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熟悉的陌生人作文

時(shí)間:2022-03-03 09:51:22 陌生人 我要投稿

【精華】熟悉的陌生人作文七篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的熟悉的陌生人作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精華】熟悉的陌生人作文七篇

熟悉的陌生人作文 篇1

  我們?cè)诮纸巧洗掖业淖邅?lái),又匆匆的離去,悄然的漫步,亦或急速的奔跑?墒菬o(wú)論什么時(shí)候,我們總是低著頭,看著地,卻很少抬頭看看天,看看那些街角的陌生人。

  盡管陌生,但是熟悉,即使熟悉,卻又那么陌生。只是在不經(jīng)意間,我們似乎從陌生人的身上,看見(jiàn)熟悉的背影,恍惚一面,就似乎看見(jiàn)那個(gè)相識(shí)相知的人,從江南迷蒙水汽中,淡淡的走來(lái)。

  我們家的巷口,有一個(gè)賣(mài)花的老者,她看上去似乎有七十多歲,頭發(fā)已經(jīng)發(fā)白,眉毛很短,但卻足已擋住那雙并不十分澄澈的雙眼。你依舊可以很輕易地從她身上找到歲月茫茫的印記:老人的臉上布滿(mǎn)皺紋,一道又一道,細(xì)細(xì)密密,如同山谷中縫隙一般,似乎將她整個(gè)人都帶入了苦難當(dāng)中。

  老人賣(mài)花,她從不也無(wú)法像其他任何小販子一樣,拉長(zhǎng)了嗓音而大聲吆喝,她所能做的一切,就是在夏日炎炎或者大雪紛飛的時(shí)候,早一點(diǎn),再早一點(diǎn)地起床,去占一個(gè)更靠近路邊的攤位,然后在心里默默的向上帝或者如來(lái)佛祖祈禱今天城管不回來(lái)巡查。

  由于老人幾乎從未說(shuō)過(guò)一句話,她的存在對(duì)于周?chē)藖?lái)說(shuō)似乎也不是那么必要了。開(kāi)始的時(shí)候,她還會(huì)成為人們飯后的談資,隨著時(shí)間的推移,她越來(lái)越透明,越來(lái)越無(wú)關(guān)緊要,似乎成了空氣。隨便路過(guò),也不屑一顧,我們每天都來(lái)去匆匆,每個(gè)人都面帶微笑,但誰(shuí)又真正地袒露心計(jì)。我們每天都見(jiàn)到她,每次卻都如同沒(méi)有看見(jiàn)一樣,飄然而過(guò)。

  每一片黃葉最終都會(huì)飄落,每一點(diǎn)青蔥歲月都會(huì)有終結(jié)的那天,時(shí)光匆匆,用流淌帶走了屬于她的年華。

  恍兮中,我們看到的不僅是春意黯然,而在那后,是冬日里的片片白雪,我們得到了什么,卻又失去了什么呢?從她的身上,我又似乎看見(jiàn)了我自己的太太,一個(gè)同樣經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨,同樣被時(shí)光劃傷的老人,在匆匆忙忙走過(guò)人生后,只在紅塵間留下一個(gè)離亂的背影。

  我們不過(guò)是這座紛繁城池里的一粒渺小塵埃,太多浮華將天空填滿(mǎn),我們忽視的,恰恰就是我們最需要關(guān)注的。一個(gè)賣(mài)花的人,不僅是一個(gè)花販,一個(gè)陌生人,更是一個(gè)孤苦老者,在這個(gè)時(shí)代,難道不要給予她多一些關(guān)注嗎?從陌生到熟悉,看似很近,實(shí)則很遠(yuǎn),是一米陽(yáng)光的距離?是一個(gè)春天到秋天的距離?還是一生的距離?

  想起王開(kāi)嶺的話:我們唱了一路的歌,卻發(fā)現(xiàn)無(wú)詞無(wú)曲,我們走了很遠(yuǎn)的路,卻忘了何時(shí)出發(fā)………

  假如一天,光陰也離開(kāi)我們,讓我們成為下個(gè)時(shí)代的陌生人,我們是否還會(huì)想起那個(gè)老人呢?落花無(wú)言,唯留深思。

熟悉的陌生人作文 篇2

  有人說(shuō),前世的五百次回眸,才換來(lái)今生的擦肩而過(guò),那么,我,和你呢?

  ——題記

  我,站在寒風(fēng)中,望著那條十分熟悉的小路。迎面走來(lái)兩個(gè)女孩,手拉著手,很快樂(lè)的樣子。這個(gè)畫(huà)面好熟悉,猛然想起,幾年前的我們,曾經(jīng),也是這樣。

  小學(xué)時(shí)的我倆,是朋友,是知己。我們也曾經(jīng)像所有的朋友一樣,一起手拉著手,一起看日出,一起品落日,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我們彼此都信誓旦旦地說(shuō),要做一輩子的朋友?墒,事與愿違,或許我倆相似的性格注定我們要背道而馳,我倆,決裂了……

  升入中學(xué),我到了異地,我倆見(jiàn)面的機(jī)會(huì)就少之甚少了。每當(dāng)我有空找你聊天時(shí),我已經(jīng)找不到了小時(shí)候的那種親切的感覺(jué)。你說(shuō),我變了,變得虛偽。我說(shuō),我沒(méi)變,這只是成熟的標(biāo)志,不是虛偽。你說(shuō),我變了,變得不像小時(shí)候那么直率了,我說(shuō),我沒(méi)變,我們都長(zhǎng)大了,不能再像小時(shí)候那么任性了。你說(shuō),我變了。我說(shuō),我沒(méi)變。就這樣,我倆誰(shuí)都不愿承認(rèn)自己的變化,而我們之間的友誼就這樣,在不經(jīng)意間消磨,淡化,消失。我倆,成了彼此之間最熟悉的陌生人。

  我倆又好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)面了,不知你現(xiàn)在過(guò)得好不好?還象以前那樣小孩子脾氣嗎?身邊又沒(méi)有一個(gè)女孩取代了我的位置?在以后的某年某月某日,我們?cè)隈R路上相遇,是否還能想認(rèn)出對(duì)方?其實(shí),我只是想對(duì)你說(shuō):我,好想你,好想,好想……

  有人說(shuō),前世的五百次回眸,才換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。我和你,相遇,相知,相交,一切看似偶然,卻都又是必然,我們的前世,又經(jīng)歷了多少次回眸呢?一千次?一萬(wàn)次?我只知道,我們,曾經(jīng)是一對(duì)很好很好的---朋友,很好,很好的。

  在這個(gè)世界上,只有你,是我最熟悉的陌生人,只有你,才是。

  我們,從朋友,變成了陌生人,最熟悉的,陌生人……

  ——后記作文

熟悉的陌生人作文 篇3

  每顆心上某個(gè)地方,總有個(gè)發(fā)黃的記憶揮著不散。

  每個(gè)深夜某個(gè)地方,總有最深的思念在發(fā)光。上著QQ?粗糜焉仙舷孪,而自己隱隱約約象是在等待…

  看到一個(gè)熟悉的名字,心底平靜地劃過(guò)一波漣漪,可是漲潮的心并不因此而澎湃,而是守住了那一絲寧?kù)o。不是不想和你聊天,不是已把你忘記,只是那已過(guò)去的,再也找不到一個(gè)開(kāi)始;也許是不想擾你,也許是缺少點(diǎn)勇氣,只能看著那熟悉的網(wǎng)名,尋著它的到來(lái),望著它的離去。

  路旁的樹(shù)陶醉在風(fēng)的撫摸下,它們像是對(duì)久違的戀人,在喃著“沙沙”的蜜語(yǔ)。

  我尋思在校園,冥想于路上,遇到你,是意外之外還是情理之中,一聲招呼,一個(gè)笑,沒(méi)有什么再比這幸福的了。然后彼此遠(yuǎn)去,剩下的就是背影…

  曾多次想跟你說(shuō)在深夜會(huì)想你,想你柔情似水的大眼睛,而那也是我天空最美麗的星星。只是我知道我們還太年輕,從來(lái)不給你任何承諾,也許你追求的是一種浪漫的感覺(jué),又或許是那不必負(fù)責(zé)任的熱情,但我不能。

  掀開(kāi)和你認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的點(diǎn)滴,就象海子說(shuō)的:陽(yáng)光的強(qiáng)烈,水草地溫柔,人和植物其實(shí)一樣幸福。

  懷著幸福的淚眼去問(wèn)飄零的花朵,花不語(yǔ)。而是回旋到秋千去。曾經(jīng)的熟悉,今天卻是如此的距離…

  三生石旁,斷腸水邊,演繹著一個(gè)個(gè)凄美的故事,而當(dāng)再聚守時(shí),“人面在何處?”也許惟!疤一ㄒ琅f在笑春風(fēng)”…

  我曾多次問(wèn)自己,是不是真喜歡上你了,可是答案終究在迷糊里,也許遇到你,你不知道,在剎那間已代替了她,但愛(ài)上你,始終是一個(gè)令人不大相信的?然而言語(yǔ)之間,表情、動(dòng)作、行為難道還不能夠說(shuō)明什么嗎?莫非飛紅的化春泥,還要用話語(yǔ)去表明那情意?

  左拉說(shuō):“人生———只有兩分半鐘的時(shí)間,一分鐘微笑,一分鐘嘆息,半分鐘的愛(ài)……”我卻認(rèn)為“是一分鐘的陌生,一分鐘的相識(shí),半分鐘是最熟悉不過(guò)的陌生人。

熟悉的陌生人作文 篇4

  幾縷陽(yáng)光透過(guò)窗格子。繞過(guò)紅柱;房前,綠影婆裟,在此刻卻已消魂;秋風(fēng)淡淡。菊花的香氣伴著胭脂香,在園間小道上來(lái)回游移,如一浮煙圈,蕩漾開(kāi)去……

  女子移步小道,舉止娉婷,終在假山下的一簇菊花叢邊停住了腳步。纖手撫過(guò)那柔軟的花瓣,有暗香盈袖……

  黃昏后,女子……

  我從來(lái)不曾見(jiàn)過(guò)她,她也不知道遙遠(yuǎn)的世界里,在一個(gè)小小的角落有我;但是,歷史的點(diǎn)點(diǎn)痕跡,在一段段文字中,漸漸勾勒出她的輪廓,一顰一蹙,動(dòng)人心魄。

  她永遠(yuǎn)是一朵奇葩,絢爛地開(kāi)放在文雅的行句中。

  她的沉痛與哀傷是一道無(wú)法抹平的傷疤?赡苁钦煞虻碾x去讓她無(wú)法接受?赡苁菚r(shí)局的變蕩讓她無(wú)所依靠。我始終不愿意將這樣的一個(gè)弱女子與此聯(lián)系起來(lái),我很想回想她的前期,那個(gè)堅(jiān)強(qiáng),自信的她。

  夕陽(yáng)的余暉從江河的盡頭鋪展開(kāi)來(lái),映得天空也微微泛紅。

  船頭的銅鈴伴著搖櫓聲。在水花的交應(yīng)中,輕一下重一下地響著。一切的一切,都在結(jié)束往日的躁膩與喧囂,在此時(shí),浸潤(rùn)著自己的靈魂和微熱的血液。

  獨(dú)坐船尾,在荷花的清淡香氣中閉上雙眼;惹人眼的荷葉在碧波中搖擺,蘆葦蕩過(guò)去,在風(fēng)清時(shí)去迎接冰涼的河水。頓時(shí),寧?kù)o像是被放飛的鴿子。連天空也是難得安靜。她也是安靜的,柔弱的她此刻肯定不會(huì)大笑,而是漸漸離去,嘴角輕輕上揚(yáng)!盃(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺!边b望遠(yuǎn)方,看得見(jiàn)我嗎?

  她的才氣,無(wú)論何時(shí)何地,都一如她細(xì)膩的心,女子的清雅如夢(mèng)。

  沉醉花蔭。“人比黃花瘦”。閑情亦如天邊絲絲縷縷的愁云。此時(shí)的她,也依然是小女子般的嫻靜。誰(shuí)知此后,一切的驟雨都會(huì)紛紛而臨。

  梧桐如小雨般的淅瀝。依然黃昏時(shí),菊花已謝,只落得“滿(mǎn)地黃花堆積”。倚欄而望,雁子飛過(guò)時(shí)。托它帶信?尚Φ氖,能帶給他嗎?生命中不可承受的輕。人去樓空,思念從何而起。她是堅(jiān)強(qiáng)的,在吟出“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”時(shí),淚如煙雨。什么都帶不走也帶不去,正如這雨水般,打亂著時(shí)間的節(jié)拍,在一天的最末時(shí),沒(méi)有日落。而是天青

  色煙雨。

  她的心,碎了吧。畢竟我不是她。我很想替她分擔(dān)些什么。跑進(jìn)雨中,直到迷失雙眼.是淚水或是雨水誰(shuí)又知道呢?芭蕉葉僅剩的軀干同殘落的菊花一起凋落,一點(diǎn)點(diǎn)被打濕、磨滅,空氣中只剩下一點(diǎn)點(diǎn)清香伴著屋內(nèi)圈圈繞起的檀香,在無(wú)情的毀滅中消失,又在新生的希望中崛起。但是,即使那個(gè)嬌小的她再堅(jiān)強(qiáng),即使吟出“生為人杰,死亦鬼雄”的絕唱,她真的禁受得住嗎?

  最終一切沉淪。但光華不滅。

  夢(mèng)中,一女子在淺淺地笑,映著紅磚,黃花,李清照,永遠(yuǎn)的李清照。

熟悉的陌生人作文 篇5

  在我回家過(guò)樓號(hào)門(mén)時(shí),有一輛外賣(mài)車(chē)開(kāi)來(lái)這。他打開(kāi)車(chē)后的`箱子,拿出外賣(mài),走到樓號(hào)門(mén),按著號(hào)碼鍵。我走上前去,朝包里找鑰匙!斑青辍笔情_(kāi)門(mén)的聲音,送外賣(mài)的人頂著門(mén),向我揮了揮手,讓我上去。在上樓的途中,他問(wèn)我:“你住在幾樓?”我回答:“六樓!彼终f(shuō):“我也到六樓,要不幫你拎下包吧?”我搖了搖頭,笑著走了上去。又是那個(gè)熟悉的身影,那個(gè)忙碌的身影,每當(dāng)出現(xiàn)在樓道下,總把那熱乎乎的飯菜拿出來(lái),飛快地把它們送給每家每戶(hù)。那個(gè)熟悉的陌生人,那套熟悉的制服,溫暖的話語(yǔ),在那個(gè)冬日里,一點(diǎn)一滴都是彌足珍貴,那一抹制服上的藍(lán)色是最亮麗的色彩。

熟悉的陌生人作文 篇6

  說(shuō)到熟悉的陌生人,我的腦海中就會(huì)閃現(xiàn)出一位志愿者的形象。

  說(shuō)起志愿者,其實(shí)他們都是一些普通人,幾乎隨處可見(jiàn)。尤其是我們學(xué)校門(mén)口的那位志愿者阿姨,雖然我不知道她姓甚名誰(shuí),但她親切而樸實(shí)的身影卻給我留下了深刻的印象。

  可以說(shuō),她就是一位我熟悉的陌生人。

  記得去年教師節(jié)那天,我受學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員的委派,早早地來(lái)到了校門(mén)口,對(duì)每位進(jìn)校的老師敬隊(duì)禮、送祝福,以表達(dá)全體學(xué)生對(duì)他們的感謝。

  當(dāng)我到校門(mén)口時(shí),就又碰到了這位三十多歲,穿著一件米色連衣裙的志愿者阿姨。阿姨見(jiàn)到我,還微笑著跟我聊了幾句。

  太陽(yáng)越升越高了,來(lái)校的學(xué)生也越來(lái)越多。阿姨也不停的忙碌在擁擠的人群中,她不時(shí)的輕聲提醒一些學(xué)生進(jìn)校門(mén)時(shí)不要嬉鬧奔跑,還不時(shí)的疏導(dǎo)一下校門(mén)口擁堵的車(chē)流。沒(méi)有多久,我就看到她的額頭上已是滲出了細(xì)細(xì)的汗珠。

  忽然,一個(gè)手捧鮮花的一年級(jí)小男生奔跑著沖進(jìn)了校門(mén),不料自己絆了一下,“噗”的一聲摔坐在地上,膝蓋也擦破了點(diǎn)皮。就在小同學(xué)嚎啕大哭的時(shí)候,只見(jiàn)這位志愿者阿姨快步來(lái)到了這位小同學(xué)身邊,她迅即彎下腰來(lái),伸出雙手,將她慢慢地扶了起來(lái),還把他抱坐在了自己的腿上,一邊察看著他的傷口,一邊輕聲輕氣的安慰著他。

  待小男孩情緒稍許安定了些,阿姨從隨身的小包里取出一包濕紙巾,小心地抽出幾張,溫柔地說(shuō):“小男子漢要勇敢一點(diǎn),阿姨先替你把膝蓋上的污泥擦干凈,過(guò)會(huì)兒自己去醫(yī)務(wù)室看看,你可要忍住哦!蹦莻(gè)小同學(xué)漸漸止住了哭,竟然很聽(tīng)話地點(diǎn)了下頭。

  隨后,阿姨小心翼翼地替他擦著傷口周?chē)难E與污泥,不時(shí)地輕聲跟他說(shuō)著什么。待這些收拾妥了,又站起來(lái)幫他輕輕拍了拍身上沾上的灰塵

  待小男孩微笑地準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí),我趕緊把掉在地上的那束鮮花遞給了這位小學(xué)生:“現(xiàn)在好啦,你可以進(jìn)去了!薄爸x謝阿姨,謝謝大姐姐!毙W(xué)生用稚嫩的聲音向我們道謝,向校園里走去。

  目送著被和煦的陽(yáng)光籠罩著的小男孩,又深情的看來(lái)一眼阿姨臉上的笑容,我竟然有了一種沖動(dòng)。于是,我快步走到她的面前,恭恭敬敬地舉起右手,向她——一位熟悉的陌生人——一位令人尊敬的志愿者,敬了一個(gè)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的少先隊(duì)隊(duì)禮。

  是!志愿者,一個(gè)渺小而又光榮的職業(yè)。他們無(wú)私地奉獻(xiàn)著,誠(chéng)然是一個(gè)個(gè)傳遞愛(ài)的使者。

  不過(guò),自從那天以后,我就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這位志愿者阿姨,F(xiàn)在想來(lái),差不多快一年沒(méi)見(jiàn)到她了?伤捎H可敬的模樣我至今還清晰記得,她的如沐春風(fēng)般的笑容更是令我難以忘懷。

  感謝您——一位熟悉的陌生人!

  想念您——一位熟悉的陌生人!

熟悉的陌生人作文 篇7

  說(shuō)起最熟悉的陌生人,我馬上想到了他我的老師。

  在班上,他總是無(wú)緣無(wú)故地責(zé)罵我們,做錯(cuò)一點(diǎn)小事,就可以把你罵得狗血淋頭,以至于你一見(jiàn)到他,就害怕得躲起來(lái)。課間的時(shí)候,大家都在這個(gè)時(shí)間放松一下,整個(gè)學(xué)校都是吵吵鬧鬧的?墒敲慨(dāng)他進(jìn)來(lái)時(shí),我們的教室一下子就變得安靜下來(lái),安靜得只剩下沉重的呼吸聲,人人都像見(jiàn)了貓的老鼠一樣,膽戰(zhàn)心驚的。

  有一次,我看到她在六班上課,他正在抽查單詞背誦,有幾個(gè)學(xué)生學(xué)的單詞背不出來(lái),他就又發(fā)揮他那絕頂?shù)莫{吼,扯著嗓子大聲責(zé)罵著那幾個(gè)同學(xué),最后居然把他們都罵哭了?吹竭@一幕的我,心中對(duì)他有了更深的成見(jiàn):這個(gè)老師真可怕呀!后來(lái)我連著幾次都從三樓聽(tīng)到他在四樓罵人的聲音,那聲音真是令人不寒而栗。

  可是令人不可思議的是,現(xiàn)在我對(duì)他的看法卻改變了。

  上星期二,我早早地來(lái)到了學(xué)校,卻發(fā)現(xiàn)老師也早早地來(lái)到財(cái)務(wù)室,他正幫游學(xué)的同學(xué)交費(fèi)用。后來(lái)我才得知,他那么早來(lái)學(xué)校,是想盡一切辦法幫還沒(méi)交費(fèi)的同學(xué)交上錢(qián),唯恐耽誤了他們?nèi)ビ螌W(xué)的事情?吹剿寝抢聛(lái)的身體,一定是非常疲倦。還有那兩圈深深的熊貓眼,一定是熬夜批改作業(yè)沒(méi)有休息好的緣故。那一刻,我竟被這個(gè)平日里兇神惡煞的老師深深地感動(dòng)了。

  星期三的時(shí)候,我看見(jiàn)他詢(xún)問(wèn)其他老師如何才能不發(fā)脾氣,不罵學(xué)生,看著他那虔誠(chéng)的眼神,我覺(jué)得自己好像都已經(jīng)不認(rèn)識(shí)他了。

  不知不覺(jué)中,我竟鬼使神差地喜歡上他的課,他也成為我最尊敬的老師了。

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