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實(shí)用的陌生人作文精華（4篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的陌生人作文5篇，歡迎大家分享。
陌生人作文 篇1
那天傍晚，爸爸媽媽帶我到縣城外的望月堤上玩。但是，看到遠(yuǎn)處的蹦蹦床，我就趁爸爸媽媽不注，開了溜。
“爸爸，快給我買票！”我一邊手舞足蹈地跳著，一邊回頭沖爸爸說�？墒牵覅s怎么也沒看到爸爸媽媽的身影。我一下子懵了，才醒悟自己是開溜了，說不定爸爸媽媽正焦急地尋找我呢！我慌了，哭著趕快回跑。但是，回跑時(shí)的路，令我害怕極了，只覺得無邊的黑暗向我壓過來。
找不到爸爸媽媽了，怎么辦？我坐在地上大哭起來�！鞍职郑瑡寢�，你們?cè)谀膬喊�？”我大聲地哭喊著�?/p>
我的'哭喊聲引起了偶爾經(jīng)過的行人的注意，他們圍著我，嘀咕著什么。
看到這情景，我哭得更厲害了。
這時(shí)，一位穿著軍裝的叔叔向我走來。拉住我的手，問：“小朋友，怎么啦？”我抽泣著說：“叔叔，我爸爸媽媽不見了。”叔叔掏出手機(jī)問我：“你知道爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼嗎？我給他們打電話�！蔽疫B忙說出一串?dāng)?shù)字，眼淚淌滿我的臉頰。
“嘟……”電話終于打通了，我哭著喊著爸爸媽媽，電話那頭也是他們焦急的聲音。
不一會(huì)兒，爸爸媽媽趕來了。
媽媽一下子摟住我，焦急地說：“兒子，嚇?biāo)牢覀兝玻 卑职旨?dòng)地握住叔叔的手，不停地感謝，可叔叔只是雙手一拱，便消失在了人群里。
陌生人作文 篇2
去公園晨練時(shí)，一位中年男子和兒子說話，問兒子上幾年級(jí)了，在哪兒上學(xué)，兒子給他說了之后，他又接著問兒子：“你的作業(yè)寫完了嗎？假期上興趣班了沒有？”
兒子說：“作業(yè)完成了，我在假期上了英語班，這就結(jié)束了。哦，我還學(xué)了彈琴呢�！�
“呵呵，學(xué)的還不少呀，小伙子”，他夸了兒子一句。
“謝謝夸獎(jiǎng)”，兒子禮貌地說。
他拿過兒子的英語書（兒子有時(shí)在晨練時(shí)背英語），翻了翻，說：“你的字寫得也不錯(cuò)�！�
“我的字寫得不好，還得好好練呢”，兒子說。
“練字呀，你平時(shí)怎么練字？”他又問。
“我就是描紅、臨帖”，兒子回答。
“你的方法也可以。我給你講啊，要想練好字，首先你得了解中國的文字史，……”，聽他所說的話，感覺他是一個(gè)對(duì)書法很有研究的人。
兒子又向那個(gè)叔叔靠了靠，眼睛看著他的臉，聚精會(huì)神的聽著。我看孩子的專心勁，不想打斷他，就走到不遠(yuǎn)處的一個(gè)連椅上坐下。
只見兒子和那個(gè)叔叔談得很是投機(jī)，一邊說，還一邊在手上寫，打手勢(shì)比劃，太陽不知不覺的照到他們的背上（這幾天太陽很毒，天氣很熱），他們絲毫沒有要走的.意思，看來有點(diǎn)樂而忘返了。
終于等到他們說再見了，我急忙站起來，和那個(gè)熱心人說過再見，便和兒子一起回家。路上，我問兒子：“你們談的那么投機(jī)，都說了些什么呀？”，“說了很多呢，他給我講了他學(xué)習(xí)書法的事，還簡(jiǎn)單給我講了漢字的故事，比如說‘木頭’的‘木’字還有‘水’字等以前都不是這樣寫的，他還給我講了怎么練字，反正今天學(xué)到了很多�！�
“呵呵，看來兒子今天的收獲不小呀！最讓媽媽高興的是你能和一個(gè)陌生的成年人聊得那么投機(jī)”，我對(duì)兒子說。
“關(guān)鍵是有了共同的語言啊，雖然是陌生人，但我覺得我們聊得很高興，看來媽媽你平時(shí)說的也不是全對(duì)呀”。
兒子說得話讓我摸不清頭緒，怎么批評(píng)起我來了？我問：“我說的什么地方不對(duì)了？請(qǐng)指教！”
兒子看看我，說：“您真是貴人多忘事，您不是經(jīng)常教育我‘不要和陌生人說話’嗎？”
“我……”，我不知道該怎么說了，因?yàn)槲掖_實(shí)經(jīng)常教育孩子：要注意保護(hù)自己，平時(shí)在家不要為陌生人開門，自己出去時(shí)，不要輕易地告訴陌生人家里的情況，少和陌生人談話等等，總認(rèn)為自己是在對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，教孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)。沒想到今天兒子卻提出了異議。
“媽媽說的也不是不對(duì)，媽媽的意思是要兒子注意自我保護(hù)。害人之心不可有，防人之心不可無呀！”我給兒子解釋說。
兒子說：“是，媽媽說的對(duì)，但是我覺得也不能對(duì)所有的陌生人都拒絕交流吧！和陌生人交流也不是沒有好處，就像今天吧，我就學(xué)到了很多呢，只要像媽媽說得那樣，自我保護(hù)好就行了�！�
聽了孩子的話，我覺得有道理，說心里話，平時(shí)對(duì)孩子的教育中，確實(shí)沒有考慮這么多，只往壞的方面想，怕孩子上了壞人的當(dāng)，受了傷害，因此總是告訴孩子，一個(gè)人在家要鎖好門，誰叫門也不要開，陌生的電話不要接，在外面遇到陌生人不要有太多的交流……，如此苦口婆心的說教，慢慢的影響到了孩子，于是孩子也慢慢的變得有點(diǎn)冷漠，為了守衛(wèi)自己的世界，卻在守衛(wèi)中失去很多。
看來，為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們應(yīng)該改變一下自己，讓孩子試著與陌生人面對(duì)面的進(jìn)行交流，讓孩子在不斷的交流中學(xué)習(xí)感悟，體會(huì)真實(shí)而自然的情感，感受人與人之間的溫暖和美麗，不要總為了一點(diǎn)點(diǎn)不經(jīng)意的傷害而關(guān)閉自己的心門，學(xué)會(huì)對(duì)陌生人微笑，學(xué)會(huì)與陌生人交流，家的概念不僅僅局限于我們的大門之內(nèi)！
陌生人作文 篇3
佛說因果，道曰生平，我不知道這些是關(guān)于什么，講得是什么，我只知道，曾經(jīng)的偶然相遇，或許可以永久烙印在心底，就像一顆石子投進(jìn)水里，初期蕩起微微波漾，稍后經(jīng)久沉淀。在茫茫人海里，如果相遇，只需向?qū)Ψ捷p輕一笑，道一聲：“陌生人，你好！”
在爬峨眉的途中得以與一中年男子結(jié)伴而行，我們身為女生，爬行的速度自然慢，他作為一個(gè)男生，卻是體力不支，落后同伴，然后我們自然而然地相攜一路，且走且停。他笑言：“既是來爬山，何必走那么快，慢慢走，就不會(huì)辜負(fù)這大好的山景了。”這一路上，我們不問姓名，不問年齡，不顧其他，只是邊走邊閑聊一些無關(guān)的話題。待得我們走不動(dòng)時(shí)，他伸出雙手拉我們一把，他若走不動(dòng)時(shí)，我們便停下來，歇息一陣，之后又向前走去，任他來追趕。在這樣拖沓的情況下，我們竟也在天黑之前趕到了住所。而那位友好的“陌生人”卻在我們追趕到同伴的那刻悄悄離去。如果得以再見，我也一定不會(huì)欣喜，不會(huì)訝異，只是輕輕地問候一句：“你好，陌生人！”
一個(gè)人由廣安站去西安，沒有多余的物件，卻被最近的社會(huì)負(fù)面新聞嚇得不輕，但是既然選擇了也不打算退縮。上了火車后，發(fā)現(xiàn)同座的和對(duì)面的都是女生，仔細(xì)觀察后，發(fā)現(xiàn)她們都不能歸于“壞人”的行列，便大著膽子跟最近的一個(gè)女生攀談起來，對(duì)面一個(gè)中年大姐聽到我們談話后也興沖沖地加入到我們的話題里來，另一個(gè)女生也被邀請(qǐng)進(jìn)來。后來得知，大姐是四川人，嫁到西安的，其他兩個(gè)女生卻是從四川趕去上學(xué)的大學(xué)生。了解到這些，我也就放心了一些。隨后，跟著她們一起天南海北地聊了起來，不涉及姓名，財(cái)產(chǎn)，我們聊得最多的卻是四川的一切的好，想著走到哪兒都不如家鄉(xiāng)好，這話題勾起了眾人濃濃的鄉(xiāng)人之情，相互之間覺得更親近了。這樣七個(gè)小時(shí)路程的原本的無聊和枯燥在大家的歡聲笑語中消散地?zé)o影無蹤。下車后，發(fā)現(xiàn)朋友并沒有在原預(yù)定的地方等我，害的我好焦急，車上的同伴發(fā)現(xiàn)我的困境，主動(dòng)要求留下來陪我，說是等到我的朋友來為止，還好，朋友很快就趕過來了，大家互相道了“珍重”便告別離開了�？粗齻冸x去的背影，我不奢求再見，只是在心底默默地給予她們祝福。
從西安回來，也是獨(dú)自一人，沒人陪的路程總是顯得特別寂寞孤單，鄰座五個(gè)人除了一個(gè)小女生其他的都是男生。我打開手機(jī)，塞上耳塞，望向窗外。他們開始稀疏地聊起天呢，東一句西一句，直到那個(gè)胖胖的男生問我：“你也是四川的？”操著濃濃陜北口音�！笆前。悴皇菃�？”這一兩句開場(chǎng)白，引得鄰座的`男生女生相互詢問去往。后來了解到，有三個(gè)男生是到重慶上大學(xué)，那個(gè)女生回四川。本來是晚上的車，睡眠便止不住地襲來，但是條件實(shí)在太差，所以根本無法入眠。小女生拿出身上攜帶的紙牌，幾個(gè)人便這樣玩開了，這種方式的確很有效地抵制了瞌睡蟲的入侵，還引得過道那邊的乘客湊過腦袋來湊熱鬧。時(shí)間便這樣渡過，下站了，天微微亮，那幾位“朋友”說著“再見”的話語，隨著火車的開動(dòng)，慢慢消失在我的視線里。
我踏著雨水走進(jìn)陽光，人生就在這樣的晴雨中反反復(fù)復(fù)。我的人生，沒有人進(jìn)來，也沒有人離去。他們只是在偶然中出現(xiàn)，在原來如此中離去。
我慶幸遇到他們，每個(gè)人就像一道彩色畫在我空白的畫紙上，我感謝他們離去，最初的遇到是最好的形象。
如若再次相遇，我的朋友，我什么也給不了你，但是我希望這輕輕一笑，一聲：“陌生人，你好”可以讓你憶起曾經(jīng)的步調(diào)和笑。
陌生人作文 篇4
在我的腦海中，記著一件平凡而又不普通的小事。它既不是關(guān)于親情的，也不是關(guān)于友情的，而是關(guān)于一個(gè)小女孩的故事。
“姐姐，我可以借你的電話用一下嗎？”一個(gè)炎熱的夏天，一名初中生和她的朋友們正一起說說笑笑的逛著街，這時(shí)那個(gè)稚嫩的童聲滑過她的耳畔。她猶豫了，大概是想起了小時(shí)候家長(zhǎng)對(duì)她的叮囑：不能和陌生人講話，不能要陌生人的東西，對(duì)陌生人不能有同情心等。再看朋友們都是一副湊熱鬧的表情，好吧：“對(duì)不起，姐姐沒帶電話哎”。她怎么知道這個(gè)孩子真的只是想借她的電話，所以她并沒有覺得自己做錯(cuò)什么�！芭�，這樣啊，謝謝姐姐，打擾了。”小女孩的臉上充滿了失望，亮晶晶的眼眸漸漸地暗淡了下去。她不由得想起動(dòng)漫里的.一段話：并不是路人薄情寡義這我知道，就算真的插手進(jìn)來也幫不上什么忙，只會(huì)白白受傷而已。無論是誰都懂得珍惜自己，這很正常，如果真的有人會(huì)幫陌生人做這種事情，那他就只是個(gè)笨蛋。這是女主角在被壞人搭訕的時(shí)候說的。她也一直認(rèn)為女主角是對(duì)的，世界上誰會(huì)向陌生人伸出援手呢？大家都是避而不見的吧。但就是那天，那個(gè)所謂的笨蛋出現(xiàn)了，他改變了她對(duì)“陌生人”的定義。
“小朋友，你怎么了？手機(jī)我借你，要不要跟叔叔說說？”是一個(gè)比她大一些的青年男子。“喂，看什么呢，走不走？”她的一個(gè)朋友將她的注意力打散�！芭�，你們先走吧，我有事。”她急匆匆將她們打發(fā)走。她只是迫切的想要知道故事的結(jié)局。那個(gè)青年男子真的是好心嗎？還是說，他并不是好人……
“我和我媽媽走散了，喂？媽媽嗎？我用的一個(gè)叔叔的電話，我在一個(gè)大超市的門口，你快來接我。謝謝叔叔，我打完了�！毙∨⑿α耍屑�(xì)聽，她的聲音如泉水、涓涓細(xì)流、讓人聽了、在炎炎夏日里、一股甘冽的感覺�！皼]事�！蹦莻�(gè)青年男子瀟灑一笑：“哦，還要叔叔幫忙嗎？”“不用了不用了。”小女孩甜甜的笑著，“我自己等媽媽就好，不然媽媽會(huì)誤會(huì)你的�！薄拔也环判陌�，還是陪你等吧！”他用一本正經(jīng)、公事公辦的口氣說話。“好吧，麻煩你了！”小女孩沒有再多話。他們就這樣靜靜的在超市門口等著。
她悄悄的走了，路人的喧嘩吞噬了她的背影。
我想，故事的結(jié)局我們?cè)缫衙靼住?/p>
文中的初中生就是我沒錯(cuò)，我終于明白，那個(gè)懷疑別人的我有多不堪，也終于明白，“陌生人”并不全然是冷漠無情的。
如果贈(zèng)我一臺(tái)時(shí)光機(jī)，我必回到過去，將故事改寫，由我來幫助那個(gè)小女孩，而并不是以一個(gè)過路人的角色出現(xiàn)在故事里。
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