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母愛的作文

時間:2024-01-24 12:38:01 母愛 我要投稿

母愛的作文錦集(6篇)

  在日常生活或是工作學習中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的母愛的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

母愛的作文錦集(6篇)

母愛的作文 篇1

  母親!一個偉大而神圣的人,是她給予我們生命,是她教會我們做人,是她為了我們的成長傾注了畢生的心血!

  濃濃的母愛呵,它在輕輕的腳步聲中。在我的印象里母親的腳步聲總是那樣輕,那樣柔。每每我做作業(yè)時,母親就會呆在房里做她喜歡做的事情,偶爾出房間拿東西也是輕輕的去,輕輕的回,即使有一點聲音也是非常小非常小的。因此,我的作業(yè)做的非?欤艺_率也非常高,我想這一定是因為母親為我提供了一個非常安靜的學習環(huán)境吧!有時母親的腳步聲會出現(xiàn)在我的夢里,但我堅信那一定不是夢,而是母親半夜起來為我蓋被子呢!

  我常常想象著我和母親之間的對視,但我不能完全肯定那一切會是真的。那天下雨,我步行去學校,也許由于天氣的原因,我的心里也非常悶,一邊走著一邊沒勁地踢著路邊的小石子,到拐彎處時我不經意的回頭,卻驚奇的發(fā)現(xiàn)母親站在樓下看著我。那布滿血絲的眼睛里滿是擔心,滿是期望,此時此刻,我感到一股暖流流遍全身。

  濃濃的母愛呵,它在那份特別的信中。那是一個倒霉的一天,我的語文只考了84、5分,我真的非常害怕回家后面對母親的.眼睛,可是逃也不是辦法,于是我硬著頭皮向母親說明了一切,可母親并沒有怪我而是有耐心地坐下和我一起分析原因。第二天,我便發(fā)現(xiàn)我的書包里多了一封特別的信,這是母親寫給我的,至今我還記得一句話“從跌倒的地方爬起來,勇敢地向前沖!”這是母親對我的安慰,對我的鼓勵,對我的期望呀!

  濃濃的母愛呵,它無處不在。我定要努力奮斗,像一只不知疲倦的駿馬日夜奔跑,勇往直前,到達光明的頂點。

母愛的作文 篇2

  劃著生命的小船在記憶的長河里穿行,我是歷歷在目這件事就想和中央的一塊美麗的鵝卵石令我無法忘記。

  不是舍不得,大家都騎上了自行車也是我父親嚴厲地對我說:“你也去學一種本領吧!”我開心地答應了。由于媽媽的不放心,跟著我的后面。開始學了。等開始學有點緊張,不過看到媽媽那微微的笑容,總讓我感覺不對我那么緊張。學了半天。我開始有點。驕傲了。我對媽媽說,你讓我自己學吧,我肯定能夠學好的。把滿意的對我笑了一下。一開始騎得很順,有點得意。

  我突然看到了一塊石頭在我的面前,我滑倒了,我哭了起來!我媽媽走來了!對我說你知道寶劍為什么那么鋒利嗎?梅花為什么那么漂亮嗎?是因為。寶劍接受。了磨練,梅花接受了冬天的考驗。而你遇到這么一點點事就要放棄嗎?

  然后媽媽帶我去了菜園里?吹揭豢眯〔。媽媽對我說“你看。這個小場面對石頭的壓機仍然不放棄希望。仍然。一直往上前進。你遇到這么一點點事情就放棄。,放棄連小草都不如!蔽液軕M愧。我對媽媽說。我一定會努力學好自行車的,不會再放棄希望了。

  你看那些辛苦的工人,他們(她)每天起的那么早工作!那么危險!他們(她)仍然不害怕這小草就象征他們(她)!你應該向他們(她)學習那種精神,而不是在這兒唉聲嘆氣!……

  多年以后!我問我的`媽媽!媽媽你當時為什么要對我那么的嚴格!媽媽說:“我不想讓你以后成為懦弱的人,因為媽媽遲早有一天會離開你!我想讓你自強自息……”

  世上無難事,只要肯攀登,寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。那些工人,每一天工作的那么辛苦!她們都不放棄希望!這些默默無聞的草象征他們可是.我認為草更象征我媽媽!她一生忙忙碌碌!為了我她再苦也值得。ㄋ┪乙蛩麄儯ㄋ⿲W習!這些人讓我明白了人要堅強,要有希望,不能放棄希望。陽光帶來了溫暖。雨水帶來了滋潤。風帶來了清爽。而這件事給我?guī)砹俗孕抛詮。是她給我?guī)淼,媽媽我愛你?/p>

母愛的作文 篇3

  世間有這樣一種愛——它無私,它博大,它是一切幸福快樂的源泉,這是母愛,母愛的密碼。世間還有這樣一種人——她能知道我們的心思,我們任何一個小小的舉動都逃不出她的眼睛,她愛著我們,同樣我們也愛著她,她是母親。

  ——題記

  我的母親是一位平凡的婦女,但當我從出生第一次叫她“媽媽”的時候,這個神圣的稱謂使她變得不平凡起來。是的,這世間沒有一位母親是平凡的,她能清楚地記得從我出生的那一刻起我經歷過的事,而我卻都不能像她那樣記得這一切,甚至連她的生日也記不清,我對她的記憶從來只是依稀的、模糊的,直到那一次……

  我清楚記得那是一個冬天,鵝毛大雪就這么毫無征兆的下起來。凌晨,雪終于小了些,還在睡夢中的我朦朧地聽見窗外的掃雪聲,我翻身起床,睜開惺忪的睡眼,沒錯!是媽媽!我翻身下床,門被外面呼嘯的北風刮開了一道縫隙,我站在門縫邊,冷風灌進來,刮在身上刺骨的冷。突然我有了一個想法:外面這么冷,去給媽媽那件棉衣披著。——這是我從未有過的想法,但我還是做了。

  我拿了件棉衣沖了出去,站在媽媽面前時卻又愣住了,我看見了媽媽幾縷青絲中極不和諧的白發(fā)——在雪中顯得格外刺眼,這時的我被某種東西撼動了,我震驚了,拿著棉衣的手顫抖著伸了出去,嘴巴一張一合,卻發(fā)不出半點聲響!皨尅眿寢寫曁痤^,看見我手中為她拿的棉衣,怔怔的望著我,仿佛在打量著一位從未見過的陌生人,我也看她,我看到了她眼角的`皺紋,這皺紋與白發(fā),在我眼中不斷的成倍擴大,直到塞滿我的整個眼球,整個大腦,整個身體,“媽!——”媽媽回過神來了,眼圈明顯有些紅,我抖了抖棉衣上的雪,給媽媽披上,媽說:“快回屋去,不要感冒了……”我應了一聲,轉身回屋,呆呆的坐在窗前,看著窗外的那個身影,淚,終于奪眶而出……記得羅曼羅蘭說過這樣一句話“母愛是一種巨大的火焰。”啊,正是這種火焰照亮了我一生的路,我不能離開它。

  從那一刻開始,我終于讀懂了母親,我終于知道了什么是愛,什么是被愛。媽媽,I LOVE YOU,FOREVER!

母愛的作文 篇4

  世界上最無私,而又最偉大的愛是什么?是母愛。母愛是神圣的',母愛是純潔的,母愛是不求任何回報的。

  記得有一次,我上學出門時忘了帶雨傘,到學校時,已下起了傾盆大雨,我看著窗外,心中忐忑不安。

  時間過得飛快,放學時,我和同學撐一把雨傘來到了校門口,這時,同學便要走了,我在校門口的屋檐下躲雨,我想:如果我跑回家去的話,非得被淋成落湯雞不可,該怎么辦呢?我心急如焚,1分鐘過去了、5分鐘過去了、10分鐘過去了、20分鐘過去了,我記得像熱鍋上的螞蟻,這時,我心中便有了個念頭:管他三七二十一,沖出去!突然,媽媽來了,謝天謝地,真是雪中送炭呀!我激動得無法用詞語形容出來!在路上,我問媽媽:“你怎么會來接我呀。”媽媽說:“還不是因為我想到你這小頑皮沒帶雨傘唄!

  這,就是母愛!

母愛的作文 篇5

  一、教學內容:

  人教版五年級上冊第六單元《習作》。教材中習作內容的表述是“世上最愛你的人就是你的父母?墒,生活中,有沒有你不理解父母或父母不理解你的時候?讓我們借這次習作的機會,和他們交流、溝通吧!”

  二、教材分析

  本次習作的內容是通過具體的事,從對父母的不理解到理解,體會到父母的愛;建議父母改進教育方法,勸說他們改掉不良習慣;同父母說的其他心里話。要求是選擇最想給爸爸媽媽說的話,暢所欲言;表達真情實感;寫完后讀給爸爸媽媽聽。

  新《課程標準》對高年級段的習作目標中指出:懂得寫作是為了自我表達和與人交流。能寫簡單的紀實作文,內容具體,感情真實。本著課標的思想,落實課標的目標,本節(jié)課設計的目標是:使學生在交際與溝通中理解什么是真正的父愛母愛。選擇自己感興趣的內容進行習作,能寫出最想對爸爸媽媽說的話,表達自己的真情實感。

  針對學生作文中敘事空洞,感情牽強附會這種現(xiàn)象,引導學生根據自己的生活經歷,多角度地去觀察認識事物,多層面地進行回憶、思考、分析、想象,從自己的生活經歷中,尋找最適合這個題目的內容,從自己的生活感受中抒發(fā)最誠摯的情感。使學生的作文記事真實,抒情真摯;使學生的作文在“真”與“情”這一層面有所突破。

  三、教學目標

  1.滲透讀者意識。通過習作指導,讓學生懂得習作的讀者對象——父或母(爸爸或媽媽),習作中既能自我表達,又能與別人交流。

  2.加強真實表達。學生在習作的表達和修改過程中,體會到父或母的愛。且力求通過具體事例和心理活動的描寫,來表達自己對父母親的真情實感,從而學會溝通,學會理解。

  3.落實個性表達。作文就是用筆說話,我手寫我心。學生對父母的愛,既有自己的看法,又能尊重讀者(爸爸或媽媽),多角度理解父母的愛,體現(xiàn)個性表達。

  四、教學重難點:

  能通過描寫人物心理活動,有讀者意識,表達出真情實感。

  五、教學時間:一課時

  六、教學準備

  學生:課前讀讀描寫人物外貌語言動作的語句,想想生活中,父母與自己彼此不理解的事情,對父母提出的建議或怪父母說和心理話。

  七、教師:多媒體課件。

  八、 教學過程

 。ㄒ唬┱勗拰。

  在這個單元,我們和作者一起體驗著偉大、無私的父母之愛。上節(jié)課我們也交流了父母的愛以及對父母的愛的看法。其實生活中,我們無時無刻地感受著父母的愛。世界上最愛你們的就是你們的父母,可是,在生活中,有沒有父母不理解你或者是你不理解父母的時候呢?這節(jié)課讓我們用手中的筆來書寫父母的愛,讓我們借助這次習作的機會,和父母交流、溝通一下。

  ( 二)審清題意

  1、請看題目要求。誰來給大家讀讀。

  2、這次習作,我們可以從哪幾方面來寫?

  學生從題目要求中總結三個方面,教師幫著概括并板書:

 。ā安焕斫猢ぉんw會愛、建議、心里話”。)

  3、本次習作的要求是什么?根據學生的述說,教師板書。

 。▽懡o爸爸媽媽看,讀給爸爸媽媽聽,你最想說的話、真情表達)

  ( 三)習作指導

  1、同學們,在生活中,什么事情令你不能理解父母或者父母不能理解自己的呢?

  (1)提示: 你與父母間發(fā)生了什么事兒讓你不理解,當時你和父母有怎樣的表現(xiàn)? 后來體會到了什么?引導學生在學習、生活、娛樂方面爸爸不理解的事。

  ◆ 陽光般的心情:祝福 羨慕 敬佩 感謝 希望 安慰……

  ◆ 灰色的心情:擔心 委屈 被誤解 為難……

  內容:學習、生活的

  師:無論是“喜”“怒”還是“哀”“樂”,你找爸爸或媽媽傾訴時,大家最想說的都是——(悄悄話、心里話、真心話,最想說的話……)

 。2)讓學生說一說不理解父母或父母不理解自己的事例。如果學生說得簡單,老師做示范說一個事例。

  2、 回憶生活,體會“愛”,明確讀者,真情“訴”。

  媽媽,我想對您說

  “婉霞語文95.5,數(shù)學100,英語100……”當老師在家長會上大聲表揚我時,媽媽聽了眉開眼笑,可我卻一點也高興不起來。

  我是個愛好廣泛的孩子,除了上課專心外,課外我就想做自己想做的`事,看自己想看的書。特別是這個學期,我們學校橫坑小學開展了航模、美術、舞蹈、樂器、電腦打字、合唱等興趣小組,更是讓我高興不已。我真希望除了上課,就能參加自己喜愛的興趣班。可是媽媽并不滿足老師布置的作業(yè),讓我永遠考第一名。每天,我的作業(yè)就像一座小山,壓得我喘不過氣來。我哪有時間參加課外活動呢?每天我做作業(yè)都要做得很晚,有時做著做著,累得連手上的筆也握不住!

  媽媽,您時時要求我學習,我理解您建“望女成鳳”的心,理解您對我無限的希望,我也知道,您這是為我好,為我讀中學打下好基礎,可您不理解我畢竟是個小孩子啊!我應該有自己的小伙伴,自己的愛好,有自己的小天地。媽媽,我想對您說:請您以后不要再給我布置作業(yè)了,讓我也多點時間參加課外活動吧!讓我玩玩吧!

  (1)聽范文?纯次倚5倪@個學生是如何和她的媽媽交流的?這位同學對誰說?你感受到什么?)

 。2)那你覺得怎么寫能更好的與父母溝通,能讓父母接受呢?

  (這位同學是對媽媽訴說自己心中的委屈,我感受到她學習很認真,成績很優(yōu)秀,同時也感受到她很希望媽媽能給她多一點的自由,讓她能快樂地參加學校組織的興趣班,有自己玩的時間。她與父母說話懂得尊重父母,用上第二人稱的“您”,而且說話委婉,采用邊敘事,邊議論的形式來寫(夾敘夾議),讓父母容易接受。)

  師點評:可憐天下父母心,爸媽都是愛你的,連我聽了這個同學說的話,都想對她父母說說,這么乖的孩子,讓她有屬于自己的時間吧!

  (3)引導學生想一想你準備怎么開頭?怎么結尾?

 。4)啟導表達方法(寫作知識):“夾敘夾議”。

  理解“夾敘夾議”寫法。把議論穿插于具體的敘述和形象的描寫之后,放在全文或一個大層次的的結尾處,起著啟發(fā)引導和加強理解文章的作用。在敘述和描寫之中,作簡單的議論,讓讀者隨時感動。就是夾敘夾議。用在全文或一個大層次的開頭,起提示、概括文章內容、表明作者思想、立場而展開下文的作用。

 。5) 強化寫法訓練。

  在下面詩句后面補上一句“感受”。

  一個很熱很熱的夜晚,我從夢中醒來,媽媽正在給我扇扇子,汗水濕透了她的衣衫,啊,媽媽的愛( )。一個很涼很涼的雨天/媽媽到學校接我/一把雨傘遮在我的頭頂/雨水打在媽媽身上/啊,媽媽的愛( );有一回我病了/媽媽抱著我去醫(yī)院/摸著我很燙很燙的額頭/她著急地哭了/啊,媽媽的愛( )……

  3、父母給了我們許多無私的愛,擔有時父母的做法卻讓我們難于接受,大家想想有什么建議嗎?明讀者,訴“真情”,用上敘事中議論的方法來說一說。

  如:希望父親戒煙。教師引導學生采取什么方法幫助父親戒煙呢?

  4、師:母愛似水,父愛如山啊,你有什么心里話要對他們說嗎?

  預設 大概2-3個同學說。

 。1)學生自由說2-3個

  (2)你還想用哪些方式來和父母說說心里話呢?

  (生1:我想給爸爸媽媽寫封信,用寫信的方式與父母溝通。生二:想寫一首小詩,因為,給父母的建議不僅僅是一條,就把這些建議寫成一首詩。題目就叫:我希望,您能──。生3:我想用邊敘事,邊抒情的方式來寫。)

  5、師:生活需要用眼睛觀察,把生活中的感受怎樣表達出來,只要能夠表達你心中所想,心中所感,采用什么樣的方式,有你做主。

  結束語:老師相信你們都能寫出感人的文章與父母進行交流,和他們進行心靈的溝通,我期盼你們的父母給我溫馨而又滿意的笑臉,來證實你的溝通是成功的。

 。ㄋ模┌鍟O計:

  父母的愛

  不理解——體會愛 建議 心里話

  寫給父母(您) 夾敘夾議 心理描寫(真情表達)

母愛的作文 篇6

  一粒糖果,一杯清茶,一碗熱湯——這就是母愛。

  ——題記

  膠結的月光照亮了我的窗前,來往的車輛漸漸地減少,青蛙也疲憊地停止了鳴叫,忽然想起,原來夜已深了。

  上了初三以來,作業(yè)量不斷增加,而現(xiàn)在的我正是忙碌于各科作業(yè)之間,工作于每個問題之中。既使是深夜1點多了,我的工作還沒結束。

  “吱……”門被人輕輕推開了,我順著門聲回頭一望,原來是媽媽!霸趺船F(xiàn)在還不誰呀?明天還要上學呢!”媽媽輕聲說!鞍滋斓淖鳂I(yè)做不完,所以做到現(xiàn)在,”我苦笑著說。媽媽似乎看出了我的苦楚,無奈地說:“好吧,你快點做,我給你炒飯吃。”說完,就輕輕地關上門,慢慢向廚房走去。

  于是,我又開始工作了。

  “砰!”,從廚房處傳來一聲巨響。我立刻放下手上的筆跑去廚房。

  當我跑到廚房時,媽媽正撿著地上破碎的碗塊!皨專銢]事吧?”我急切地問道。媽媽只是微笑著說:“人老了不中用,拿幾只碗也拿不住了!蔽衣犃艘彩俏⑿σ幌拢珔s有一種怦然心動的感覺,想了一想,媽,可能真的`是老了。隨后,我用掃把把碗碎掃干凈。而我也不再去做作業(yè)了,只是留在那兒和媽媽一起炒飯。

  我們兩人都吃飽后,媽說道:“快兩點了,去睡吧!闭f完,她就收拾好碗筷,然后關燈去睡覺了。

  我望著媽媽的背影離去,想起媽媽剛才說的那句話,心里好像很難過似的。接著,我回想起媽媽平時為我做的點點滴滴,心里就更加難過了。

  這可能就是母親對自己兒女的愛吧!母愛無私,母愛無言。母親您是大樹,我是小草,您為我遮起一片綠蔭;母親您是湖,我是湖中的魚,您為我提供廣闊的活動空間。

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