實(shí)用的磨煉作文集錦5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的磨煉作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
磨煉作文 篇1
有多少痛苦還未經(jīng)歷，就有多少美麗還需等待�？绮贿^(guò)黑夜就看不見天明，我的人生需要磨難。
——題記
似寒梅，凌雪獨(dú)傲在天地，磨難是肆掠的暴雪，卻讓它的身姿更堅(jiān)定；像勁竹，破土新生展風(fēng)華，磨難是壓與身上的厚土，卻讓它學(xué)會(huì)永不屈服。磨難是記憶，它串起了前世，今生，古今，磨難是畫筆，為人生添上一抹又一抹沉重而亮麗的色彩。
歷史的風(fēng)淌過(guò)時(shí)光的海洋，它說(shuō)，磨難不是使人絕望的死神，而是黎明前的黑夜。于是，李白縱酒月下，對(duì)已來(lái)的困苦，毫不在意的揮一揮衣袖，高嘆“人生得意需盡歡，莫使金樽空對(duì)月”，一飲而盡“夜杯美酒”。他歌一曲“我輩豈是蓬蒿人，仰天大笑出門去”，嘆一句“安能摧眉折腰事權(quán)貴”。磨難對(duì)于李白，就像是止于大海的波濤，被他的豪邁，坦蕩所征服。他的光芒穿透古今，閃耀未來(lái)。
無(wú)論是不為磨難所動(dòng)的李白，為天下憂心的杜甫，還是揚(yáng)名中外的七子與屹立于文壇頂峰的八大家，他們都告訴我們，真正的磨難并不止于眼前的黑暗，唯有善于利用，磨難才會(huì)成為裝飾人生的鉆石。人生的磨難，有時(shí)也是通往成功的階梯。
磨難是怯懦者的最后一根稻草，卻是成功者改變命運(yùn)的法寶。怯懦者在磨難之后，堙于紅塵之中，成功者卻緊緊扼住命運(yùn)的咽喉，找到自己的巔峰。貝多芬在藝術(shù)頂峰時(shí)，雙耳失聰，夢(mèng)想攔腰折斷；海倫的雙目緊閉，無(wú)法看見這世間的富麗堂皇；約翰·庫(kù)緹斯高位截肢，使他永遠(yuǎn)矮人一等。如果說(shuō)他們是上帝的棄兒，那么他們就是上天的寵兒。秦始皇合六為一統(tǒng)天下，卻為天下笑者。霸王擁兵霸上，卻輕易放走求生的機(jī)會(huì)，自刎烏江······那么，如此結(jié)與果的懸殊，真的是上天種的果嗎？
不，不是，貝多芬的《命運(yùn)交響曲》享譽(yù)世界，是他用雙手緊扼命運(yùn)的咽喉，遭受并打敗了磨難，最后譜寫出成功的樂(lè)章。海倫與庫(kù)緹斯同樣用他們的堅(jiān)毅和與磨難抗?fàn)幍木窀嬖V我們，人生需要打磨，需要磨難，唯有磨難后才有生的頓悟與心的沉靜。
人生需要磨難，就像萬(wàn)物需要陽(yáng)光的垂憐，一年需要四季的變換。可人生需要多少次打磨，我們并不清楚，唯有從小到大，由壯至衰，細(xì)細(xì)品味。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”我們吟著詩(shī)，踏著歲月予我們的磨難大步向前。
懷揣夢(mèng)想，大步向前，路有荊棘，決不退縮，鏗鏘玫瑰，凌風(fēng)綻放。我們的人生需要磨難，才能綻放光彩。
磨煉作文 篇2
當(dāng)邁進(jìn)校門的第一步，我就深深地感到了這所學(xué)校的與眾不同：古典的建筑，優(yōu)美的環(huán)境，整潔的地面……這也許就是文翁石室這所百年古校注重細(xì)節(jié)而造就人才的原因之一吧。我很榮幸，從進(jìn)入校門那一刻，我已成為一名石室人。但是，在真正匹配石室人這個(gè)稱號(hào)前，還有一項(xiàng)艱巨的考驗(yàn)，那就是軍訓(xùn)。
在冒雨安排完所有的軍訓(xùn)準(zhǔn)備后，我們換上了整齊的迷彩服，在操場(chǎng)上形成了一道亮麗的風(fēng)景線。我被安排在四連二排，首先訓(xùn)練的是站軍姿，這是一名軍人必備的標(biāo)志。首先要站直，挺胸，下顎微收，身體微向前傾，其次就雙手緊貼褲縫，這樣才站一會(huì)，我就感到腳酸腰痛，不知何時(shí)，一位同學(xué)暈倒了，她后面兩名同學(xué)立馬扶住她，并詢問(wèn)怎么回事，在與教官報(bào)告后，扶著她在一旁休息，我很是感動(dòng)，因?yàn)樗齻兛蠋椭诺谝惶煲娒娴耐瑢W(xué)，這正是石室中學(xué)學(xué)生所必需的品質(zhì)。我站了一會(huì)兒，仔細(xì)見教官講解動(dòng)作要領(lǐng)，認(rèn)真的模仿學(xué)習(xí)，當(dāng)踏步時(shí)，才反應(yīng)過(guò)來(lái)腳已經(jīng)站僵硬了。這時(shí)，軍訓(xùn)開動(dòng)儀式開始，我們邁著整齊的步伐，英姿煞爽地進(jìn)入了操場(chǎng)。接下來(lái)部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話，學(xué)生代表講話，而校長(zhǎng)講話時(shí)，有一句我記憶頗深：只有完成軍訓(xùn)才能成為真正的石室人，這句話深深地烙在了我心里，讓我堅(jiān)定了信念，有了成功的勇氣。我們依舊訓(xùn)練著，迎著日落余光，結(jié)束了白天的訓(xùn)練，接下來(lái)，是夜晚的訓(xùn)練。
夜晚中，我們學(xué)軍歌、站軍姿，愉快地結(jié)束了這一天的訓(xùn)練。
軍訓(xùn)是人生中必須經(jīng)歷的一種磨練，它讓我們像軍人一樣果斷，雷厲風(fēng)行，不再優(yōu)柔寡斷。
磨煉作文 篇3
時(shí)間如水慢慢逝去，在這一年里，我學(xué)到的不單單是知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了磨煉自己的意志。
初中真不比小學(xué)，課程多了，學(xué)習(xí)節(jié)奏加快了，學(xué)習(xí)中遇到的困難自然也多了。當(dāng)我碰到難題時(shí)，我會(huì)經(jīng)常去問(wèn)老師。但是這些難題并不是很快就懂的，我經(jīng)常需要老師解答兩三遍我才聽懂，有時(shí)甚至更多，日積月累就磨煉出了我堅(jiān)韌不拔、刨根問(wèn)底的精神。
記得那次我一個(gè)應(yīng)用題不會(huì)做，老師講解后，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。回到家依照老師思路再一次解題，心想“我一定要把這個(gè)題目打敗”，五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我還是沒能解出來(lái)……原先滿滿的自信一下子沒了蹤影，真是功夫“有”負(fù)有心人，我有點(diǎn)惱火。媽媽見我這個(gè)樣子，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“別怕，靜下心來(lái)再理理思路，沒準(zhǔn)就可以了�！甭犃诉@話，看著媽媽亮亮的眼睛，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想，這么點(diǎn)困難我又怎么能退縮呢？于是我再一次拾起筆認(rèn)真解了起來(lái)，沒過(guò)鄉(xiāng)久，果真解出來(lái)了！真的是“功夫不負(fù)有心人”，幸好我當(dāng)時(shí)沒有放棄。媽媽贊許地拍了拍了我的肩膀：“孩子，我沒說(shuō)錯(cuò)吧？”我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
學(xué)習(xí)之外，其他時(shí)候也會(huì)經(jīng)常遇到困難。記得那是在體育課上，我和同學(xué)一起打籃球，比賽在激烈地進(jìn)行著。突然，球不知道被誰(shuí)碰到了地上，我瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，撿了個(gè)漏。我立馬撿起球傳給了我的隊(duì)友，隊(duì)友卻被圍追堵截，無(wú)奈只有傳給我，但他因用力過(guò)猛，又因球弧度大，下落速度快，再加上我沒有很好地接住球，使得球從我食指沖過(guò)并且重重地打到了頭上，這可謂是雪上加霜。我的手指腫得像根蘿卜條，每動(dòng)一下都使了不小的勁。疼痛，我難以忍受。更糟的是鼻子也被砸出了血，我真想說(shuō)我運(yùn)氣真是差。左手食指拼命地活動(dòng)，盡可能地讓我的手指能多一些運(yùn)動(dòng)。經(jīng)過(guò)十幾分鐘的止血，鼻血終于止住了。我疾步走回家，不敢跑，以免又流血。手腫依舊沒有得到緩解，疼痛讓我沒有精氣神，很早我就去睡了。夜晚，我受了很多苦，我被疼痛驚醒，我真想讓我失去痛覺。我沒有去叫爸媽，而是自己噴云南白藥，然后強(qiáng)迫自己睡著，因?yàn)槲以谛睦飳?duì)自己說(shuō)，男子漢要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)！
七年級(jí)很快就過(guò)去了，這一年教會(huì)了我好多，尤其是當(dāng)困難來(lái)襲時(shí)，我學(xué)會(huì)了用困難來(lái)磨煉自己的意志，讓自己變得更堅(jiān)強(qiáng)了。因?yàn)槲抑�，生活中困難無(wú)處不在，對(duì)于弱者它是絆腳石，對(duì)于強(qiáng)者它卻是墊腳石。因此，面對(duì)困難時(shí)，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我要像個(gè)男子漢，迎難而上！”
磨煉作文 篇4
做完作業(yè)，時(shí)間還早，順手從書架上拿了一本書，一看竟是《論語(yǔ)》，心中有種說(shuō)不出的迫切，想把它全部看完。
《論語(yǔ)》是記錄孔子和他弟子的言行的一部書，《論語(yǔ)》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語(yǔ)錄體和對(duì)話文體為主，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念及教育原則等。孔子是春秋末期偉大的思想家和教育家。他提出“仁”的學(xué)說(shuō)，要求統(tǒng)治者能體察民情，愛惜民力，反對(duì)苛政和任意刑殺。他的學(xué)說(shuō)后來(lái)被封建統(tǒng)治者利用和改造，成為我國(guó)兩千多年封建文化的正統(tǒng)思想。
《論語(yǔ)》中的每一則都讓我受益匪淺，讓我明白了一個(gè)又一個(gè)道理。"學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎"使我明白了要定時(shí)的去溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)；"擇其善者而從之，不善者而改之"告訴我要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改掉不好的習(xí)慣；"人而無(wú)信，不知其可也"讓我懂得了人一定要講信用......
但是，讓我印象最深刻的還是那句——
歲寒，然后知松柏之后凋也。這句話的意思大致是只有在寒冷的冬天，才知道松柏樹是最后落葉的。也就是說(shuō)松柏經(jīng)過(guò)了寒冬的考驗(yàn)，才使人看到她的堅(jiān)強(qiáng)。只有經(jīng)過(guò)磨練，才會(huì)成功。這句話也讓我想起了20xx年的.那個(gè)春天。
那天，家里要來(lái)客人，媽媽買了一條活蹦亂跳的魚。媽媽把魚放在水盆中，然后就去洗衣服了看見媽媽這么辛苦，我自告奮勇地說(shuō)：“媽媽今天我來(lái)幫您殺魚吧！”“你行么，你可從來(lái)沒有殺過(guò)魚啊�！眿寢層靡苫蟮难酃饪粗摇！霸趺床恍小保壹绷�，“試試看唄�！痹谖业膽┣笙�，媽媽終于答應(yīng)了。
我來(lái)到廚房，先把水中的魚抓住，魚在我手上還不老實(shí)，動(dòng)來(lái)動(dòng)去。有好幾次，魚都掉到了地上，我只得向媽媽求助，媽媽告訴我：“哈哈！不會(huì)了吧！你要先用刀背把魚敲暈�！蔽艺兆隽耍蛇@魚像打不死的怪獸一樣我用力敲了七八下，它才暈了過(guò)去。第二步就是刮魚鱗了，我不論如何用力，總是刮不了魚鱗，我剛想去請(qǐng)教媽媽，可又一想，不能總是麻煩媽媽。我想起了媽媽以前殺魚的情景，想到媽媽每次刮魚鱗前都要把魚在水中浸泡一會(huì)，我也照做了。果然，魚鱗經(jīng)過(guò)水的浸泡后變軟了，很容易就刮掉了。挖去魚鰓后，就要剖腹了，我一只手捧著魚，一只手拿著刀，我用刀輕輕地在魚肚子上劃了一刀，把手伸進(jìn)魚肚子里，把里面的臟東西都拿了出來(lái)，還用刀把魚腹內(nèi)的黑色粘膜刮去，因?yàn)檫@個(gè)對(duì)身體不好。然后用水把魚沖洗干凈，就大功告成了。媽媽把魚放入鍋中，鍋中的魚發(fā)出了“滋滋”的聲音，仿佛在祝賀我殺魚成功，我開心極了。
這件事使我明白了想要成功就一定會(huì)經(jīng)歷磨練，同時(shí)《論語(yǔ)》也讓我明白了磨練是成功的第一步。
磨煉作文 篇5
手捧著磨練這一書，卻如同抱著鉛球般，沉甸甸。心中已是激昂澎湃，不能自已。
磨練這一書講述作者——巫庭光自幼年時(shí)期的懵懂到少年時(shí)期的發(fā)奮圖強(qiáng)。深入骨髓記敘了他一路走來(lái)的艱苦與辛酸，用自己青春的汗水，堅(jiān)強(qiáng)的意志化解了千重萬(wàn)難，迎來(lái)了嶄新的明天。
孟子曰：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！蔽淄ス庖簧�(jīng)歷了磕磕絆絆，起伏跌落，人世間的冷暖叫他透悟，感情上的糾結(jié)令他沉穩(wěn)。無(wú)論是當(dāng)街的沿乞，還是父親的鄙夷；不管是廠長(zhǎng)的凌欺，還是事業(yè)上的不順，這一些不堪的經(jīng)歷都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在催始著他，讓他一步步走向輝煌的今天。幾次在當(dāng)苦工時(shí)險(xiǎn)些與死神擦肩而過(guò)，幾次讓他從天堂掉落到生活的谷底，但他磨滅不了，壓迫不倒，為了生的希望，為了追求明天，他毅然選擇了堅(jiān)持……為了生存，他當(dāng)小乞丐忍辱負(fù)重，逆來(lái)順受，隨遇而安受乞丐生涯的捶煉，使得他的脾性一直保持著溫和，恭謙和沉著，為他的待人處世，為他的事業(yè)發(fā)展，積淀了良好的品質(zhì)素養(yǎng)……
是啊,人生就像是一只蚌,用其肉體,取之精華，經(jīng)長(zhǎng)年累月，不斷分泌珍珠質(zhì)，層層包裹異物。無(wú)論是在寒氣襲人的冬季，還是在烈日曝曬的炎夏，它都稟持著堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，為的是能將超凡脫俗的珍珠呈上。正是為了成功二字，對(duì)美好事物的殷切期盼與向往，才激發(fā)了蚌的斗志，推動(dòng)著它不怕疼痛的信念，與利石細(xì)沙坐作斗爭(zhēng)，不論成與敗，只要付出過(guò)，就沒有遺憾。草的一生卑微低賤，它的前途布滿了兇險(xiǎn)與殘酷的考驗(yàn)，雖然險(xiǎn)阻可怕，但它卻抱著出去闖一闖的心態(tài)以及對(duì)生命的熱愛鉆土而出，頑強(qiáng)并且樂(lè)觀地活著。傲骨的梅嫵媚地立在枝頭，尊貴大方地?zé)o不顯示出她優(yōu)雅的姿態(tài)�？善鋵�(shí)她是經(jīng)歷了夏的炙烤，秋的肆虐，冬的寒襲，本著傲骨不屈的態(tài)度，矢志不移的信念，哪怕這一生有多么短暫，哪怕在一剎那綻放后凋零……
記得我小學(xué)有一次期中考失利了，望著那滿卷的紅叉叉，我漠然頹廢，萎靡不振的打不起精神。但在一次讀書中，我偶然發(fā)現(xiàn)了一句話：不含有艱辛的成功是沒有的。自此以后，我努力檢討出自己的不足，在課堂上認(rèn)真聽講著，課后的難題獨(dú)立思考著，周末的時(shí)間我一遍一遍鞏固著舊知識(shí)。經(jīng)過(guò)我數(shù)月的努力，期末考試來(lái)了，我輕松地在考場(chǎng)上馳騁。后來(lái)，我取得了佳績(jī)。我很感謝這句話，是它讓我在逆境中成長(zhǎng)起來(lái)，勇敢地面對(duì)困難。
“種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會(huì)悲觀和嘆氣，因?yàn)橛辛俗枇Σ拍苣ゾ��！碧幱谀婢持袝r(shí)，不能知難而退，要有鍥而不舍的精神。環(huán)境愈苦，條件愈惡劣，就越能激發(fā)人的創(chuàng)造力與忍耐力，這是“磨煉”的必須條件。人只有靠不斷的錘煉，才能不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能獲得更多的真理。
古往今來(lái)，不知有多少在磨煉中奮起的強(qiáng)者名垂青史。司馬遷受刑寫史記，曹雪芹貧困窘迫寫紅樓夢(mèng)，雙目失明的的奧斯特洛夫斯基在病榻上寫出了鋼鐵是怎樣煉成的……他們受盡的痛苦有多少，換來(lái)的成就又有多少，可他們沒有絲毫怨言，就像巫庭光那樣，為了前途的光明，堅(jiān)信“最精的鋼必須經(jīng)過(guò)最炙熱的火的鍛造。”我贊嘆他們這種意志，更頌揚(yáng)他們這種精神。
是磨煉締造了世物百態(tài)對(duì)生活態(tài)度更深一步的領(lǐng)略，是一切精神與靈魂的升華，是走向輝煌道路的堅(jiān)固地基。不經(jīng)風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大樹；不受百煉，難以成鋼，生命在于拼搏，在于進(jìn)取，在于付出！
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