有關(guān)命運(yùn)交響曲作文匯編六篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的命運(yùn)交響曲作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
命運(yùn)交響曲作文 篇1
**我想回來 回到我的朋友身邊，舍不得這里的老師，舍不得這里的一草一木，舍不得在樓梯上干值日的情景~`可我不想對不起爸爸，我已經(jīng)反悔了一次，這次再反悔，爸爸會(huì)很傷心，他的白發(fā)已經(jīng)夠多了，我不想再讓歲月過早的在他臉上留下痕跡，我忤逆者自己，強(qiáng)迫自己接受新的生活，但我忘不了這里的事情，我的好兄弟。
我想回來，卻不知早已淚流滿面，在我和父親之間，我選擇了對不起自己�；蛟S，我會(huì)多一些人生的閱歷；或許一切都可以從新開始，可這里畢竟有回憶，這里畢竟是我的母校阿。剛剛過去，幾乎沒有朋友，于是，很懷念在這里的日子，可時(shí)間過去了，我也過去了，我要努力去走好以后的每一步，對于這里，不僅有回憶，還有期望。
我要做得更好，我要走出回憶。這并不是遺忘，而是把懷念化為動(dòng)力，既然走了，不可能再回來了，就不能再留戀，時(shí)間不會(huì)因我的回憶而倒流或終止，我想走在時(shí)間前面，我相信自己可以！同是學(xué)校，我想在另一個(gè)地方圓自己的夢，或許，經(jīng)歷過暴風(fēng)雨的世界，才會(huì)更加燦爛奪目！我想我是個(gè)強(qiáng)者，我會(huì)在急轉(zhuǎn)彎時(shí)站住腳步，倒下去的一定不會(huì)是我！
在新的環(huán)境里，我會(huì)讓自己更完備，誰說鄉(xiāng)村的孩子就一定比不上城鎮(zhèn)的少爺小姐？但我不會(huì)累著自己，我要讓期望的火花點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的潛力！在那里，我要學(xué)會(huì)競爭！既然選擇了讓父母幸福！就要讓自己做得更好！不！還有自己！我的未來就在我手中，不會(huì)因環(huán)境的改變！是誰說謀事在人，成事在天？我偏不信！我要讓蒼天由我支配! 我要想它證明這，不是野心�。�！
命運(yùn)交響曲作文 篇2
我想回來回到我的朋友身邊，舍不得這里的老師，舍不得這里的一草一木，舍不得在樓梯上干值日的情景！
可我不想對不起爸爸，我已經(jīng)反悔了一次，這次再反悔，爸爸會(huì)很傷心，他的白發(fā)已經(jīng)夠多了，我不想再讓歲月過早的在他臉上留下痕跡，我忤逆者自己，強(qiáng)迫自己接受新的生活，但我忘不了這里的事情，我的好兄弟。我想回來，卻不知早已淚流滿面，在我和父親之間，我選擇了對不起自己。
或許，我會(huì)多一些人生的閱歷；或許一切都可以從新開始，可這里畢竟有回憶，這里畢竟是我的母校阿。
剛剛過去，幾乎沒有朋友，于是，很懷念在這里的日子，可時(shí)間過去了，我也過去了，我要努力去走好以后的每一步，對于這里，不僅有回憶，還有期望。我要做得更好，我要走出回憶。這并不是遺忘，而是把懷念化為動(dòng)力，既然走了，不可能再回來了，就不能再留戀，時(shí)間不會(huì)因我的回憶而倒流或終止，我想走在時(shí)間前面，我相信自己可以！
同是學(xué)校，我想在另一個(gè)地方圓自己的夢，或許，經(jīng)歷過暴風(fēng)雨的世界，才會(huì)更加燦爛奪目！
我想我是個(gè)強(qiáng)者，我會(huì)在急轉(zhuǎn)彎時(shí)站住腳步，倒下去的一定不會(huì)是我！在新的環(huán)境里，我會(huì)讓自己更完備，誰說鄉(xiāng)村的孩子就一定比不上城鎮(zhèn)的少爺小姐？
但我不會(huì)累著自己，我要讓期望的火花點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的潛力！在那里，我要學(xué)會(huì)競爭！既然選擇了讓父母幸福！就要讓自己做得更好！不！還有自己！我的未來就在我手中，不會(huì)因環(huán)境的改變！是誰說謀事在人，成事在天？我偏不信！我要讓蒼天由我支配！我要想它證明這，不是野心�。�！
命運(yùn)交響曲作文 篇3
我應(yīng)當(dāng)怎樣來形容這場變幻多姿的雨呢？
假如我是一個(gè)舞蹈家，我就要用自己輕捷的舞步和細(xì)想的鈴聲來扭動(dòng)這雨的活潑和輕盈的滴答。
假如我是一個(gè)鼓樂師，我就要用我手中的鼓來敲響它們亂蛙一樣的腳步和鳴響如雷一樣的氣勢磅礴。
假如我是一個(gè)作家，我就要用一些會(huì)動(dòng)，會(huì)笑，會(huì)蹦的文字來譜成一篇文章，生動(dòng)的刻畫出那一朵朵濺起的水花。
但是我卻什么不是，我只能依靠腦海里零碎的回憶，來譜成這一篇華麗而又跳動(dòng)的樂章！
看！窗外，天上駐守著一朵多活潑可愛的晴天云，也不知是什么原因，忽然就下了崗，緊接著的是一群群面目猙獰的雨天云布滿了整個(gè)天空，灰蒙蒙的天，仿佛在不斷地往下沉，像是要吞噬整個(gè)大地……
“哎！”看到這幅模樣，老天爺又怎樣不傷心落淚呢？聽！從云層中擠出來無數(shù)個(gè)晶瑩的音符，用生命譜奏出最后的贊歌！起初，雨只是忽而輕微落下，迸濺出晶瑩的水花；忽而急促震落，與地面激烈碰撞摩擦出拼博的火花；忽而調(diào)皮的和風(fēng)做迷藏，斜絲般飄落；忽而使出全身的那么一股勁兒，在空中旋舞；忽而憂傷的凝聚，婉轉(zhuǎn)吁回！世間萬物都靜默在雨中。
不過，這只是一個(gè)前奏，睜大你的眼睛，瞧！更多更多的雨滴從云層里擠了出來了，形成一聲又一聲的碰撞。忽然這雨像追逐生命的熱情，無法無天放肆地脫離了云的懷抱，迸發(fā)了出來。滴答之聲越來越緊張，越來越急促，越來越焦慮，索性在大地的鼓面上奏響了歌頌生命的樂章。這聲音時(shí)而像是亂蛙錯(cuò)亂的腳步，時(shí)而又像是隆隆隆隆的擊鼓聲，時(shí)而像是叢林中的咆哮聲。這聲音喚醒了沉寂的大地，激怒時(shí)間的萬物，這雨在空中大起大落地搏擊著，甩動(dòng)這人生的嘆息，不停地跳躍，舞動(dòng)，迸發(fā)！
這場雨在拼搏了全身的力氣之后，在綻放出她最燦爛的笑容之后，在展現(xiàn)出她狂笑般的舞蹈后，在彈奏出他生命的樂章后，她沒有遺憾地化作了天空最美的弧線！
雨漸漸的止了，雨后的陽光照耀在雨后大地上，空氣是那么清新，夾雜著混著泥土的花草香，一切都是那么愜意！只有殘留在屋檐上的幾滴雨水，滴答滴答的彈奏聲聲清脆帶著一絲憂傷的樂章……
命運(yùn)交響曲作文 篇4
貝多芬，這個(gè)名字家喻戶曉。他的一生帶給了我們美的享受與和諧的音樂。
在人們看來，貝多芬的一生是美好的是和諧的�？烧l會(huì)想得到他一半的生命都是籠罩在黑暗中的。他1798年起聽覺漸衰，1820年后兩耳失聰。面對著如此沉重的打擊貝多芬卻仍然堅(jiān)持創(chuàng)作。從他的身上我看到樂觀看到了頑強(qiáng)。一個(gè)音樂家失去聽覺是人生最大的不幸。而貝多芬沒有在耳聾的打擊下消沉下去。而是直面殘酷的事實(shí)，用“心”觀察和思考人生進(jìn)而把這種思考付諸于音樂，使音樂成為他思想的載體，心靈的歸宿貝多芬以他整個(gè)生命和熱情從事音樂事業(yè)，音樂在貝多芬的心里已經(jīng)成為生命的象征，而樂隊(duì)只能彈奏出音符，卻不能完美的傳達(dá)他心靈的律動(dòng)和生命的節(jié)奏。
誠然我們無法像貝多芬那樣做出如此大的舉動(dòng)，但是我們卻可以從跌倒處站起來。我們要學(xué)習(xí)貝多芬那種坦然面對挫折，樂觀的精神態(tài)度像貝多芬那樣樂觀的“唱”完“命運(yùn)交響曲�！�
命運(yùn)交響曲作文 篇5
“平凡的人聽從命運(yùn)，只有強(qiáng)者才是自己的主宰。”這是維尼說的。命運(yùn)，它時(shí)常捉弄人，若你是個(gè)懦夫，那你就要聽從殘酷的.命運(yùn)，要聽它的調(diào)遣；若你是生活中的強(qiáng)者，那么你屬于自己，你是自己的主宰。
“全國十佳少先隊(duì)員”孫巖，是吉林省長春市西馬路小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。他患有先天性白內(nèi)障，4歲的時(shí)動(dòng)手術(shù)失敗，使他成了盲人。這對一個(gè)幼小的孩子來說，是極大的不幸。但是，幼小的孫巖要生活，要學(xué)習(xí)，要成長。他沒有因失明而向“命運(yùn)”
低頭，而是勇敢地向“命運(yùn)”抗?fàn)�，付出了比常人多千百倍的艱辛，終于取得了驚人的成績。“逆境擊敗弱者，卻造就了強(qiáng)者”。美術(shù)評(píng)論家周佐愚先生的這一至理名言，成了很多自強(qiáng)不息的人的座右銘，它將時(shí)刻激勵(lì)著我們，成為自己命運(yùn)中的主宰，戰(zhàn)勝一切困難前進(jìn)，那樣，才能成為生活中的霸主。
我想，大家一定聽過一首名字叫命運(yùn)的鋼琴曲，它是一位著名的音樂家貝多芬的曲子。貝多芬50歲耳朵就完全失聰了，但是，他仍然堅(jiān)持寫曲子。他一生中，用毅力和意志譜寫了一、二百首美妙而感人的作品。他曾經(jīng)說過這樣的一句話：我要扼住命運(yùn)的咽喉。它決不能使我完全屈服——奧！能把生命活上千百次真是多美！貝多芬說得沒有錯(cuò)，如果扼住了命運(yùn)的咽喉，把它掌握在自己的手里，就可以活得多快樂些，可是，又有多少人能夠這樣做呢？
在我小的時(shí)候，我并不會(huì)坐單車，看見別人把腳放在那兒，就學(xué)著把腳放那，可沒想到我竟然把腳放到了輪胎里。這可不得了！流了滿地的血，把我的表叔急壞了，趕忙把我送去醫(yī)院治療！我挨縫了十針！回家后，我的腳仍然劇烈的疼痛！連走路都走不了，要人背！這下糟了！爸爸媽媽出了遠(yuǎn)門，怎么辦呀？
后來，我打電話給爸爸媽媽叫他們回來，他們立刻趕了回來，看見我走不了路，很心疼，但是，還是鼓勵(lì)我：“麗莉，別怕！走不了路，等好了后咱們一起走！”等好了以后，醫(yī)生說:“你的腳由于傷得過重，可能要重新學(xué)走路了�！贬t(yī)生說得沒有錯(cuò)!我走路的時(shí)候東倒西歪，一瘸一拐！這時(shí),我哭了,哭得好傷心,我不想成為走路一瘸一拐的人,我不要!爸爸安慰我說：“麗莉，命運(yùn)是殘酷的，只有戰(zhàn)勝命運(yùn)的人，才能征服一切！加油！爸爸相信，你是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，拿出你的勇氣來！”我聽了爸爸的話，咬緊牙關(guān)，跌倒又爬起來，繼續(xù)往前走，因?yàn)槲抑�，命運(yùn)是殘酷的，只有靠自己，才能戰(zhàn)勝一切！只要我堅(jiān)持,還能像平常人那樣走路。終于，我走到了“終點(diǎn)”！那所謂的“終點(diǎn)”就是開滿鮮花的地方！
我聽人常說：風(fēng)雨過后總會(huì)有彩虹。伏兒泰說過：沒有所謂命運(yùn)這個(gè)東西，一切無非是考驗(yàn)、懲罰或補(bǔ)償。還有，蓬皮杜也說過：命運(yùn)就是對一個(gè)人的才能考驗(yàn)的偶然。抬眼回望天空，蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，命運(yùn)的交響曲，剛強(qiáng)而又熱烈……
命運(yùn)交響曲作文 篇6
今天，媽媽說放首樂曲給我聽，我開始不以為然，繼續(xù)玩著手中的拼裝玩具。但是，當(dāng)那激昂的音樂猛然噴薄而出時(shí)，我一下就被震撼了，停止了手上的動(dòng)作。
“媽媽，這是什么樂曲？誰寫的？”“貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，你上網(wǎng)搜搜吧，一定會(huì)有所收獲。”媽媽回答道。
我上網(wǎng)搜了相關(guān)資料，了解到貝多芬充滿坎坷的一生。他在耳朵全聾、健康情況惡化和生活貧困，精神上受到折磨的情況下，仍以非凡的毅力創(chuàng)作了《第五交響曲》。
看完資料，我對貝多芬和這首《命運(yùn)交響曲》肅然起敬。我請媽媽重放《命運(yùn)交響曲》，想閉上眼睛用心去感受這偉大的生命之歌。樂曲時(shí)而高亢激昂，時(shí)而低柔婉轉(zhuǎn)，把我?guī)肓素惗喾也黄椒驳拿\(yùn)之旅。
“咣咣咣咣”，仿佛命運(yùn)之神沉重的叩門聲，樂曲一開始就氣勢磅礴，激昂有力，讓我呼吸急促起來，心也為之震撼，我不禁想到貝多芬的名言——“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服�！蔽腋械接幸环N激情在血液中奔騰涌動(dòng)——那是生命的力量。
接著，樂曲舒緩下來，溫柔而抒情，一幅美好寧靜的生活畫面展現(xiàn)在我腦海中。我為命運(yùn)之神對貝多芬的不公感到痛惜——貝多芬的一生，從童年到生命終點(diǎn)幾乎與幸福美好無緣。但這段樂章抒發(fā)出的貝多芬對幸福、美好生活的渴望和追求之情，深深地打動(dòng)了我，正如他在給友人信中寫到的話：“噢，能把人生活上千百次，真是多美！”他告訴我們不要因?yàn)樯畹牟还蕉艞壪Ｍ�，生活需要希望長相依。
樂曲最后，氣勢恢弘的旋律再次奏響，宣告這場與命運(yùn)的決戰(zhàn)。貝多芬與命運(yùn)之神展開殊死搏斗，他用非凡的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝命運(yùn)，創(chuàng)作出了一篇篇不朽的音樂巨作，給我們后人留下了物質(zhì)和精神的雙重財(cái)富。
這一曲蕩氣回腸的《命運(yùn)交響曲》讓我感受到了一種無可言喻的感動(dòng)與震撼。讓我對生命有所感悟：熱愛生命，永遠(yuǎn)不要放棄對幸福、美好生活的渴望和追求。在困難、挫折、痛苦面前，永遠(yuǎn)不要低頭，不要退縮。唯有如此，生命才能綻放出耀眼的光芒。
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