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與企業(yè)共命運(yùn)的作文（精選22篇）
與企業(yè)共命運(yùn)的作文應(yīng)該怎么寫(xiě)？寫(xiě)作文要懂得詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)。一般事件的材料有主次之分，能體現(xiàn)文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫(xiě)，次要內(nèi)容可略寫(xiě)或不寫(xiě)，主次分明，給讀者以深刻的印象。下面小編給大家?guī)?lái)與企業(yè)共命運(yùn)的作文，歡迎大家閱讀。
與企業(yè)共命運(yùn)的作文 1
也許我們當(dāng)初加入公司的動(dòng)機(jī)不同也許我們對(duì)公司的期望不同畢竟我們選擇了同一條船。
在公司這條大船上我們有著共同的方向有著共同的命運(yùn)。讓船乘風(fēng)破浪安全前行是我們共同的目標(biāo)更是我們每個(gè)人不可推卸的職責(zé)。一旦遭遇風(fēng)暴、暗礁等種種風(fēng)險(xiǎn)我們無(wú)法逃避更不能逃避我們唯一的抉擇是：風(fēng)雨同舟共度難關(guān)讓船安全靠岸。與公司共命運(yùn)是我們公司每一名員工的'神圣職責(zé)。
自己的身后是自己攀登高峰的階梯所能達(dá)到的高度取決與你的付出。很多時(shí)候我們知道應(yīng)該做什么卻沒(méi)有去做;很多事情我們明白應(yīng)該怎么做而沒(méi)有去做。我們總在問(wèn)：“公司給了我什么?”而從來(lái)也不想：“我為公司做了什么?”究其原因是我們不想付出不求進(jìn)取我們不想與公司共命運(yùn)。
我們因?yàn)楸M職盡責(zé)地完成分內(nèi)的事而心滿意足。我們忘記了積極進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)才是取得成功和保持成果的基石。積極進(jìn)取的人必須付出超乎尋常的勞動(dòng)不僅要做好分內(nèi)之事還要超越他的特定職責(zé)。只有與時(shí)俱進(jìn)才能堅(jiān)持不懈地付出從而獲得更大的上升空間。
我們的公司是有每一個(gè)員工構(gòu)成的群體。我們之所以在一起是因?yàn)槲覀冇泄餐哪康陌哑髽I(yè)搞好服務(wù)社會(huì)。公司的命運(yùn)就是我們每個(gè)人的命運(yùn)。我們生活在一個(gè)崇尚自我的時(shí)代但是我們要明白我們和公司是“一榮俱榮、一毀俱毀”的關(guān)系。優(yōu)秀的公司不僅給了你優(yōu)厚的待遇和展示自己的舞臺(tái)而且培養(yǎng)了你的自信、打造了你的成功。同樣一個(gè)破產(chǎn)的公司不僅給了你失敗的痛苦而且教會(huì)了你反思自己、正視挫折重新開(kāi)始。我們的命運(yùn)在我們的手中或許我們個(gè)人改變不了公司的命運(yùn)但是由個(gè)人聚成的群體一定可以讓公司發(fā)展壯大起來(lái)。公司的發(fā)展對(duì)我們每個(gè)人都有利與公司共命運(yùn)是我們無(wú)悔的選擇。
與企業(yè)共命運(yùn)的作文 2
《與公司共命運(yùn)》的作者奧瑞森·馬爾騰認(rèn)為：“一個(gè)公司就如同一艘駛往成功碼頭的大型蒸汽船，操作這艘船需要大量的人力物力，為了保證這艘船能夠正常的前進(jìn)，船長(zhǎng)(也就是老板)需要無(wú)數(shù)的人來(lái)充當(dāng)他的助手(也就是員工)。而這些人必須只有一個(gè)共同的目標(biāo)，把自己分內(nèi)的工作做到最好，最正確，并且盡力幫助同伴，共同協(xié)助船長(zhǎng)，努力將這艘船安全平穩(wěn)的駛向目的地。如果某個(gè)員工對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，這艘船可能就會(huì)因?yàn)樗氖毝寥氪蠛�，所有的人都將為他付出葬身魚(yú)腹的代價(jià)。因此，任何時(shí)候，船上的人都應(yīng)該同舟共濟(jì)，無(wú)論遇到什么情況，每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真的負(fù)起責(zé)任”。
任何一個(gè)單位領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)老板，都不會(huì)讓一個(gè)德才兼?zhèn)洳⒛転槠髽I(yè)創(chuàng)造價(jià)值的職工輕易離去;而一個(gè)優(yōu)秀的員工，也應(yīng)該把公司利益視為自己的利益。無(wú)論何時(shí)何地，他都不會(huì)出賣(mài)公司的利益;他都不會(huì)以公司的名譽(yù)謀取私利。二戰(zhàn)后，日本的經(jīng)濟(jì)之所以能從崩潰的邊緣迅速地恢復(fù)并崛起，日本員工本身的素質(zhì)和才能起到了很大的作用，員工們都把公司的命運(yùn)與個(gè)人的命運(yùn)緊密地連在一起，他們的敬業(yè)精神給公司帶了巨大的經(jīng)濟(jì)效益，甚至在最困難的時(shí)候，企業(yè)主都不忍心裁減員工，而是帶頭削減工資以此共渡難關(guān)。
無(wú)論是老板還是員工，大家走到一起來(lái)了，目的只有一個(gè)，把公司做的更好。重慶力帆集團(tuán)董事長(zhǎng)尹明善這么說(shuō)道：“員工和我們企業(yè)主走到了一條船上，只不過(guò)我們是掌舵人，乘船之中豈有完人，雖然我們來(lái)自不同的地方，上了一條船上，就好像桃源三結(jié)義一樣，那就可能是同年同月同日死了，因此如果我們的員工不跟我們的舵手搗亂，向一個(gè)方向劃，哪里漏了我們就趕快堵，我想我們能夠繞過(guò)險(xiǎn)灘暗礁，走到光明的彼岸”。
現(xiàn)在新型的經(jīng)濟(jì)組織之間的，老板和員工的關(guān)系，實(shí)際上就是包括勞動(dòng)者、建設(shè)者之間的一種融洽的關(guān)系，一種共榮的關(guān)系，企業(yè)就像在一個(gè)大海中航行的船，舵手和船員 ，船長(zhǎng)和船員之間的關(guān)系，這是生死與共的關(guān)系，企業(yè)如果是在風(fēng)浪中傾翻掉了，那么不僅是老板要受損失，員工可能也要受損失，所以他們是一個(gè)利益共同體。 一個(gè)公司的成功不僅意味著老板個(gè)人的成功，同時(shí)也意味著每個(gè)員工的成功。老板和員工的.關(guān)系應(yīng)該是“唇齒相依、榮辱與共”。
試想“皮之不存，毛之何焉”，惟有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，才能在工作中贏得老板的賞識(shí)和尊重。能否“與公司共命運(yùn)”不僅是衡量每個(gè)員工是否合格的標(biāo)準(zhǔn)，也是量化一個(gè)企業(yè)老板是否具有卓越能力的尺度。
在企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，如果“與公司共命運(yùn)”的理念，能夠根植于每個(gè)員工的心里，把自己和企業(yè)融為一體，業(yè)興己興，業(yè)榮己榮，業(yè)衰己衰，與企業(yè)同呼吸，共命運(yùn)。以能夠成為企業(yè)的一員為榮，而自豪。能夠想企業(yè)之所想，急企業(yè)之所急，對(duì)企業(yè)有事業(yè)心和責(zé)任感。
那么，我們的企業(yè)就會(huì)創(chuàng)造出驚人的業(yè)績(jī)，我們的員工就會(huì)激發(fā)出極大的潛能。
“讓工作成為一種興趣”、“為公司創(chuàng)造利潤(rùn)”、“服從你的老板”，《與公司共命運(yùn)》書(shū)中每一篇短文都值得我學(xué)習(xí)、思索。就像美國(guó)總統(tǒng)布什所說(shuō)：“太可怕了，他把什么都說(shuō)了”，是的，他把做人、做事的真諦都說(shuō)了。《與公司共命運(yùn)》還告訴我們：對(duì)待工作，要永遠(yuǎn)保持勤奮的工作態(tài)度;對(duì)待公司，要將敬業(yè)變成習(xí)慣;對(duì)待老板，要予以忠誠(chéng);對(duì)待自己，要有自信。
與企業(yè)共命運(yùn)的作文 3
“那天，雙河場(chǎng)開(kāi)坑丁坑糧群眾大會(huì)，老彭（書(shū)中介紹的一個(gè)軍人名字）臨時(shí)決定去參加，時(shí)刻準(zhǔn)備著奮斗。還沒(méi)有進(jìn)場(chǎng)口，就發(fā)現(xiàn)被匪軍包圍了，匪軍在場(chǎng)口上架上兩挺機(jī)槍?zhuān)瑴?zhǔn)備掃射、屠殺！可是開(kāi)會(huì)的群眾還不知道，還在高呼口號(hào)！眼看群眾就要血染全場(chǎng)，老彭在那千鈞一發(fā)的時(shí)刻，立即鳴槍示警，并且掩護(hù)群眾撤退。就這樣，為了上千群眾，老彭他們?nèi)齻�(gè)同志�！边@小說(shuō)《紅巖》的一部分小剪輯，一幕瞬間讓我們感動(dòng)的電影。
老彭是導(dǎo)演，導(dǎo)出了一個(gè)時(shí)刻準(zhǔn)備著奮斗的革命戰(zhàn)士，在槍管下，第一想的就是群眾。時(shí)刻準(zhǔn)備著奮斗與犧牲。不是嗎？在老一輩革命烈士里，這樣的同志層出不窮。董存瑞舍身炸碉堡，在敵人槍下，看著戰(zhàn)士們拋頭顱，灑熱血的`情景，看著時(shí)間的緊迫，他竟然高舉炸藥包，為黨和人民炸出了一條光明之路。他們隨時(shí)都準(zhǔn)備著奮斗！
在小學(xué)生學(xué)習(xí)的道路上，我們經(jīng)常也會(huì)遇到一系列種種的困難，我們要隨時(shí)隨地準(zhǔn)備奮斗，隨時(shí)接受別人的挑戰(zhàn)。在知識(shí)上，我們要“過(guò)的硬”――扎實(shí)！有時(shí)，那突如其來(lái)的考試，讓人措手不及，暈頭轉(zhuǎn)向。惟有那工夫扎實(shí)的人，無(wú)論是什么考試，他都“滿不在乎”！時(shí)刻準(zhǔn)備著――奮斗！時(shí)刻準(zhǔn)備著奮斗！
與企業(yè)共命運(yùn)的作文 4
離開(kāi)那地獄，我獨(dú)自來(lái)到我的秘密花園，記得曾經(jīng)還是個(gè)乳臭未干的小屁孩，連獨(dú)自搭公交車(chē)的出息都沒(méi)有的女孩拉著爸爸媽媽的手盡情的沐浴著午后的陽(yáng)光！十年了，變化真的好大，這里已經(jīng)不是曾經(jīng)的這里了，我已經(jīng)不是曾經(jīng)的'我了，家也不再是曾經(jīng)的家了，現(xiàn)在的家與支離破碎的家有什么兩樣啊！空客罷了！
踏入花園，曾經(jīng)吵鬧的游樂(lè)園已經(jīng)被安靜祥和的天堂取代了。這樣的安靜，已經(jīng)有多少年沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)了？這里，有說(shuō)不出的恬靜，風(fēng)車(chē)正隨著水的帶動(dòng)，慢悠悠的旋轉(zhuǎn)起來(lái)，好清新的空氣，不帶任何灰塵……
一聲?shū)Q叫，打破了我的回憶，看到籠子里的小鳥(niǎo)，曾經(jīng)的我與它有什么兩樣呢？明知自己已經(jīng)失去了自由，卻依然妄想這有一天可以飛上藍(lán)天！可憐的小鳥(niǎo)，你付出了那么多的努力是沒(méi)有價(jià)值的！一切的一切都是人類(lèi)說(shuō)了算，就像我一切的一切都要爸媽說(shuō)了算，他們可以讓你自由，可以讓你快樂(lè)。也可以把你束縛，讓你痛不欲生！明白嗎？
難道命運(yùn)真的就這樣無(wú)法改變嗎？呵！怎么可能改變？
與企業(yè)共命運(yùn)的作文 5
一根拐棍，一只竹簍，支撐起了他與兒子的藍(lán)天；一截空袖，一間陋室，沒(méi)有阻斷他矯健的步伐；一疊光盤(pán)，一幅書(shū)法，展現(xiàn)了中華兒女的錚錚傲骨！
他——就是華山獨(dú)臂挑夫何天武。用背簍背起了命運(yùn)，用堅(jiān)持贏得了尊重！
他是這樣平凡而可愛(ài)，“我嘛，現(xiàn)在只想攢點(diǎn)錢(qián)，回家把土屋翻成樓房。兒子們都長(zhǎng)大了，考我們爺兒仨，估計(jì)也快了吧！”
他是這樣執(zhí)著而偉大，“掛這些書(shū)法嘛，可以讓人一走進(jìn)來(lái)，哦喲，眼前一亮，讓人感受到一種向上的精神狀態(tài)�！�
面對(duì)游客，他熱情關(guān)照，悉心叮囑。
面對(duì)兒子，他深藏關(guān)懷之心，細(xì)細(xì)囑咐。
面對(duì)工作，他兢兢業(yè)業(yè)，樂(lè)觀對(duì)待。
似乎，所有的陌生人都是他的親人。
似乎，他自己的情感只會(huì)在兒子的情感里湮沒(méi)。
似乎，他走的不是華山崎嶇的石階，而是幸福的康莊大道。
在他面前，殘疾又算得了什么呢，只是在別人對(duì)他的'尊重上面，添上了一抹圣潔光彩。
在堅(jiān)持面前，挫折又算得了什么呢，只是在成功的十字路口前，又加上了一盞紅綠燈而已。
是堅(jiān)持到底，執(zhí)著等待，最終通向前方的成功？還是心浮氣躁，不耐寂寞，而向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)？
答案在何天武身上，答案在我們心里！
與企業(yè)共命運(yùn)的作文 6
當(dāng)我變成一棵具有生命的小樹(shù)苗的時(shí)候，我體會(huì)到了生活在森林中的美妙之處。
清晨，當(dāng)一滴滴露水滋潤(rùn)著我的全身時(shí)，我感受到了大自然給予我們的力量。我張開(kāi)朦朧的雙眼，一縷柔和的陽(yáng)光照耀在我的身上，溫暖而舒適。我盡情地享受著天倫之樂(lè)，哥哥姐姐整天圍在我的身邊，鳥(niǎo)兒也為我嘰嘰喳喳地唱起了歌。我想這是天地萬(wàn)物間最美妙的'時(shí)刻。
可是，突然有一天，劊子手卻毀滅了我的家庭。
那是夜幕籠罩著整個(gè)大地的時(shí)候，我和我的哥哥們都沉沉地入睡了。這時(shí)，一個(gè)黑影悄悄地來(lái)到哥哥身邊，圍著他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，提起手中的電鋸，一把鋸了下去，一陣慘烈的嘶叫過(guò)后，我的哥哥就被黑影拖走了。我張著驚恐的大眼睛，好奇地想：“那家伙拖走我哥哥干什么？”
幾年后，我也長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù)。那個(gè)黑影又出現(xiàn)了！我也慘遭殺戮，隨后被拖走了。又是一陣鉆心般的疼痛，我的身上已燃起了熊熊大火。原來(lái)，把我們拖來(lái)是用來(lái)取暖的呀！為什么非要用我們來(lái)取暖呢？還沒(méi)等我想清楚為什么，我已經(jīng)被無(wú)情的大火吞噬了。
與企業(yè)共命運(yùn)的作文 7
春天來(lái)了，岸邊的柳枝抽出了綠枝條兒。絲絲柔柔，明晃晃的綠色飄蕩在眼前，一片清新。粉嫩的梅花綻放笑顏，芳香撲鼻，點(diǎn)綴著春天的盎然生機(jī)。
黑瓦白墻下，一片嘰嘰喳喳聲，呀！原來(lái)燕子回來(lái)了，在高檐下筑了一個(gè)新的家。剛出生的.小燕子在嘰嘰喳喳地叫著。這時(shí)，有一只小燕子沒(méi)站穩(wěn)，“呼——”的一聲，這只小燕子像片葉子飄落下來(lái)。緊接著，“啪——”的一聲，小燕子跌落下來(lái)，驚醒了正在休息的小女孩兒嘟嘟。嘟嘟看見(jiàn)了小燕子跌在了地上，急急忙忙地上前撿起小燕子�？蛇�沒(méi)走過(guò)去，小花貓咪咪就聞?dòng)嵍鴣?lái)，猛地?fù)淞松先�，嘟嘟停了下�?lái)。仔細(xì)觀察小燕子后，咪咪張開(kāi)了血盆大口，小燕子害怕急了，它一蹦一跳地往其他方向跑走，咪咪在后面窮追不舍。嘟嘟在旁邊看的心急如焚。突然她急中生智，她操起一塊磚，向地上猛砸一下，咪咪嚇了一跳，急忙跑走。小燕子也吃了一驚，跑的更快了。嘟嘟把小燕子抓了起來(lái)，放進(jìn)了小窩里，還對(duì)它說(shuō)：“多保重哦！”
“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里�！毖嘧忧趧�、無(wú)畏艱難，它品性高尚，我們都喜歡它們。
與企業(yè)共命運(yùn)的作文 8
雨水的一生很簡(jiǎn)單，落下又蒸發(fā)。
在這個(gè)短暫的過(guò)程里，卻仍有著多種不同的可能。在他們的一生中，沒(méi)有選擇，只能靠運(yùn)氣。運(yùn)氣好的將會(huì)墜入大海、湖泊、河流里，被人欣賞、歌頌，但即使在這些美好的事物中，還會(huì)出現(xiàn)變故，比如突發(fā)的海嘯、洪水，又會(huì)讓他們背負(fù)上“災(zāi)難”的罵名，成為讓人們防范、恐懼的事物，實(shí)際上，他們并沒(méi)有做錯(cuò)什么。運(yùn)氣不好的`就只會(huì)墜落到地上，與落葉和那些被人隨手丟棄在地上的垃圾一起，被人踩在腳下，一次又一次的踐踏侮辱，隨波逐流，被排入下水道里，被作為污水處理掉。
但是在人們毫不在意他們時(shí)，他們?nèi)詴?huì)默默地關(guān)心人類(lèi)，為人類(lèi)降溫，改善他們的生活環(huán)境，讓人們舒服。在人們討厭那些沒(méi)有絲毫錯(cuò)誤，只是聽(tīng)天由命的雨水時(shí)，也總是忘記他們做過(guò)的好事。從來(lái)沒(méi)有人歌頌過(guò)雨水，因?yàn)樗麄冞^(guò)于渺小也無(wú)力選擇自己的生活。
作為人類(lèi)的我們，應(yīng)該珍惜我們現(xiàn)在的生活，雖然我們無(wú)法選擇自己的出生地點(diǎn)、家庭環(huán)境，但我們可以通過(guò)努力去改變我們的未來(lái)，這已經(jīng)比其他事物好太多太多了。
與企業(yè)共命運(yùn)的作文 9
我喜歡去呼吸明媚的陽(yáng)光，去傻望天空的云彩。因?yàn)閺男【蛯?duì)天空埋下了一份份期許，陽(yáng)光總能讓我的小宇宙，淌滿幸福。
已過(guò)冬至，少有的陽(yáng)光奢侈的灑在我的身上，雖然寒風(fēng)有點(diǎn)刺骨的味道，但我還是鐘情于溫暖的陽(yáng)光，慢騰騰地走在校園里，心想幸福在哪里？幸福就在我的身上。
我們都是那長(zhǎng)滿刺的刺猬，靠得越近越會(huì)給對(duì)方無(wú)與倫比的痛。
或許在每一個(gè)完美主義者的世界里都會(huì)有一份微妙，那是常人無(wú)法企及，無(wú)法理解的`，它會(huì)在人與人之間構(gòu)筑厚厚的甚至無(wú)法穿越的屏障。
我不得不承認(rèn)我還是一個(gè)孩子，雖然每天灌輸給自己的是理性至上的思維，雖然我可以在很短的時(shí)間里將一個(gè)高難度的數(shù)學(xué)題做的完美無(wú)缺，可是現(xiàn)在我的情感早已超出了理智的防線，給了自己一萬(wàn)個(gè)有勇氣的理由，我決定走出自己的完美世界。
黑夜里，一個(gè)孩子在偷偷的哭泣�；蛟S不會(huì)有人知道是什么永遠(yuǎn)地傷害了那個(gè)孩子的心。
陰霾過(guò)后，天空還是放晴了，我依舊還是那個(gè)會(huì)對(duì)著天空發(fā)呆的孩子，依然對(duì)著天空埋下期許：
聽(tīng)，聽(tīng)：
“我要期盼擁有真摯地純潔的友誼，而不只是欺騙”
與企業(yè)共命運(yùn)的作文 10
人的一生終歸是有限的，“赤條條的來(lái)，赤條條的去”不帶走一絲一毫。我們唯一能做的便是享受生活，把夢(mèng)編織在生活中，用微笑和汗水裝飾生命的浩韓星空。
“廣廈萬(wàn)間，每日只睡一床；黃金萬(wàn)倆，每日只食三餐”生活就是這樣，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，太多的物質(zhì)與欲望都不需要，平平淡淡做好自己就好。為了自己簡(jiǎn)單的夢(mèng)想，奮力拼搏，與時(shí)間斗爭(zhēng)，不在乎最后得到多少，只知道自己曾為自己的夢(mèng)想奮力拼搏過(guò)，這便足矣。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)人都有自己的是時(shí)間，快樂(lè)的成功無(wú)法復(fù)制。人生就像一部無(wú)聲的黑白電影，懂得享受的人樂(lè)在其中，而那些不懂的人，則會(huì)覺(jué)得無(wú)趣，沒(méi)有什么價(jià)值。也許他們懂得享受至高無(wú)上的.地位，享受多如牛毛的鈔票，享受豪華的別墅和價(jià)值不菲的跑車(chē)。既然如此，為什么張國(guó)榮會(huì)抑郁而死？為什么鄧麗君回去自殺？因?yàn)樗麄儾粫?huì)懂得知足。不會(huì)享受人生。
生活應(yīng)享受而美麗，因知足而璀璨。知足并不是貪圖安逸，享受并不是吃喝完樂(lè)，而是懷有一顆輕盈的心。
與企業(yè)共命運(yùn)的作文 11
想一下，你一出生，沒(méi)手沒(méi)腳，被所有人嘲笑，你會(huì)怎樣？會(huì)變成怎樣一個(gè)人呢？是不是待在家里不出門(mén)，免得被嘲笑，也沒(méi)法成家立業(yè)？
尼克·胡哲，他選擇了否定。他一出生沒(méi)手沒(méi)腳，只有一只很小的腳，被稱(chēng)為“小雞腿”。在他上幼兒園時(shí)，小朋友都譏笑他，在他七歲時(shí)，他忍受不住了，在家里的浴缸里自殺，但是沒(méi)有成功。他也想過(guò)不能娶老婆、找不到工作的.結(jié)果。
可是，當(dāng)尼克·胡哲慢慢長(zhǎng)大，發(fā)現(xiàn)自己演講挺不錯(cuò)，就找啊找，總算有一所學(xué)校同意他為學(xué)生們演講。之后，他被一個(gè)個(gè)學(xué)生擁抱。雖然尼克·胡哲被命運(yùn)否認(rèn)，但他很好的面對(duì)了這些事。他堅(jiān)持不懈地嘗試，把常人會(huì)的都學(xué)會(huì)，常人不會(huì)的也學(xué)會(huì)了，得到了大家的認(rèn)同。
我們是正常人，不是沒(méi)手沒(méi)腳的人，可是我們卻沒(méi)有尼克·胡哲的這種不放棄、不抱怨不公的高尚品質(zhì)。他嘗試摔倒后重新站起來(lái)，試了一百次，失敗一百次，可是如果他放棄站起來(lái)，怎么會(huì)有這么美好的結(jié)果呢？所以，讓我們向他學(xué)習(xí)，不要自己干不好就抱怨命運(yùn)的不公平，只要堅(jiān)持，不向命運(yùn)低頭，就能有意想不到的結(jié)果。
最后，我想說(shuō)：別向命運(yùn)低頭，學(xué)習(xí)偉大的殘疾人——尼克·胡哲！
與企業(yè)共命運(yùn)的作文 12
常常自己會(huì)去想：世上有沒(méi)有命運(yùn)這東西？是不是我們的一言一行，一舉一動(dòng)都要按照命運(yùn)的安排？是不是每個(gè)人都在某個(gè)時(shí)候就被誰(shuí)安排好了一生的軌跡？是不是我們的成功與失敗在最開(kāi)始就被安排好？
我會(huì)失敗，會(huì)沮喪，會(huì)傷心。我常常會(huì)責(zé)怪這是命運(yùn)這個(gè)壞蛋讓我的心情變差，責(zé)怪它的不公平。雖是責(zé)怪，但是這個(gè)時(shí)候，我是對(duì)命運(yùn)的道理深信不疑的。
我會(huì)成功，會(huì)開(kāi)心，會(huì)成為強(qiáng)者。我常常會(huì)想自己真有本事，這全是自己的努力的結(jié)果。而與那個(gè)叫做命運(yùn)的東西毫無(wú)瓜葛。
就這樣，似乎過(guò)去了很長(zhǎng)的時(shí)間。我漸漸領(lǐng)悟：呵，命運(yùn)只不過(guò)是個(gè)借口，只不過(guò)是自己給自己找的臺(tái)階，自己給自己留的退路。如果我再帶著它，它不過(guò)是我包裹里一個(gè)占地方的廢物罷了。我要把這叫做命運(yùn)的東西扔掉。
當(dāng)我看到自己的'手，自己稚嫩而寬大的手時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有了命運(yùn)，我找到了更好的東西——自己。我可以用它來(lái)創(chuàng)造自己未來(lái)的一切。無(wú)論我失敗還是成功，我都不再會(huì)感到空虛和恐懼。
命運(yùn)，是個(gè)好詞語(yǔ)，能激發(fā)出那么多好的詩(shī)篇。
但是，我會(huì)選擇自己，選擇相信自己。緊緊抓住自己的夢(mèng)想，飛向遠(yuǎn)方。
與企業(yè)共命運(yùn)的作文 13
當(dāng)天上“許愿星”劃過(guò)，我們多會(huì)許愿，每當(dāng)我傷心時(shí)，的會(huì)員都會(huì)幫助我，在無(wú)限光陰下面，我們快活成長(zhǎng)，把傷心和悲痛趕走。
命運(yùn)給了我一個(gè)可愛(ài)的弟弟，親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)�有我親戚，但卻沒(méi)有友誼。對(duì)，每個(gè)人都不是完美的，就算是，她就是老天的寵兒，但這是不可能的，要用自己的實(shí)力去克服困難才是最總要的。
我很想長(zhǎng)大，離開(kāi)爸爸媽媽的懷抱，到世界各地去做自己想做的事情，可是我是爸爸媽媽的“掌上名珠”，爸爸媽媽會(huì)擔(dān)心我們，所以要陪在爸爸媽媽身邊。
從一年級(jí)到6年級(jí)，我經(jīng)受破折，在傷心和悲痛中，我常常會(huì)想“經(jīng)歷這些破折，要努力走下去，直到終點(diǎn)�！苯K點(diǎn)就是長(zhǎng)大成人，我想完成自己的`理想，歌星，時(shí)裝設(shè)計(jì)師和作家。
我相信自己一定能完成理想，不管你們信不信，在這段時(shí)間，我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)不管別人的目光去做自己的事，以前我沒(méi)有什么朋友，但自從我進(jìn)入，無(wú)數(shù)荷友們與我一起挑戰(zhàn)困難，我非常感謝他們。
人生就是要經(jīng)歷許多破折，只要你們挑戰(zhàn)困難，相信吧，那快樂(lè)的日子就會(huì)到來(lái)。
與企業(yè)共命運(yùn)的作文 14
三個(gè)月前，我家鄰居送給我兩只小雞。金黃的羽毛，小而柔軟的腳和那清澈的眼神讓我深深地喜歡上了它們。
小雞們的家就在我家樓下的一個(gè)小箱子里，因?yàn)槲乙蠈W(xué)，所以由爺爺來(lái)照顧它們。起初，小雞們都很配合爺爺，既不亂跑也不亂叫。后來(lái)，他們跟爺爺“混熟了”，就“放肆”了起來(lái)，不時(shí)的在爺爺腳上休息著，有時(shí)還沖著爺爺叫，撒嬌的讓爺爺抱著它們。它們有時(shí)也向我叫著，只不過(guò)不是讓我抱它們，而是讓我給他們點(diǎn)好吃的（我在他們眼里意味著美食，嘻嘻，我對(duì)于它們還是蠻重要的'嗎�。�。
小雞們漸漸長(zhǎng)大了，變成了兩只大公雞。再一次“雞犬大戰(zhàn)”，一只雞“戰(zhàn)死沙場(chǎng)”，另一只雞就成了全家的“寵兒”，用奶奶的話說(shuō)：“人吃什么，它就吃什么�！保〒�(jù)說(shuō)它吃的比爺爺都好）但是，雞的命運(yùn)最終是被做成美味，爺爺雖然不舍得，但是還是忍痛割?lèi)?ài)了。
我想起那些小雞時(shí)，就安慰自己：“雞的命運(yùn)就是被做成美味，而人就是要享受這些美味�！彪u的命運(yùn)如此，但是我們是人，我們可以改變命運(yùn)，不是嗎？
與企業(yè)共命運(yùn)的作文 15
說(shuō)起改正帶，同學(xué)們一定很熟悉吧。圓珠筆代替了鉛筆，改正帶也取而代之[注:指奪取別人的地位而由自己代替�，F(xiàn)也指以某一事物代替另一事物。]地趕跑了橡皮。只要我們寫(xiě)錯(cuò)了字，就用改正帶涂改，我們都喜歡上了他。
一天又一天，我們漸漸依賴(lài)上了他，無(wú)論是作業(yè)本、練習(xí)本，還是卷子上都有他的影子。我們用他用的上癮了，寫(xiě)字不像以前那么仔細(xì)、認(rèn)真了，并且還暗自慶幸，幸好有他，只要一寫(xiě)錯(cuò)字，我們就用他涂來(lái)涂去。
隨著時(shí)間的推移，改正帶成了我們形影不離[注:象形體和它的影子那樣分不開(kāi)。形容彼此關(guān)系親密，經(jīng)常在一起。]的好朋友了。然而有一天，改正帶的命運(yùn)發(fā)生了變化。
一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了無(wú)數(shù)個(gè)紙娃娃哭著對(duì)我說(shuō)：“你為什么要在我身上涂一些像膏藥似的東西，粘糊糊的`，真難受，什么時(shí)候才能讓我擺脫這種痛苦？”于是，我拿起筆，認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地寫(xiě)了一張字。紙娃娃高興得忍不住笑了。我再拿出用改正帶寫(xiě)出的字，對(duì)比之下，還是不用改正帶寫(xiě)出的字整潔、漂亮。
從夢(mèng)中醒來(lái)，我終于明白了，濫用改正帶是不好的行為，我們要從現(xiàn)在做起，改掉這個(gè)壞習(xí)慣，讓改正帶從我們手中“下崗”。
與企業(yè)共命運(yùn)的作文 16
知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭。人只有勤奮學(xué)習(xí)，再去實(shí)踐，才能獲取知識(shí)，才能改變你一生的命運(yùn)。楊瀾就是因?yàn)榍趭^讀書(shū)，努力實(shí)踐，從而改變了她一生的命運(yùn)。
楊瀾，1968年生于北京，1990年畢業(yè)于北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。上學(xué)時(shí)，(.)楊瀾每當(dāng)考試的時(shí)候，基礎(chǔ)分一分也沒(méi)丟過(guò)。在中央電視臺(tái)的招考中，她從一千名候選人中脫穎而出，成為《正大綜藝》節(jié)目主持人，一舉奪得金話筒獎(jiǎng)。之后，楊瀾又到美國(guó)哥倫比亞大學(xué)留學(xué)深造，并取得碩士學(xué)位。
楊瀾常說(shuō)：“是知識(shí)改變了我一生的命運(yùn)。”
像在大街上流浪的乞丐，他的命運(yùn)永遠(yuǎn)是貧困，只能靠別人的施舍度日，因?yàn)樗麄儧](méi)有知識(shí)，沒(méi)有文化。人必須有文化，才能改變他的.命運(yùn)。
要學(xué)好文化，就必須和時(shí)間賽跑。我們學(xué)過(guò)的課文《和時(shí)間賽跑》中和我差不多大的主人公林清玄就是這樣的人。他常常和時(shí)間賽跑，他爭(zhēng)分奪秒，學(xué)到了大量的知識(shí)，長(zhǎng)大后終于成了一名作家。
所以，我們從小就要好好
學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取分分秒秒的時(shí)間，不虛度光陰，把知識(shí)學(xué)扎實(shí)，掌握好服務(wù)社會(huì)的本領(lǐng)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。
與企業(yè)共命運(yùn)的作文 17
智慧是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭。人只有勤奮學(xué)習(xí)，再去實(shí)踐，才能獲取智慧，才能改變你一生的命運(yùn)。楊瀾就是因?yàn)榍趭^讀書(shū)，努力實(shí)踐，從而改變了她一生的命運(yùn)。
楊瀾，1968年生于北京，1990年畢業(yè)于北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。上學(xué)時(shí)，楊瀾每當(dāng)考試的時(shí)候，基礎(chǔ)分一分也沒(méi)丟過(guò)。在中央電視臺(tái)的招考中，她從一千名候選人中脫穎而出，成為《正大綜藝》節(jié)目主持人，一舉奪得金話筒獎(jiǎng)。之后，楊瀾又到美國(guó)哥倫比亞大學(xué)留學(xué)深造，并取得碩士學(xué)位。
楊瀾常說(shuō)：“是智慧改變了我一生的命運(yùn)�！�
像在大街上流浪的乞丐，他的命運(yùn)永遠(yuǎn)是貧困，只能靠別人的.施舍度日，因?yàn)樗麄儧](méi)有智慧，沒(méi)有文化。人必須有文化，才能改變他的命運(yùn)。
要學(xué)好文化，就必須和時(shí)間賽跑。我們學(xué)過(guò)的課文《和時(shí)間賽跑》中和我差不多大的主人公林清玄就是這樣的人。他常常和時(shí)間賽跑，他爭(zhēng)分奪秒，學(xué)到了大量的智慧，長(zhǎng)大后終于成了一名作家。
所以，我們從小就要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取分分秒秒的時(shí)間，不虛度光陰，把智慧學(xué)扎實(shí)，掌握好服務(wù)社會(huì)的本領(lǐng)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。
與企業(yè)共命運(yùn)的作文 18
我們永遠(yuǎn)也猜不到命運(yùn)這個(gè)東西，他是世界上最神秘的東西。我直到現(xiàn)在還沒(méi)有明白。有很多人相信，人的命運(yùn)是被注定的，我也相信，也許，我們也只能糊里糊涂的結(jié)束自己的生命。
人活著真的好累，小孩要度過(guò)漫長(zhǎng)的12年苦讀生涯，在高三時(shí)，一切命運(yùn)都會(huì)改變，有的可能考上大學(xué)，輕輕松松的賺到很多錢(qián)。但是沒(méi)有考上的，卻只能在炎日下替別人干活，畢竟沒(méi)有好學(xué)位當(dāng)上富翁的.人太少了。大人也不好受，他們總要受上司的責(zé)罵，我有時(shí)在想，在遠(yuǎn)古時(shí)代的人們，肯定很開(kāi)心吧。也許，這就是命運(yùn)。
但是，當(dāng)我看到一句話，我覺(jué)得很了不起：“人，不可能是被注定的，當(dāng)你放棄了命運(yùn)，命運(yùn)也就放棄了你�！蔽铱吹竭@句話時(shí)，我想起了很多開(kāi)心的場(chǎng)面，對(duì)自己的命運(yùn)充滿了憧憬和希望，命運(yùn)是可以譜寫(xiě)出愛(ài)的離騷的。每每遇到老師的責(zé)罵和挫折，我都對(duì)自己說(shuō)：“是你自己不好，命運(yùn)一直在注視著你，不要忘了，命運(yùn)是不可能被注定的�！蔽乙恢焙芗{悶，為什么我的一個(gè)同學(xué)一直這么高興的過(guò)每一天。他說(shuō)：“為什么不高興？�！�
就是啊，為什么不高興，高興也是不高興也是，何樂(lè)而不為呢？
與企業(yè)共命運(yùn)的作文 19
我是一棵楊樹(shù)，我周?chē)泻芏嘈值芙忝茫河凶哪绝B(niǎo)的一條龍服務(wù)，有土地的滋養(yǎng)……周?chē)B(niǎo)語(yǔ)花香，所以我感到很快樂(lè)。
但是，從那一天起，我變得不再快樂(lè)了。
那天，天氣也沒(méi)有那么晴朗。一個(gè)叼著半卷香煙的伐木工進(jìn)了森林，手里那把斧頭的`刀刃閃閃發(fā)光，我不禁打了一個(gè)哆嗦。
手起斧落，一棵棵大樹(shù)都“轟”地倒下來(lái)，我的兄弟姐妹們！我們這些暫且活著的樹(shù)，淚水無(wú)聲地在我們的臉上流淌下來(lái)。
終于，這個(gè)伐木工提著斧頭，獰笑地靠近了我：“這棵楊樹(shù)真是不錯(cuò)�！蔽也缓酢Ｋ偷嘏e起手中的斧頭，一下子砍了下來(lái)，我絕望地閉上了眼。沒(méi)想到，我沒(méi)有感到疼痛，我睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)啄木鳥(niǎo)正瞪著眼，在拼命啄這個(gè)人的腦袋，并大聲叫著：“這段木頭里一定有蟲(chóng)！”伐木工一把揪住啄木鳥(niǎo)，用力往地上一摔，啄木鳥(niǎo)昏了過(guò)去。一刀，兩刀，我被巨大的疼痛包圍著。我也倒在了大地上。
所有樹(shù)都被伐木工拖上了車(chē)，我掙扎著睜開(kāi)眼，最后看了一眼林子，什么都沒(méi)有了，只留下了樹(shù)樁。在我的生命結(jié)束之前，眼淚不自覺(jué)地流了下來(lái)。
與企業(yè)共命運(yùn)的作文 20
在一片茂密的大森林里，有一座小山坡 ，那里花兒香，草兒綠，住著兩只活潑可愛(ài)的小野兔，一只渾身灰白色，叫“灰灰”。一只絨毛雪白，遠(yuǎn)看就像一個(gè)小絨球，它叫“白白”。
每天，小兔們都在一起玩鬧嬉戲有一天它們看見(jiàn)了小猴在向牛伯伯炫耀自己的本領(lǐng)，灰灰見(jiàn)了對(duì)白白說(shuō)：小猴子都有了本領(lǐng)，我們是不是也要學(xué)點(diǎn)什么?白白用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。第二天它們就一起興致勃勃去森林學(xué)校報(bào)了名。
開(kāi)學(xué)前一天，灰灰和白白就迫不及待的`背上了小書(shū)包，照著鏡子，甜甜的笑了。
第二天，它們就興高采烈的來(lái)到了森林學(xué)校，伴隨著清脆悅耳的鈴聲響起，上課了，開(kāi)始它們都很認(rèn)真，可過(guò)了一會(huì)兒，白白就坐不住了。這時(shí)，窗外面?zhèn)鱽?lái)熊老師帶著學(xué)生們摔跤的聲音，它忍不住向窗外望去，不時(shí)的咯咯笑，還小聲的說(shuō)：“加油——加油!”老師嚴(yán)肅的看了它一眼，白白紅著臉，低下了頭。
這時(shí)，放學(xué)鈴聲響了，灰灰和白白手牽手回到了家�；一覍�(zhuān)心致志寫(xiě)作業(yè)，認(rèn)真完成老師交代的任務(wù)，白白卻扔下書(shū)包跑去找小貓玩了。后來(lái)灰灰經(jīng)過(guò)不斷努力學(xué)習(xí)成了遠(yuǎn)近聞名的作家，白白確成了一名普普通通的農(nóng)民。
這個(gè)故事讓我懂得了：做任何事都要專(zhuān)心致志的道理。
與企業(yè)共命運(yùn)的作文 21
星期五上綜合課，老師讓我們改進(jìn)一下生活中不方便的東西，下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)我改進(jìn)的東西。
我改進(jìn)的是便記簿，生活中的便記簿都很大，我就用家里多的是的紙做成了輕便好用的小本子。周一，也就是明天，我會(huì)拿給大家看，我也可以送給大家，把它放在口袋里，那真是輕松極了，另外，還有一個(gè)好處，那就是紙比較硬，一般是不會(huì)弄破，可以記電話號(hào)碼、一天的行程之類(lèi)的，缺點(diǎn)是能記得東西太少，我是花費(fèi)了大約10張大么大的紙想出來(lái)的，想了一下午，希望大家評(píng)點(diǎn)一下，這種靈感產(chǎn)生于我們普通的課本，當(dāng)時(shí)我就想，如果把很大的本子改變成新型的小本子，那我們的生活該會(huì)多么方便呀！
所以，通過(guò)這一點(diǎn)，我們可以看出，靈感，可以使人們創(chuàng)造出更好的東西，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是有靈感組成的，一個(gè)人要是沒(méi)有了靈感這種神奇的東西，那你的生活就像一根干柴，腦子也會(huì)變得不靈活�？纯茨切┐蠼稚系腵流浪漢，還不是缺少靈感而流浪的嗎？正是因?yàn)殪`感，才會(huì)讓世界更美好。要是人人心中充滿了靈感，那么，將來(lái)的22實(shí)際，地球?qū)?huì)變成一個(gè)發(fā)展的星球，一個(gè)充滿力量的星球，擁有靈感，才會(huì)把握自己的命運(yùn)！
與企業(yè)共命運(yùn)的作文 22
有兩個(gè)孩子，一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂(lè)家；一個(gè)愛(ài)好繪畫(huà)，想當(dāng)美術(shù)家。
不幸得很！想當(dāng)音樂(lè)家的孩子。突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子們非常傷心，痛哭流涕埋怨命運(yùn)的不公平。
恰巧，有位老人從他們身邊經(jīng)過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)了他們的埋怨。老人走上前去，先對(duì)耳聾的孩子比畫(huà)著說(shuō)：“你的耳朵雖然聾了，但是你的.眼睛還是明亮的，你為什么不改學(xué)繪畫(huà)呢？”接著，他又對(duì)眼睛瞎了的孩子說(shuō)：“你的眼睛盡管瞎了，但你的耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？”
孩子們聽(tīng)了，心里一亮，他們擦干了眼淚，考試了新的追求。
說(shuō)也奇怪，改學(xué)繪畫(huà)的孩子，漸漸感到耳聾反而更好，因?yàn)槎@可以避免一切干擾，使他的精力高度專(zhuān)注。改學(xué)彈琴的孩子慢慢地也覺(jué)得失明反倒有利，因?yàn)槭髂軌蛎獬S多無(wú)謂的煩惱，使心思無(wú)比集中。
果然，耳聾的孩子，后來(lái)成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海，藝術(shù)超凡；耳聾的孩子，終于成了音樂(lè)家，譽(yù)滿天下，技巧卓絕。
一天，美術(shù)家和音樂(lè)家又遇見(jiàn)了那位老人，他倆十分激動(dòng)，拉住老人的手連連道謝。
老人笑著說(shuō)：“不用謝。事實(shí)證明，只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它，常常會(huì)留下另一條道路的�！�
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