實(shí)用的熟悉的陌生人作文三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的熟悉的陌生人作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
熟悉的陌生人作文 篇1
日復(fù)一日穿梭于熙熙攘攘的人群,穿梭于流逝的時(shí)間,一切平淡而無(wú)味。但在某個(gè)特定的瞬間,遇到幾個(gè)既熟悉又陌生的身影。人海茫茫,無(wú)心交識(shí),但對(duì)方的幾個(gè)動(dòng)作,幾個(gè)眼神,總總會(huì)若有若無(wú)的記住。這便是所謂最熟悉的陌生人。就像我和她。
她是陌生的。她是平凡的,個(gè)子不高,衣著也不是起眼的。放在人群中永遠(yuǎn)不會(huì)被一眼認(rèn)出。她不善言談,在下課時(shí)總是一聲不吭的整理自己的用具。以至于我開(kāi)始參加美術(shù)課時(shí),沒(méi)有注意到她的存在。
可在她每次拿起畫(huà)筆時(shí),縮在畫(huà)室的最角落里。冬日使本就陰濕的畫(huà)室更加難以忍受,可她的手絲毫不受影響,行云流水般往畫(huà)紙上鋪上一層一層陰影。陽(yáng)光從高窗拋進(jìn),將她印在墻上。“你在將風(fēng)景做成畫(huà),風(fēng)景將你寫(xiě)成詩(shī)”
她也是我最熟悉的。每周六的下午,她的作品總是出現(xiàn)在優(yōu)秀作品的櫥窗里。每次都是驚艷的。她的畫(huà),結(jié)構(gòu)分明,嚴(yán)謹(jǐn)。色調(diào)上卻內(nèi)斂外放。對(duì)比以鮮明的橘紅,黃綠,玫紅,天藍(lán),在畫(huà)紙上渲染開(kāi)來(lái)。爆發(fā)以視覺(jué)感官的激烈沖擊。我們總是會(huì)不由自主的為她鼓掌。她總會(huì)不自然的捋一捋頭發(fā),沖我們笑笑。便低下頭來(lái)。平日如果有空隙,我也會(huì)站在她身后,不聲不響看她用筆描繪出世界的一花一草一木。
莎士比亞說(shuō)過(guò),人的一生是短的。但我覺(jué)得,在短的人生中,有了一些熟悉的陌生人,不用發(fā)展成共飲一江水的友情,只作為窸窸窣窣的星光。不用照亮人生的整片夜空,只作為黑幕的一抹點(diǎn)綴!白钍煜さ哪吧耍乙苍笧槟阕8!
熟悉的陌生人作文 篇2
人生中,遇到過(guò)很多形形色色的人,重要的便是一生銘記,過(guò)客早已拋之腦后。我的幼兒園同學(xué)早已忘記,但她,夏文煊我卻一直喜歡。
記得小時(shí)候,夏文煊是我最好的朋友,我們好得就像一個(gè)人似的,每天都在一起談天說(shuō)地,無(wú)所不談。就在我們快要畢業(yè)的時(shí)候,夏文煊卻突然離去,讓我倍感傷心。從大人口中我得知,她的爸爸媽媽離婚了,她跟了爸爸。聽(tīng)到這些消息,我的眼淚充滿了眼眶,眼前全是她天真的笑容,充滿歡笑的愉悅的聲音。他的爸爸又娶了一個(gè)有錢(qián)的女人,那時(shí)起,我們便各奔東西。
漸漸地,我也有了新的朋友,她在我的`腦海已經(jīng)模糊了。教師節(jié)那天,我在街口又遇到了她,只見(jiàn)她提著一袋袋貴重的物品,她在干嘛呀?正在我思想游離的時(shí)候,夏文煊突然喊住了我,說(shuō):“咪咪,你相送老師什么禮物呀?”“沒(méi)什么呀,就送兩個(gè)祝福吧!蔽覞M不在乎地說(shuō)!斑溥,你怎么這么笨呢,今年是最后一年啊,能不能考上重點(diǎn)學(xué)校全靠老師了!薄澳懿荒芸忌现攸c(diǎn)學(xué)校應(yīng)該全靠自己吧!”我說(shuō)!澳憔筒欢,考上學(xué)校,還不是老師一句話,只要老師說(shuō)……”她焦急地說(shuō),我早已一句話都聽(tīng)不下去,滿臉詫異地望著她,她那原本天真的眼睛早已變得老謀深算,不再是原來(lái)的她了。我的心像是被狠狠打了一下,難過(guò)地看著她,匆忙離開(kāi)。
之后,我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她,不過(guò)也不必了,雖然她還叫夏文煊,但心里早已陌生了,再熟悉也已經(jīng)不一樣了吧。
熟悉的陌生人作文 篇3
有時(shí)候會(huì)覺(jué)得周?chē)囊磺袧u漸離你遠(yuǎn)去,變得陌生。仿佛墜入一個(gè)虛無(wú)縹緲的世界,于是懷著迷茫的心走上了不知去向的路。
從扎兩個(gè)羊角辮的年紀(jì)起,心里便時(shí)不時(shí)地會(huì)冒出這樣一個(gè)問(wèn)題,我是誰(shuí)呢?我真的只是鏡子里這個(gè)模樣的人嗎?只是不會(huì)去深想也就作罷,在這撲朔迷離中晃忽長(zhǎng)大。等稍懂事了些時(shí),仍是弄不清楚自己將往何處。
高中后,讀得些書(shū),接觸了些智慧的思想,這才有猛然間驚醒,驚得又是一身冷汗,我是誰(shuí)呢?我仿佛不只是這漸漸長(zhǎng)大的軀殼肉體,“我”中有一個(gè)思想,而這個(gè)思想被人們稱(chēng)之為靈魂。他終日縈繞著,縈繞在軀體上,使我思索著困擾著我的問(wèn)題。
在這個(gè)世上最熟悉的人,不過(guò)就是自己了,不為什么,就因自己心中所想與幾斤幾兩早已了如執(zhí)掌,但,有時(shí)最不了解自己的人仍是自己,自己的誕生究竟是為了什么?
人活著,生命只有一次,死是遲早要來(lái)的,那么我活著的意義何在?每每想到這,就會(huì)覺(jué)得“我”連自己多么遙遠(yuǎn),又那么陌生。
若生是個(gè)全,死是個(gè)無(wú),合起來(lái)也就是全無(wú),只剩下無(wú)盡的空虛,若肉體是自己,靈魂是我,而永不衰亡的靈魂終會(huì)被逐漸老去的肉體拖向死亡的深淵,盡頭的那個(gè)我,又是如此陌生。
面臨死亡,免不了心焦恐慌,只待讀了周?chē)?guó)平的書(shū)后便豁然開(kāi)朗了。他說(shuō):“尋求生命的意義,所貴者不在意義本身,而在尋找。意義就寓于尋求的過(guò)程之中!蹦吧胁贿^(guò)是心靈無(wú)從落足的恐慌,可明白人生去向由自己追尋后,熟悉感漸漸涌上心頭。只是這一回不一樣,以往是初生牛犢不怕虎—無(wú)知的安寧,現(xiàn)在卻是明了的平靜了。
縱然塵歸塵,土歸土,終歸都是回到一個(gè)零去,卻不是黑暗的盡頭,羅曼羅蘭曾說(shuō):“這是無(wú)所謂精神的死亡或新生,因?yàn)樗饷鲝奈聪麥纾皇窍缌擞衷趧e處重新閃耀”我所疑惑和不安的也在這句話中煙消云散。
心潮澎湃的人不會(huì)靜觀其變,心靜若水的人不會(huì)奔波勞累,只因看待人生的角度,追求的人生意義不同罷了,陌生源于肉體與靈魂的碰撞,身不由己的行為是肉體與靈魂的切磋。
彼此陌生的肉體與靈魂組成了不可思議的我,而兩者在糾纏不斷中更心有靈犀。
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