【推薦】母愛作文3篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的母愛作文3篇，歡迎大家分享。
母愛作文 篇1
“救救孩子！”
幾天來，我的耳邊一直在響著這震撼人心的呼喚。雖說時過境遷，可根深蒂固的東西依然延續(xù)。近百年來，魯訊先生的呼聲仍回蕩在人們心中。
她，我的一位十五歲學生的媽媽，一位一生默默操持家務，親手撫養(yǎng)了三個孩子的母親，為了使自已的親生骨肉走出封建家庭的泥潭，受盡了無數(shù)的風險和磨難，直是今天，還在頂風冒寒，實現(xiàn)著自己的理想和愿望。
上學了，她開始為孩子編織美好的花環(huán)。識字，學文化，理解人生，走向社會，自強自立，不再受無文化的痛苦，不再受野蠻的逼迫，不再任他人擺布……為此，好吃的為孩子留著，好穿的為孩子操辦著，刮風怕孩子受寒，下雨怯孩子著涼……
上中學了，她高興得孩子似的：“我家又多了個中學生了！”孩子的學校好像是她的，她熟悉學校比自己的家庭還清楚。孩子的老師是她崇拜的偶像，在老師面前，她比小學生還規(guī)矩。老師給孩子的愛，她體會得最深。每當孩子談到老師給予的好處，她眉飛色舞，比孩子還高興。當孩子責怪老師時，她總嗔怪孩子，說孩子不懂情理……孩子的進步總連著她的心。
孩子初中畢業(yè)了，面臨著選學或就業(yè)的問題。在農(nóng)村，一般習俗看來，考上學上，考不上回家種地�？伤�，她只要孩子考一流的水平，報一流的學校。然而，事非人愿，孩子竟成了落榜生：“308”分，就一般高中還不夠格。怎么辦！斷了孩子學業(yè)？不，就是高價也要把孩子送到理想的學校。為此，她給丈夫作工作，不通；她向街房鄰居借錢，沒有；她走親串友要求人家的支持施舍，還是不行。因此，家庭鬧僵了，破壞了幾十年較安頓的生活，處境困難了，人們給以“瞎稱能”的白眼。幸虧自己的親妹妹垂憐她，憑借在銀行工作的條件貸款給她。她的愿望實現(xiàn)了，和別的孩子們的家長一樣，興奮地送孩子上學，又開始了美好的夢想：“孩子不單有了我家從未有過的中專畢業(yè)文憑，而且工作有望�！笨蓱z天下父母心！就在美夢剛開了個頭，一連串的打擊又來了，孩子的高干叔叔從在城市大駕回歸，聽說侄女高價上了不分配的職專，有失他的體面似的，對目不識丁的嫂嫂厲聲說道：“職專，屁！尤其女孩子，有啥用？”可他能給孩子什么呢？也只能是一陣狂風暴雨的責難后揚長而去。家，好端端的一個家，就像房屋倒塌似的。親人報怨，周圍人瞪眼，正在這節(jié)骨眼上，妹妹又要求年終還款。她崩潰了，完全失望了，病倒了幾天后，決計要孩子退學了……
她就是我班的木子同學的媽媽，一位勤勞善良，不愛講話，只管默默操持家務的母親，一位有著千千萬萬母親所具有的偉大而高尚母愛的可敬老人。
“慈母手中線，游子身上衣……誰言寸草心，報得三春輝”。母愛之偉大，古人尚知，而況今之時代？母愛之高尚，本文略述一二，然而誰身上不曾享有？母愛之滋味，人人可述，可誰真正能用心感觸得到呢？
母愛作文 篇2
你們知道世界上最偉大的愛是什么嗎？你們知道世界上最無私的愛是什么嗎？那就是母愛。母愛是最偉大的，母愛是最無私的，母愛也是最溫馨的。這種愛不求回報，它如甜甜的清泉那樣純真；如細密的春雨滋潤著大地，綿綿不斷，情深意長。
我有一個最疼我的媽媽，在童年的記憶里，媽媽給了我太多的愛。小的時候，我正在睡覺，你是已經(jīng)是半夜三更了，我突然發(fā)起了高燒，媽媽見我很難受的樣子，連忙把我抱到醫(yī)院去�？墒�，那時候醫(yī)院已經(jīng)關門了，媽媽心里很著急，又怕我高燒不退，過了一會兒，媽媽又急沖沖地把我抱回了家。媽媽把我放在床上，用濕毛巾放在我的.額頭上，可以讓高燒退了，然后媽媽又去找退燒藥，可找來找去都沒找到退燒藥，媽媽沒辦法了，只好用濕毛巾給我退燒了，過了一個晚上，媽媽還是一直坐在我身邊，為我換毛巾，直到我退燒了為止。我的病好后，媽媽就并倒了。
白云奉獻給藍天，于是藍天便擁有了一顆感恩的心，它便把晴空萬里給予給人們；綠葉奉獻給大樹，于是大樹便擁有了一顆感恩的心，它便把一片片綠蔭撒向大地。可是“誰言寸草心，報得三春暉。”我有能為我平凡的母親做些什么事呢？我想給母親倒杯茶，給母親做件事，努力的學習……著也許在母親的眼里就是最好的回報了吧！
母愛作文 篇3
小時候，母親為我縫這縫那的時候，我以為那是母親應該做的。
長大一點的時候，母親為我無所不做的時候，我想起了在學校里學到的那首詩：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉�！�
我以為我的母親就是一位慈母，我就是那小草。母親為我付出的，我將永遠報答不了。雖然我會盡我的綿薄之力，努力回報。
現(xiàn)在，我還記得那件事。
那是在我上小學的時候。一位同學老是惹我生氣，我看他很不爽，就想“報”一下“仇”。我絞盡腦汁，最終想了個一箭雙雕的好“計策”。
那天上午，老師發(fā)了作業(yè)本，叫我們做作業(yè)。我當時相當興奮，因為我的計策就要實現(xiàn)了。中午，大部分同學都把作業(yè)完成了。我早早地進了教室。我踅到了他的座位，把手伸到他學桌的膛板里，拿到了那本作業(yè)本，在上面瞎畫了一通，并放回到原處，然后躡手躡腳地離開了。
下午，我正自以為干了一場漂亮仗的時候，“不幸”的事發(fā)生了。老師把他叫到辦公室后，只隔了一會兒，就又把我給叫了去。原來，老師認得我的筆跡，知道了是我在他作業(yè)本上“涂鴉”的。老師叫我回去請家長。我只好回去，叫母親到學校去一趟……
傍晚，我回到家的時候，母親說：“老師并沒有說什么，只是叫我以后多管教你。你以后可別再干這種傻事了�！�
其實，我知道老師數(shù)落了媽媽，我知道媽媽內心是多么的痛苦。我在教室里，看到媽媽還沒走到老師的跟前，就聽到老師劈頭罵起來。我在教室里，清清楚楚地聽到老師大聲呵斥著媽媽。
今后，也許我永遠報答不了母親對我所付出的一切，但我會努力回報的。
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