經(jīng)典教師的名言300句
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的名言吧，多看多背一些名言可以豐富知識(shí)水平，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)。那什么樣的名言才算得上是經(jīng)典呢？下面是小編收集整理的經(jīng)典教師的名言，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
2、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！
3、海浪為劈風(fēng)斬浪的航船餞行、為隨波逐流的輕舟送葬。
4、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
5、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
6、授業(yè)、解惑，須傾心血；傳道、育人，應(yīng)具愛心。
7、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。
8、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
9、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
10、我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
11、知識(shí)是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
12、不要把最美好的時(shí)光，用來杞人憂天。
13、教育即生活，生活即教育。
14、為師者，人魂之匠也。必清其志，潔其心，正其身。一生辛勞自逍遙，兩袖清風(fēng)終不悔。
15、對(duì)所學(xué)知識(shí)資料的興趣可能成為領(lǐng)悟動(dòng)機(jī)。
16、學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。
17、老師看這個(gè)題目，皺著眉頭，習(xí)慣地把左手的大拇指放在嘴唇下，來回移動(dòng)，思考著。
18、教育難，難就在回到常識(shí)。
19、習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
20、見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。
21、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
22、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
23、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。
24、道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)。
25、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。
26、只要我們用心去體會(huì)生活中的美，眼睛就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的美。
27、以人為本，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。
28、多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個(gè)純真無暇的世界！
29、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
30、給我們上語文課的老師，真有趣：他大約四五十歲，穿一套洗得發(fā)白的工作服，慈祥的臉上強(qiáng)裝著嚴(yán)肅的樣子。最叫人好笑的是：這么大熱的天，他還戴著一頂黃軍帽。
31、他高高的個(gè)兒，微黃的頭發(fā)自然卷曲，白凈的方臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一雙鼻孔顯得特別大。
32、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
33、說老實(shí)話，干良心事。
34、老師，猶如一個(gè)辛勤的園丁，讓我們茁壯成長；又好象太陽，溫暖了我們；又好象一位媽媽，照顧著我們。
35、師生間的愛莫過于此：用博大的胸懷容納無數(shù)顆童稚的心靈。
36、沒有成功不代表沒有努力，之所以尚未成功，是因?yàn)樯行枧Α?/p>
37、三人行必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�?/p>
38、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
39、用我的關(guān)愛滋潤孩子的心靈，用我的智慧啟發(fā)孩子的想象。
40、和藹可親的態(tài)度永遠(yuǎn)是教師良好的注腳，博學(xué)耐心是教師最基本的素質(zhì)。
41、學(xué)生看起來最不值得愛的時(shí)候，恰恰是最需要愛的時(shí)候。
42、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)。
43、師生年齡有差別，知識(shí)有差別，身份有差別，人格無差別！
44、德育為首，賞識(shí)必不可少。
45、教室里真是人聲鼎沸。這時(shí)，左老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見左老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來，便安靜了下來，頓時(shí)教室里變得鴉雀無聲。
46、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
47、把愛播灑進(jìn)每一個(gè)孩子的心田。
48、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
49、幫助孩子成長，關(guān)注孩子成長，是教師的職責(zé)。
50、行是知之始，知是行之成。
51、課間十分鐘的充分休息，是上課專心聽講的首要保證。
52、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
53、寬容別人等于善待自己。
54、用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
55、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
56、我愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。
57、教師的責(zé)任就是點(diǎn)燃火把，讓它燃燒。
58、要把陽光灑向教室的每個(gè)角落。
59、讓孩子去享受被表揚(yáng)的愉悅，去體驗(yàn)成功的喜悅與興奮。
60、讓學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，放飛想象的春天。
61、立足三尺講臺(tái)，塑造無悔人生。
62、用愛潤物，物會(huì)感化；用愛育人，人會(huì)感動(dòng)。
63、我們的老師大約三十多歲，但是看起來就像二十幾歲一樣年輕，雖然戴著衣服眼睛，可是依舊擋不住他眼中透露出來的智慧的光芒。
64、沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)。
65、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
66、沒有愛，就沒有教育。
67、孩子像花兒，需要用愛心、耐心培育。
68、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
69、我的班主任林老師，不高不矮，櫻桃小嘴，長發(fā)披肩，還有雙會(huì)說話的眼睛，那眼中的言語總是透過厚厚的鏡片射向我們同學(xué)。
70、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
71、把顯露智慧的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把欣賞的目光分給每一個(gè)學(xué)生。
72、把一切知識(shí)教給一切人。
73、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
74、教育不是一種技術(shù)，教育是心靈的交流，是愛的結(jié)果。
75、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
76、孫老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。她的語言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發(fā)笑。
77、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
78、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
79、廣積不如教子，投資宜重教育。
80、只有當(dāng)你致力于自我教育的時(shí)候，你才能教育別人。
81、一個(gè)人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問。
82、學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。
83、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
84、心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話。
85、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。
86、不吝嗇你的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，給學(xué)生信心吧。
87、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自我。
88、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
89、是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
90、終生學(xué)習(xí)，永無止境；甘為人梯，其樂融融。
91、我們從幼稚走向成熟，從無知走向文明，是您？親愛的老師，您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路。
92、用我的細(xì)心、耐心和愛心，換您的安心、放心和舒心。
93、如果沒有您思想的滋潤，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！
94、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園丁、甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
95、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導(dǎo)。
96、她俯下身子湊近我的臉，睜大了眼珠兒注意地看著我的眼睛，就仿佛往我心里灌輸一種使我振奮的力量。
97、每一件簡單的事情做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。
98、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
99、不要害怕困難，困難是給你彎道超車的機(jī)會(huì)。
100、即使是普通孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人。
101、典范比教育更快，更能強(qiáng)烈地銘刻在人心里。
102、老師，在這天咱們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花！
103、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。
104、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無限的好奇心。
105、用狡計(jì)去害友人的人，自己將陷于危險(xiǎn)埋伏之中。
106、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
107、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
108、倒霉是一種永遠(yuǎn)也不會(huì)錯(cuò)過的運(yùn)氣。
109、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
110、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德
111、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
112、一是書本世界。通過閱讀書籍等增長知識(shí)，尤其要精讀經(jīng)典名著。二是經(jīng)驗(yàn)世界。要培養(yǎng)能力，就要主動(dòng)實(shí)踐、積極鍛煉。三是虛擬世界�，F(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代、E時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)上有海量的資訊，為我們學(xué)習(xí)提供了很多材料。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)生活的非常重要的部分，影響著我們的認(rèn)知方式和知識(shí)結(jié)構(gòu)。我們要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)的便利來促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究。
113、科學(xué)的進(jìn)展是十分緩慢的，需要爬行才能從一點(diǎn)到達(dá)另一點(diǎn)。
114、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
115、在一個(gè)企業(yè)中，員工有適當(dāng)不滿或者牢騷，是健全的象征。如果一個(gè)企業(yè)里的員工鴉雀無聲，很可能就是“哀莫大于心死”的寫照。
116、我常常說我是一個(gè)快樂的車夫。有人說，你是因?yàn)橘嵉腻X多，所以快樂。我對(duì)他們說，他們正好錯(cuò)了，是因?yàn)槲矣锌鞓贩e極的心態(tài)，所以賺的錢多。
117、聲形色并茂，情景意交融。
118、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
119、服飾華麗莫攀比，學(xué)問修養(yǎng)當(dāng)用心。
120、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
121、四年前，我迎來了你們中的大多數(shù)人。今天，在你們畢業(yè)之際，在你們即將踏上新的征途的前夕，我想對(duì)你們說兩個(gè)字，那就是“牽掛。
122、腳下留情，草如茵
123、一個(gè)教師必須對(duì)祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
124、教師如果對(duì)學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
125、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
126、一個(gè)人要真正有所擔(dān)當(dāng)，真正能負(fù)起責(zé)任，就必須有能力，即要有豐富的知識(shí)和過硬的本領(lǐng)。這里的“能力，是一個(gè)建立在扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)上的“能力群。包含學(xué)習(xí)能力、思考能力、實(shí)踐能力、組織能力和創(chuàng)新能力等。不同的行業(yè)所要求的能力是不一樣的，不同的專業(yè)培養(yǎng)的能力規(guī)格也有所不同。同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)，最重要的是不能放松學(xué)習(xí)、不能放松思考、不能放松行動(dòng)。能力的形成靠學(xué)習(xí)和實(shí)踐積累。那應(yīng)該如何學(xué)習(xí)呢？
127、深刻得說不出的痛苦可以稱作一種洗禮、一種新生和進(jìn)入一個(gè)新階段的開始。
128、生活是痛苦的，比想象中還要痛苦；生活是快樂的，比想象中還要快樂。
129、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
130、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。
131、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
132、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
133、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
134、“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
135、立足大學(xué)高地，努力成為超過老師的學(xué)生
136、教師對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
137、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
138、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
139、假如良好的判斷力不能駕馭科學(xué)，那么科學(xué)就是一種瘋狂
140、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
141、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光�！獮跎晁够�
142、平易近主協(xié)調(diào)結(jié)壯向上。
143、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
144、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
145、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
146、在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)盡可能地尊重他們。
147、教師是人類靈魂的工程�！勾罅�
148、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
149、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪！
150、天子號(hào)仁圣，任賢如事師。——杜牧《雪中書懷》
151、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
152、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
153、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
154、假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
155、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！K霍姆林斯基
156、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
157、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
158、志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動(dòng)的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì)連根枯死。確定個(gè)人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基
159、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用知生命的火炬，為我們開道。
160、一位好老師，勝過萬卷書。
161、四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。
162、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
163、用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對(duì)教師節(jié)曰的祝賀！
164、令公桃李滿天下，何用堂前更種花�！拙右住斗詈土罟G野堂種花》
165、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
166、十年樹木，百年樹人。
167、有一道彩虹，不出此刻雨后，也不出此刻天空，它常出此刻我心中，鞭策著我堂堂正正地做人，給時(shí)刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師！
168、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
169、師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚云開。——張籍《送稽亭山寺僧》
170、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽修
171、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象�！K霍姆林斯基
172、教師是人類靈百魂的工程師�！勾罅�
173、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
174、偶應(yīng)非熊兆，尊為帝者師�！�?jiǎng)⒒额}太公釣渭圖》
175、如果沒有您思想的滋潤，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花啊，內(nèi)老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將容您贊揚(yáng)！
176、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
177、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
178、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
179、但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚。
180、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的教師，您把我們引向壯麗的人生。
181、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自我，照亮別人。
182、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
183、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！
184、身為世范，為人師表。
185、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！髡撸豪钌屉[
186、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么�！獝垡蛩固�
187、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。——鄭燮《新竹》
188、人類靈魂的工程師。
189、請(qǐng)您接受我誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂！
190、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
191、三人行必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔�?/p>
192、在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害�！獝垡蛩固�
193、舉世不師，故道益離�！谠�
194、教師要以父母般的感情對(duì)待學(xué)生。——昆體良
195、愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
196、海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
197、您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
198、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
199、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
200、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪！
201、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
202、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。
203、機(jī)會(huì)對(duì)于不能利用它的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對(duì)于能利用它的人才是動(dòng)力�！髅�
204、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。——盧梭
205、捧著一顆心來，不帶半根草去�！招兄�
206、君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)�！�
207、教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。——（德）卡爾·雅斯貝斯
208、教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火�！◥蹱柼m）威廉·葉芝
209、每關(guān)閉一所學(xué)校，就得多造一座監(jiān)獄�！溃R克·吐溫
210、教育的最高目標(biāo)就是激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性。從廣義上講，這就是一切教育的最終目的�！ǖ拢┑谒苟嗷�
211、教育即生長，生長就是目的，在生長之外別無目的�！溃┘s翰·杜威
212、我認(rèn)為教育是生活的過程，而不是將來生活的預(yù)備�！溃┘s翰·杜威
213、教師的職務(wù)是“千教萬教，教人求真”；學(xué)生的職務(wù)是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”�！招兄�
214、教育的目的是培養(yǎng)人的個(gè)性。——（英）赫伯特·斯賓塞
215、教育的目的，并非制造學(xué)者、專家、尋找工作的人，而是培養(yǎng)完整的男男女女，使他們從恐懼之中解脫出來；因?yàn)槲ㄓ性谶@樣的人之中，才有持久的和平�！ㄓ《龋┛死锵Ｄ悄绿�
216、我學(xué)習(xí)中等，按學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，我算不上是個(gè)好學(xué)生。不過后來我發(fā)現(xiàn)，能忘掉在學(xué)校學(xué)習(xí)的東西，剩下的才是教育�！獝垡蛩固�
217、學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專家。——愛因斯坦
218、使學(xué)校適合兒童，而不是使兒童適合學(xué)校�！ㄓⅲ﹣啔v山大·尼爾
219、教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì)的精神。——陶行知
220、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。——陶行知
221、辦好教育的關(guān)鍵，第一在教師，第二還在教師�！ㄈ眨┯谰佬�
222、與其說我做了一輩子教師，不如說我一輩子學(xué)做教師�！阡�
223、太陽底下再?zèng)]有比教師這個(gè)職業(yè)更高尚的了。——（捷克）夸美紐斯
224、先生之最大的快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜得學(xué)生�！招兄�
225、捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
226、一個(gè)教師寫一輩子教案，不一定會(huì)成為名師；如果一個(gè)教師能寫三年反思，就有可能成為名師�！~瀾
227、想要學(xué)生成為站直了的人，教師就不能跪著教書�！獏欠�
228、再好的教科書也代替不了教師本人的思想和卓識(shí)�！ǖ拢┑谒苟嗷�
229、真正好的教學(xué)不能降低到技術(shù)層面，真正好的教學(xué)來自于教師的自身認(rèn)同和自身完整�！溃┡量恕づ翣柲�
230、吾愛吾師，吾更愛真理�！ü畔ＥD）亞里士多德
231、教任何功課，最終目的都在于達(dá)到不需要教。——葉圣陶
232、老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。
233、教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達(dá)。
234、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導(dǎo)他們把希望變成現(xiàn)實(shí)。
235、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
236、對(duì)待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評(píng)。
237、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
238、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達(dá)到人生更高境界。
239、愛孩子，這是母雞也會(huì)做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
240、師者所以傳道授業(yè)解惑也。 韓愈《師說》
241、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！
242、清晨起床，望空遙拜：老師您好！傍晚回家，心中暗祝：老師愉悅！輕輕一聲問候，不想驚擾您，只想真切知道您一切是否安好。身體安康是學(xué)生們最大的安慰。多謝您付出的一切！
243、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。 康有為《政論集。在浙之演說》
244、教師應(yīng)該為學(xué)生的一生著想，要想想學(xué)生將來怎樣一輩子做人，想想做一個(gè)社會(huì)主義的好公民應(yīng)該具有什么樣的知識(shí)品德。 葉圣陶
245、教師要準(zhǔn)備好一百頂高帽，讓學(xué)生天天帶著榮耀回家。 高林生
246、教師工作不僅是一個(gè)光榮重要的崗位，而且是一種崇高而愉快的事業(yè)。它對(duì)國家人材的培養(yǎng)，文化科學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展，以及后一代的成長，起著重大朗作用。 徐特立
247、為愛所支配的知識(shí)是教育者所必需的，也是他的學(xué)生所應(yīng)獲得的。在低年級(jí)，對(duì)學(xué)生的愛是最重要的愛；到高年級(jí)，熱愛所傳授的知識(shí)，就逐漸成為必要。 羅素
248、只要你有百分之一的希望，我愿付出百分之百的努力。
249、只要將愛的種子播種在學(xué)生的心田里，世界才更加美麗。
250、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
251、善之本在教，教之本在師。 〔宋〕李覯《廣潛書》
252、清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！ 方志敏
253、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪！
254、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
255、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
256、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
257、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
258、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
259、老師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您：永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)幸福！
260、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
261、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
262、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。
263、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
264、老師像園丁，辛勤地培育著祖國的花朵；老師像北極星，為我們指引前進(jìn)的方向；老師像一股清泉，向孩子們的心田內(nèi)灌注知識(shí)的甘露。
265、鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在您的懷里——我的師長，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！
266、如果沒有您思想的滋潤，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！
267、老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁。
268、多希望我的祝福能染黑您的銀絲填平您的皺紋。對(duì)您的感激千言萬語也無法表達(dá)，對(duì)您的祝福百十萬年也不會(huì)改變——老師，祝您萬事如意！
269、老師，您是我繪畫時(shí)的畫筆，您是我考試時(shí)的紙條，您是我畢業(yè)后的懷念，您是我生命中的明燈。老師，您是蠟燭，給我們帶來光亮；您是園丁，澆灌祖國的花朵；您是米蘭，默默地奉獻(xiàn)自我！
270、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了期望的光芒。多謝您，老師！
271、真空?qǐng)?jiān)定謙遜樸素？？這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
272、老師，您是祖國宏偉藍(lán)圖的設(shè)計(jì)者，從事著最光榮的事業(yè)。你是不流淚的蠟燭，是只吐絲不為自己做繭的春蠶！老師，您是我生命中的一盞明燈，沒有你的指引，我只能繼續(xù)在黑暗中摸索。
273、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
274、今天的太陽為您升起，今天的鮮花為怒放，今天的贊歌為您高唱，今天的雄鷹為您展翅飛翔！
275、有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來到冬曰雪夜的爐邊；老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您。
276、恩師永銘記，師恩久難棄。祝天下老師快樂開心！節(jié)日快樂！幸福永遠(yuǎn)！恩師永銘記，師恩久難棄。祝天下老師快樂開心！節(jié)日快樂！幸福永遠(yuǎn)！
277、老師是我們的在生父母！`爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們。
278、感謝老師對(duì)我孩子的關(guān)愛與照顧，孩子的成長需要你們的關(guān)懷與輔佐，對(duì)你的感激無法用語言來表達(dá)，但卻記在心中！祝愿老師桃李天下，工作順利，身體健康！孩子的明天會(huì)因?yàn)橛心愕慕逃械津湴粒?/p>
279、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。——盧梭
280、捧著一顆心來，不帶半根草去�！招兄�
281、君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)�！�
282、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范�！剪敿{
283、假定美德既知識(shí)，那么無可懷疑美德是由教育而來的�！K格拉底
284、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
285、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
286、即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲——老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！
287、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！
288、學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，不過他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)�！薄獝垡蛩固�
289、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
290、身教重于言傳�！醴蛑�
291、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！招兄�
292、發(fā)揮你的作用，做好你的工作
293、成人天使兒童的朋友，教學(xué)和愛。
294、只要能收獲甘甜的荊棘叢，也會(huì)有蜜蜂忙碌的身影。
295、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣，讓智慧為你打開成功之門。
296、老師們有幸與世界上最有希望的人打交道，所以引導(dǎo)他們把希望變成現(xiàn)實(shí)。
297、成人比成才重要，會(huì)學(xué)比學(xué)重要，進(jìn)步比領(lǐng)導(dǎo)更重要。
298、瑞雪小文，茫茫真文；春風(fēng)知書，書聲知書。
299、待人要真誠，助人要熱情，見人不古怪，生活要快樂。
300、螢火蟲的光點(diǎn)，雖然微弱，卻向黑暗挑戰(zhàn)。
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