【精選】命運(yùn)作文500字集合十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的命運(yùn)作文500字10篇，歡迎大家分享。
命運(yùn)作文500字 篇1
總聽有人在耳旁感慨命運(yùn)無常，現(xiàn)在想來也只是無奈一笑，命運(yùn)這東西，又能決定些什么呢，也許他決定了你的父母、你的生日、你的出生地、你的家境、你的外貌，但不意味著他也能決定你的人生。
就如《銀魂》里主人公所說：“對(duì)于人生，起碼自己是作者，能書寫出屬于自己獨(dú)一無二的篇章�！�
在長(zhǎng)大成人的道路上，我們逐漸擁有知識(shí)，逐漸擁有自己的思想，也會(huì)認(rèn)識(shí)各種各樣的人，接觸各種各樣的事或物，也許正是現(xiàn)在，或是未來的某一天，你遇到了難題，遭受了挫折，是否會(huì)抱怨上天的不公，命運(yùn)的殘忍，然后從此墜落，變得頹廢不堪，還是滿懷不甘，想要奮起追逐？你是否心懷壯志，為目標(biāo)付出了極大的努力，卻得不到絲毫回報(bào)，因此一度怨恨？你是否感到壓抑和約束，受到旁人排斥，感到無助彷徨，因而變得自我封閉？
一度的嘆息，一度的怨恨，一度的抱怨，最終又能得到什么？得到上天施舍的財(cái)富？得到憑空而來的官運(yùn)？有或者其他？其實(shí)什么也沒有，有的只是時(shí)間的悄然流逝，有的只是上天對(duì)你的訕笑，有的只是旁人看戲的眼神......
“命運(yùn)”兩字，被不同的人用不同的方式對(duì)待，失敗者把他當(dāng)成逃離現(xiàn)實(shí)的借口，而成功者，則把“命運(yùn)”虛心當(dāng)為成功的原由，那么，你是后者還是前者？你是暴躁的雷電，有時(shí)會(huì)遷怒他人，還是安靜的櫻樹，靜對(duì)世界，安于未知？無論你是前者還是后者，相信“命運(yùn)”二字在你心中都有一定的含義和認(rèn)知。
至安于現(xiàn)狀的你，或是為擺脫現(xiàn)狀而奮斗的你：
所謂命運(yùn)，僅是掌握在自己手中的名詞，要看你懷著怎樣的心態(tài)去看待，明者，心自明，愿，希望與夢(mèng)想伴你左右，愿，不被命運(yùn)所左右。
命運(yùn)作文500字 篇2
在造紙廠的窗戶旁，一張剛造好的白紙飄了出去。
它隨風(fēng)飄到了草叢里，它孤獨(dú)的哭了，它原本是一張美術(shù)紙，讓小朋友在它身上畫美麗的圖畫�？山裉欤杏X自己就像一個(gè)迷路的孩子，無家可歸。很快，它被從此經(jīng)過的一位小女孩看見了，小女孩喜出望外的撿起這張紙，一張潔白的紙，小女孩似乎已經(jīng)胸有成竹的想好了怎么用它。這張紙總算被人收留，內(nèi)心很感激。
小女孩來到學(xué)校，走進(jìn)教室坐在課桌旁，就掏出這張白紙，她把它做成了一個(gè)圓柱體，這張紙不會(huì)想到，那個(gè)女孩就是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的科學(xué)課代表，這一次，她要用這張紙做成的圓柱體承受24本書的重量。在課堂上，它為了是自己的身軀不被壓垮，也為了給小女孩給足面子，它咬牙堅(jiān)持住了24本書帶給他的壓力。全班同學(xué)都為小女孩歡呼，它也跟著開心，它一高興，垮了下來。最后，它被小女孩丟在垃圾桶里。這張紙回想起它的一生，傷心的哭了。
可是事情并沒有結(jié)束，它又被清潔工從垃圾堆里分揀出來，進(jìn)了廢品回收站，經(jīng)過幾次顛沛流離，它再次被送進(jìn)造紙廠，回爐后，它忍受劇痛，經(jīng)歷磨難，終于又變成了一張潔白的美術(shù)紙。
在文具店里，它被一個(gè)小男孩買走了，小男孩回到家，在它的身上畫出了一幅美麗的圖畫，這幅畫被老師送去參加市里的繪畫大賽，結(jié)果，這位小男孩的作品獲得一等獎(jiǎng)，這幅作品被展覽出來，人們競(jìng)相觀賞。它終于露出了會(huì)意的微笑……
命運(yùn)作文500字 篇3
沒有昨夜的一場(chǎng)暴風(fēng)雨／哪有路上這深深的腳印／風(fēng)雨中的人喲／風(fēng)雨寫著他的風(fēng)雨人生。
——題記
世上的每一個(gè)人都是被上帝咬過一口的蘋果，都是有缺陷的；有的人缺陷比較大，是因?yàn)樯系厶貏e喜愛她的芬芳，多咬了一口。
人食五谷而生百病，疾病肆無忌憚地征服著人類。然而，有人卻用毅力和勇氣宣告著疾病對(duì)人征服的失敗，他——就是霍金。當(dāng)你看到癱在輪椅上的霍金時(shí)，你會(huì)感愛到一種巨大的力量，這種力量會(huì)讓你熱血沸騰，讓你感到人類生命的偉大。
“強(qiáng)者的生命如同巨鐘，你要砸碎它，它卻發(fā)出震撼山岳的音響”。21歲，生命中的黃金季節(jié)，沒有人會(huì)想象到，此時(shí)若是得知自己身患重癥，會(huì)是怎樣的一種感覺。命運(yùn)往往捉弄人，這個(gè)萬分之一的不幸者就是霍金。面對(duì)生命的缺陷，霍金該如何面對(duì)？是向命運(yùn)低頭，還是從容不迫、積極樂觀？最終，霍金用行動(dòng)告訴我們：他決不向命運(yùn)屈服！災(zāi)難帶給人的往往是一種絕望，但對(duì)霍金來說卻是一個(gè)嶄新的開始。
斷了一根弦，就要用另一根弦去奏響成功。有的人在痛苦中不僅能孕育快樂，而且還能孕育成功。我國(guó)有句古語(yǔ)“蚌病成珠”。價(jià)值昂貴的珍珠，恰是牧蠣體內(nèi)病痛的產(chǎn)物。霍金的堅(jiān)持，不僅使他重新找回了做人的快樂，也造就了一個(gè)新的生命奇跡。疾病的折磨不僅沒能將他擊倒，反而令他在科學(xué)的道路上日益進(jìn)取，并獲得了“諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)”的殊榮。黑暗過去，希望在成長(zhǎng)。
命運(yùn)作文500字 篇4
以前我從來都不知道，原來在一條路上走下去居然是這樣的勞累和疲乏，我們以前一直都覺得長(zhǎng)大之后可以選擇一種自己最喜歡的職業(yè)做下去，然后就可以做最幸福的人了。
可是后來發(fā)現(xiàn)原來那么多的兵荒馬亂并不是因?yàn)樗麄冏约簺]有經(jīng)營(yíng)好，而是因?yàn)闊o論怎樣努力還是逃脫不了應(yīng)有的束縛，因?yàn)檫@個(gè)世界上從來就沒有什么簡(jiǎn)單易行知路我們所想的都是太過天真，我們所想象的那一切都是我們自己編造的謊言世界。有時(shí)候很多童話故事可能會(huì)起到障眼法的作用，讓我們感覺生活中的疼痛可以暫時(shí)麻木，可以讓我們看到更遠(yuǎn)方的希望還有光芒，可實(shí)際上那些光芒是在遠(yuǎn)方若隱若現(xiàn)，可是奔赴到他身邊的卻并不是我們這群人。
你會(huì)看到原來這個(gè)是這個(gè)世界上居然有那么多無辜的人在遠(yuǎn)方打著仗，他們也許從來都不想走這樣一條道路，可是卻因?yàn)榉N種因素被逼迫到了那個(gè)地方，他們也許一開始只是想著過最平凡最普通的生活，作想象中歲月靜好的幸福小女子，可是后來發(fā)現(xiàn)原來這天地之大，很多東西還是無法去用命運(yùn)去確定。
你以為的浪漫，蕓蕓眾生，廣闊的人潮當(dāng)中不會(huì)有你的身影，可實(shí)際上終其一生的努力你還是變成了這樣的角色，就如同這此生都無法逃脫的宿命一般�；蛟S你從未想過認(rèn)命，但是這種種現(xiàn)實(shí)最告訴你，其實(shí)這一切都是如此的疲憊，已經(jīng)沒有什么機(jī)會(huì)可以讓你繼續(xù)任性了。
就好像命運(yùn)是一個(gè)馴獸師，而我們卻是一個(gè)個(gè)不聽話的也少，慢慢的都會(huì)被馴服，變得聽話而乖張。
命運(yùn)作文500字 篇5
當(dāng)看到天空中自由自在的小鳥飛翔得飄逸灑脫時(shí)，我不禁長(zhǎng)嘆著，羨慕不已；當(dāng)看到無憂無慮的小狗們嬉戲玩鬧著，我不禁長(zhǎng)嘆著，向往不已；當(dāng)看到為自己的理想奮斗的同窗伙伴們，我不禁長(zhǎng)嘆著，心里很不是滋味。不知道從何時(shí)開始，命運(yùn)將我推向了懸崖邊，度日如年的日子得煎熬到何時(shí)才能結(jié)束。
或許從剛出生的那一刻起，我就已經(jīng)被命運(yùn)的枷鎖束縛起來了。隨著時(shí)間的流逝，隱藏起來的枷鎖逐漸浮出了水面。而對(duì)我來說，這是一場(chǎng)觸目驚心的災(zāi)難。多少次頭疼讓我心力憔悴，多少次渾身酸痛讓我力不從心，多少次煩燥抑郁讓我焦慮不安，多少次噩夢(mèng)讓我擔(dān)驚受怕，多少次折磨多少次痛苦讓我物是人非。
時(shí)常徘徊在羊腸小道上回憶著不堪回首的往事，心中的煩惱油然而生；時(shí)常仰天長(zhǎng)嘆，涕泗橫流，心中沉痛地思考著此刻身心俱疲還能干什么，什么也干不了；時(shí)常從睡夢(mèng)中驚醒，漫漫長(zhǎng)夜該如何度過，漫漫的人生之路又該何去何從。
這樣的人生不是我想要的，我要掙脫命運(yùn)的枷鎖，我要自由，我的人生得由我自己來書寫。迷離之際，我進(jìn)入了夢(mèng)香，這次的夢(mèng)卻異常的香甜，我夢(mèng)到了我掙脫了枷鎖在草原上自由自在地奔跑。真希望能一直停留在這場(chǎng)夢(mèng)中，更渴望夢(mèng)里的憧憬能在現(xiàn)實(shí)中得以實(shí)現(xiàn)。
命運(yùn)作文500字 篇6
上帝賜予每種動(dòng)物的生命，有幸福的，有悲慘。下面是菜粉蝶的命運(yùn)。
他們的母親把卵產(chǎn)在菜葉底下，密密麻麻的，像一顆顆小芝麻。
幾天過去了，幼蟲出世了，那些可惡的游蟲，把菜葉吃個(gè)精光，它們長(zhǎng)得很快。
漸漸長(zhǎng)大了，人們發(fā)現(xiàn)了它們，把它們抓起來，狠狠地揉出綠色的液體來。這幫后代差不多完全被消滅掉。只剩下一條，那是很小的一條幼蟲。它長(zhǎng)得最瘦弱，是因?yàn)樗錾米钸t，可以汲取的營(yíng)養(yǎng)也被哥哥姐姐們吸光了。因?yàn)樗。@也是保住生命的前提——人們不能發(fā)現(xiàn)它。
由于哥哥姐姐被消滅了，它鉆進(jìn)菜心，貪婪地吃起菜葉來。人們發(fā)現(xiàn)菜被吃了不少，又去尋找這禍害，可空間較大，它想到哪里就到哪里，不受任何阻擋。因此它長(zhǎng)得很快。
不久，就成為一只可愛的菜粉蝶。這樣它更自由了，到處歡快地飛翔，和別的蝴蝶一起玩耍、嬉戲。有時(shí)還到一些漂亮的花兒上，吸食甜甜的花蜜。
這個(gè)時(shí)期的菜粉蝶，已不是害蟲了，它可以給人們以美的觀賞價(jià)值，傳遞歡樂的時(shí)刻。一些剛會(huì)走路的小孩兒，見了它，歡喜地?fù)渖先プ汾s，舉高一雙小手去捉�？蛇@菜粉蝶，卻特意戲弄這些小孩子。有時(shí)還讓他們摔上一跤。當(dāng)然，這不懂事的小孩便會(huì)哇哇大哭。
一個(gè)月過去了，一只菜粉蝶像它的母親那樣，在菜葉背產(chǎn)卵，有在不知不覺中成為莊稼的害蟲。
有一次，也正是這只菜粉蝶有生以來第三次產(chǎn)卵時(shí)，一只手向它伸過來，接著就被一個(gè)塑料瓶困住了。它在瓶子里吸不到氧氣，沒過幾天便死去了。
命運(yùn)作文500字 篇7
人生亦是想平安的度過，亦是坎坷。 ——題記
命運(yùn)是一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴表現(xiàn)它那無堅(jiān)不摧的氣魄。
命運(yùn)是一道彩虹，七色的光芒表現(xiàn)出它那多彩的趣味。
命運(yùn)是一望無際的沙漠，它會(huì)讓你干渴的走在其中，讓你迷失前進(jìn)的方向。
命運(yùn)是一朵花，它讓你風(fēng)光十足，也會(huì)讓你凄涼悲慘。
聽，那命運(yùn)的哭喊；聽，那命運(yùn)的歡嚎；看，那命運(yùn)的'狂舞；看，那命運(yùn)的飛旋。
樂曲中一個(gè)個(gè)的重音，猶如人生中一個(gè)個(gè)困難；樂曲中一個(gè)個(gè)強(qiáng)烈的八分音符，展現(xiàn)出了一種頑強(qiáng)的精神。而那富有跳動(dòng)感的三連音，讓我們感受到的是更多的人生劫難。
人生幾何？我們無非是在解決生活的一個(gè)個(gè)問題。貝多芬，面對(duì)眼前的困難，他決定用音樂在改變?nèi)松Ｋf過：“我要扼住生命的咽喉，絕不能讓命運(yùn)使我屈服�！�
命運(yùn)，我們應(yīng)該怎樣操控，我們必須相信：自己的命運(yùn)應(yīng)由自己創(chuàng)造。
聽，音樂再次響起，是命運(yùn)的重生，是命運(yùn)的起航。可是剛揚(yáng)起帆，我們的面前就是驚濤駭浪，但是，只有嘗試過了才知道。
讓我們做“命運(yùn)”的“英雄”，在“田園”上展示我們不屈的靈魂，讓我們“合唱”出人生的喜、怒、哀、樂。同時(shí)感受“命運(yùn)”的“悲愴”，讓我們“熱情”的向“月光”“告別”，迎接明天的太陽(yáng)！
命運(yùn)，是人生的翅膀；
命運(yùn)，是理想的航帆；
命運(yùn)，是耀眼的光芒；
把握命運(yùn)，
猶如把握住了人生，
不要因?yàn)槊\(yùn)的坎坷而哭泣，
如果天空仍然那么的藍(lán)，
那么你就不該哭，因?yàn)槊\(yùn)的坎坷并沒有帶走你的一切。
命運(yùn)，是上天的雨，
當(dāng)它負(fù)重太沉?xí)r，
他就會(huì)散落下來，
這可能給予你無限
歡樂，
悲哀，
與憂愁
……
命運(yùn)作文500字 篇8
一場(chǎng)慘烈的戰(zhàn)斗過后，戰(zhàn)場(chǎng)上橫七豎八地躺著許多尸體，小鬼剝下一付盔甲穿在身上�？自陉�(yáng)光下熠熠生輝，泛著金光，小鬼激動(dòng)萬分，手舞足蹈，仿佛他就是那名戰(zhàn)死的勇士。
然而，剛一會(huì)兒功夫，小鬼就高興不起來了。他低頭時(shí)發(fā)現(xiàn)腳下拖著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。影子貼在地上，摹仿著小鬼的舉動(dòng)，一刻兒都不離開。讓小鬼更加難以忍受的是影子竟然有棱有角，模樣清晰地印照出盔甲的威武來。
惱怒的小鬼急速奔跑，跑過長(zhǎng)長(zhǎng)的距離，回頭一看，影子依舊跟在他的身后；小鬼“撲通”跳到冰冷的河水里，影子在小鬼的撲騰中碎散開，到小鬼渾身筋疲力盡，再也動(dòng)彈不得，可在清澈的水底，小鬼又看到那無休無止的影子。
小鬼用盡辦法，終究擺脫不了影子的糾纏，萬般無奈，它只好祈求上帝幫助。
上帝說：“你原本是沒有影子的，誰(shuí)讓你穿上別人的衣服呢？”
小鬼作揖，討好說：“您是無所不能的上帝，難道也會(huì)沒有辦法嗎？”
上帝說：“辦法是有的，只是你要變換一下形式，那不是誰(shuí)都能接受的。”
小鬼意志無比堅(jiān)定地說：“這是我今生惟一的愿望。”
上帝嘆息一聲，說：“好吧，你有三次機(jī)會(huì)�！闭f完，對(duì)著小鬼輕吹一口氣。
頓時(shí)，小鬼輕盈得像一粒塵埃，在空氣中漂浮起來，他通體透明，就連烏黑的眼珠也變得跟玻瞝球似的�？兹匀淮┰谏砩希瑓s再也看不見了，只有小鬼自己依然感知它的存在。小鬼低頭打量腳下，地面空空蕩蕩的，一點(diǎn)兒陰影也不見。小鬼興奮極了，在太陽(yáng)下引吭高歌，在月亮下?lián)]灑舞姿。
命運(yùn)作文500字 篇9
我要扼住命運(yùn)的咽喉，因?yàn)樗荒苁刮仪惗喾摇?/p>
和常人不同，他是一個(gè)不幸的人。在我眼里，他是一個(gè)貧窮、殘廢、痛苦、孤獨(dú)的人。要知道，任何一個(gè)光鮮亮麗的背后，必然有他努力的一面，他只是一個(gè)不同常人的普通人罷了。他的父親因酗酒迫使貝多芬過早的操心家中的經(jīng)濟(jì)，體會(huì)到生活的艱苦，這為他后來音樂風(fēng)格奠定了一定的基礎(chǔ)。在戰(zhàn)爭(zhēng)的逼迫下，不得不離開家鄉(xiāng)在此期間他歌頌的對(duì)象從拿破侖轉(zhuǎn)向普羅米修斯。
貝多芬漸漸煥發(fā)他天才的潛力了，他在維也納舉行首次鋼琴演奏會(huì)，震驚歐洲。老天好像捉弄人似的，病魔開始無情折磨他的靈魂，患上了音樂家最致命的打擊——耳聾，他瞞著家人，避免與人見面，對(duì)自己心愛的朋友也不說，獨(dú)自一人默默守著這密秘，愛情的破滅摧殘著他痛苦的心靈。但他絲毫沒有向命運(yùn)屈服，他堅(jiān)信自己有勇氣去征服他自己。
這僅僅只是一部分，又有多少人能夠承受住這地獄般的磨難，我想這才是名人不同于他人的真實(shí)意義。他，貝多芬，一個(gè)有著熾熱的叛逆氣質(zhì)和巨人般的堅(jiān)強(qiáng)性格，一生承受了巨大的不幸和孤獨(dú)。在困難面前自強(qiáng)不息，戰(zhàn)勝肉體與精神上的折磨，以此在人們心中樹立了堅(jiān)忍不拔的巨人形象。
我不禁設(shè)想：是什么讓他能夠去戰(zhàn)勝一切！是什么給了他勇氣？又是什么讓他改變自己的命運(yùn)？這一切的一切都源于他心中不同常人心。我們身邊能有多少人像貝多芬，現(xiàn)代社會(huì)的腐敗風(fēng)氣早已創(chuàng)造不出像他這樣的人。我們應(yīng)向貝多芬學(xué)習(xí)這種不屈服的頑強(qiáng)意志，在遭遇挫折，不要怨天尤人而是要堅(jiān)定自己的信念，勇往直前，積極想辦法戰(zhàn)勝痛苦與困難，唯有這樣我們才能離成功更進(jìn)一步。
命運(yùn)是多變，我們要扼住命運(yùn)的喉嚨，像他一樣，絕不屈服，這才是偉人值得學(xué)習(xí)的地方。
命運(yùn)作文500字 篇10
一張紙可以用來畫畫；用來著色；用來折紙飛機(jī)；用來……今天我們把一張紙撕毀了，那是什么樣的情景��！就讓我們一起去看看吧！
只見葛老師拿著一份份“禮物”，興高采烈地走進(jìn)課堂，給我們每人挑了一份。大家都拿到了自己心儀的“禮物”—一張卡通人物紙，接著讓我們想：用來干什么？大家積極思考起來，不一會(huì)兒就從同學(xué)口中蹦出一個(gè)個(gè)答案。下面葛老師居然讓我們撕毀它，大伙兒都覺得納悶，為何要這樣做，真不知道老師葫蘆里賣的什么藥。只好乖乖地把紙撕毀。撕的時(shí)候，大家都痛心疾首，舍不得。更讓我們吃驚的是，葛老師要我們猜下面干嘛，同學(xué)們七嘴八舌地議論著，有人說把紙吃掉，有人說把它拼好……到底是什么呢？老師拿出鉛筆，讓我們?cè)陬^發(fā)上使勁摩擦，看能不能把小紙吸起來。有一位同學(xué)提議用尺試一試，結(jié)果尺像一塊小磁鐵，牢牢地把一張小紙吸了起來。這下大家多云轉(zhuǎn)晴，準(zhǔn)備比賽！我手忙腳亂，一會(huì)兒把紙片撕小，一會(huì)兒摩擦頭發(fā)，真是六神無主、心急如焚�。〔贿^，我慢慢地靜下心來，不慌不忙地一片一片吸，果然，吸了一大片，還得了前三名呢！瞧，那女生的頭發(fā)都亂了，看來她真是費(fèi)了九牛二虎之力��！
經(jīng)過這次課堂體驗(yàn)，我知道了科學(xué)其實(shí)就在我們身邊，這一個(gè)摩擦起電小實(shí)驗(yàn)，還可以鍛煉我們的耐力。這真是一堂別開生面的作文課��！
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