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目標(biāo)作文

時(shí)間:2022-09-16 03:47:57 目標(biāo) 我要投稿

目標(biāo)作文匯總十篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的目標(biāo)作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

目標(biāo)作文匯總十篇

目標(biāo)作文 篇1

  在上個(gè)學(xué)期中,我沒(méi)有取得很好的成績(jī)。取得這樣結(jié)果的原因有很多,或許是對(duì)新環(huán)境的不適應(yīng),但最主要的還是我自身存在的問(wèn)題。在上學(xué)期中,我沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,仍未改變初中時(shí)不好的學(xué)習(xí)態(tài)度,以及平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中的松懈,導(dǎo)致最后學(xué)習(xí)成績(jī)的下滑。在下學(xué)期,我應(yīng)該做到:

  1、要多注意自己的薄弱功課,做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),有不懂的問(wèn)題就要主動(dòng)及時(shí)地向老師請(qǐng)教,不能不懂裝懂,導(dǎo)致不懂的問(wèn)題遺留在那里。

  2、要充分利用好每一分每一秒,爭(zhēng)取在空閑的時(shí)間多看看書(shū),而不是把這些時(shí)間浪費(fèi)在毫無(wú)意義的講話上。

  3、在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多鉆研難題,而不是一遇到難題就打算放棄。蘇格拉底說(shuō)過(guò):“患難及困苦,是磨煉人格的`最高學(xué)府。”

  希望我的計(jì)劃能給我?guī)?lái)堅(jiān)持不懈的動(dòng)力和認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的端正態(tài)度。

目標(biāo)作文 篇2

  沒(méi)有目標(biāo)的人生,就像是一株被冰霜打焉的花苞,也就失去了綻放的機(jī)會(huì)。

  請(qǐng)給自己,也為將來(lái)精彩紛呈的人生,制造一個(gè)屬于自己的機(jī)會(huì)吧!

  在考場(chǎng)上屢屢落敗的青年,事業(yè)上頻頻受挫的人士……別失意,不要因?yàn)橐淮未螢榱苏Т痰乃N薇,被扎得鮮血直流的.時(shí)候,而放棄薔薇明媚的笑聲。

  只要一張紙,一支筆;一個(gè)腦海中閃爍即逝的想法;甚至是考試前說(shuō)的一句“加油”,也能像裝置上“推進(jìn)器”一樣,勇往直前,向目標(biāo)前進(jìn)。

  設(shè)定目標(biāo)可以從小目標(biāo)做起,一些容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)做起,再一步步增加設(shè)限。

  比如:今天多唱一首歌;明天多背一些單詞等諸如此類(lèi)的小目標(biāo)。

  如果,目標(biāo)設(shè)限太高,自己也不好好重視,那么,迎接你的也許是失敗。

  摔跤了,站起來(lái)就行了;可是還沒(méi)有學(xué)會(huì)走路,就想學(xué)跳舞,這不是癡人說(shuō)夢(mèng)么?

  古代畫(huà)家王冕也是持之以恒地畫(huà)荷花,最后畫(huà)出的荷花栩栩如生,不是么?

  沒(méi)有目標(biāo)的人生就像是漫無(wú)目的地漂流的主罰,隨著風(fēng)搖曳在廣闊無(wú)垠的大海上。

  制造目標(biāo),實(shí)現(xiàn)目標(biāo)吧!

  夢(mèng)想遙不可及?像天上的流云?窗邊的大雁?河邊的蝴蝶?既狡猾又美麗?!

  星星很美麗,但只要搭上接替,一步一步來(lái),便可摘取比國(guó)王的皇冠上的夜明珠還熠熠發(fā)光的夢(mèng)想。

目標(biāo)作文 篇3

  理想是火點(diǎn)燃熄滅的燈,理想是燈照亮前方的路

  ――題記

  不懂目標(biāo)、理想的我,到了高中才知道理想真正的含義。

  人們常說(shuō)一個(gè)沒(méi)有目標(biāo)、理想的人是成不了器的。我初中就沒(méi)個(gè)目標(biāo),理想也是不現(xiàn)實(shí)的。那是的我就象孤獨(dú)的小船在迷霧的大海上午方向地飄著,不知道何時(shí)才能靠岸。于是,我撞上了暗礁、遇到了海盜,遭遇無(wú)數(shù)次大風(fēng)大浪,可挫折遇到了,而岸還沒(méi)到達(dá)。始終在原地打轉(zhuǎn)的小船,終于翻船了,而且翻的很深。

  高中,一個(gè)決定人生重要關(guān)口的階段。

  我晃晃悠悠地闖進(jìn)了高中,新的環(huán)境,新的教學(xué)制度,新的朋友,使我一下迷糊了。盲目的學(xué)習(xí)使我成績(jī)一落千丈,考出的成績(jī)使我目瞪口呆。那一段郁悶的日子使我見(jiàn)到花花草草都沒(méi)心思欣賞,回家聞到老媽做的夜宵自己吃起都愧疚,下自習(xí)見(jiàn)天上月亮發(fā)出幽幽的月光,象刺一樣扎在我心里,涼涼的。

  一次,我和父親談話影響了我,我在與父親談話中熟悉的聽(tīng)到了一句簡(jiǎn)單的話:“一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)、理想是成不了大器的。”就這一句家喻戶(hù)曉的話使我醒目,銘刻我心。

  我吸取初中慘痛的.教訓(xùn)。確立目標(biāo),重振揚(yáng)帆,一步一步向目標(biāo)邁進(jìn),慢慢地向岸靠攏,在前進(jìn)的過(guò)程中也遇上了困難,但就是這些困難更使我努力的學(xué)習(xí),不在躲避。

  每前進(jìn)一點(diǎn),我心情無(wú)比舒暢,象呼吸新鮮空氣一樣,在校園里看見(jiàn)花花綠綠的花草我心暖暖的,吃著老媽做的夜宵我不在愧疚,畢竟我努力了,看見(jiàn)幽幽的月光、彎彎的月亮,我覺(jué)得這比太陽(yáng)光都爽,月亮比十五的圓、美麗。

  目標(biāo)、理想,容易讓人忽略的重要東西,然而就這簡(jiǎn)單的東西成就了一群偉人,也毀滅了一群群閑人。

  我,正在一步一步向目標(biāo)、理想邁進(jìn),慢慢向岸靠攏。

目標(biāo)作文 篇4

  時(shí)間過(guò)得真快,眼間,已經(jīng)逝去了中學(xué)生活的六分之一,在上個(gè)學(xué)期中,我對(duì)自己的學(xué)習(xí)不夠嚴(yán)格,依然沉浸在對(duì)小學(xué)的回憶之中,老師也對(duì)我們不嚴(yán)格?善谀┛荚囘^(guò)后,我才發(fā)現(xiàn)我與大家的差距還很大,同學(xué)們都是年級(jí)中的最強(qiáng)王者,這讓我感到壓力格外的大,如果我一不留神,就有可能被一些人擠下去。

  在這一學(xué)期,我一刻也不能放松,要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事,珍惜每一秒的時(shí)光,不能把比黃金還貴重的時(shí)間白白丟掉。面對(duì)集體活動(dòng),我會(huì)積極的`參加,這不僅會(huì)鍛煉我們的意志,還會(huì)培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),對(duì)我們成長(zhǎng)有著很大的幫助,面對(duì)這么好的機(jī)會(huì),我怎能丟掉。

  新學(xué)期開(kāi)始了,每個(gè)人都有新的目標(biāo),我的目標(biāo)又是什么呢?上課認(rèn)真聽(tīng),認(rèn)真完成作業(yè),積極發(fā)言,這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我還要加強(qiáng)訓(xùn)練,使我變得更優(yōu)秀,培養(yǎng)細(xì)心的習(xí)慣,

  在考試中,我們要將自己會(huì)的題目寫(xiě)對(duì),不會(huì)的題目也多少要拿個(gè)幾分,不要為自己的考試留下遺憾,只有這樣才能取得高分,只有考到高分,才能考上一個(gè)理想的高中。

  可這些并不是最主要的,做學(xué)生的基本道德是講文明,懂禮貌。面對(duì)師長(zhǎng),我們要問(wèn)好,要尊重同學(xué),不僅要努力學(xué)好文化課,而且還要力爭(zhēng)做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

  新學(xué)期里人人都有新打算,讓我們共同朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧!

目標(biāo)作文 篇5

  沒(méi)有目標(biāo)而生活,恰如沒(méi)有羅盤(pán)而航行。這是名人康德對(duì)目標(biāo)的看法,我對(duì)目標(biāo)的看法是:生活中要是沒(méi)有目標(biāo),就沒(méi)有前進(jìn)的意義,就沒(méi)有活著的激情。

  曾經(jīng),自認(rèn)為自己優(yōu)秀得不需要目標(biāo),無(wú)論怎么考都不會(huì)太差,段前十總會(huì)有,名次太靠后也無(wú)所謂,從來(lái)沒(méi)有按自己的能力將自己“規(guī)定”在一個(gè)范圍內(nèi)。隨著自己的成長(zhǎng),個(gè)性的張揚(yáng),一次次寬容自己的不甘落后卻不思進(jìn)取。直到去年的期末考給我當(dāng)頭來(lái)了一棒,四科成績(jī)慘不忍睹。從那以后再也不敢一副自我感很好的模樣,乖乖地將:不求年段第一,只求班級(jí)第一。這句六言段“詩(shī)”寫(xiě)在紙上貼在桌子最顯眼的位置。

  于是我開(kāi)始對(duì)自己有了新認(rèn)識(shí),跟著羅盤(pán)一步步地追逐自己的小目標(biāo)。

  上課時(shí),仿佛又回到了一年級(jí),坐的端端正正,不與同學(xué)交頭接耳,老師一提問(wèn)題,一刻也不敢怠慢地將手舉起。像皇帝后宮的三千佳麗,“費(fèi)盡心機(jī),渾身解數(shù)”的爭(zhēng)奪寵愛(ài)。不過(guò)她們奪的`是寵愛(ài),我?jiàn)Z的是老師的“一眼回眸”讓老師重視我,教會(huì)我更多的知識(shí),助我完成目標(biāo)。

  不久新一次考驗(yàn)來(lái)了。

  結(jié)果是滿意的。自己“費(fèi)盡心思”想奪到的第一并沒(méi)有被“半路殺出的程咬金”搶走。得了班級(jí)第一,達(dá)成了自己的小目標(biāo),也明白了自己的實(shí)力,在這基礎(chǔ)上,我的“野心”開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了。一回到家“嘶——”的一下把目標(biāo)撕下,劃了兩下在下面重新寫(xiě)上:進(jìn)攻年段前三,保持段第五。說(shuō)實(shí)話我也不知道重新編輯目標(biāo)的自信是哪撿來(lái)的,但并非是想一口吃成大胖子。

  隨即又進(jìn)行了兩次考驗(yàn)。

  第一次,不得不承認(rèn)有一口就想吃成大胖子的想法,但感謝現(xiàn)實(shí)告訴我那是不可能的,只排上第四。不僅感謝現(xiàn)實(shí),還要感謝排第三的那女孩,我們之間有過(guò)一點(diǎn)小過(guò)節(jié),互相見(jiàn)了還分外眼紅,再加上她名字出現(xiàn)在我前頭,我的“野心”更加不顧一切地掙斷枷鎖!熬庇兴荆煌缜,愈性愈奮,再接再厲。第二次,那女孩被我的枷鎖打下,輕裝上陣的感覺(jué)不是一般的好,我成功的坐上了第三,而且只與第二差0.5,你說(shuō)這一點(diǎn)小差距,不會(huì)讓我更不甘心,更興奮嗎?

  “目標(biāo)”這個(gè)東西,就像一棵小樹(shù),在第一根枝上延伸便有了兩根枝,兩根一起便有了四根......最后延伸成一棵完整的參天大樹(shù)。人也是這個(gè)道理,在“實(shí)施”目標(biāo)的過(guò)程中,經(jīng)過(guò)一次次努力和一次次蛻變得更加優(yōu)秀完美。

  學(xué)習(xí)小目標(biāo),人生大目標(biāo)。只有不斷地努力,才能駕駛著自己的小船去到鳥(niǎo)語(yǔ)花香的彼岸。

目標(biāo)作文 篇6

  新學(xué)期新氣象,新學(xué)期新目標(biāo),新學(xué)期新計(jì)劃。轉(zhuǎn)眼之間,20××年已經(jīng)過(guò)去了,我們懷著期盼的心情迎來(lái)了馬年20××年。我也長(zhǎng)大了一歲,為了慶祝自己又長(zhǎng)大了一歲,也為了我的學(xué)習(xí)更上一層樓,我決定制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  首先,我反思了自己在過(guò)去一年中的種種缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)。我字跡有些許潦草,并且做事總是不認(rèn)真,只求數(shù)量而不講求質(zhì)量,空空坐著一個(gè)班干部的位置卻不思老師的期望與教誨。上課總是不能集中精力聽(tīng)講,下課不知道預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí),回家總是沉迷于電腦游戲,成績(jī)是一落千丈,總是挨批卻還是不知悔改。優(yōu)點(diǎn)是善于幫助同學(xué),有不懂的題有時(shí)會(huì)及時(shí)問(wèn)老師。我覺(jué)得這些優(yōu)點(diǎn)值得發(fā)揚(yáng),但那些缺點(diǎn)我一定要改。

  首先,我要認(rèn)真寫(xiě)字,爭(zhēng)取把字寫(xiě)到最好,做事認(rèn)真,講求質(zhì)量,不敷衍了事;其次,上課認(rèn)真聽(tīng)講,下課認(rèn)真復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí),少玩電腦游戲,多看書(shū),多學(xué)習(xí)。有不懂的就問(wèn)老師,要有“敏而好學(xué),不恥下問(wèn)”的心態(tài),要相信“三人行,必有我?guī)煛钡恼胬,認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)習(xí)和責(zé)任,絕對(duì)不辜負(fù)老師對(duì)自己的期望,好好負(fù)起自己的責(zé)任,做一個(gè)人人心服的.好班干部。

  以上就是我對(duì)新學(xué)期的目標(biāo)和計(jì)劃,我一定會(huì)好好按照計(jì)劃做,做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,讓我的老師和同學(xué)們對(duì)我刮目相看!新學(xué)期新計(jì)劃,新的一年,我來(lái)啦!

目標(biāo)作文 篇7

  暑期來(lái)臨了,馬上要步入初二的我,心里難免會(huì)有那么一絲絲的緊張。不過(guò)這個(gè)假期我要好好的安排自己的`生活和學(xué)習(xí),生活有規(guī)律,學(xué)習(xí)有節(jié)奏。少量的參加一些社會(huì)實(shí)踐,鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力,嗯去敬老院幫忙;去醫(yī)院、工廠參觀;去名勝古跡游玩、體驗(yàn)歷史,還有好好預(yù)習(xí)初二所要學(xué)的內(nèi)容以及認(rèn)認(rèn)真真的完成作業(yè)。呵呵,你呢?是不是跟我的目標(biāo)一樣充實(shí)呢?

目標(biāo)作文 篇8

  做什么事情都要有目標(biāo),也就是說(shuō)人生中,目標(biāo)是必備的。有了目標(biāo),就有了前進(jìn)的動(dòng)力,就有了奮起直追的精神,就有了迎難而上的勇氣。在人生的旅途中,我們需要帶著目標(biāo)上路。

  怎樣樹(shù)立適合自己的目標(biāo)呢?我們所樹(shù)立的目標(biāo),不要太大,也不要太多,關(guān)鍵是在于怎樣去一個(gè)一個(gè)地實(shí)現(xiàn)它們。我們可以樹(shù)立短期目標(biāo)、中期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)。如短期目標(biāo)可以樹(shù)立:最近的一次考試,要考90分以上;中期目標(biāo)可以樹(shù)立:在期末考試時(shí),要考到班上前10名;長(zhǎng)期目標(biāo)可以樹(shù)立:每次的期末都要爭(zhēng)取憑到“三好學(xué)生”。

  當(dāng)然,也可以把長(zhǎng)期目標(biāo)分成一個(gè)個(gè)的中期目標(biāo),把中期目標(biāo)分成一個(gè)個(gè)的短期目標(biāo),并且要根據(jù)自己的實(shí)際情況而定,不要超出自己能力的范圍。

  當(dāng)一個(gè)人具有自己的目標(biāo)時(shí),他能全身心地投入到達(dá)到自己目標(biāo)的奮斗中,他能堅(jiān)持不懈、不言放棄,他能戰(zhàn)勝一切的困難。而當(dāng)一個(gè)人沒(méi)有樹(shù)立自己的目標(biāo)時(shí),也許他就沒(méi)有了動(dòng)力,沒(méi)有了壓力,使自己的理想變得模糊,甚至可能使自己的人生陷入絕境?上攵瑯(shù)立了目標(biāo)后的作用有多大。

  我們來(lái)談?wù)勎覀兊氖澜绻谲妱⑾璋伞T谒沒(méi)有成為世界冠軍之前的20xx年,在法國(guó)里昂的'一次室內(nèi)田徑大獎(jiǎng)賽上,獲得了第3名的他,被裁判誤認(rèn)為了一個(gè)摔倒的美國(guó)選手。因?yàn)樵诓门械难劾,亞洲人尤其是中?guó)人,在這個(gè)項(xiàng)目上是不會(huì)跑出好成績(jī)的。雖然最后還了劉翔一個(gè)“清白”,但卻大大“刺激”了劉翔,他決心要加倍努力地訓(xùn)練,為中國(guó)人爭(zhēng)光,為亞洲人爭(zhēng)光!

  在他樹(shù)立了這個(gè)目標(biāo)以后,他真的做到了!雅典奧運(yùn)會(huì)上,12秒91的110米欄證明了一切!有夢(mèng)就去做,有理想就要去追求,有目標(biāo)就要去實(shí)現(xiàn),人生中不要輕言放棄!劉翔的例子說(shuō)明了這個(gè)道理。

  知道這樣一位女孩嗎?18歲的她在1994年時(shí),被大名鼎鼎的哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、威爾斯利學(xué)院和蒙特豪里尤克學(xué)院同時(shí)錄取,并免收每年高達(dá)3萬(wàn)多美元的學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用!她的媽媽和繼父在她一出生,就對(duì)她進(jìn)行了教育,有效地指導(dǎo)了她以后的整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程。她自己也早就樹(shù)立好了自己的目標(biāo):考上哈佛!經(jīng)過(guò)十幾年的不懈努力,她終于成功了!她如愿以?xún)數(shù)乜忌狭吮环Q(chēng)為“金字塔的塔尖”的哈佛大學(xué)!她就是哈佛女孩——?jiǎng)⒁噫茫?/p>

  再看看我自己吧。小學(xué)時(shí),我的心中就默默地決定了我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,也就是決定了自己的目標(biāo):趕上她!她是我們班上的副班長(zhǎng),論成績(jī),每一次考試得滿分的總有她!我也在努力,我也在拼搏。我曾為小考超過(guò)了她而感到高興,曾為小考敗了她而感到后悔,也曾為小考與她的成績(jī)一樣而感到惋惜。我樹(shù)立了這個(gè)目標(biāo),使我的成績(jī)也在向前躥,樹(shù)立了目標(biāo),我也成功地在一次次的考試中得到高分。我感謝她,更感謝這個(gè)目標(biāo)。

  總而言之,樹(shù)立目標(biāo),對(duì)我們的人生發(fā)展起到了很大的作用。劉翔因樹(shù)立了為國(guó)爭(zhēng)光的目標(biāo)而得到了世界冠軍;劉亦婷因樹(shù)立了上哈佛大學(xué)的目標(biāo)而同時(shí)被四家美國(guó)著名大學(xué)同時(shí)錄取。他們都因樹(shù)立了正確的目標(biāo)而得到了巨大的成就,他們的經(jīng)歷,都說(shuō)明了:我們要樹(shù)立正確的目標(biāo),不言放棄,堅(jiān)持到底!

目標(biāo)作文 篇9

  我們正值拼搏的好年華,俗話說(shuō):“一生之苦今日吃,三年之樂(lè)來(lái)日享。”在父母的眼里我們是他們的希望,是他們的情感寄托,是他們的精神支柱。

  作為一個(gè)高中生,我的目標(biāo)很明確,那就是考一個(gè)像樣的大學(xué),為了自己以后可以成為一個(gè)有知識(shí)的人,也希望可以去努力實(shí)現(xiàn)父母在我們身上的重托。

  曾經(jīng),我在中考時(shí)就已經(jīng)走錯(cuò)走一步,而且也傷了我父母的心。我真是沒(méi)用,我算是完了。抱頭痛哭的我,還復(fù)讀什么啊,都已經(jīng)這樣了,我不想去復(fù)讀,干脆,要不然直接打工算了。正在抽著煙的父親只是坐在一旁默不作聲,而母親卻是坐在沙發(fā)上一動(dòng)不動(dòng),像是被魔法定住一般。突然,母親站了起來(lái),有氣無(wú)力地說(shuō);“你自己決定吧!”聽(tīng)到這句話的我才意識(shí)到我是一個(gè)應(yīng)該有目標(biāo)的人啊,這算得了什么,不過(guò)是個(gè)開(kāi)頭而已。從地上坐了起來(lái),抹去了眼眶里欲滴的淚水,心中反反復(fù)復(fù)地念道:我是個(gè)有目標(biāo)的人!

  因?yàn)樾闹杏心繕?biāo),所以要為之去努力。

  “好悶!”手里握著小型電風(fēng)扇的我看著天花板說(shuō)。對(duì)了,我其實(shí)是上一秒還在寫(xiě)奧數(shù)呢。我從吃完晚飯開(kāi)始就坐在那書(shū)桌前了,“嗒嗒”,望了一眼我的小鬧鐘,已經(jīng)十一點(diǎn)多了,我感到想吃東西了,就躡手躡腳地跑到廚房,我怔住了,“媽?zhuān)@么晚了,你怎么還在廚房。俊薄芭,我呀,就是看你學(xué)習(xí)太辛苦了,想著你燈還沒(méi)關(guān),肯定在學(xué)習(xí)呢!蔽蚁胍︵咦⊙壑械臏I珠,可我怎么也控制不住他們,像散落的`珍珠似的。媽媽見(jiàn)狀,忙說(shuō):“哎呀,你這是又怎么了呀,我要就是覺(jué)得我女兒太辛苦了!蔽业膬(nèi)心波濤洶涌的,我只是覺(jué)得父母為我們做的太多了,而我們呢,還經(jīng)常給他們添堵添亂。我吃著媽媽做著的面,寫(xiě)著還未寫(xiě)完的試卷。其實(shí)目標(biāo)就是一種很空的東西,但往往在往目標(biāo)去的過(guò)程,總是會(huì)發(fā)生許多未嘗遇到的事情,為了這一目標(biāo)我將乘風(fēng)破浪,過(guò)五關(guān)斬六將,只為這一目標(biāo)。

目標(biāo)作文 篇10

  題記:樹(shù)林美麗深邃幽靜,但我有承諾尚待實(shí)現(xiàn),行百里方可沉睡。——弗 羅斯特

  當(dāng)我在讀《我的名字叫紅》的時(shí)候,曾在紙上寫(xiě)下:它的文中仿佛是一張阿拉伯風(fēng)格的毛毯,上面綴滿繁復(fù)細(xì)小而精致的花紋。于是,那一刻,我定下了目標(biāo):像他一樣,做一個(gè)用文字編織的作家。 這真是一個(gè)讓人開(kāi)心而又無(wú)奈的過(guò)程。

  常常在深夜,我在燈下看一本又一本的名著,認(rèn)真思索著這些詞句的內(nèi)涵,若是心中涌出了什么想法,便立刻將它記下。常常抱著一本書(shū),我又哭又笑,希望的是讀懂他們的心,汲取他們文字的力量,長(zhǎng)時(shí)間的閱讀使我的眼鏡不堪重負(fù),但我想我是開(kāi)心的。 在讀過(guò)書(shū)之后,我會(huì)試著用筆記下我的感受,那種感覺(jué)仿佛是一個(gè)懷著忐忑心情的手法拙劣的雕塑初學(xué)者,面對(duì)著一塊石頭,想雕出自己心愛(ài)的模樣但又羞于讓人們見(jiàn)到,甚至連拿起雕刻刀都仿佛祭祀般鄭重。 我終是克服了心中的'忐忑,我開(kāi)始大膽地拿起筆來(lái)寫(xiě)身邊的事物。天上的云朵,傍晚的夕陽(yáng),高大的梧桐樹(shù),不起眼的野花,盛夏的暴雨,嬰兒的淚與笑,停在窗前或草地間的鳥(niǎo)都被我細(xì)心記錄下來(lái)。它們第一次被我的文字見(jiàn)證,它們?cè)谖业奈臋n中占據(jù)了位置。

  但使我困惑的事來(lái)自學(xué)校的作文。我?guī)缀醪皇褂萌A麗的詞藻,我只是在作文中坦白地?zé)o所顧忌地記錄著我的感受,而分?jǐn)?shù)常使我難過(guò)。當(dāng)那些詞雅句麗詞藻華美的文章被用作范文當(dāng)眾誦讀的時(shí)候,我忽然發(fā)現(xiàn)我不知道好文章是什么。

  我試著翻看我讀的書(shū),它們并不是由詞藻堆砌而來(lái)的,作家們用字準(zhǔn)確、冷酷、細(xì)膩,這些詞句不一定優(yōu)美,但足以表達(dá)思想。于是,我豁然開(kāi)朗。忽然想起那個(gè)畫(huà)《向日葵》的荷蘭畫(huà)家,他總是在他的畫(huà)中固執(zhí)地保持著一份粗糙。 現(xiàn)在,我依然懷著自由的心情用筆記錄我的感受和想法,心中依舊懷著對(duì)成為編織文字的人的期待。我常常駐足去欣賞我所能見(jiàn)到的一切。然后,便收起我視為珍寶的一切,朝著目標(biāo),繼續(xù)風(fēng)塵仆仆。

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