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小學六年級作文:我的學習目標

時間:2021-08-16 10:01:21 目標 我要投稿

小學六年級作文:我的學習目標

  導語:書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。向著自己的目標,奮力前進,有了目標我們才會成功。小編收集我的學習目標的征征文,歡迎閱讀。
 

小學六年級作文:我的學習目標

  第一篇:我的學習目標

  我今年已經(jīng)是六年級的學生了,馬上就要上初中了,我想考的中學是杭州市文瀾中學,它位于浙江省杭州市拱墅區(qū)。

  文瀾中學的前身是1956年創(chuàng)建的杭州大學附中(1970年改名為學軍中學),文瀾中學已成為省、市的名校。

  杭州文瀾中學是學軍中學與拱墅區(qū)教育局聯(lián)合建辦的以國有民營性質(zhì)運作的學校,文瀾中學依托學軍中學,秉承學軍中學辦學傳統(tǒng)。

  姐姐上的高中是杭二中,我一定也要考上,我要和姐姐一樣,不,是超過姐姐。她上復旦大學,我就要考的更好。雖說她的爸爸是個殘疾人,小時候,就是因為這件事,姐姐和大媽媽被別人看不起,但是現(xiàn)在,解解用那么好的成績來回報父母,那我為什么不能向她學習呢?

  記得姐姐曾經(jīng)說過:“學習好的人,那你就可以做別墅的主人,學習不好,那你只能做別墅的傭人。”我想做主人,不想做傭人,所以,我一定要好好學習!

  就快畢業(yè)了,真舍不得同學們,我發(fā)誓,我一定好好學習,天天向上,我一定要超過姐姐!

  第二篇:我的學習目標

  光陰似箭,日月如梭。一眨眼的工夫,一個學期就很快就過去了,又迎來了新的一學期,又有新的知識等著我們來學,等我們來消化,去理解。

  在上個學期,我沒有盡自己最大的努力去學習,去理解,不懂的問題沒有及時弄清楚,在課后也沒有認真地復習,課前預(yù)習工作做得也不夠充分,經(jīng)常會漏掉一些,還自以為是覺得各種學習都很簡單,都能夠熟練地掌握,靈活地應(yīng)用了,結(jié)果卻是一知半解,在考試中很多題目都做錯了,所以才會在在上個學期的考試才會考得成績不那么理想。

  不過,現(xiàn)在又是新的一學期,我下定決心要改掉上面的壞習慣,整裝待發(fā),要以一個全新的面貌去迎接這個學期的起點站。上課時要遵守紀律,認真聽講,積極思考,并做好課堂筆記,認真總結(jié)每一節(jié)課的內(nèi)容,并為下一節(jié)課做好課前準備。還有在家里按時按質(zhì)按量地完成回家作業(yè),做好預(yù)習,復習工作。

  特別是在數(shù)學方面,一定要深入專研,弄清題意,理解各種類型的題目思路,還要多做各種題型,讓這門課目不再成為我的軟肋。

  在英語方面,我一定要多聽多讀多寫多背多練,再充分利用各種休息時間,聽讀英語,爭取更上一層樓。

  第三篇:我的學習目標

  光陰似箭,日月如梭。一眨眼的工夫,一個學期就很快就過去了,又迎來了新的一學期,又有新的知識等著我們來學,等我們來消化,去理解。

  在上個學期,我沒有盡自己最大的努力去學習,去理解,不懂的問題沒有及時弄清楚,在課后也沒有認真地復習,課前預(yù)習工作做得也不夠充分,經(jīng)常會漏掉一些,還自以為是覺得各種學習都很簡單,都能夠熟練地掌握,靈活地應(yīng)用了,結(jié)果卻是一知半解,在考試中很多題目都做錯了,所以才會在在上個學期的考試才會考得成績不那么理想。

  不過,現(xiàn)在又是新的一學期,我下定決心要改掉上面的壞習慣,整裝待發(fā),要以一個全新的面貌去迎接這個學期的起點站。上課時要遵守紀律,認真聽講,積極思考,并做好課堂筆記,認真總結(jié)每一節(jié)課的內(nèi)容,并為下一節(jié)課做好課前準備。還有在家里按時按質(zhì)按量地完成回家作業(yè),做好預(yù)習,復習工作。

  特別是在數(shù)學方面,一定要深入專研,弄清題意,理解各種類型的題目思路,還要多做各種題型,讓這門課目不再成為我的軟肋。

  在英語方面,我一定要多聽多讀多寫多背多練,再充分利用各種休息時間,聽讀英語,爭取更上一層樓。

  在語文方面,增長課外知識,還要關(guān)心各種社會新聞,多看課外書籍,及時記錄讀書筆記,一點一滴地積累,聚沙成塔,讓我的知識面更加廣闊。

  我還要多鍛煉身體,以飽滿的精神去學習。奮發(fā)圖強,努力學習,永不停步,爭取在新的一學期中取得更好的成績。

  在新學期里,我有新的目標——不要做語言的巨人,要成為行動的主人!因為我知道了成功不是靠夢想來實現(xiàn),而是靠自己的行動去努力得來的。“一分耕耘,一分收獲”。只有付出自己的努力才能取得收獲。

  請老師和同學們對我進行督促,幫助我達到目標。

  書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。向著自己的目標,奮力前進!

  第四篇:我的學習目標

  “苦啊,今天又有那么多作業(yè)……”又有同學在抱怨讀書辛苦,讀書累?伤麄?yōu)槭裁磿羞@種感覺?

  很簡單,他們討厭讀書,學習。怎么會這樣?學習往往剝奪了青少年的“人身自由權(quán)”。雙休日,要做許許多多的學校里布置的作業(yè),還要做很多家長布置的作業(yè),等到全部做完,又要上學了。雙休日本應(yīng)該玩一下,現(xiàn)在連休息的時間都沒有,怎么來保證良好的學習?

  盲目的學習是不對的,只知道學這學那,到了高考,要選擇文科還是理科的時候,他將如何選擇?在大學畢業(yè)后,怎么找工作?他之前就要學習目的,所以也都知道主要學什么,次要學什么,不知道該把精力花在哪個學科上。

  換種角度來說,20到50歲的人的學習效果反而沒有7到20歲的效果好!我想你一定不相信。沒錯年紀還小時學得進?墒,一個不知道自己為什么要學習的人,怎么能學好,學好了又有什么用?而一個20到50歲的人已經(jīng)后悔小時候沒學好,在工作的百忙之中學習,有種緊張感,而目的明確,就有信念,為了找到好的工作,無論如何都要學好,于是就有一顆積極進去的心。說到這里,既然“目的已經(jīng)明確”,那么我認為應(yīng)當應(yīng)材施教(前提是這是自己的目的并且自己愿意)如果學了許多與自己的目的無關(guān)的東西只會認為是浪費,比如他想當作家,別人非要把他培養(yǎng)成警察,只會毀了他。

  在考試的時候,往往父母的要求過高,造成學生壓力太大,考不出好成績,結(jié)果被打罵,有的家長在孩子考到全班第一后還必須考到全年級第一,全校第一……難道每次考試都能達到“全世界第一”嗎?這就形成了為自己讀書還是為家長讀書,應(yīng)該是為自己讀書。因此,學海有涯,達到學海之涯者并不是那些淵博的人,而是那些知道自己學習目標并通過學習達到目標的人。所以,學習很快樂,它幫你成就事業(yè),這份快樂屬于你自己,所以請家長讓孩子自己去學,自己定目標。

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