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合單元導(dǎo)讀課后題（略讀課文則結(jié)合科前導(dǎo)讀）讀課文的好習(xí)慣，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是培養(yǎng)學(xué)生邊讀書(shū)邊思考的好習(xí)慣，有思考的度更有利學(xué)生語(yǔ)感的培養(yǎng)，更有利于學(xué)生預(yù)感的培養(yǎng)，更幫助后進(jìn)生消除對(duì)試卷上閱讀理解題的恐懼。

　　為了增加學(xué)生的閱讀積累量，我們堅(jiān)持和學(xué)生一塊晨誦午讀并增設(shè)課外閱讀獎(jiǎng)勵(lì)措施。對(duì)優(yōu)秀生，我們少布置甚至不布置抄寫(xiě)類(lèi)作業(yè)，而是為他們推薦適合閱讀的圖書(shū)，以此來(lái)激發(fā)，后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)，我們還會(huì)把班級(jí)新購(gòu)買(mǎi)的圖書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)給本周或當(dāng)天進(jìn)步最大的孩子，激發(fā)他們的閱讀興趣。

　　三、關(guān)于習(xí)作

　　新課標(biāo)規(guī)定：中年級(jí)學(xué)生要能不拘形式的寫(xiě)下自己的見(jiàn)聞，感受和想象，能用簡(jiǎn)短的書(shū)信標(biāo)題奧書(shū)面交流，學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。結(jié)合新課標(biāo)要求，在習(xí)作方面，我們堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)命題作文和半命題作文，小組內(nèi)互改習(xí)作，清晰做好的同學(xué)交流分享。有了這三個(gè)好習(xí)慣，學(xué)生都不再害怕習(xí)作，也不怕寫(xiě)錯(cuò)字病句了。而在細(xì)做實(shí)建立重點(diǎn)理清自己的思路讓腦子里想到的華順比肩留下來(lái)即刻。

　　四、關(guān)于口語(yǔ)交際

　　新課標(biāo)規(guī)定，中年級(jí)學(xué)生要能在交談中認(rèn)真傾聽(tīng)，聽(tīng)別人說(shuō)話把我主要內(nèi)容，能清楚明白的講述自己的見(jiàn)聞感受和想法，結(jié)合新課標(biāo)要求，我們重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)積極發(fā)言的好習(xí)慣�？谡Z(yǔ)交際能力的培養(yǎng)不僅在口語(yǔ)交際客商更體現(xiàn)在日常教學(xué)日常生活中。

　　五、關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)

　　新課標(biāo)規(guī)定，中年級(jí)學(xué)生要會(huì)搜集資料，能在老師指導(dǎo)下組織語(yǔ)文活動(dòng)，嘗試用語(yǔ)文知識(shí)解決問(wèn)題，有條件的地方嘗試用鍵盤(pán)輸入漢字，結(jié)合新課標(biāo)規(guī)定，我們重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料和讀書(shū)諧波的好習(xí)慣充分利用網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生進(jìn)行中和性學(xué)習(xí)。

　　總之，我們四年級(jí)語(yǔ)文組重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生如下學(xué)習(xí)習(xí)慣：1、課前預(yù)習(xí)，2、每周連一張字，3、邊讀邊思考，4、晨誦午讀獎(jiǎng)勵(lì)課外閱讀，5、堅(jiān)持寫(xiě)明提貨半命題日記，6、修改分享自己的習(xí)作，7、認(rèn)真傾聽(tīng)，積極發(fā)言，8、搜集資料，讀書(shū)諧波。

目標(biāo)作文 篇3

　　世界上有一位簡(jiǎn)樸的科學(xué)家，她的名字叫瑪麗。居里。

　　居里夫人是法國(guó)著名的化學(xué)家、生物家。她一生對(duì)人類(lèi)作出的貢獻(xiàn)是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的，而她的精神更加讓人佩服得五體投地！她在科學(xué)界做出了兩大奉獻(xiàn)：第一是“鐳”元素，第二則是“釙”元素。這兩種放射性元素對(duì)人類(lèi)科學(xué)的是很有幫助的。如果居里夫人為這兩個(gè)新發(fā)現(xiàn)的放射性元素項(xiàng)目申請(qǐng)專(zhuān)利的`話，那她成為億萬(wàn)富翁�？墒撬龥](méi)有那樣做，她認(rèn)為“鐳”元素是屬于全人類(lèi)的，不是屬于我個(gè)人的，所以我不能申請(qǐng)專(zhuān)利，而我發(fā)現(xiàn)的“鐳”元素是應(yīng)該造福于全人類(lèi)，而不是為了我個(gè)人的利益！

　　試問(wèn)像居里夫人這樣的獻(xiàn)身精神，在當(dāng)今的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，會(huì)有哪個(gè)人能對(duì)金錢(qián)的誘惑而無(wú)動(dòng)于衷？又哪個(gè)人會(huì)對(duì)一種曾對(duì)自己身體造成損害的放射性元素而做一生的研究？

　　居里夫人不顧自己的身體，夜以繼日的為科學(xué)研究做奉獻(xiàn)，而且她生活的很簡(jiǎn)樸，連一件象樣的實(shí)驗(yàn)室都沒(méi)有，可想而知她成功的背后是付出了多少努力啊！能夠一生為科學(xué)研究做貢獻(xiàn)，有不求回報(bào)的人，又有幾個(gè)？我要說(shuō)像居里夫人這么簡(jiǎn)樸的科學(xué)家是沒(méi)有幾個(gè)人的！更別說(shuō)現(xiàn)今社會(huì)，人們的忙碌、奔波都是為了錢(qián)，為了權(quán)互相算計(jì)，為了自己的利益而你爭(zhēng)我斗，這些到頭來(lái)又有什么用呢？還不如用這些時(shí)間安靜、認(rèn)真地學(xué)習(xí)、研究、工作。這樣，時(shí)間豈不不是更充實(shí)一些，生活更快樂(lè)一些？！

　　居里夫人那種可貴的精神，哪怕在我們生活、學(xué)習(xí)、工作中有這么一小部分，那么全球的人類(lèi)將會(huì)生活的更加幸福、快樂(lè)！

　　居里夫人，你的無(wú)私無(wú)謂為科學(xué)事業(yè)孜孜不倦的奉獻(xiàn)精神，是我們今后學(xué)習(xí)的目標(biāo)、典范，你的簡(jiǎn)樸生活工作，也是我們今后學(xué)習(xí)上的動(dòng)力和榜樣。我們永遠(yuǎn)懷念你敬仰你！居里夫人！

目標(biāo)作文 篇4

　　我們常常在討論“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，“生活目標(biāo)”，“經(jīng)濟(jì)目標(biāo)”等等，但是我們有慎重的考.qiang約旱娜松勘曷?每個(gè)人都應(yīng)該在心中樹(shù)立一個(gè)自己的人生目標(biāo)，每天都向著它前進(jìn)，每前進(jìn)一步，對(duì)你來(lái)說(shuō)是多么的有趣啊!

　　每一個(gè)人的目標(biāo)不同，而我的人生目標(biāo)是希望自己能當(dāng)藝人。我知道它對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么的遙不可及。可是我不會(huì)放棄希望，每個(gè)人來(lái)到世界上時(shí)都是平凡的，你看，像現(xiàn)在的楊冪、周杰倫、張杰等等。他們不也是通過(guò)許多曲折和坎坷，才能到達(dá)現(xiàn)在的地位嗎?艱難的不是曲折，而是要學(xué)會(huì)爬起來(lái)繼續(xù)走，要有打不敗的精神。

　　很多人都會(huì)覺(jué)得藝人不靠譜，說(shuō)不定只紅一陣子呢!但是我選擇這條道路，不是羨慕他們有粉絲，或是能受萬(wàn)眾矚目，而是我喜歡那種沉醉在音樂(lè)、劇本里的那種感覺(jué)，以及過(guò)程。我羨慕的是他們能擺脫現(xiàn)實(shí)世界，融入到藝術(shù)的世界里。我常常在幻想我也能像他們那樣該有多好啊!

　　而我又為什么不只當(dāng)歌唱家或是演員呢，它們兩者讓我喜愛(ài)的就是放松、站在舞臺(tái)上的.感覺(jué)。唱歌，我是很有底氣的，因?yàn)槲业母改附o了我唱歌的天賦。我愛(ài)唱歌，傷心時(shí)唱，高興時(shí)也唱。唱歌能帶給我全身愉悅的感覺(jué)，我會(huì)陷在音樂(lè)聲里無(wú)法自拔，在音樂(lè)世界里，我會(huì)得到很多的樂(lè)趣，因?yàn)槲疫�會(huì)把唱歌當(dāng)做一種游戲玩耍。比如比歌、接歌詞、歌詞接龍……真是豐富多彩!我總是樂(lè)此不疲。演戲，讓我覺(jué)得我會(huì)融入到另一個(gè)世界里。不管在戲里是什么角色，我看中的事劇本。我寧愿每天不要休息，天天接戲演，讓生活變得充實(shí)起來(lái)。我是個(gè)愛(ài)幻想的女孩子，從小時(shí)候我就常常自言自語(yǔ)，自己演兩個(gè)角色。就連現(xiàn)在我睡覺(jué)時(shí)也愛(ài)幻想美好的事情�？偠�言之，它們都會(huì)帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣。

　　可是不能只有喜愛(ài)，也要有實(shí)力，用實(shí)力去說(shuō)話。我最缺乏的還是勇氣，一個(gè)人時(shí)，我一點(diǎn)都不怕，只要有人在讓我表演，我肯定是敢都不敢上去的。如果要相當(dāng)藝人，在綜藝圈里，這個(gè)可是致命的缺點(diǎn)。我要從現(xiàn)在的一點(diǎn)一滴開(kāi)始中練習(xí)。就從課堂發(fā)言吧，不僅能讓學(xué)習(xí)提高，還能幫助以后做地基，向目標(biāo)邁出第一步!我要證明自己不是花瓶，是一點(diǎn)一滴努力成就的!

目標(biāo)作文 篇5

　　今年9月，我們迎來(lái)了新學(xué)期，也換了新老師�？茖W(xué)張老師換成了馬老師，美術(shù)李老師換成了陳老師，美術(shù)、體育外教也都換了新老師，最最重要的是，班主任兼語(yǔ)文房老師換成了徐老師�，F(xiàn)在我們有了三個(gè)徐（許）老師和兩個(gè)陳老師，每當(dāng)媽媽說(shuō)徐老師或者陳老師的時(shí)候，我心里就在想：媽媽到底說(shuō)的是哪個(gè)老師呢？老師的姓氏就很好玩。

　　當(dāng)我跟徐老師說(shuō)起我的這個(gè)困惑時(shí)，徐老師打趣地說(shuō)：“以前有一個(gè)班的班主任姓‘蔡’，他們的副班主任姓‘范’，他們的學(xué)生就問(wèn)，還有沒(méi)有‘湯’老師？”我們聽(tīng)完都哈哈大笑起來(lái)。

　　每個(gè)老師的性格都不一樣，做法也不相同。比如以前的'老師會(huì)更多催促我們寫(xiě)作業(yè)，而徐老師，會(huì)讓我們把更多時(shí)間用來(lái)看書(shū)、背誦、運(yùn)動(dòng)、寫(xiě)作文。相對(duì)來(lái)講，我更喜歡徐老師給我們上課。

　　講了新學(xué)期，也講了新老師，那就差新目標(biāo)了。我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)是：作文不會(huì)太吃力，跳繩每分鐘195個(gè)以上，看完45本書(shū)，數(shù)學(xué)試卷不漏題，上課不隨意插嘴。

　　新學(xué)期，期待更好的自己！

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