【熱門】目標作文8篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的目標作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
目標作文 篇1
要想成功，就得制定一個奮斗目標。但是，目標并不是不切實際地越高越好。每個人都有自己的特點，有別人無法模仿的一些優(yōu)勢。只有好好地利用這些特點和優(yōu)勢去制訂適合自己的高目標和實施目標的步驟，你才可能取得成功。對每個人來說，在實施目標時，只有當每個步驟既是未來指向的，又是富有挑戰(zhàn)性的時候，它才是最有效的。
大多數(shù)人可能都有過打籃球的經(jīng)歷，也都知道與踢足球相比，打籃球投進一個球比踢足球進一個球要容易很多。你想過其中的原因沒有？其實，這與籃球架的高度有關。我想，要是把籃球架做兩層樓那樣高，你進球可就不那么容易了。反過來，要是籃球架只有一個普通人那么高，進球倒是容易了，但你還會去玩它嗎？正是因為籃球架有一個跳一跳就夠得著的高度，才使得籃球成為一個世界性的體育項目。它告訴我們，一個“跳一跳，夠得著”的目標最有吸引力，對于這樣的目標，人們才會以高度的熱情去追求。因此，要想調動人的積極性，就應該設置有著這種"高度"的目標。所以，洛克定律又可稱做“籃球架”原理。
我們可以為自己制定一個總的高目標，但一定要為自己制定一個更重要的實施目標的步驟。千萬別想著一步登天，多為自己制定幾個籃球架子，然后一個個地去克服和戰(zhàn)勝它，久而久之你就會發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)站在了成功之巔。
俄國著名生物學家巴普洛夫在臨終前，有人向他請教如何取得成功，他的回答是：“要熱誠而且慢慢來�！彼忉屨f“慢慢來”有兩層含義：做自己力所能及的事；在做事的過程中不斷提高自己。也就是說，既要讓人有機會體驗到成功的欣慰，不至于望著高不可攀的“果子”而失望，又不要讓人毫不費力地輕易摘到"果子"。“跳一跳，夠得著”，就是最好的目標。在佛教經(jīng)典《法華經(jīng)·化城喻品》中講了這樣一個故事：很久很久以前，有一位導師帶著一群人去遠方尋找珍寶。由于路途艱險，他們曉行夜宿，很是辛苦。當走到半途時，大家累得發(fā)慌，便七嘴八舌地議論開了，打起了退堂鼓。導師見眾人這樣，便暗施法術，在險道上幻化出一座城市，說：“大家看，前面不就是一座大城！過城不遠，就是寶藏所在地啦。”眾人見眼前果然有座大城，便又重新鼓起勁頭，振奮精神，繼續(xù)前行。就這樣，在導師的苦心誘導下，眾人歷盡千辛萬苦，終于找到了珍寶，滿載而歸。
作為管理者，我們也要學會“化城”的藝術，不斷地給自己的員工"化"出一個個看得見而且跳一跳就夠得著的目標，引導集體不斷前進。曾有人說過一個關于他朋友的成功的“化城”故事。他這個朋友在山東省莒南縣再生資源公司當經(jīng)理，他剛上任時，接手的是一個亂攤子，企業(yè)連年虧損，員工士氣低落。上任伊始，這位朋友就來了個"小步快跑"：給每一個分支機構定一個力所能及的月度目標，然后在全公司開展"月月賽"。每到月末，他都親自給優(yōu)勝單位授獎旗，同時下達下個月的任務。這樣一來，全體員工的注意力都被吸引到努力完成當月任務上來了，沒有人再去談論公司的'困境，也沒人抱怨自己的任務太重。半年下來，全公司竟然扭虧為盈。如今，這家公司已經(jīng)成為在市內小有名氣的先進企業(yè)了。由此可見，在管理工作中，只有不斷給員工定出一個"籃球架"那么高的目標，讓大家都能"跳一跳，夠得著"，才能收到好的效果。
對一個企業(yè)來說也是如此。魯冠球創(chuàng)立萬向集團時，想法很簡單：改變一輩子當農民的命運，要當工人。二十年后，萬向的企業(yè)目標改成了“奮斗十年加個零”（即企業(yè)利潤增長10倍）；柳傳志創(chuàng)辦聯(lián)想時只有兩個目的。用他自己的話，“一個是能養(yǎng)活自己，另一個是在當時的中科院沒有事干，找個能干事的地方”。當企業(yè)發(fā)展到一定程度的時候，這樣的目標已不可能凝聚一批人，于是聯(lián)想提出了新的做大做強的目標。無論是萬向還是聯(lián)想，它們都在自己的不同發(fā)展階段制定了一個“跳一跳，夠得著”的目標，并在這個過程中不斷地做大做強了。
古語云：千里之行，始于足下。要想實現(xiàn)自己的人生目標，或是要實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標，我們都要有腳踏實地的苦干精神。而能長久保持你苦干熱情的最好方法，就是為自己制定一系列的"跳一跳，夠得著"的階段性目標。要是這些都完成了，那么成功還會遠嗎？！
目標作文 篇2
一年級
訓練目標：
1、對寫話有興趣。
2、能夠把句子寫完整、通順。
訓練內容：
1、通過看圖、影視節(jié)目、觀察周圍事物等，寫一兩句完整、通順的話。
2、能運用閱讀好生活中學過的詞語造句，并根據(jù)表達的需要，學習使用“。?!”。
訓練形式：觀察寫話、用詞造句、仿句練習。
二年級
目標：
1、能樂于表達自己看到的、聽到的、想到的事物。
2、能寫幾句連貫、通順的話。
3、能寫留言條、請假條。學寫簡單的日記。
內容：
1、能看圖并展開想象、觀察大自然和周圍的事物，寫幾句連貫、通順的話。逐步向連句成段過渡。
2、能用幾個詞語寫幾句連貫、通順的話。
3、會寫留言條、請假條。學寫簡單的日記。
形式：看圖寫話、觀察日記、用詞造句、連句成段、結合閱讀練習仿寫、續(xù)寫。
三年級
目標：
1、樂于用書面語言表達自己的見聞、感受和想象。
2、能寫內容較具體的片段，修改明顯錯誤的詞句。
3、課內習作每學年16次左右，小練筆每學期30次左右，40分鐘完成不少于250字的習作，小學二年級作文《小學作文教學目標》。
內容：
1、通過觀察(抓住特點)寫一段內容較具體的片段。
2、用一段連貫的'話寫下來，字數(shù)不少于250字。
3、能根據(jù)提供的詞語展開想象，書寫內容豐富的語段。
形式：
仿寫練習;連句成段;修改練習;結合閱讀仿寫、擴寫、續(xù)寫練習。
四年級
目標：
1、能用書面表達自己覺得新奇有趣、印象深刻、最受感動的內容。
2、愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
3、能用簡單的書信、便條進行書面交際。
4、能修改有明顯錯誤的詞句。每學年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少于300字左右。
內容：
1、能圍繞習作要求，自主收集習作素材。
2、能抓住特點觀察自己周圍的事物，并用幾段連貫的話寫下來。
3、學寫書信、便條，掌握其格式。
4、能修改有明顯錯誤的短文。每學年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少于300字左右。
形式：書信練習;修改短文;學習命題及自由作文;結合閱讀進行擴寫、續(xù)寫練習。
五年級
目標：
1、懂得寫作是為了自我表達和與他人交流。
2、學習寫簡單紀實作文和想象作文，內容具體，感情真實。
3、學寫板報稿、建議書。自擬題目，學習編寫作文提綱。
4、能從內容、詞句、標點等方面修改自己的習作。每學年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少于350字左右。
內容：
1、能審清題意，圍繞中心選材。
2、初步掌握紀實作文及想象作文的一般規(guī)律，養(yǎng)成勤于練筆的習慣。培養(yǎng)先列提綱后作文的習慣。
3、學寫板報、建議書，掌握其格式。
形式：板報及建議書的練習;習作的互評互改;命題或自由作文;結合閱讀進行擴寫、續(xù)寫練習。
六年級
目標：
1、有自我表達和與人交流的欲望。
2、能寫簡單的紀實和想象作文，內容具體，感情真實，條理清楚。學寫會議記錄和讀書筆記。
3、能根據(jù)習作要求自主選材，編寫作文提綱。
4、能獨立修改自己的習作，并與人交流修改，做到語句通順，行款正確，學寫規(guī)范、整潔。每學年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少于400字左右。
內容：
1、能圍繞目標系統(tǒng)地搜集、整理材料。
2、能進行初步的記敘、議論、抒情的綜合訓練，為升入中學打好基礎。
目標作文 篇3
一個漫長的暑假轉眼就過去了，新學期來了，我們應該更懂事了。時間過得真快呀!轉眼間，變成就一個六年級的學生了，仿佛昨天還是一年級的學生，朦朧的我現(xiàn)在就是一個高年級的學生了。光陰似箭，歲月如梭，我得趕緊給自己定一個計劃了。
我的新學期打算是：我要努力學好各科，力爭做一個品學兼優(yōu)的'好學生。由于六年級時小學階段最關鍵的時期，因此，我決心在學好語文、數(shù)學、英語的基礎上，還要學好音、體、美等課程。上課認真聽老師講解，多動腦筋，勤于思考，不恥下問。認真完成老師布置的各科作業(yè)，寫字工整不潦草。同時還要利用課余時間多讀一些課外讀物以擴展和充實自己的知識面。
還要為班級做好事，積極參與學校組織的各項活動，爭取在德智體上更進一步。另外，我還要在新學期中把成績保持好，改掉寫作業(yè)拖拉、愛貪玩的壞習慣。
畢竟有這樣一句詩句：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我一定會在新的學期里比以前做得更好，更棒!
目標作文 篇4
“為朋友我可以兩肋插刀，為推銷我可以陰你兩招�！北局@一句經(jīng)典臺詞，我?guī)团笥炎隽藘商臁般辶帧痹绮偷年P懷活動。
手拿N個氣球，心里默念；“我們的目標是--讓他們掏錢！”四下觀察一番，再考慮一下自己的形象與聲音問題，最終決定：“我來騙，哦不，是關懷小孩兒�！币鎺⑿�，HOHOHO，披肩長發(fā)（飄柔說了，頭發(fā)順順的，是絕招。），加上動畫片一般的聲音，自信（三步一哆嗦）上場：
“來，小朋友，姐姐送你一個氣球好不好！”
“謝謝阿姨”（……阿姨……？！唉，老了……）
于是，一邊心中大罵“笨蛋小鬼”，一邊笑著又說；“那你幫阿姨一個忙，吃一口這個，再告訴阿姨好不好吃�！边@些小鬼倒也知道錯了，吃下一口，然后給了我N個“迷死人不償命”的微笑，說：“不好吃�！苯�(jīng)典……
知道什么是21世紀的接班人么？給你個例子你就會說“I 服了 You”了。話說那天下午，進來一“帥氣小伙”（大概6、7歲吧�。┲北嘉覀児衽_。“HOHO，有戲！”熊熊（我初中的'同學，就是為了幫她推銷）遞給我個氣球，“兔子，上！交給你了！”“又是我？！……”無奈ing，只見那小鬼盯著熊熊不放，也？難道熊熊比我還可愛么？我不服！……“阿姨，給我個氣球好嗎？”小鬼一語道破天機。哦～看上熊熊……的氣球了？！熊熊二話沒說，遞上氣球，又一臉陰笑拖他過來，“米西米西”，看他一口氣把一包試吃品全吃完的樣子，我們打心底里高呼萬歲�！昂貌缓贸�？”小鬼盯著我受傷的氣球一言不發(fā)�！昂�，舍不得氣球套不住錢�！薄霸俳o你一個，告訴我好不好吃�！比缢傅啬玫綒馇蚝蠼K于開了金口，“恩，還可以�！睅酌牒螅职诌M來了，我們欲上前推銷，他爸爸開口就問：“這個好不好吃的？”小鬼一臉無辜樣，說：“不好吃的�！蓖劭浚∧阌斜臼略僬f一遍！心里暗暗罵死那小鬼，眼睛噴火著看他們父子兩進去，誰知那小鬼還似乎故意氣我們，晃了兩下氣球后大呼：“因為難吃所以賣不出去，哈哈！”（差點沖上去，要不是他爸稍微挺拔了點。）
打那次起，我就知道不用智慧是不行了，哼，跟我耍：“熊熊，以后我們要知道，先吃，當著家長的面說好吃，再給氣球！”“兔子……夠狠啊你。”“那是！我是誰！”
熊熊計劃著打一朗朗上口的廣告詞，我苦思冥想了半天，無奈地告訴她，“熊熊，你賣的東西不好�！盵想想，如果是珍珠明目液，那我們就：咦？哪里來的光線？熊熊？是什么使你的眼睛如此明亮？用這個！珍珠？珍珠明目液，含……，可以使你的眼睛閃閃發(fā)光�。▎眩∧鞘抢牵。熊熊也無奈，只好作罷。
就這樣從早騙到晚，連自己都不敢相信，我們居然賣掉了26盒大包裝的“沐林”。指標可是20盒哦！哈哈，看來我們也不差么，在人跡罕見的松木場，居然還賣了那么多，我都崇拜自己了。
不過說歸說，這一天做下來，也真是“腰酸、背痛、腿抽筋”了。
“兔子，下次絕不會那么累了，我保證！”“下次？你還想有下次？！”
目標作文 篇5
大家都有目標吧，我也有目標。我的目標是陳琢。現(xiàn)在我還趕不上他，但我以后會努力的。我上課要坐得很直，不能駝背，也不能躺著，更不能在下面玩。老師上課時不能插嘴，也不能和小朋友在下面吵吵鬧鬧的。
下課時，先小便；如果手很臟就洗一下手，回到教室后，就把手上的星貼在光譜本上，做好下一節(jié)課的'準備工作。如果想講話，就和旁邊小朋友輕輕的說。我一定要趕上陳琢，那一天會到來的。
目標作文 篇6
剛離開初三，我的心就雀躍起來了：滿心想的是浪漫，喜劇性的，戲劇性的高一生活——其實，完全是老師和師兄師姐的誤導。我的感觸是，日子是水做的`，逝者如斯夫。
我的高一生活有漩渦，漩渦上方還刮著巧克力濃郁香甜的風兒；有時又刮玫瑰清香的清風；或者狂刮苦瓜味道的暴風。偶爾竟也刮起一陣酸溜溜的醋味怪風。
時間+感情=拼搏+奮斗=好成績。
我盡力了，可是失敗了。
我要面對自己父母，老師，同學，對不起了！我讓大家失望。從小書是我自己要讀的，要求自己取得真實的成績，就像一個人打仗，輸贏與別人無關。以往一直平平穩(wěn)穩(wěn)，現(xiàn)在忽的就跟不上了。于是有人要興師問罪，有人要失望，有人要疑惑，有人要嘆氣，有人要退步，有人要承受損失。有的話兒失去光輝，有人要沉默，有人要一個人安靜一會……
我是流體，我只要前進。
�。∫驗槲沂强鞓妨黧w。我的高一生活有漩渦，它使我這樣的流體生動起來，生活得多姿多彩。所以我的高一生活有漩渦，是歡樂的漩渦。
技能因人而異，我們必須憑籍天生的資質，引導我們執(zhí)著前進，奮斗不惜。
一個人不應否認他明顯繁榮=能力，因為那便是對責任的逃避。
我能行。
目標作文 篇7
隨著媒體全面普及，信息交流技術不斷提升，越來越多的網(wǎng)絡用語充斥著我們的生活。為表達悲傷，我們說“藍瘦香菇”“心態(tài)崩了”，形容漂亮，我們說“美美噠”“小仙女”。然而，古代人卻用“玉樹臨風”“顧盼神飛”來表達內心。相較于古代人，我們的說法明顯要低一個水平。人們不免會想：難道我們的思想境界不如古代人了嗎?我想，并不是這樣。
社會在發(fā)展，人們的思想同樣也在進步。所以，現(xiàn)代人的文化底蘊當然不比古代人低。那么，為什么表達同一種情感，古代人的話語更加富有詩意呢?我認為這和生活方式有關。在古代，信息通迅不發(fā)達，一封信從寄到收至少要半個月，根本玩不動梗。而在當時，詩歌是其最流行的文化載體之一，于是人們就通過詩詞來表達內心的感受。因為生活節(jié)奏慢，人們就有更多的時間體驗生活，感悟生活，以此豐富詩詞。因此古代人所創(chuàng)作的詩詞中注入了更多的生活、景物、思想等元素，讀起來也就更加富有感情，更有蘊味。相比之下，現(xiàn)代人的生活節(jié)奏更快，科技更加發(fā)達。一件小事，用手機拍成視頻或輸入一段文字，傳到網(wǎng)上，不出一天就可以火遍全球。就算人們身處在不同的地方，但在聊天時說起這件事，對方就能清楚地快速地明白你所說的事情。而且，在這樣一個快節(jié)奏的生活時代，人們的'重點不再是他們的語句是否有深意，有蘊味，而更加關注對方是否能夠明白自己的意思。因此，現(xiàn)代人的語句更加直觀，簡單易懂。所以，并不是現(xiàn)代人的文化底蘊不如古代人，而是時代的發(fā)展改變了我們的說話方式。
那么，既然時代的發(fā)展要求我們說話簡潔明了，我們是不是只要能清楚地表達我們的意思就好了呢?誠然，能夠快速地表達自己的想法固然好，但我們也應當適當?shù)男揎椬约旱恼Z句。這并不是要讓我們的語句更華麗，更難懂，而是要讓我們借此陶冶我們的情操，豐富我們的內心。有人說：“如果你有兩塊面包，你應當用其中的一塊換一朵水仙花。”在追求目標的同時，我們也要記得詩和遠方。
快節(jié)奏的發(fā)展要求我們用更短的時間達成目標，但同時，我們也應當適當放緩自己的腳步，多留意生活，深入了解自己的內心。不要單純停留于事物的表面，和大家樂完，笑完，就不了了之了。我們應更深入地去了解事物的本質，以此了解生活，豐富我們的人生閱歷，強大我們的內心，提高我們的思想境界，成為一個更有深度的人。
人生道路上，我們追求的不應只有目標，還要有詩和遠方。
目標作文 篇8
每個人都有自己的目標，有的人的目標是當一名科學家；有的是想當一位音樂家；有的`想當一名書法家……而我的目標是相當一名出色的舞蹈演員。
從小時候我就很喜歡跳舞每當看到電視上跳舞我都會呆呆地看著，覺得那些人很漂亮，姿態(tài)非常好。于是我便叫媽媽去幫我報了一個學舞蹈的班—趙浩舞蹈中心。我在那里學習了三年，考到了五級，但在學的過程中，有下腰、下叉等基本功，我都下不去，有時候老師還會來壓叉，我都被壓哭過，那時候我也想過放棄，但我又想到：“我上了6、7次舞臺，如果我現(xiàn)在放棄的話，豈不是放棄了我的目標”。我便一直堅持到了現(xiàn)在，現(xiàn)在我腰也下的去了，我還在學校里參加了舞蹈隊。經(jīng)過王老師講“鐘”的故事后，我更加確定了我的目標：“吃點苦怕什么，只要堅持到底，就一定能成功的”。
為了我成為“舞蹈演員”的夢
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