難忘的陌生人中學(xué)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的難忘的陌生人中學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

難忘的陌生人中學(xué)作文1

　　在記憶的城堡中，有許多難忘的.事讓我記憶猶新，但唯獨(dú)一件在我的印象中最深刻，最令我難以忘記。

　　記得在一個(gè)天氣晴朗的早晨，我和媽媽一起去公園鍛煉身體。

　　來(lái)到公園，走著走著，忽然看見(jiàn)了一個(gè)背著破爛不堪的麻袋，身穿灰色衣服的老頭兒。他佝僂著身子，好像在尋找什么。走近一看，原來(lái)是個(gè)拾荒者。拾好這一個(gè)垃圾桶，看了看背著的袋子，滿足地笑了笑，嘴里低聲的自言自語(yǔ)道：呵，呵，這本書(shū)看完有錢(qián)買(mǎi)下一本啦!什么?我的耳朵出了問(wèn)題?我心想。

　　這時(shí)，那老頭從脖子上扯下一個(gè)塑料袋，只見(jiàn)里面裝著一本書(shū)。老頭拿著書(shū)津津有味地看了起來(lái)，他一會(huì)兒眉頭緊鎖，一會(huì)兒又露出燦爛的笑容，一會(huì)兒伸出手指算算

　　我走上前去，問(wèn)道：老爺爺，您為什么要讀書(shū)?老爺爺說(shuō)：少壯不努力，老大徒傷悲，我想利用別人休息的時(shí)間來(lái)填補(bǔ)我所缺的文化和知識(shí)，要知道，能在這個(gè)社會(huì)上生存下來(lái)的人只屬于有學(xué)問(wèn)的人。

　　我掏出早上老媽給我的零花錢(qián)：給，您給我上了一堂課，只有珍惜時(shí)間，利用這些時(shí)間去學(xué)習(xí)新知識(shí)，否則不會(huì)在社會(huì)上立足，這是學(xué)費(fèi)。

難忘的陌生人中學(xué)作文2

　　你們知道誰(shuí)最讓我難忘嗎?你們肯定猜不出來(lái)。因?yàn)槲易铍y忘的人是一個(gè)我只見(jiàn)過(guò)一次的陌生人。

　　他二十出頭，烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，還有強(qiáng)壯的身體。我們雖然只見(jiàn)過(guò)一次，可他卻救了我。

　　記得那是一個(gè)星期天，我騎著車(chē)子出去玩，沒(méi)想到在回來(lái)的時(shí)候，卻有了一次驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷。

　　那天玩完，我騎車(chē)走在回家的路上。突然，一陣大風(fēng)刮來(lái)，我被沙子迷了眼。我急忙單手騎車(chē)，騰出一只手來(lái)揉眼睛。沒(méi)想到，就在我揉眼睛的時(shí)候，道路前方有一塊大石頭，前輪咣的一聲撞在大石頭上，我被車(chē)子一彈，就栽進(jìn)了路旁的小河里。我一邊呼喊救命，一邊用雙手撲騰，企圖阻止往下沉的身體。但一切都是徒勞無(wú)用的，身體仍然繼續(xù)往下沉。就在這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)叔叔走了過(guò)來(lái)，我用最后的力氣喊了一聲：救命。然后就什么都不知道了。

　　醒來(lái)以后，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)在岸邊了，叔叔在我的身邊護(hù)著我。我對(duì)叔叔說(shuō):謝謝你。他卻說(shuō)：不用謝，這都是我應(yīng)該做的。于是，他轉(zhuǎn)身就走，我忙問(wèn)：您叫什么名字?他沒(méi)有理我，走了。

　　事后，我覺(jué)得叔叔這種舍己為人、無(wú)私無(wú)畏的精神非常值得我學(xué)習(xí)。他救了我，卻淡然離去。直到現(xiàn)在，我對(duì)他仍然難以忘記，卻始終不知道他的名字。