有關(guān)命運(yùn)的初二作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的有關(guān)命運(yùn)的初二作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有關(guān)命運(yùn)的初二作文1
閉上眼睛，聆聽(tīng)貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，我仿佛看到了這么一幕。
黑暗的夜，像魔鬼無(wú)情地吞噬著天邊僅存的一抹余暉。寒風(fēng)刺骨，人們躲在角落里瑟瑟發(fā)抖，望著無(wú)邊無(wú)際烏云密布的天，不禁心灰意冷。
“轟隆隆……”雷聲響徹天空，人們聽(tīng)得膽戰(zhàn)心驚。下雨了，先是小雨，像淚水傾訴著夜的罪惡�！班执穑执稹�，這千篇一律的聲音吵得夜不得安生。夜心虛了吧？雨下得越來(lái)越大，暴雨把一切都沖走了，驚慌失措的人們四處奔逃，尋找安身之處，哭聲蓋過(guò)了雨聲。
黑暗的夜有些不耐煩了，一撒手，雨小了好些。此時(shí)的雨，好似災(zāi)難后的慰藉，滋潤(rùn)著大片土地。人們心中，有揮之不去的忐忑。夜已經(jīng)非常疲倦，只好昏昏睡去。
黑暗的夜怎么也沒(méi)有想到，自己的一時(shí)疏忽，竟然給人們帶來(lái)了災(zāi)難的禮物。
一只夜鶯飛來(lái)，落在枝頭。它抖抖身上的羽毛，像個(gè)歌手，開始了歌唱。夜鶯的歌聲先是低沉，像是在詛咒無(wú)情的夜；接著是悅耳動(dòng)聽(tīng)，安慰人們一切已經(jīng)過(guò)去；然后激越高亢，鼓勵(lì)人們振作起來(lái)；最后仰天長(zhǎng)鳴，飛往露出一些光明的東方……
無(wú)情的夜，又發(fā)出震耳欲聾的吼聲，人們振作起來(lái)，拼命搏斗，戰(zhàn)勝了黑暗的夜。
人們重新燃起了希望，他們載歌載舞，歡迎光明使者的到來(lái)。人們的狂歡讓夜無(wú)法忍受，只好隨著光明的到來(lái)而退去。太陽(yáng)突然噴薄而出，成千上萬(wàn)只夜鶯飛來(lái)，圍成一只巨環(huán)，似乎在宣告光明是不可戰(zhàn)勝的。
有關(guān)命運(yùn)的初二作文2
性格，可以是先天繼承的，也可以是后天形成的。性格可以是懦弱、膽小、剛斷，每個(gè)人都有自己不同的性格。
當(dāng)上帝要想成就一個(gè)人，必定先去磨練他；魔鬼想毀滅一個(gè)人必先放縱他。巴爾扎克就很好的詮釋了這一句話。巴爾扎克可以說(shuō)一生都在一個(gè)小閣樓度過(guò)，閣樓咫尺見(jiàn)方，夏天熱氣騰騰，冬天冷嗖嗖。他的生活沒(méi)有白天沒(méi)有黑夜，更沒(méi)有娛樂(lè)，總是不停的在書寫。在與書商打交道時(shí)也常常被騙。他一生出版了90多本書但卻一生貧苦，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：如果不是我的母親賦予我忍耐的性格，我就不會(huì)成功出版這么多書，而且是在黑書商人的壓榨下。
性格決定人生命運(yùn)，擁有好的性格就會(huì)擁有好的命運(yùn)。假如，你是懦弱的性格又怎么會(huì)有前途的命運(yùn)呢？
富蘭克林在他的自傳中是這樣說(shuō)的：“我們?cè)诟淖冏约旱臍v程中再?zèng)]有一種像克服驕傲那么難的了。雖然極力藏匿它、克服它、消滅它，但無(wú)論怎么樣，它在不知不覺(jué)之間仍然顯露�！�
年輕時(shí)候的富蘭克林非常的驕傲自滿，而造成這樣性格的是他的父親對(duì)他的極其溺愛(ài)。從不對(duì)富蘭克林的過(guò)錯(cuò)斥罵。而最終是他的一位好友對(duì)他嚴(yán)厲批評(píng)，使得富蘭克林能夠改過(guò)。富蘭克林性格是后天形成的，最終也成就了富蘭克林的輝煌。
“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚�！倍巳绾问固旖等斡谒谷耍恳脖仨殦碛幸粋�(gè)好的性格。而怎么成就好的性格？不是被動(dòng)承受，是主動(dòng)迎接。面對(duì)這負(fù)擔(dān)，這苦與勞，無(wú)論多么冗長(zhǎng)有痛楚，無(wú)論要經(jīng)歷怎樣的傷害與誣陷，無(wú)論有多少次心灰意懶。都務(wù)必堅(jiān)持到底。而在完成之前，只字不提。
有關(guān)命運(yùn)的初二作文3
在人生的道路上我們會(huì)遇到這樣或那樣的挫折，但是這也是一種寶貴的人生財(cái)富，只要我們堅(jiān)信命運(yùn)由自己掌握，勇敢地向命運(yùn)挑戰(zhàn)，這將會(huì)為我們的人生多添上成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。
因?yàn)槊\(yùn)的殘酷，所以造就了人生的成功。面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，海倫·凱特勇敢地接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，她用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)。她用自己的行動(dòng)向我們證明了挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇氣，向我們證明了命運(yùn)由自己做主。海倫雖然失去了雙眼，但她是活在“光明的世界中”的，因?yàn)槊\(yùn)的打擊，使她有了強(qiáng)大的毅力，因?yàn)槊\(yùn)，她才會(huì)成功。人的斗志在她身上得到了最完美的體現(xiàn)。
面對(duì)嚴(yán)酷的命運(yùn)，只有頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)才是真理。史鐵生一個(gè)大家并不陌生的`人，他雙腳癱瘓，身患重疾，但面對(duì)命運(yùn)的打擊，并沒(méi)有使他屈服，反而讓他擁有了反抗命運(yùn)的強(qiáng)大力量。在經(jīng)過(guò)苦悶與彷徨之后，他開始奮發(fā)向上，要與命運(yùn)進(jìn)行戰(zhàn)斗，終于，在他飽受苦難與挫折之后，發(fā)表了影響重大的《我與地壇》等作品。史鐵生雖然已經(jīng)無(wú)法用雙腳站立行走，但他對(duì)命運(yùn)的反抗，對(duì)命運(yùn)的不屈不服卻是讓人最為贊賞的。頑強(qiáng)挑戰(zhàn)命運(yùn)的他并沒(méi)有被殘酷的現(xiàn)實(shí)所吞噬。
命運(yùn)可以磨練人的意志。德國(guó)音樂(lè)巨匠貝多芬患有耳聾的病疾，對(duì)于一個(gè)音樂(lè)制作人來(lái)說(shuō)“耳聾”這兩個(gè)字對(duì)他是多么大的打擊。但貝多芬并沒(méi)有因此而放棄夢(mèng)想。放棄對(duì)音樂(lè)的追求。在不幸被命運(yùn)的重錘打中時(shí)，他表現(xiàn)出“我要扼住命運(yùn)的喉嚨”的頑強(qiáng)意志。他不畏艱辛，堅(jiān)持不懈的創(chuàng)作音樂(lè)。終于他創(chuàng)作的《命運(yùn)交響曲》等成功地問(wèn)鼎輝煌。
有關(guān)命運(yùn)的初二作文4
人們常說(shuō)知識(shí)可以改變?nèi)松�。就像這次征文主題一樣，學(xué)好了知識(shí)就可能改變命運(yùn)，要想改變命運(yùn)首先就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣只是第一步，還要經(jīng)過(guò)持之以恒的努力才會(huì)有所收獲。
我的'姐姐沒(méi)讀完七年級(jí)就去外地打工了。起初，她臉上顯露興奮的表情，她告訴我她已經(jīng)厭煩了學(xué)習(xí)。一段時(shí)間后，姐姐回來(lái)了，她清瘦了許多，她偷偷的和我說(shuō)她后悔輕易放棄了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并留下了眼淚。
我的哥哥在小學(xué)時(shí)的成績(jī)不是太理想。但經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，終于在每次的考試中取得好成績(jī)。那時(shí)，我總以為哥哥的成績(jī)持續(xù)不了多久，但經(jīng)過(guò)時(shí)間的考驗(yàn)，哥哥以實(shí)力證明了自己。最終，以優(yōu)異的成績(jī)考上了理想的大學(xué)。后來(lái)，我慢慢的發(fā)現(xiàn)，他們倆的學(xué)習(xí)習(xí)慣大不相同，姐姐在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到不會(huì)的題目她也不去請(qǐng)教別人，課堂上聽(tīng)懂了課后也不去復(fù)習(xí)。她認(rèn)為只要在課上聽(tīng)懂就行，課后不去復(fù)習(xí)也沒(méi)關(guān)系。久而久之，她總是學(xué)了新的知識(shí)就忘了舊的知識(shí)。成績(jī)也就下降的快，自然而然也就不想學(xué)習(xí)了。哥哥在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到不會(huì)的題目，他立即會(huì)去請(qǐng)教老師或同學(xué)。哥哥有一份學(xué)習(xí)計(jì)劃表并嚴(yán)格按照表格的計(jì)劃學(xué)習(xí)。因此，他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
知識(shí)對(duì)個(gè)人的影響很大，對(duì)國(guó)家的影響更大。封建時(shí)期的中國(guó)，曾一度以地大物博自詡實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策。若干年后，中國(guó)被外國(guó)的武力轟醒了。于是，中國(guó)不再沉睡，她開始實(shí)行開放政策，派遣國(guó)人到外國(guó)去引進(jìn)先進(jìn)的知識(shí)與科技，努力追趕時(shí)代的腳步。試想，若是中國(guó)不學(xué)習(xí)新知識(shí)、新科技，她會(huì)有今天嗎？
個(gè)人也好，國(guó)家也罷，都不能脫離新知識(shí)。對(duì)個(gè)人而言，更要在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)椤爸R(shí)改變命運(yùn)，習(xí)慣成就未來(lái)”。
有關(guān)命運(yùn)的初二作文5
當(dāng)我跳舞時(shí)，我也跳舞；當(dāng)我歌唱時(shí)，我也歌唱；該學(xué)習(xí)的時(shí)候，我就學(xué)習(xí)。這是朝著命運(yùn)的方向飛翔和獲取知識(shí)的自由。如果太陽(yáng)越過(guò)我的頭頂，我將跟隨我父親的腳步，跟隨光明的時(shí)刻。如果我身邊有一朵美麗的花，我會(huì)在花的旁邊有一些泥土，這樣我就可以從我的生活中得到這朵美麗的花。如果我頭頂上有一只鷹，我會(huì)和它一起飛翔，永遠(yuǎn)不會(huì)讓它從我身邊經(jīng)過(guò)。我會(huì)把握我的命運(yùn)和時(shí)機(jī)。
如果有一天我成功了，我將不會(huì)為我的成功感到高興。如果有一天我失敗了，什么也沒(méi)失去，我不會(huì)感到悲傷，因?yàn)槲业拿\(yùn)中有很多機(jī)會(huì)。只要我好好利用每一個(gè)機(jī)會(huì)，我的生活就會(huì)變得充實(shí)、有意義、更精彩！
如果我老了，不能動(dòng)我的手和腳，我就不會(huì)被我的衰老和癱瘓所迷惑，因?yàn)槲乙材芟窕艚鸩┦恳粯釉谖业拿\(yùn)中為人類做出貢獻(xiàn)。如果我死了，我不會(huì)讓我的孩子為我流淚。到那時(shí)，我將每天把我所有的器官捐獻(xiàn)給受疾病侵襲的人，這樣他們就能再次感受到世界的愛(ài)。因?yàn)橛羞@樣一個(gè)好父親，我的孩子會(huì)從悲傷變成快樂(lè)。這種生活不好嗎？我希望我的生活中有足夠的云，因?yàn)橹挥羞@樣我們才能創(chuàng)造一個(gè)美麗的黃昏，多么大的暴風(fēng)雨��！什么浪！來(lái)我的生活吧！當(dāng)你到來(lái)的時(shí)候，我會(huì)變成一只海燕，穿梭在你的身邊，即使我撞到了一塊石頭，我也沒(méi)有怨言，因?yàn)樵谖业囊簧�，我�?jīng)歷過(guò)苦、苦、樂(lè)、失敗。
當(dāng)我跳舞時(shí)，我也跳舞；當(dāng)我歌唱時(shí)，我也歌唱；該學(xué)習(xí)的時(shí)候，我就學(xué)習(xí)。這是朝著命運(yùn)的方向飛翔和獲取知識(shí)的自由。
【有關(guān)命運(yùn)的初二作文】相關(guān)文章：
有關(guān)命運(yùn)作文11篇02-25
初二有關(guān)放手的作文12-03
初二有關(guān)月的作文01-11