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關(guān)于尊敬老師的名言
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到名言，大家肯定都不陌生吧，熟記名言有助于加深對(duì)知識(shí)理解類(lèi)題目的理解。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的名言嗎？以下是小編整理的關(guān)于尊敬老師的名言，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
尊敬老師的名言1
1、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�。韓愈《師說(shuō)》
2、一日之師，終身為父�！�。關(guān)漢卿
3、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
4、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
5、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
6、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
7、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�。勸學(xué)》
8、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛(ài)戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子。勸學(xué)》
9、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——晉。葛洪《勤求》
10、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯�。大略》
11、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z(yǔ)》
12、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法。自序》
13、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷Ｔ谡阒菡f(shuō)》
14、善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書(shū)》
15、師者，人之模范也。——楊雄
16、天才可貴，培養(yǎng)天才的泥土更可貴�！斞�
17、我能取得一些成就，全靠我的老師栽培�！A羅庚
18、教育為公以達(dá)到天下為公。 ——陶行知
尊敬老師的'名言2
1 只有一門(mén)學(xué)科是必須要教給孩子的，這門(mén)學(xué)科就是做人的天職。我寧愿把有這種知識(shí)的老師稱(chēng)為導(dǎo)師而不稱(chēng)為教師，因?yàn)閱?wèn)題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導(dǎo)孩子怎樣做人。 ——[法國(guó)]盧梭
2 為學(xué)莫重于尊師。譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
3 君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
4高度的自尊心不是驕傲、自大或缺乏自我批評(píng)精神的同義詞。自尊心強(qiáng)的人不是認(rèn)為自己比別人優(yōu)越，而只是對(duì)自己有信心，相信自己能夠克服自己的缺點(diǎn)。―――伊謝科恩
5疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
6 你若喜愛(ài)自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。 ——[德國(guó)]歌德
7教師是人類(lèi)靈魂的工程師 （斯大林）
8事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
9 尊師則不論其貴賤貧富矣。《呂氏春秋。勸學(xué)》
10學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛(ài)戴教授自己的人，虛心向他 們求教。隆禮：尊崇禮義）《荀子。勸學(xué)》
11 明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。晉。葛洪《勤求》
12 國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯印４舐浴�
13 人要想對(duì)自己的`尊嚴(yán)有所覺(jué)悟，就必需謙虛。的確，人性是尊嚴(yán)的，但這樣說(shuō)還是不甚明確的，也是不完整的。說(shuō)人是尊嚴(yán)的，這只限于沒(méi)有私心的、利他的、富于憐憫的、有感情的、肯為其他生物和宇宙獻(xiàn)身的這種情況。―――湯因比
14 三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。《論語(yǔ)》
15 片言之賜，皆事師也。梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法。自序》
16 師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。康有為《政論集。在浙之演說(shuō)》
17 善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書(shū)》
18 人受到震動(dòng)有種種不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神經(jīng)上；有的是在道德感受上；而最強(qiáng)烈的、最持久的則是在個(gè)人尊嚴(yán)上�！s翰高而斯華餒
19 教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。 [捷克]夸美紐斯
20我們可以把我們的財(cái)物、生命轉(zhuǎn)借給我們的朋友，以滿(mǎn)足他們的需求，但是，轉(zhuǎn)讓尊嚴(yán)之名，把自己的榮譽(yù)安在他人頭上，這卻是罕見(jiàn)的。―――蒙田
21 教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。 [美國(guó)]布魯納
22教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。 ——[美國(guó)]布魯納
23要尊重每一個(gè)人，不論他是何等的卑微與可笑。要記住活在每個(gè)人身上的是和你我相同的性靈。叔本華
24 尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�。勸學(xué)》
25 沒(méi)有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。 ——[德國(guó)]黑格爾
26 為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。 ——[前蘇聯(lián)]捷爾任斯基
27其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 ——[中國(guó)]孔子
尊敬老師的名言3
1、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。
2、片言之賜,皆事師也。
3、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。
4、三人行,必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之。
5、動(dòng)人以言者，其感不深;動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。
6、您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的.心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光。
7、國(guó)將興,心貴師而重傅。
8、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。
9、尊師則不論其貴賤貧富矣。
10、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。
11、疾學(xué)在于尊師。
12、事師之猶事父也。
13、尊師則不論其貴賤貧富矣。
14、學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。
15、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。
尊敬老師的名言4
1、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
2、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
3、君子隆師而親友。
4、學(xué)貴得師，亦貴得友。
5、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。
6 、教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
7、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
8、飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。
9、身為世范，為人師表。
10、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
11、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人
12、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
13、十年樹(shù)木百年樹(shù)人。
14、循循善誘，誨人不倦的是老師。
15、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
16、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
17、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
18、教師的人格是教育的基石。
19、明師之恩誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。
20、為別人照亮道路，自己必須放出光芒這就是人的最大幸福。
21、真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
22、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
23、為學(xué)莫重于尊師。譚嗣同古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
24、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
25、您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
26、人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
27、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的'明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。
28、啊，老師――人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
29、假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
30 、老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
尊敬老師的名言5
1、師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。師嚴(yán)，然后道尊，道尊，然后民敬學(xué)�！n嬰
2、事師之猶事父也�！秳駥W(xué)》
3、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
4、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
5、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
6、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為
7、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！n愈
8、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊?/p>
9、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《勸學(xué)》
10、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
11、疾學(xué)在于尊師。——《勸學(xué)》
12、擇師，不可不慎也�！抖Y記》
13、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹�。——《論語(yǔ)》
14、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也�！n愈
15、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的.成長(zhǎng)播下最初等種子�！永锓蛉�
16、經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�(shū)》
17、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《勸學(xué)》
18、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽(yáng)修
19、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋》
20、教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！勾罅�
21、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！鸷�
22、師者，人之模范也�！獥钚�
23、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
24、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛(ài)因斯坦
25、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
26、斯文有傳，學(xué)者有師。——蘇軾
27、善之本在教，教之本在師�！钣M
28、一日之師，終身為父。——關(guān)漢卿
29、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
30、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范�！剪敿{
尊敬老師的名言6
1、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。 ——捷爾任斯基
2、沒(méi)有大陸，世上任何件偉大的事業(yè)都不能完成。 ——黑格爾
3、尊師則不論其貴賤貧富矣�！緟问洗呵铩駥W(xué)】
4、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟源泉在于教師的德和才。——愛(ài)因斯坦
5、要把學(xué)生造就成種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人�！�(chē)爾尼雪夫斯基
6、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。 ——夸美紐斯
7、疾學(xué)在于尊師�！緟问洗呵飫駥W(xué)】
8、你若喜愛(ài)自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。 ——歌德
9、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光�！獮跎晁够�
10、您用火般的情感溫暖著每個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
11、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
12、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范�！剪敿{
13、做老師的只要有次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
14、善之本在教，教之本在師。——李覯【廣潛書(shū)】
15、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈【師說(shuō)】
16、您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的.漣漪！
17、尊師則不論其貴賤貧富矣�！緟问洗呵铩駥W(xué)】
18、事師之猶事父也�！緟问洗呵飫駥W(xué)】
19、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊局袊?guó)歷史研究法·自序】
20、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。 ——布魯納
21、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！招兄�
22、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同【瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程】
23、君子隆師而親友�！拒髯有奚怼�
24、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為【政論集·在浙之演說(shuō)】
25、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——【荀子·勸學(xué)】
26、身教重于言傳。——王夫之
27、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！菊撜Z(yǔ)】
28、日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
29、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速�！钯�
30、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
31、國(guó)將興，心貴師而重傅。——【荀子·大略】
32、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為【政論集·在浙之演說(shuō)】
33、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守�！招兄�
34、教師的人格就是教育工作者的切，只有健康的心靈才有健康的行為�！獮跎晁够�
35、教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！勾罅�
36、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！鸷椤厩谇蟆�
尊敬老師的名言7
1、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯哟舐浴�
2、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯�。大略》
3、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
4、為學(xué)莫重于尊師。譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
5、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。唐。韓愈《師說(shuō)》
6、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。歐陽(yáng)修
7、經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�(shū)》
8、為學(xué)莫重于尊師。譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
9、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯觿駥W(xué)》
10、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。韓愈
11、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
12、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了�？涿兰~斯
13、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�？鬃�
14、經(jīng)師易遇，人師難遇。司馬光
15、教師是人類(lèi)靈魂的工程師。斯大林
16、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。王卓《今世說(shuō)》
17、君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱(chēng)師以論道，聽(tīng)從必盡力以光明�！秴问洗呵铩肪硭摹蹲饚煛�
18、三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z(yǔ)》
19、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�。勸學(xué)》
20、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。韓愈
21、善之本在教，教之本在師。宋李覯《廣潛書(shū)》
尊敬老師的.名言8
1、讓小草同享陽(yáng)光。
2、愛(ài)學(xué)生就像愛(ài)自己的孩子一樣，關(guān)愛(ài)會(huì)使自己和學(xué)生覺(jué)得溫暖。
3、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
4、我十分堅(jiān)信，能激發(fā)出自我教育的教育，才是真正的教育。
5、博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。
6、從每個(gè)孩子的身上挖掘閃光點(diǎn)，用愛(ài)心去聚焦，放大。讓其更賞光。
7、正氣是人的形象，骨氣是人的脊梁，朝氣是人的希望，勇氣是人的力量。
8、穿針引線的忙碌，和一肩挑的辛苦，有著跨時(shí)代的差距。
9、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
10、視教如名，愛(ài)生如子。
11、不僅要蹲下來(lái)和學(xué)生交流，更應(yīng)在心靈深處和學(xué)生保持一致的高度。
12、學(xué)校應(yīng)該成為一個(gè)小型的社會(huì)，一個(gè)雛形的社會(huì)。
13、講臺(tái)邊，朝朝幕幕，我用愛(ài)造句；書(shū)桌旁，寒來(lái)暑去，我用心寫(xiě)作。
14、失敗是成功之母，成功更是成功之母。
15、對(duì)自己負(fù)責(zé)就是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
16、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)才知道了自己知識(shí)的不足，教授別人才知道自己知識(shí)上的困惑。
17、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
18、敬人者人恒敬之，愛(ài)人者人恒愛(ài)之。
19、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
20、用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。
21、用一顆熾熱的'心去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。
22、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書(shū)。
23、把愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。
24、把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們。
25、用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子心底的聲音。
26、成人比成才重要，會(huì)學(xué)比學(xué)會(huì)重要，進(jìn)步比領(lǐng)先重要。
27、頭腦不是一個(gè)被填滿(mǎn)的容器，而是需要被點(diǎn)燃的火把。
28、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
29、學(xué)生的進(jìn)步，我的幸福；學(xué)生的幸福，我的驕傲。
30、辛苦是一種幸福，責(zé)任是一份榮耀。
尊敬老師的名言9
只有一門(mén)學(xué)科是必須要教給孩子的，這門(mén)學(xué)科就是做人的天職。我寧愿把有這種知識(shí)的老師稱(chēng)為導(dǎo)師而不稱(chēng)為教師，因?yàn)閱?wèn)題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導(dǎo)孩子怎樣做人。
用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
一日之師,終身為父。
為學(xué)莫重于尊師。
為別人照亮道路，自己必須放出光芒。這就是人的最大幸福。
事師之猶事父也。
師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的'奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。
您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。
你若喜愛(ài)自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。
沒(méi)有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。
老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它，經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
老師，您用人類(lèi)最崇高的感情，愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量。
君子隆師而親友。
教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。
假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您，我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
疾學(xué)在于尊師。
冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊妗?/p>
尊敬老師的名言10
1、為別人照亮道路，自己必須放出光芒--這就是人的最大幸福�！轄柸嗡够�
2、沒(méi)有大陸，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成�！诟駹�
3、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
4、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝�(ài)因斯坦
5、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人�！�(chē)爾尼雪夫斯基
6、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的`職務(wù)了�！涿兰~斯
7、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
8、你若喜愛(ài)自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。——歌德
9、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。——烏申斯基
10、您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
尊敬老師的名言11
教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。 [美國(guó)]布魯納
教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。 --[美國(guó)]布魯納
你若喜愛(ài)自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。 --[德國(guó)]歌德
沒(méi)有大陸，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。 --[德國(guó)]黑格爾
為別人照亮道路，自己必須放出光芒--這就是人的.最大幸福。 --[前蘇聯(lián)]捷爾任斯基
只有一門(mén)學(xué)科是必須要教給孩子的，這門(mén)學(xué)科就是做人的天職。我寧愿把有這種知識(shí)的老師稱(chēng)為導(dǎo)師而不稱(chēng)為教師，因?yàn)閱?wèn)題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導(dǎo)孩子
怎樣做人。 --[法國(guó)]盧梭其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
教師是人類(lèi)靈魂的工程師 (斯大林)
尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�.勸學(xué)》
教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。 [捷克]夸美紐斯
師者,所以傳道,授業(yè),解惑也�！�.韓愈《師說(shuō)》
一日之師,終身為父�！�.關(guān)漢卿
為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
君子隆師而親友。——《荀子修身》
疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋.勸學(xué)》
學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng).好其人:愛(ài)戴教授自己的人,虛心向他 們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子.勸學(xué)》
明師之恩,誠(chéng)為過(guò)于天地,重于父母多矣�！獣x.葛洪《勤求》
國(guó)將興,心貴師而重傅。——《荀子.大略》
尊敬老師的名言12
1、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z(yǔ)》
2、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法、自序》
3、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷�、在浙之演說(shuō)》
4、善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書(shū)》
5、師者，人之模范也。——楊雄
6、生活只有在平淡無(wú)味的人看來(lái)才是空虛而平淡無(wú)味的�！�(chē)爾尼雪夫斯基
7、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄�！懹�
8、蕓蕓眾生，孰不愛(ài)生？愛(ài)生之極，進(jìn)而愛(ài)群�！镨�
9、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么�！獝�(ài)因斯坦
10、路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史�！櫜�
11、故立志者，為學(xué)之心也；為學(xué)者，立志之事也�！蹶�(yáng)明
12、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志�！K軾
13、一日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
14、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！祈n愈《師說(shuō)》
15、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法自序》
16、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)�！×�
17、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
18、生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這樣可口！——郭小川
19、當(dāng)一個(gè)人用工作去迎接光明，光明很快就會(huì)來(lái)照耀著他。——馮學(xué)峰
20、生活就是戰(zhàn)斗�！铝_連科
21、社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備�！撞飞�
22、沉沉的黑夜都是白天的前奏�！〈�
23、我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看作是生活目的本身———這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的'理想�！獝�(ài)因斯坦
24、但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚——郭小川
25、為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛(ài)人生吧�！_丹
26、教師是人類(lèi)的靈魂工程師。 ——斯大林
27、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
28、國(guó)將興，心貴師而重傅。——《荀子、大略》
29、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽(yáng)修
30、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
31、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法》
32、善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書(shū)》
33、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也�！ㄇ澹┩踝俊督袷勒f(shuō)》
34、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也�！n愈
尊敬老師的名言13
1)明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！鸷椤肚谇蟆�
2)事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
3)疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩�
4)動(dòng)人以言者，其感不深;動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速�！钯�
5)刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
6)國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
7)師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f(shuō)》
8)要學(xué)生做的事，教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守�！招兄�
9)教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！獮跎晁够�
10)教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！勾罅�
11)明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！鸷椤肚谇蟆�
12)身教重于言傳�！醴蛑�
13)教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范�！剪敿{
14)師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈《師說(shuō)》
15)您的思想，您的.話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!
16)尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
17)三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z(yǔ)》
18)您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!
19)經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�(shū)》
20)尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋。勸學(xué)》
尊敬老師的名言14
一、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。——唐.韓愈《師說(shuō)》
二、一日之師,終身為父�！�.關(guān)漢卿
三、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
四、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
五、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
六、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
七、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�.勸學(xué)》
八、學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng).好其人:愛(ài)戴教授自己的人,虛心向他 們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子.勸學(xué)》
九、明師之恩,誠(chéng)為過(guò)于天地,重于父母多矣�！獣x.葛洪《勤求》
十、國(guó)將興,心貴師而重傅。——《荀子.大略》
十一、 教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。 [美國(guó)]布魯納
十二、 教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。 --[美國(guó)]布魯納
十三、 你若喜愛(ài)自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。 --[德國(guó)]歌德
十四、 沒(méi)有大陸，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。 --[德國(guó)]黑格爾
十五、 為別人照亮道路，自己必須放出光芒--這就是人的最大幸福。 --[前蘇聯(lián)]捷爾任斯基
十六、 只有一門(mén)學(xué)科是必須要教給孩子的'，這門(mén)學(xué)科就是做人的天職。我寧愿把有這種知識(shí)的老師稱(chēng)為導(dǎo)師而不稱(chēng)為教師，因?yàn)閱?wèn)題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導(dǎo)孩子
十七、 怎樣做人。 --[法國(guó)]盧梭其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。 --[中國(guó)]孔子
十八、 為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
十九、 教師是人類(lèi)靈魂的工程師 (斯大林)
二十、 尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�.勸學(xué)》
二十一、 教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。 [捷克]夸美紐斯
尊敬老師的名言15
1、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！
2、傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
3、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
4、舉世不師，故道益離。
5、君子隆師而親友。
6、老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
7、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
8、老師，您是美的`耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
9、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
10、善之本在教，教之本在師。
11、圣人無(wú)常師。
12、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。
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