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經(jīng)典名人名言集錦15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是名言了吧，在議論文中，引用名言，不但體現(xiàn)語言的豐富，還能增強(qiáng)觀點(diǎn)的說服力，使文章頓時(shí)有了亮色，起到錦上添花的效果。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的名言才是好的名言，下面是小編為大家整理的經(jīng)典名人名言，歡迎大家分享。
經(jīng)典名人名言1
1、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
2、哈佛老師經(jīng)常給學(xué)生這樣的告誡如果你想在進(jìn)入社會(huì)后，在任何時(shí)候任何場(chǎng)合下都能得心應(yīng)手并且得到應(yīng)有的評(píng)價(jià)，那么你在哈佛的學(xué)習(xí)期間，就沒有曬太陽的時(shí)間。在哈佛廣為流傳的一句格言是：忙完秋收忙秋種，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。
3、身為北郊的新教師，在今后的工作中，我必將會(huì)嚴(yán)格要求自己，提高自身水平，不斷進(jìn)取，愛崗敬業(yè)，厚德愛生，以自己的一腔熱誠投入到工作中去把自己的一片愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為北郊事業(yè)的蒸蒸日上添磚加瓦。
4、給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，體驗(yàn)成功——這對(duì)我們教師只是一瞬，但對(duì)學(xué)生卻是一種永恒。
5、真正高明的老師是教給學(xué)生終生學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，讓學(xué)生沒有了你，學(xué)得就更好！
6、你在任何時(shí)候也不要急于給學(xué)生打不及格的分?jǐn)?shù)。請(qǐng)記住成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量，教育上的巧妙措施都是無濟(jì)于事的。蘇霍姆林斯基
7、把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把愛心獻(xiàn)給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生。
8、給學(xué)生一片天空，讓他們?nèi)?chuàng)造。
9、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡咱們知道的交給學(xué)生�！招兄�
10、給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，體驗(yàn)成功——這對(duì)我們教師只是一瞬，但對(duì)學(xué)生卻是一種永恒。
11、不吝嗇你的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，給學(xué)生信心吧。
12、我們教書，是要引起學(xué)生的讀書興趣，做教員的不可一句一句或一字一字的都講給學(xué)生聽，最好使學(xué)生自己去研究，教員不講也可以，等到學(xué)生實(shí)在不能用自己的力量去了解功課時(shí)，才去幫助他。——蔡元培
13、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。作者陶行知
14、教學(xué)必須符合人的天性及其發(fā)展的規(guī)律。這是任何教學(xué)的首要的最高的規(guī)律。只教給學(xué)生以最本質(zhì)的最主要的東西，才能切切實(shí)實(shí)地掌握這種教材，使它不可磨滅地銘記在學(xué)生的記憶里。
15、你在任何時(shí)候也不要急于給學(xué)生打不及格的分?jǐn)?shù)。請(qǐng)記住成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。（勵(lì)志名言網(wǎng)htt
16、把心交給學(xué)生，用愛收獲成功。王明光
17、歷來只有學(xué)生給老師送東西的義務(wù)，絕沒有老師給學(xué)生送東西的規(guī)矩。
18、給學(xué)生一片天空，讓他們?nèi)?chuàng)造。
19、一萬個(gè)零抵不上一個(gè)一，一萬個(gè)承諾抵不上一次實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。所以我要用行動(dòng)最大限度地去兌現(xiàn)給學(xué)生的每一個(gè)承諾。"
20、把學(xué)生的思考空間留給學(xué)生自己，當(dāng)然教師對(duì)此也應(yīng)加以強(qiáng)有力的引導(dǎo)。苗體君
21、哈佛老師經(jīng)常給學(xué)生這樣的告誡如果你想在進(jìn)入社會(huì)后，在任何時(shí)候任何場(chǎng)合下都能得心應(yīng)手并且得到應(yīng)有的評(píng)價(jià)，那么你在哈佛的學(xué)習(xí)期間，就沒有曬太陽的時(shí)間。在哈佛廣為流傳的一句格言是“忙完秋收忙秋種，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)�！�
22、教學(xué)必須符合人的天性及其發(fā)展的規(guī)律。這是任何教學(xué)的首要的最高的規(guī)律。只教給學(xué)生以最本質(zhì)的最主要的東西，才能切切實(shí)實(shí)地掌握這種教材，使它不可磨滅地銘記在學(xué)生的記憶里。第斯多惠
23、把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)青春活力，關(guān)鍵就是關(guān)注學(xué)生。
24、給女生的畢業(yè)留言i寫給學(xué)生的畢業(yè)留言i給小學(xué)生的畢業(yè)留言
25、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。陶行知"
26、你在任何時(shí)候也不要急于給學(xué)生打不及格的分?jǐn)?shù)。請(qǐng)記住成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。（勵(lì)志吧htt
27、在教師歌會(huì)上，我們唱了一首名叫《奉獻(xiàn)》的歌大地奉獻(xiàn)給藍(lán)天，藍(lán)天奉獻(xiàn)給白云，那么，教師呢？教師把自己的青春奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給講臺(tái)，奉獻(xiàn)給整個(gè)教育事業(yè)，因?yàn)槲覀兌贾�，教師，你的名字是奉獻(xiàn)。
28、總之，老師的贈(zèng)言必須給學(xué)生以銳意進(jìn)取的精神力量。如果老師給學(xué)生贈(zèng)言不注意內(nèi)容的積極健康，寫下一些貌似超脫實(shí)則消極的句子，如人生如夢(mèng)金錢萬能之類，就會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不利的影響，甚至有可能把學(xué)生導(dǎo)向誤區(qū)。
29、老師給學(xué)生的畢業(yè)留言i學(xué)生畢業(yè)留言i給好友的畢業(yè)留言
30、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生�！招兄�
31、不好的教師是給學(xué)生傳授真理，好的教師是使學(xué)生找尋真理。在第一種情況下，運(yùn)動(dòng)是由上而下進(jìn)行的;在第種情況下，運(yùn)動(dòng)是由下而上進(jìn)行的。前者是學(xué)生由頂峰開始，努力走向基礎(chǔ);后者是從基礎(chǔ)開始，學(xué)生站在基礎(chǔ)上面，然后進(jìn)到終點(diǎn)，升到頂峰。
32、導(dǎo)師應(yīng)該記住，他的工作不是要把世界上可以知道的東西全部交給學(xué)生，而是使得學(xué)生愛好知識(shí)，尊重知識(shí)，在使學(xué)生采用正當(dāng)?shù)姆椒ㄈデ笾�，去改進(jìn)他自己�！蹇�
33、教，關(guān)鍵在于授之以漁；教書，關(guān)鍵在于教給學(xué)生一種學(xué)會(huì)思考問題的方法。
34、給學(xué)生一個(gè)微笑，凝視他的眼睛，告訴他“今天你棒極了!”——吳玉宇
35、給學(xué)生一粒種子，條件具備，它定會(huì)發(fā)芽。張桂秋
36、哈佛老師經(jīng)常給學(xué)生這樣的告誡如果你想在進(jìn)入社會(huì)后，在任何時(shí)候任何場(chǎng)合下都能得心應(yīng)手并且得到應(yīng)有的評(píng)價(jià)，那么你在哈佛的學(xué)習(xí)期間，就沒有曬太陽的時(shí)間。在哈佛廣為流傳的一句是“忙完秋收忙秋種，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)�！�
37、在我看來，教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧所在。
38、給學(xué)生一個(gè)傾訴的機(jī)會(huì)，可能有意想不到的收獲。
39、把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)青春活力，關(guān)鍵就是關(guān)注學(xué)生。
經(jīng)典名人名言2
1、南方怎知燕子的累北方怎知梅花的香.
2、太斤斤計(jì)較的人不適合談戀愛適合買菜
3、當(dāng)物質(zhì)貧乏的時(shí)候一切感情都如紙脆
4、誰會(huì)想到浮華落盡，路途遙遠(yuǎn)，我再也無法走到你身邊。
5、有些話，把別人勸好了。自己卻怎么也走不出來。
6、熬夜的癮和遙遠(yuǎn)的你，愿你聽見我的名字時(shí)眉眼帶笑，愿你在見到我時(shí)不管不顧給我個(gè)擁抱。
7、大概是飲過最烈的酒受過最重的傷再遇見他也只是淡淡一笑平靜如水
8、真希望你眾叛親離全世界只有我最喜歡你。
9、放下自己的小我，自然變得偉大。
10、你是誰的氧氣，誰又是你的歸途。
11、只怕無法再有這種情懷優(yōu)美得共你同時(shí)在這世界。
12、人生試題一共四道題目：學(xué)業(yè)、事業(yè)、婚姻、家庭。平均分高才能及格，切莫花太多的時(shí)間和精力在任一題目上……
13、1我像一個(gè)傻子般的活著。卻不知道還有白癡嘲笑著我。
14、早已看透世態(tài)炎涼，卻沒料到人心險(xiǎn)惡。
15、你應(yīng)該是一場(chǎng)夢(mèng)我應(yīng)該是一陣風(fēng)。
16、不喜歡就別靠近我，免得我淪陷了你又不要。
17、既然彼此都累了分手吧。
18、在錯(cuò)的時(shí)間遇上對(duì)的你，我的人生也算沒有遺憾了。
19、吹向你的風(fēng)都被我擋住了所以你別哭了。
20、沒辦法回頭講起從前就笑說不牽掛。
21、愿我以后活的像個(gè)混世大魔王，沒心沒肺風(fēng)生水起，什么牽制我我就放棄什么。
22、我們見一面吧只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的走走.
經(jīng)典名人名言3
1.一個(gè)人的快樂，不是因?yàn)樗麚碛械亩啵撬?jì)較的少。
2.世間成事，不求其絕對(duì)圓滿，留一份不足，可得無限美好。
3.記�。耗闶悄闵拇L;走自己的路，何必在乎其它。
4.你要做多大的事情，就該承受多大的壓力。
5.如果你相信自己，你可以做任何事。
6.天空黑暗到一定程度，星辰就會(huì)熠熠生輝。
7.時(shí)間順流而下，生活逆水行舟。
8.生活充滿了選擇，而生活的態(tài)度就是一切。
9.人各有志，自己的路自己走。
10.辛勤的蜜蜂永沒有時(shí)間悲哀——布萊克
11.希望是厄運(yùn)的忠實(shí)的姐妹——普希金
12.當(dāng)你的希望一個(gè)個(gè)落空,你也要堅(jiān)定,要沉著!——朗費(fèi)羅
13.先相信你自己,然后別人才會(huì)相信你——屠格涅夫
14.不要慨嘆生活底痛苦!---慨嘆是弱者——高爾基
15.宿命論是那些缺乏意志力的弱者的借口——羅曼·羅蘭
16.我們不會(huì)改正的缺點(diǎn)是軟弱——拉羅什�？�
17.私心勝者,可以滅公——林逋
18.人人好公,則天下太平;人人營私,則天下大亂——?jiǎng)Ⅸ?/p>
19.自私自利之心,是立人達(dá)人之障——呂坤
20.如煙往事俱忘卻,心底無私天地寬——陶鑄
經(jīng)典名人名言4
1、閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫作使人精確�！喔�
2、書不僅是生活，而且是現(xiàn)在.過去和未來文化生活的源泉。——庫法耶夫
3、共同的事業(yè)，共同的斗爭(zhēng)，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量。——奧斯特洛夫斯基
4、堅(jiān)強(qiáng)的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)�！R爾頓
5、家庭成為快樂的種子在外也不致成為障礙物但在旅行之際卻是夜間的伴侶。——西塞羅
6、天下之事常成于困約，而敗于奢靡。——陸游
7、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息�！_素·貝克
8、讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思�！祆�
9、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力�！官e諾莎
10、一切節(jié)省，歸根到底都?xì)w結(jié)為時(shí)間的節(jié)省�！R克思
11、合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間�！喔�
12、別向不幸屈服，應(yīng)該更大膽.更積極地向不幸挑戰(zhàn)�！帕_馬詩人威吉爾
經(jīng)典名人名言5
1、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)
2、人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的
3、任何業(yè)績的質(zhì)變都來自于量變的積累
4、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作
5、征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)
6、有志者自有千方百計(jì)，無志者只感千難萬難
7、天行健，君子以自強(qiáng)不息、
8、一顆高尚的心應(yīng)當(dāng)承受災(zāi)禍而不是躲避災(zāi)禍，因?yàn)槌惺転?zāi)禍顯在睡覺前練習(xí)，在醒來后練習(xí)，在廣場(chǎng)上練習(xí)，在汽車中練習(xí)，讓成功成為你的習(xí)慣吧！
9、只有經(jīng)歷過地獄般的折磨，才有征服天堂的力量、只有流過血的手指才能彈出世間的絕唱、
10、失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路
11、現(xiàn)實(shí)生活中，人人都有夢(mèng)想，都渴望成功，都想找到一條成功的捷徑、其實(shí)，捷徑就在你的身邊，那就是勤于積累，腳踏實(shí)地，積極肯干、
12、生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的、
13、人生是愈取愈少，愈舍愈多，該當(dāng)如何？少年時(shí)取其豐，壯年時(shí)取其實(shí)，老年時(shí)取其精、少年時(shí)舍其不能有，壯年時(shí)舍其不當(dāng)有，老年時(shí)舍其不必有、
14、再露鋒芒，宜將剩勇追窮寇；一展鴻圖，不可沽名學(xué)霸王、
15、不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)、
16、沒有人富有得可以不要?jiǎng)e人的幫助，也沒有人窮得不能在某方面給他人幫助、
17、當(dāng)一個(gè)小小的心念變成成為行為時(shí)，便能成了習(xí)慣；從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗、
18、對(duì)于最有能力的領(lǐng)航人風(fēng)浪總是格外的洶涌、
19、當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西、學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地、
20、世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力、
21、積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界、
22、人之所以能，是相信能、
23、一個(gè)有信念者所開發(fā)出的力量，大于個(gè)只有興趣者、
24、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜、
25、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的、
26、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山、
27、社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備、
28、一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望、
29、不自重者，取辱、不自長者，取禍、不自滿者，受益、不自足者，博聞、
30、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧！
經(jīng)典名人名言6
1)細(xì)雨濕流光,芳草年年與恨長
2)疾風(fēng)識(shí)勁草,患難見真情。
3)獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。(韋應(yīng)物：《滁州西澗》)
4)亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。(白居易：《錢塘湖春行》)
5)天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。(韓愈：《早春呈水部張十八員外二首》)
6)天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無，最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
7)晴日暖風(fēng)生麥氣，綠陰幽草勝花時(shí)。
8)草長鶯飛二月天。
9)離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，凄凄滿別情�！拙右住顿x得古草原送別》
10)誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！辖肌队巫右鳌�
11)國破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)
12)誰言寸草心，報(bào)得三春暉。(孟郊：《游子吟))
13)林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。(盧綸：《塞下曲》)
14)種豆南山下，草盛豆苗稀。(陶淵明：《歸園田居》)
15)道狹草木長，夕露沾我衣。(陶淵明：《歸園田居》)
經(jīng)典名人名言7
1、志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。墨子
2、春種一粒粟，秋收萬顆子。唐李紳《憫農(nóng)》
3、海日生殘夜，江春入舊年。王灣《次北固山下》
4、大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。王維《使至塞上》
5、春種一粒粟，秋收萬顆子。李紳《憫農(nóng)》
6、斜暉脈脈水悠悠，腸斷白頻洲。溫庭筠《夢(mèng)江南》
7、物情無巨細(xì)，自適固其常。杜甫《夏夜嘆》
8、文章千古事，得失寸心知。杜甫《偶題》
9、錦繡河山好收拾，萬民盡做主人翁。朱德
10、瓜田不納履，李下不整冠三國曹植《君子行》
11、居安思危，思則有備，有備無患�！蹲髠鳌�
12、男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。李賀《南園》
13、它山之石，可以攻玉�！对娊�(jīng)小雅鶴鳴》
14、愛好由來落筆難，一詩千改始心安。袁枚《遣興》
15、醫(yī)得眼前瘡，剜卻心頭肉。唐聶夷中《詠田家》
16、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。李白《行路難》
17、舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。劉禹錫《烏衣巷》
18、人非圣賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉。《左傳》
19、莫將死句入詩中，此訣傳來自放翁。袁枚《仿元遺山論詩》
20、但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。王昌齡《出塞》
21、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。朱熹《觀書有感》
22、近水樓臺(tái)先得月，向陽花木易為春。蘇麟《斷句》
23、壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。岳飛《滿江紅》
24、不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤！元王冕《墨梅》
25、千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。清鄭燮《竹石》
26、最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。辛棄疾《清平樂—村居》
27、射人先射馬，擒賊先擒王。唐杜甫《前出塞九首》
28、茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。王安石《書湖陰先生壁》
29、春江秋月冬冰雪，不聽陳言只聽天。楊萬里《讀張文潛詩》
30、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。清龔自珍《己亥雜詩》
經(jīng)典名人名言8
1、對(duì)父母養(yǎng)育之恩的報(bào)答，也是對(duì)人類勞動(dòng)的尊重。
2、甚至當(dāng)你已經(jīng)達(dá)到最高幸福境界時(shí)，你不應(yīng)該擱起雙手閑坐，你應(yīng)該不停地勞動(dòng)。——魯達(dá)基
3、一年勞動(dòng)在于收，谷不到家不算收。
4、辛勤勞動(dòng)的人，雙手是萬物的父親。
5、知識(shí)是從刻苦勞動(dòng)中得來的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)晶�！螒c齡
6、男兒在勞動(dòng)中成長，土地在勞動(dòng)中變綠。
7、無聊是一種疾病，最好的處方是勞動(dòng)。
8、復(fù)雜的勞動(dòng)包含著需要耗費(fèi)或多或少的辛勞、時(shí)間和金錢去獲得的技巧和知識(shí)的運(yùn)用�！鞲袼�
9、美德在勞動(dòng)中產(chǎn)生。——?dú)W里庇得斯
10、在學(xué)生的腦力勞動(dòng)中，擺在第一位的并不是背書，不是記住別人的思想，而是讓學(xué)生本人進(jìn)行思考，也就是說，進(jìn)行生動(dòng)的創(chuàng)造，借助詞去認(rèn)識(shí)周圍世界的事物和現(xiàn)象，并且與此聯(lián)系地認(rèn)識(shí)詞本身的極其細(xì)膩的感情色彩�！K霍姆林斯基《給教師的建議》
11、靈感，不過是”頑強(qiáng)地勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞“�！匈e
12、我只相信一條：靈感是在勞動(dòng)時(shí)候產(chǎn)生的�！瓌趧�(dòng)，這是一切鈍感的最好的醫(yī)生�！獖W斯特洛夫斯基
13、我們的斗爭(zhēng)和勞動(dòng)，就是為了不斷地把先進(jìn)的理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)�！軗P(yáng)
14、勞動(dòng)和享樂這兩個(gè)本質(zhì)上截然不同的東西被一種自然的聯(lián)系結(jié)合在一起�！罹S
15、勞動(dòng)是財(cái)富之父，土地是財(cái)富之母。——威廉·配第
16、勞動(dòng)，不僅僅意味著實(shí)際能力和技巧，而且首先意味著智力的發(fā)展，意味著思維和語言的修養(yǎng)�！K霍姆林斯基
17、人們?cè)谧杂X的、有目的的生產(chǎn)勞動(dòng)與社會(huì)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，也逐漸獲得了從事自覺的、有目的的審美的活動(dòng)，即從事審美創(chuàng)造與發(fā)展的能力�！ㄋ贡寺宸�
18、沒有勞動(dòng)的生活是盜竊，沒有藝術(shù)的生活是野蠻。
19、所有現(xiàn)存的好東西都是創(chuàng)造的果實(shí)�！谞�
20、我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺悟的，有文化的勞動(dòng)者�！珴蓶|
21、勞動(dòng)能喚起人的創(chuàng)造力。——列夫·托爾斯泰
22、熱愛勞動(dòng)吧。沒有一種力量能象勞動(dòng)，既集體、友愛、自由的勞動(dòng)的力量那樣使人成為偉大和聰明的人�！郀柣�
23、浩瀚海洋，源于細(xì)小溪流；偉大成就，來自艱苦勞動(dòng)。
24、實(shí)際上，沒有一種社會(huì)形態(tài)能夠阻止社會(huì)所支配的勞動(dòng)時(shí)間以這處或那種方式調(diào)整生產(chǎn)。——馬克思
25、如果你能把自己的全部精神灌注到勞動(dòng)里面去，那么幸福本身就會(huì)找到你。——烏申斯基
26、從此我不再仰臉看青天，不再低頭看白水，只謹(jǐn)慎著我雙雙的腳步，我要一不一不踏在泥土上，打上深深的腳�。 熳郧�
27、文化越高，勞動(dòng)越受重視�！_雪爾
28、如果人只是為了自己而勞動(dòng)，他也許能成為有名的學(xué)者、絕頂?shù)穆斆魅�、出色的詩人，但他決不可能成為真正的完人和偉人�！R克思
29、不勞則無獲�！惶m克林
30、有兩種人是在白白地勞動(dòng)和無謂地努力：一種是積累了財(cái)富而不去使用的人，另一種是學(xué)會(huì)了科學(xué)而不去應(yīng)用的人。——薩迪
31、勞動(dòng)是社會(huì)中每個(gè)人不可避免的義務(wù)�！R梭
32、至于我，生來就是為公眾利益而勞動(dòng)，從來不想去表明自己的功績，惟一的慰藉，就是希望在我們蜂巢里，能夠看到自己的一滴蜜。——克雷洛夫
33、勞動(dòng)的崇高道德意義還在于，一個(gè)人能在勞動(dòng)的物質(zhì)成果中體現(xiàn)他的智慧、技藝、對(duì)事業(yè)的無私熱愛和把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給同志的志愿�！K霍姆林斯基
34、肉體的勞動(dòng)可以消除我們內(nèi)心的疲倦，這就是窮人的快樂�！_休無柯
35、知識(shí)是從勞動(dòng)中得來的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)晶�！螒c齡
36、勞動(dòng)使一個(gè)人的道德變得高尚，使他習(xí)慣于小心地對(duì)待勞動(dòng)的工具、器械和產(chǎn)品，重視書籍及其他精神文化和物質(zhì)文化的物品，尊重任何一種職業(yè)的勞動(dòng)者，仇視那些寄生蟲和剝削者、二流子、怯懦者和懶漢。——?jiǎng)P洛夫
37、看呀！世界不是勞動(dòng)的藝術(shù)品嗎？沒有勞動(dòng)就沒有世界。——鄧中夏
38、花開滿樹紅，勞動(dòng)最光榮。
39、科學(xué)決不能不勞而獲，除了汗流滿面而外，沒有其他獲得的方法。熱情幻想以整個(gè)身心去渴望，都不能代替勞動(dòng)，世界上沒有一種“輕易的科學(xué)”。——赫爾岑
40、要想獲得一種見解，首先就需要?jiǎng)趧?dòng)，自己的勞動(dòng)，自己的首創(chuàng)精神，自己的實(shí)踐�！铀纪滓蛩够�
41、我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的�！郀柣�
42、靈感不過是“頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞”。——列賓
43、知識(shí)是從刻苦勞動(dòng)中得來的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果�！螒c齡
44、人生最大的快樂，是自己的勞動(dòng)得到了成果�！x覺哉
45、勞動(dòng)和人，人和勞動(dòng)，這是所有真理的父母親�！K霍姆林斯基
46、近代風(fēng)俗制造出來的三種階級(jí)是：勞動(dòng)者，思想者；一無所為者。因而就有三種相當(dāng)完整的公式，表現(xiàn)各色生活，從浪人的富有詩意與充滿流浪生涯的小說，一直到立憲國王的單調(diào)與催眠的歷史，都表現(xiàn)了出來：忙碌生活；藝術(shù)家生活；風(fēng)雅生活�！蜖栐�
47、當(dāng)勞動(dòng)是種快樂時(shí)，生活是美的；當(dāng)勞動(dòng)是一種責(zé)任時(shí)，生活就是奴役�！郀柣�
48、值得自豪的是勞動(dòng)，而不是漂亮的臉蛋兒。
49、鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！——李紳
50、成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話�！獝垡蛩固�
51、志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動(dòng)的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì)連根枯死。確定個(gè)人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉�！K霍姆林斯基
52、持續(xù)不斷地勞動(dòng)是人生的鐵律，也是藝術(shù)的鐵律�！蜖栐�
53、勤工儉學(xué)的意義還在于它能夠培養(yǎng)和發(fā)揮青年的創(chuàng)造性和才能。如果我們給青年安排一條輕便的道路，他們只須飯來張嘴，上課就念書，什么也不管，這樣我們就會(huì)害了青年，會(huì)使聰明人也變成傻瓜�！焯亓�
54、勞動(dòng)使人忘憂�！魅_
55、拿斧的得柴禾，張網(wǎng)的得魚蝦。
56、愛勞動(dòng)，受尊重。
57、勞動(dòng)者最理解幸福。
58、樹以果子出名，人以勞動(dòng)出名。
59、要成為德、智、體兼優(yōu)的勞動(dòng)者，鍛煉身體極為重要。身體健康是求學(xué)和將來工作之本。運(yùn)動(dòng)能治百病，能使人身體健康，頭腦敏捷，對(duì)學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用。——吳耕民
60、科學(xué)的進(jìn)步取決于科學(xué)家的勞動(dòng)和他們的發(fā)明的價(jià)值�！退沟�
61、天才不能使人不必工作，不能代替勞動(dòng)。要發(fā)展天才，必須長時(shí)間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也越復(fù)雜，越重要�！ⅰに姑谞栔Z夫
62、沒有頑強(qiáng)的細(xì)心的勞動(dòng)，即使是有才華的人也會(huì)變成繡花枕頭似的無用的玩物�！固鼓崴估蛩够�
63、人體欲得勞動(dòng)，但不當(dāng)使極耳，動(dòng)搖則谷氣得消，血脈流通，病不得生。譬如戶樞，終不朽也。——華佗
64、成功＝艱苦勞動(dòng)＋正確的方法＋少說空話�！獝垡蛩固�
65、如果兒童任意地讓自己不論去做什么而不去勞動(dòng)，他們就既學(xué)不會(huì)文學(xué)，也學(xué)不會(huì)音樂，也學(xué)不會(huì)體育，也學(xué)不會(huì)那保證道德達(dá)到最高峰的禮儀�！轮兛死锾�
66、……科學(xué)是到處為家的，——不過只是任何不播種的地方，它是不會(huì)使其豐收的�！諣栣�
67、勞動(dòng)的后面跟著幸福。
68、勞動(dòng)是人類存在的基礎(chǔ)和手段，是一個(gè)人在體格、智慧和道德上的臻于完善的源泉�！獮跎晁够�
69、熱愛勞動(dòng)吧。沒有一種力量能像勞動(dòng)，即集體、友愛、自由的勞動(dòng)的力量那樣使人成為偉大和聰明的人�！郀柣�
70、勞動(dòng)教養(yǎng)了身體，學(xué)習(xí)教養(yǎng)了心靈�！访芩�
71、嘴頭的空話連篇，不如用勞動(dòng)實(shí)踐。
72、在我們的社會(huì)中，勞動(dòng)不僅是經(jīng)濟(jì)的范疇，而且是道德的范疇。——馬卡連柯
73、不要在工作面前退縮，說這不可能，勞動(dòng)會(huì)使你創(chuàng)造一切。
74、如果你能成功地選擇勞動(dòng)，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麼幸福本身就會(huì)找到你。——烏申斯基
75、愉快只是幸福的伴隨現(xiàn)象，愉快如果不伴隨以勞動(dòng)，那麼它不僅會(huì)迅速地失去價(jià)值，而且也會(huì)迅速地使人們的心靈墮落下來。——烏申斯基
76、才華是刀刃，辛苦是磨刀石，很鋒利的刀刃，若日久不用石磨，也會(huì)生銹，成為廢物�！仙�
77、勞動(dòng)好，生活才會(huì)幸福；水草好，牛羊才會(huì)肥壯。
78、勞動(dòng)果實(shí)是所有果實(shí)中最甜蜜的。
79、在重視勞動(dòng)和尊重勞動(dòng)者的基礎(chǔ)上，我們有可能來創(chuàng)造自己的新的道德。勞動(dòng)和科學(xué)是世界上最偉大的兩種力量。——高爾基
80、勞動(dòng)的主要長處在于它本身既是目的也是手段，——?dú)g樂在于勞動(dòng)，而不在于勞動(dòng)的成果�！⒚骼坠�
81、世間沒有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤勞動(dòng)而能夠得到的�！獝鄣仙�
82、如果人僅僅為自己勞動(dòng)，也許他能夠成為著名的學(xué)者，偉大的智者，卓越的詩人，但是他永遠(yuǎn)也不能成為真正完善和真正偉大的人�！R克思
83、勞動(dòng)是人類的命運(yùn)�！神R
84、看呀！世界不是勞動(dòng)的藝術(shù)品嗎？沒有勞動(dòng)，就沒有世界�！囍邢�
85、我們應(yīng)當(dāng)感謝我們的恩人亞當(dāng)。他使我們擺脫了閑暇的“幸�！保隙鄠儷@得了勞動(dòng)的“罪孽“�！R克·吐溫
86、勞動(dòng)使人免除三種壞處——厭煩、邪惡及貧窮�！柼貭�
87、不勞動(dòng)的玩樂，就象沒有放鹽的面包。
88、較高級(jí)復(fù)雜的勞動(dòng)，是這樣一種勞動(dòng)力的表現(xiàn)，這種勞動(dòng)力比較普通的勞動(dòng)力需要較高的教育費(fèi)用，它的生產(chǎn)需要花費(fèi)較多的勞動(dòng)時(shí)間。因此，具有較高的價(jià)值�！R克思
89、任何一個(gè)民族，如果停止勞動(dòng)，不用說一年，就是幾個(gè)星期，也要滅亡，這是每一個(gè)小孩都知道的。——馬克思
90、自尊心、幻想、情思的早熟和智能的呆滯，再加上必然的后果。懶散，這些就是禍根�？茖W(xué)，勞動(dòng)，實(shí)際工作。才能夠使我們病態(tài)的，浪蕩的青年清醒過來�！獙炻宸�
91、腳走的路是手修的。
92、人生的意志和勞動(dòng)將創(chuàng)造奇跡般的奇跡�！死鞣�
93、要工作，要勤勞：勞作是最可靠的財(cái)富�！し獾�
94、我畢生都熱愛腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)，也許甚至說，我更熱愛體力勞動(dòng)。當(dāng)在體力勞動(dòng)內(nèi)加入任何優(yōu)異的悟性，即手腦相結(jié)合在一起的時(shí)候，我就更特別感覺滿意了�！透β宸�
95、為人類的幸福而勞動(dòng)，這是多么壯麗的事業(yè)，這個(gè)目標(biāo)有多么偉大！——圣西門
96、為人類的幸福而勞動(dòng)，這是多麼壯麗的事業(yè)，這個(gè)目的有多麼偉大！——圣西門
97、只有人的勞動(dòng)才是神圣的�！郀柣�
98、管理的第一目標(biāo)是使較高工資與較低的勞動(dòng)成本結(jié)合起來�！┝_
99、良機(jī)對(duì)于懶惰沒有用，但勤勞可以使最平常的機(jī)遇變成良機(jī)�！R丁路德
100、通向面包的小路蜿蜒于勞動(dòng)的沼澤之中，通向衣裳的小路從一塊無花的土地中穿過，無論是通向面包的路還是通向衣裳的路，都是一段艱辛的歷程。——福斯
101、科學(xué)是到處為家的，不過只是任何不播種的地方，它是不會(huì)使其豐收的�！諣栣�
102、我知道什麼是勞動(dòng)：勞動(dòng)是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。——高爾基
103、天才就是這樣，終身勞動(dòng)，便成天才！——門捷列夫
104、人在自己的勞動(dòng)中創(chuàng)造自己并理解勞動(dòng)的美。——蘇霍姆林斯基
105、哪兒有人，那兒的大自然就應(yīng)當(dāng)由人的勞動(dòng)進(jìn)行再創(chuàng)造�！嚑柲嵫┓蛩够�
106、勞動(dòng)是快活的根源�！鼱柼�
107、培養(yǎng)青年要尊重勞動(dòng)者和勞動(dòng)人民的感情�！永飳�
108、勞動(dòng)卻是產(chǎn)生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉。——拉·喬乃尼奧里
109、世間沒有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤的勞動(dòng)而能夠得到的。——愛迪生
110、天才就是勞動(dòng)，人的天賦就像火花，它可以熄滅，也可以燃燒起來，而逼它燃燒成熊熊大火的方法只有一個(gè)，就是勞動(dòng)再勞動(dòng)�！郀柣�
111、不停留在已得的成績上，而是英勇地勞動(dòng)著，努力要把勞動(dòng)的錦標(biāo)長久握在自己手里�！獖W斯特洛夫斯基
112、冬不節(jié)約春要愁，夏不勞動(dòng)秋無收。
113、我有我的人格良心，不是錢能買的。我的音樂，要獻(xiàn)給祖國，獻(xiàn)給勞動(dòng)人民大眾，為挽救民族危機(jī)服務(wù)。——冼星海
114、至于我，生來就為公眾利益而勞動(dòng)，從來不想去表明自己的功績，惟一的慰藉，就是希望在我們的蜂巢里，能夠看到我自己的一滴蜜�！死茁宸�
115、人生開地間，勞動(dòng)最為先。
116、既然思想存在于勞動(dòng)之中，人就要靠勞動(dòng)而生存�！K霍姆林斯基
117、沒有任何權(quán)宜之計(jì)可以讓人逃避真正的勞動(dòng)——思考�！獝鄣仙�
118、偷竊得來的財(cái)富有腿，勞動(dòng)得來的財(cái)富有根。
119、勞動(dòng)能開胃口。
120、靈感，不過是“頑強(qiáng)地勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞”�！匈e
121、科學(xué)不是可以不勞而獲的誠然，在科學(xué)上除了汗流滿面是沒有其他獲得的方法的；熱情也罷，幻想也罷，以整個(gè)身心去渴望也罷，都不能代替勞動(dòng)�！諣栣�
122、在人的生活中最主要的是勞動(dòng)訓(xùn)練。沒有勞動(dòng)就不可能有正常人的生活�！R梭
123、懶惰——它是一種對(duì)待勞動(dòng)態(tài)度的特殊作風(fēng)。它以難以卷入工作而易于離開工作為其特點(diǎn)�！芷绽虼目▼I
124、勞動(dòng)使人變得高尚。
125、勞動(dòng)是最可靠的財(cái)富。
126、勞動(dòng)產(chǎn)生知識(shí)。
127、對(duì)于富有才華和熱愛勞動(dòng)的'人來說，不存在任何障礙�！惗喾�
128、園丁愛自己種下的花朵，牧人愛自己放牧的羊群。
129、艱苦的勞動(dòng)會(huì)迎來戰(zhàn)斗的喜悅，辛勤的汗珠換來連年的豐收。
130、沒有頑強(qiáng)的細(xì)心的勞動(dòng)，即使有才華的人也會(huì)變成繡花枕頭似的無用的玩物�！诽鼓崴估蛩够�
131、懶惰，像生銹一樣，比操勞更能消耗身體。經(jīng)常用的鑰匙總是亮閃閃的�！惶m克林
132、勞動(dòng)可以使平時(shí)變成節(jié)日。
133、勞動(dòng)本身就是一種享樂。——馬尼里烏斯
134、埋沒在底層的人才真正值得敬重，他一輩子辛勤，一輩子奔忙，不求聲譽(yù)和光榮，只有一種思想給他鼓動(dòng)，為公眾利益而勞動(dòng)。——克雷洛夫
135、好事總是需要時(shí)間，不付出大量的心血和勞動(dòng)是做不成大事的。想吃核桃，就是得首先咬開堅(jiān)硬的果殼�！窭锩罓査购郎�
136、勞動(dòng)最大的益處還在于道德和精神上的發(fā)展。這種精神發(fā)展是由和諧的勞動(dòng)產(chǎn)生的，它應(yīng)當(dāng)構(gòu)成無產(chǎn)階級(jí)社會(huì)公民區(qū)別于資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)公民的那種人的特質(zhì)。——馬卡連柯
137、一個(gè)專心致志思索的人并不是在虛度光陰。雖然有些勞動(dòng)是有形的，但也有一種勞動(dòng)是無形的�！旯�
138、要吃飯，大家干，家里不養(yǎng)閑懶漢。
139、勞動(dòng)使人建立對(duì)自己的理智力量的信心�！郀柣�
140、人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來。而逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個(gè)，就是勞動(dòng)，再勞動(dòng)�！郀柣�
141、勞動(dòng)永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類生活和文化幸福的基礎(chǔ)�！R卡連柯
142、清潔是健康的基礎(chǔ)，勞動(dòng)是財(cái)富的基礎(chǔ)。
143、良好的健康狀況和高度的身體訓(xùn)練，是有效的腦力勞動(dòng)的重要條件�！唆斊账箍▼I
144、豐收要靠勞動(dòng)，強(qiáng)身要靠衛(wèi)生。
145、一個(gè)農(nóng)夫、一個(gè)水匠、一個(gè)兵士，是同一群眾的一模一樣的碎片、同一圓圈的部分、把子不同的同一工具。勞動(dòng)在他們就像一個(gè)謎，找謎底一直找到咽氣那一天。他們一輩子干傷心的額外罰工，報(bào)酬常常是弄到一條小板凳，坐在一間草屋門口。——巴爾扎克
146、真摯而純潔的愛情，一定滲有對(duì)心愛的人的勞動(dòng)和職業(yè)的尊重�！嚪f超
147、只能通過勞動(dòng)，思想才能變得健全；只有通過思想，勞動(dòng)才能變得愉快，兩者是不能分割的�！_斯金
148、在學(xué)習(xí)中，在勞動(dòng)中，在科學(xué)中，在為人民的忘我服務(wù)中，你可以找到自己的幸福�！葸B斯基
149、未來將屬于兩種人：思想的人和勞動(dòng)的人。實(shí)際上這兩種人是一種人，因?yàn)樗枷胍彩莿趧?dòng)�！旯�
150、勞動(dòng)是一切知識(shí)的源泉�！砧T
151、他用勞動(dòng)的雙手雕刻時(shí)間的面貌，在時(shí)間的唇上他刻出永恒的微笑。他一刀刀地刻著，永不失手，那么堅(jiān)決、果斷、高超。——契訶夫是工作與幸運(yùn)和有利的情勢(shì)的共同產(chǎn)物。——貝齊里烏斯
152、在人的生活中最主要的是勞動(dòng)訓(xùn)練。沒有勞動(dòng)就不可能有正常的人的生活�！R梭
153、熱愛書吧——這是知識(shí)的泉源！只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動(dòng)、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人�！郀柣�
154、正是勞動(dòng)本身構(gòu)成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而獲得的享受，很快就會(huì)變得枯燥無聊，索然無味�！葜�
155、虛榮之于我們不啻是勞動(dòng)的激素，休息的油膏；它緊緊依附在生命之泉上�！菇�
156、幸福只會(huì)給予不怕勞動(dòng)的人，多年忘我勞動(dòng)的人�！K霍姆林斯基
157、如果我們選擇了最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)檫@是為大家而獻(xiàn)身；那時(shí)我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將默默地，但是永恒發(fā)揮作用地存在下去，而面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚�！R克思
158、有總是從無開始的；是靠兩只手和一個(gè)聰明的腦袋變出來的�！商K內(nèi)吉
159、吃魚的不如打魚的樂。
160、成人不自在，自在不成人�！_大經(jīng)
161、熱愛書吧——這是知識(shí)的泉源！只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類，尊重人類勞動(dòng)哀心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人�！郀柣�
162、脫離勞動(dòng)就是犯罪�！蟹颉ね袪査固�
163、我覺得人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動(dòng)。一切樂境，都可由勞動(dòng)得來，一切苦境，都可由勞動(dòng)解脫�！畲筢�
164、如果你能成功地選擇勞動(dòng)，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福就會(huì)找到你。——烏申斯基
165、愉快只是幸福的伴隨現(xiàn)象，愉快如果不伴隨以勞動(dòng)，那么它不僅會(huì)迅速地失去其價(jià)值，而且也會(huì)迅速地使人們的心靈墮落下來�！獮跎晁够�
166、不勞動(dòng)者無法從中獲得裨益�！R拉斯
167、偉大的成績和辛勤勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來�！斞�
168、醫(yī)治一切病痛最好的最寶貴的藥品，就是勞動(dòng)。——奧斯特洛夫斯基
169、成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說空話。——愛因斯坦
170、勞動(dòng)永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)�！R卡連柯
171、成功＝艱苦勞動(dòng)＋正確方法＋少說空話�！獝垡蛩固�
172、科學(xué)不是可以不勞而獲的，誠然，在科學(xué)上除了汗流滿面是沒有其他獲得成功的方法的；熱情也罷，幻想也罷，以整個(gè)身心去渴望也罷，都不能代替勞動(dòng)。——赫爾岑
173、熱愛勞動(dòng)吧，沒有一種力量能像勞動(dòng)，即集體、友愛、自由的勞動(dòng)的力量那樣使人成為偉大和聰明的人�！郀柣�
174、沒有艱苦勞動(dòng)，就沒有科學(xué)創(chuàng)造。
175、勞動(dòng)一日，可得一夜的安眠；勤勞一生，可得幸福的長眠。——達(dá)·芬奇
176、至于我，生來就為公眾利益而勞動(dòng)，從來不想去表明自己的功績，惟一的慰藉，就是希望在我們蜂巢里，能夠看到我自己的一滴蜜�！死茁宸�
177、用勞動(dòng)掙來的兩枚錢，賽過皇上恩賜的一座山。
178、我有我的人格、良心，不是錢能買的。我的音樂，要獻(xiàn)給祖國，獻(xiàn)給勞動(dòng)人民大眾，為挽救民族危機(jī)服務(wù)�！呛�
179、勞動(dòng)是生命的法則，也是它最美的果實(shí)�！锼�
180、人們?cè)谀抢锔哒勯熣撝鞖夂挽`感之類的東西，而我卻象首飾匠打金鎖鏈那樣精心的勞動(dòng)著，把一個(gè)個(gè)小環(huán)非常合適地連接起來�！Ｄ�
181、偉大的成績和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來�！斞�
182、學(xué)習(xí)如果想有成效，就必須專心。學(xué)習(xí)本身是一件艱苦的事，只有付出艱苦的勞動(dòng)，才會(huì)有相應(yīng)的收獲。——谷超豪
183、通向榮譽(yù)的道路是由勞動(dòng)鋪設(shè)的。
184、勞動(dòng)可以使我們擺脫三大災(zāi)禍：寂寞惡習(xí)貧困�！璧�
185、不勞動(dòng)，即使是池塘里的魚也撈不起來。
186、勞動(dòng)是人類存在的基礎(chǔ)和手段，是一個(gè)人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉�！獮跎晁够�
187、勞動(dòng)受人推崇。為社會(huì)服務(wù)是很受人贊賞的道德理想。——杜威
188、一切都靠一張嘴來做而絲毫不實(shí)干的人，是虛偽和假仁假義的�！轮兛死�
189、體力勞動(dòng)是防止一切社會(huì)病毒的偉大的消毒劑。——馬克思
190、科學(xué)，勞動(dòng)，實(shí)際工作？？才能夠使我們病態(tài)的，放蕩的青年清醒過來�！獙炻宸�
191、凡是較有成就的科學(xué)工作者，毫無例外地都是利用時(shí)間的能手，也都是決心在大量時(shí)間中投入大量勞動(dòng)的人。——華羅庚
192、幸福存在于生活之中，而生活存在于勞動(dòng)之中�！蟹颉ね袪査固�
193、愚蠢的人幸福是錢和官，聰明的人幸福是勞動(dòng)和貢獻(xiàn)。
194、哪怕各種神靈跟你作對(duì)，辛勤勞動(dòng)總會(huì)取得代價(jià)。
195、沉思就是勞動(dòng)，思考就是行動(dòng)。——雨果
196、在太陽下辛勤勞動(dòng)過的人，在樹蔭下吃飯才會(huì)心安理得�！V語
197、財(cái)富的父親是勞動(dòng)，財(cái)富的母親是大地。
198、完善的新人應(yīng)該是在勞動(dòng)之中和為了勞動(dòng)而培養(yǎng)起來的。——?dú)W文
199、教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書，平時(shí)積累的知識(shí)越多，上課就越輕松。——蘇霍姆林斯基
200、勞動(dòng)是長命百歲的藝術(shù)的必要條件之一�！岱蚶谞�
201、人們真正的財(cái)富是勞動(dòng)的本領(lǐng)。
202、人們?cè)谀抢锔哒勯熣撎靻⒑挽`感之類的東西，而我卻像首飾匠打金鎖鏈那樣精心地勞動(dòng)著，把一個(gè)個(gè)小環(huán)非常合適地聯(lián)結(jié)起來。——海涅
203、持續(xù)不斷的勞動(dòng)，是人生的鐵律，也是藝術(shù)的鐵律�！蜖栐�
204、古來一切有成就的人，都很嚴(yán)肅地對(duì)待自己的生命，當(dāng)他活著一天，總要盡量多勞動(dòng)，多工作，多學(xué)習(xí)，不肯虛度年華，不讓時(shí)間白白地浪費(fèi)掉�！囃�
205、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)�！獮跎晁够�
206、只要千百萬勞動(dòng)者團(tuán)結(jié)得像一個(gè)人一樣，跟隨本階級(jí)的優(yōu)秀人物前進(jìn)，勝利也就有了保證�！袑�
207、平時(shí)不勞動(dòng)的人，一生沒有節(jié)日過。——涅克拉索夫
208、雁美在高空中，花美在綠叢中，話美在道理中，人美在勞動(dòng)中。
209、靈感，是由于頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞�！匈e
210、愛勞動(dòng)是共產(chǎn)主義道德主要成分之一。但只有在工人階級(jí)獲得勝利以后，人類生活不可缺少的條件--勞動(dòng)，才不會(huì)是沉重而可恥的負(fù)擔(dān)，而成為榮譽(yù)和英勇的事業(yè)�！永飳�
211、要活下去總得有點(diǎn)可以寄托的東西�！≡卩l(xiāng)下只是內(nèi)在勞動(dòng)，而精神卻在睡覺�！踉X夫
212、我覺得人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動(dòng)，一切樂境，都可由勞動(dòng)得來，一切苦境，都可由勞動(dòng)解脫。——李大釗
213、人的幸福存在于生活之中，生活存在于勞動(dòng)之中�！蟹颉ね袪査固�
214、使人愉快的勞動(dòng)，能醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷�！勘葋�
215、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動(dòng)中起著重大的作用。——蘇霍姆林斯基
216、勞動(dòng)可以使人擺脫寂寞、惡心和貧困。
217、知識(shí)從勞動(dòng)中來，才能從斗爭(zhēng)中來。
218、改天換地英雄漢，雙手就是萬寶山。
219、科學(xué)不但能“給青年人以知識(shí)，給老年人以快樂”，還能使人慣于勞動(dòng)和追求真理，能為人民創(chuàng)造真正的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富，能創(chuàng)造出沒有它就不能獲得的東西�！T捷列夫
220、我知道什么叫勞動(dòng)：它是世界上一切歡樂和美好事情的源泉。——高爾基
221、勞動(dòng)征服一切�！S吉爾
222、任何一項(xiàng)勞動(dòng)都是崇高的，崇高的事業(yè)只有勞動(dòng)�！ㄈR爾
223、勞動(dòng)是惟一導(dǎo)向知識(shí)的道路。——蕭伯納
224、珍珠不會(huì)浮到水面上的，要尋找它，必須冒著生命危險(xiǎn)潛到深水里。——弗洛列斯坦
經(jīng)典名人名言9
1、缺乏自信常常是性格軟弱和事業(yè)不能成功的主要原因。
2、自立自重，不可跟人腳跡，學(xué)人言語。——陸九淵
3、深窺自己的心，而后發(fā)覺一切的奇跡在你自己�！喔�
4、有自信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇�！挷{
5、自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽光，能驅(qū)散迷失者眼前的陰影。
6、承擔(dān)重任首先需要自信。
7、堅(jiān)信自己的思想，相信自己心里認(rèn)準(zhǔn)的東西也一定適合于他人這就是天才�！獝勰�
8、無論如何，“流言”總不能嚇啞我的�！斞�
9、要是沒有自信心，那實(shí)在糟糕！要是你不相信自己，或者懷疑自己，那是再糟也沒有了�！踉X夫
10、有自信這是件好事，但過分絕對(duì)地自信則不成……過分地自信，則會(huì)有很大的失敗在等待著。
11、一百個(gè)滿懷信心和決心的人，要比一萬個(gè)謹(jǐn)小慎微的和可敬的可尊重的人強(qiáng)得多�！量巳R
12、生命里最重要的事情是要有個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并借才能與堅(jiān)毅來達(dá)成它�！s翰·渥夫甘·馮·歌德
13、自信與自靠是堅(jiān)強(qiáng)的柱石。
14、發(fā)明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇氣在不可知的天地中前行�！蜖栐�
15、有必勝信念的人才能成為戰(zhàn)場(chǎng)上的勝利者�！＝鹕�
16、具有博大胸襟的人，才有可能在心靈上瀟灑；具有自信和實(shí)力的人，才有可能在外表上的瀟灑。
17、幽默是表明工人對(duì)自己事業(yè)具有信心并且表明自己占著優(yōu)勢(shì)的標(biāo)志�！鞲袼�
18、自信是成功的第一秘決�！獝勰�
19、任何人都應(yīng)該有自尊心，自信心，獨(dú)立性，不然就是奴才�！焯亓�
20、人有了堅(jiān)定的信念才是不可戰(zhàn)勝的�！惖�
21、一個(gè)人缺少了自信，就容易對(duì)環(huán)境產(chǎn)生懷疑與戒備。
22、要有自信，然后全力以赴——假如具有這種觀念，任何事情十之八九都能成功�！栠d
23、清理古代文化的發(fā)展過程，剔除其封建性的糟粕，吸收其民主性的精華，是發(fā)展民族新文化提高民族自信心的必要條件�！珴蓶|
24、任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨(dú)立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨(dú)立不是弧立�！焯亓�
25、信心是命運(yùn)的主宰。——海倫·凱勒
26、成功的條件在于勇氣和自信，而勇氣和自信乃是由健全的思想和健康的體魄而來�！苽�
27、只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己底意志�！郀柣�
28、凡事總要有信心，老想著“行”。要是做一件事，先就擔(dān)心著怕自己不行，那你就沒有勇氣了。
29、只有滿懷自信的人，能在任何地方都懷有自信，沉浸在生活中，并認(rèn)識(shí)自己的意志�！郀柣�
30、實(shí)現(xiàn)明天的惟一障礙，是對(duì)今天的懷疑。
31、相信就是強(qiáng)大。懷疑只會(huì)抑制能力，而信仰卻是力量�！チ业吕恕ち_伯森
32、一個(gè)人敢于暴露自己的弱點(diǎn)，代表他自信、強(qiáng)大。——周正
33、自信是成功的第一秘訣�！獝勰�
34、天生我材必有用�！畎�
35、在真實(shí)的生命，每樁偉業(yè)都有信心開始，并由信心跨出第一步�！獖W格斯特·馮史勒格
36、一個(gè)人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心兩個(gè)條件�！K格拉底
37、自尊不是輕人，自信不是自滿，獨(dú)立不是孤立�！焯亓�
38、我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。——周恩來
39、想要使你自己夠堅(jiān)強(qiáng)與增加你的自信，最好的辦法就是拿出膽量去做那些你認(rèn)為沒有把握的事�！_蘭
40、自信與驕傲有異；自信者常沉著，而驕傲者常浮揚(yáng)�！�?jiǎn)⒊?/p>
經(jīng)典名人名言10
1、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。
2、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
3、教師要融于師生的相互理解中。
4、教育者的能動(dòng)作用，表現(xiàn)在運(yùn)用精神的和物質(zhì)的教育手段，對(duì)受教育者施加系統(tǒng)的長期的影響，來達(dá)到自己預(yù)定的教育目的。受教育者的能動(dòng)性，則是自己努力學(xué)習(xí)與善于接受教育者對(duì)自己施加的有利的影響。教育過程是否能夠收到最好的效果，要看能否充分發(fā)揮教育者與受教育者兩個(gè)能動(dòng)作用和這兩個(gè)能動(dòng)作用是否結(jié)合得好�！诠膺h(yuǎn)：《教育認(rèn)識(shí)現(xiàn)象中的“三體問題”》
5、凡人有記性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知識(shí)未開，則多記性，少悟性。自十五以后，知識(shí)既開，物欲漸染，則多悟性，少記性。故人凡有所當(dāng)讀書，皆當(dāng)自十五以前使之熟讀�！鍙埐校骸娥B(yǎng)正類編》
6、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
7、教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。 ——（法）盧梭
8、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
9、學(xué)校的理想是：不要讓任何一個(gè)在智力方面沒有受過訓(xùn)練的人進(jìn)入生活。愚蠢的人對(duì)社會(huì)來說是危險(xiǎn)的，不管他們受過哪一級(jí)的教育。 ——（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基
10、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
11、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
12、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。――德第斯多惠
13、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
14、習(xí)于智長，優(yōu)與心成�！祆�
15、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
16、知識(shí)本身沒有告訴人怎樣運(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經(jīng)實(shí)驗(yàn)就不能學(xué)到�！ㄓⅲ┡喔�
17、教師對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
18、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
19、成績主要說明學(xué)習(xí)起點(diǎn)的新狀況，而不是提供終結(jié)性的結(jié)論。應(yīng)當(dāng)用發(fā)展的眼光看學(xué)生，用發(fā)展的眼光看教師，用發(fā)展的眼光看學(xué)校�！端刭|(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》
20、不會(huì)觸類旁通，研究哪一門學(xué)問都難有成就�！道�
21、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
22、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
23、學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也�！秲睹吩唬骸皩W(xué)學(xué)半。”其此之謂乎？——《禮記·學(xué)記》
24、不要隨便給一個(gè)人定性。
25、非學(xué)無以立身，非教無以立國。
26、永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢(mèng)想。
27、一個(gè)人只能為別人引路，不能代替他們走路�！ǚǎ┝_曼·羅蘭
28、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
29、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
30、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
31、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
32、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
33、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長開的窗接納之窗。
34、教育上的錯(cuò)誤比別的錯(cuò)誤更不可輕犯。教育上的錯(cuò)誤正和錯(cuò)配了藥一樣，第一次弄錯(cuò)了，決不能借第二次、第三次去補(bǔ)救，它們的影響是終身洗刷不掉的。 ——（英）洛克
35、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
36、表揚(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。
37、納百川，容學(xué)問，立德行，善人品。
38、學(xué)校是個(gè)應(yīng)用心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)室。 ——（美）杜威
39、什么是教育？教育就是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自己思考，作出獨(dú)立的判斷，并作為一個(gè)負(fù)責(zé)的公民參加工作。 ——（美）赫欽斯
40、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
41、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁讀十年書。
42、多一把衡量的尺子，就會(huì)多出一批好學(xué)生。——《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》
43、尚自然，展個(gè)性�！淘�
44、學(xué)習(xí)達(dá)到透徹領(lǐng)悟的材料，特別是達(dá)到概括性領(lǐng)悟或理解程度的材料，會(huì)變成個(gè)人的個(gè)性結(jié)構(gòu)的一個(gè)持久的部分�；蛘呷绻處焸兒芾斫庥嘘P(guān)的基本心理學(xué)原理，那么，所有學(xué)校的學(xué)習(xí)就可能具有這種性質(zhì)�！猍美]莫·L·比格：《學(xué)生學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律》
45、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
46、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
47、打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺得到。
48、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
49、教師的人格是教育的基石。
50、我相信，不論孩子將來從事哪一種事業(yè)，都應(yīng)當(dāng)從小做起。真不知道有多少父母能夠認(rèn)識(shí)到他們給予孩子們的所謂“教育”，只會(huì)迫使子女陷于平庸，剝奪他們創(chuàng)造美好事物的任何機(jī)會(huì)。 ——（美）鄧肯
51、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
52、一個(gè)教師必須對(duì)祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔�，否則就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知。
53、即使是普通孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人。 ——（法）愛爾維修
54、把一切知識(shí)教給一切人�！涿兰~斯
55、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
56、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
57、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
58、捧著一顆心，不帶半根草去�！招兄�
59、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
60、一個(gè)人的知識(shí)如果只限于學(xué)校學(xué)習(xí)到的那一些，這個(gè)人的知識(shí)必然是十分貧乏的�！诠膺h(yuǎn)
61、十年樹木，百年育人。
62、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
63、踏踏實(shí)實(shí)做人認(rèn)認(rèn)真真做事。
64、教師的幾個(gè)不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點(diǎn)子≠有能力，資格老≠經(jīng)驗(yàn)多。
65、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福——這是我的經(jīng)驗(yàn)之談�！ǖ拢┴惗喾摇敦惗喾艺Z言》
66、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
67、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
68、不能總是牽著他的手走，而還是要讓他獨(dú)立行走，使他對(duì)自己負(fù)責(zé)，形成自己的生活態(tài)度�！ㄇ疤K聯(lián)）蘇霍姆林斯基
69、當(dāng)人的世界觀統(tǒng)帥著他的思維、感覺、意志、活動(dòng)等一切精神生活領(lǐng)域時(shí)，知識(shí)就變成了起作用的東西。在創(chuàng)造性勞動(dòng)中培養(yǎng)思維，這是教學(xué)技巧的重要表現(xiàn)，憑借這種技巧，教養(yǎng)使人變得聰明起來。——[蘇]瓦·阿·蘇霍姆林斯基：《論個(gè)性的全面發(fā)展》
70、要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實(shí)的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。
71、我愛我?guī)�，我更愛真理。亞里士多�?/p>
72、我們要提出兩條教育的誡律，一、“不要教過多的學(xué)科”；二、“凡是你所教的東西，要教得透徹”。 ——（英）羅素
73、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
74、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
75、體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學(xué)生，而在于是否傷害了學(xué)生。合理的處罰是一種教育策略，教師應(yīng)該有處罰權(quán)，也應(yīng)該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛的感動(dòng)。
76、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
77、教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。——梁?jiǎn)⒊?/p>
78、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
79、懂得還不等于已知，理解還不等于知識(shí)。為了取得牢固的知識(shí)，還必須進(jìn)行思考。思考的意思是什么呢？就是學(xué)生對(duì)所感知的東西要想一想，檢查一下他理解得是否正確，并且嘗試把所獲得的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐�！猍蘇]瓦·阿·蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》
80、人的教育在他出生的時(shí)候就開始了，在他不會(huì)說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了。 ——（法）盧梭
81、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動(dòng)之以情，付之以愛。
82、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
83、課是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
84、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“斜字，即使天天從小事抓起。
85、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。——華羅庚
86、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
87、問號(hào)是打開任何科學(xué)大門的鑰匙，要想走進(jìn)這扇大門，只有在不倦的勞動(dòng)中才能找到這把鑰匙。
88、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
89、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路�！R卡連柯
90、學(xué)高為師，身正為范。
91、教師的對(duì)象是富有情感的具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動(dòng)和坦誠之心一旦感染了學(xué)生，就會(huì)引起學(xué)生對(duì)教師由衷的敬愛。
92、人性的發(fā)展，在孤獨(dú)和隔絕中是不可能的，只有在兒童集體的內(nèi)容豐富而形成多樣的生活中才有可能；集體生活要具有應(yīng)有的思想方向性，而同時(shí)也要反映出學(xué)生的動(dòng)因、愿望和意向。——（前蘇聯(lián)）贊科夫
93、你如果想要兒童變成順從并守教條的人，你就會(huì)采取壓服的教育方法；而如果你讓他能獨(dú)立地、批判地思考并有想象力，你就應(yīng)該采取能夠加強(qiáng)這些智慧品質(zhì)的方法�；罱逃倘俗兓�，死教育教人變死。 ——陶行知
94、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
95、走下講臺(tái)給學(xué)生講課。
96、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會(huì)學(xué)校師生為一體。
97、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
98、有了真正的方法，還是不夠的；還要懂得運(yùn)用它�！ㄓⅲ┑业铝_
99、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
100、學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專家。……發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力，應(yīng)當(dāng)始終放在首位，而不應(yīng)當(dāng)把獲得專業(yè)知識(shí)放在首位�！耛阿·愛因斯坦《紀(jì)念愛因斯坦譯文集》
101、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
102、先生不應(yīng)該專教書；他的責(zé)任是教人做人。學(xué)生不應(yīng)當(dāng)專讀書；他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道�！招兄骸缎兄獣偶�
103、評(píng)價(jià)不是為了排隊(duì)，而是為了促進(jìn)發(fā)展�！端刭|(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》
104、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個(gè)學(xué)生的才能開花結(jié)果的條件。如果認(rèn)為只要對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解。 ——（前蘇聯(lián)）贊科夫
105、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問什么叫誨人不倦。
106、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
107、要啟發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)這種興趣已很成熟的時(shí)候，再教給他學(xué)習(xí)的方法。這確乎是所有優(yōu)良教育的基本原則�！ǚǎ┍R梭
108、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
109、有時(shí)候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴 ?/p>
110、這個(gè)世界，既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。
111、德高為師，身正為范。
112、教育的最大的秘訣是：使身體鍛煉和思想鍛煉互相調(diào)劑。 ——（法）盧梭
113、教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。
114、愛拼才愛贏。
115、愛孩子這是母雞也會(huì)做的事�？墒�，要善于教育他們，這就是國家的一件大事了，這需要才能和淵博的生活知識(shí)�！ㄇ疤K聯(lián)）高爾基
116、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的責(zé)任，教育的過程是一個(gè)啟智明理導(dǎo)行的過程。
117、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
118、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
119、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
120、如果我們對(duì)于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)這一點(diǎn)估計(jì)不足，那也是錯(cuò)誤的。有了這方面的知識(shí)，教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財(cái)富。 ——（前蘇聯(lián)）贊科夫
121、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻(xiàn)。
122、為別人照亮道路，自己必須放出光�！@就是人的最大幸福。前蘇聯(lián)捷爾任斯基
123、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L！
124、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
125、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
126、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
127、即使是普通孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人。——（法）愛爾維修
128、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。 ——（奧地利）布貝爾
129、如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果一個(gè)孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì)了爭(zhēng)斗，……如果一個(gè)孩子生活在友愛之中，他就學(xué)會(huì)了這世界是生活的好地方�！嗝绍缏逯Z爾特
130、美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗(yàn)；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
131、能培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)性和喚起對(duì)知識(shí)愉悅的，是教師的最高本領(lǐng)�！ǖ拢⿶垡蛩固�
132、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的無私的。
133、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
134、雖然偶然的失敗，在某些情況下，甚至包括受懲罰的失敗，對(duì)學(xué)習(xí)的進(jìn)步并不是不利的，但相當(dāng)經(jīng)常的成功，還是必不可少的。正如普雷西和他的同事們提出：“學(xué)習(xí)以成功為動(dòng)力�！背莿�(dòng)機(jī)是非常強(qiáng)烈的，連續(xù)的失敗就會(huì)使學(xué)生失去信心而受挫折，妨礙進(jìn)一步努力的程度�！猍美]M·L·比格：《學(xué)生學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律》
135、我把教育定義如下：人的智慧決不會(huì)偏離目標(biāo)�！八^教育，是忘卻了在校學(xué)得的全部內(nèi)容之后所剩下的本領(lǐng)”�！ǖ拢⿶垡蛩固�
136、教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。——梁?jiǎn)⒊骸督淌诜ā?/p>
137、師生年齡有差別，知識(shí)有差別，身份有差別，人格無差別！——儲(chǔ)昌樓
138、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
139、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
140、寬容別人等于祝福自己。
141、興趣是最好的老師。——（德）愛因斯坦
142、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
143、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
144、“自卑”固然不好，"自負(fù)"也不好，容易停滯。我想，頂好是不要自餒，總是干；但也不可自滿，仍舊總是用功�！斞福骸遏斞笗偶�
145、先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)知識(shí)。
經(jīng)典名人名言11
我們手里的金錢是保持自由的一種工具�！R梭
紀(jì)律是自由的第一條件�！诟駹�
人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！奶煜�
自由固不是錢所買到的，但能夠?yàn)殄X而賣掉。——魯迅
個(gè)人的自由，以不侵犯他人的自由為自由。——穆勒
凡是不給別人自由的人，他們自己就不應(yīng)該得到自由，而且在公正的上帝統(tǒng)治下，他們也是不能夠長遠(yuǎn)地保持住自由的�！挚�
不要過分的醉心放任自由，一點(diǎn)也不加以限制的自由，它的害處與危險(xiǎn)實(shí)在不少。——克雷洛夫
自由不是無限制的自由，自由是一種能做法律許可的任何事的權(quán)力�！系滤锅F
不能制約自己的人，不能稱之為自由的人�！呥_(dá)哥拉斯
人們往往把任性也叫做自由，但是任性只是非理性的自由，人性的選擇和自決都不是出于意志的理性，而是出于偶然的動(dòng)機(jī)以及這種動(dòng)機(jī)對(duì)感性外在世界的依賴。——黑格爾
自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利�！系滤锅F
學(xué)者應(yīng)當(dāng)有自由——自由而勇敢地去思想。——愛默生
愛好自由是人的天性，但往往過度而陷于放縱。——斯賓諾莎
經(jīng)典名人名言12
1、誰經(jīng)歷的苦難多，誰懂得的東西也就多�！神R
2、沒有哪一個(gè)聰明人會(huì)否認(rèn)痛苦與憂愁的鍛煉的價(jià)值。——赫胥黎
3、信仰是偉大的情感，一種創(chuàng)造力量�！郀柣�
4、患難及困苦，是磨煉人格的學(xué)府�！K格拉底
5、患難可以試驗(yàn)一個(gè)人的品格，非常的境遇方可以顯出非常的氣節(jié)。——莎士比亞
6、要使山谷肥沃，就得時(shí)常栽樹。我們應(yīng)該注意培養(yǎng)人才�！s里奧·居里
7、如果人生的途程上沒有障礙，人還有什么可做的呢。——俾斯麥
8、逆境總是有的，生就是進(jìn)擊落人。——馮定
9、萬事開頭難，每門科學(xué)都是如此�！R克思
10、說苦難能使人格得到升華，這是不確切的；幸福有時(shí)倒能做到這一點(diǎn)，而苦難常會(huì)使人心胸狹窄，產(chǎn)生復(fù)仇的心理�！�
11、奇跡多是在厄運(yùn)中出現(xiàn)的�！喔�
12、順境使我們的精力閑散無用，使我們感覺不到自己的力量，但是障礙卻喚醒這種力量而加以運(yùn)用�！葜�
13、每一點(diǎn)滴的進(jìn)展都是緩慢而艱巨的，一個(gè)人一次只能著手解決一項(xiàng)有限的目標(biāo)�！愘M(fèi)里奇
14、瓜是長大在營養(yǎng)肥料里的最甜，天才是長在惡性土壤中的�！喔�
15、在人生的道路上，誰都會(huì)遇到困難和挫折，就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了，你就是英雄，就是生活的強(qiáng)者�！獜埡５�
16、你不要把那人當(dāng)作朋友，假如他在你幸運(yùn)時(shí)表示好感。只有那樣的人才算朋友，假如他能解救你的危難�！_迪
17、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！�
18、丈夫貴不撓，成敗何足論�！懹�
19、烈火見真金，逆境出英雄�！麅�(nèi)加
20、用百折不回的毅力，有計(jì)劃地克服所有的困難�！珴蓶|
21、困難和折磨對(duì)于人來說，是一把打向坯料的錘，打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀�！踉X夫
22、自己要先看得起自己，別人才會(huì)看得起你。——佚名
23、偉大的工作，并不是用力量而是用耐心去完成的�！s翰遜
24、火以煉金，逆境磨煉人�！聊峒�
25、在命運(yùn)的顛沛中，最容易看出一個(gè)人的氣節(jié)。——莎士比亞
26、能克服困難的人，可使困難化為良機(jī)。——丘吉爾
27、苦難磨練一些人，也毀滅另一些人�！焕�
28、懦夫把困難當(dāng)成沉重的包袱，勇士。——蒙古
29、對(duì)一個(gè)有毅力的人來說，無事不可為。——海伍德
經(jīng)典名人名言13
1、美國人說，時(shí)間就是金錢。但我想：時(shí)間就是性命。無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的。
2、從生活窘迫過來的人，一到了有錢，容易變成兩種情形：一種是理想世界，替處同一境遇的人著想，便成為人道主義；一種是甚么都是自己掙起來，從前的遭遇，使他覺得甚么都是冷酷，便流為個(gè)人主義。我們中國大概是變成個(gè)人主義者多。
3、運(yùn)交華蓋欲何求？未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。
4、戰(zhàn)士的日常生活，是并不全部可歌可泣的，然而又無不和可歌可泣相關(guān)聯(lián)，這才是實(shí)際上的戰(zhàn)士。
5、兒童之精神，雖以外物而有殊別：然有不可不同具者，則為中國國民應(yīng)有三：德與智與美三者。所以養(yǎng)成之者，則有小學(xué)校與社會(huì)教育。
6、靈臺(tái)無計(jì)逃神矢，風(fēng)雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。
7、說話到有人厭惡，比毫無動(dòng)靜來，還是一種幸福。
8、發(fā)思古之幽情，往往為了現(xiàn)在。
9、若與狗奮戰(zhàn)，親手打其落水，則雖用竹竿又在水中從而痛打之，似乎也非已甚，不得與前二者同論。
10、人生卻不在拼湊，而在創(chuàng)造，幾千百萬的活人在創(chuàng)造。
11、將先前一切自欺欺人的希望之談全都掃除，將無論是誰的自欺欺人的假面全都撕掉，將無論是誰的自欺欺人的手段全都排斥。
12、我的祖父是做官的，到父親才窮下來，所以我其實(shí)是"破落戶子弟"。因?yàn)槲易约菏沁@樣的出身，明白底細(xì)，所以別的破落戶子弟的裝腔作勢(shì)，和暴發(fā)戶子弟之自鳴風(fēng)雅，給我一解剖，他們便弄得一敗涂地，我好像一個(gè)"戰(zhàn)士"了。使我自己說，我大約也還是一個(gè)破落戶，不過思想較新，也時(shí)常想到別人和將來，因此也比較的不十分自私自利而已。
13、辯護(hù)古人，也就是辯護(hù)自己。
14、詩須有形式，要易記，易懂，易唱，動(dòng)聽，但格式不要太嚴(yán)。要有韻，但不必依舊詩韻，只要順口就行。
15、幻想飛得太高，墮在現(xiàn)實(shí)上的時(shí)候，傷就格外沉重了；力氣用得太驟，歇下來的時(shí)候，身體就難于動(dòng)彈了。
16、看生物，是一到�；�，往往要滅亡的。未有人類以前的許多動(dòng)植物，就因?yàn)樘珜；耍淇勺冃�，環(huán)境一改，無法應(yīng)付，只好滅亡。
17、一道濁流，固然不如一杯清水的干凈而澄明，但蒸溜了濁流的一部分，卻就有許多杯凈水在。
18、人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之。
19、其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
20、但做文學(xué)的人總得閑定—點(diǎn)，正在革命中，那有功夫做文學(xué)。我們且想想：在生活困乏中，一面拉車，一面"之乎者也’，到底不大便當(dāng)。古人雖有種田做詩的，那一定不是自己在種田；雇了幾個(gè)人替他種田，他才能吟他的詩；真要種田，就沒有功夫做詩。
21、我覺得以文字結(jié)怨于小人，是不值得的。至于我，其實(shí)乃是箭在弦上，不得不發(fā)。
22、如果從奴隸生活中尋出"美"來，贊嘆，撫摩，陶醉，那可簡(jiǎn)直是萬劫不復(fù)的奴才了，他使自己和別人永遠(yuǎn)安住于這生活。
23、古之秀才，自以為無所不曉，于是有"秀才不出門，而知天下事"這自負(fù)的漫天大謊。其實(shí)是"秀才雖出門，不知天下事"的。秀才只有秀才頭腦和秀才眼睛，對(duì)于天下事，哪里看得分明，想得清楚。
24、卑怯的人，即使有萬丈的憤火，除弱草以外，又能燒掉什么呢？
25、凡作者，和讀者因緣愈遠(yuǎn)的，那作品就于讀者愈無害。古典的，反動(dòng)的，觀念形態(tài)已經(jīng)很不相同的作品，大抵即不能打動(dòng)新的青年的心（但自然也要有正確的指示），倒反可以從中學(xué)學(xué)描寫的本領(lǐng)，作者的努力。
26、中國文學(xué)從我看起來，可以分為兩大類：（一）廊廟文學(xué)，這就是已經(jīng)走進(jìn)主人家中，非幫主人的忙，就得幫主人的閑；與這相對(duì)的是（二）山林文學(xué)。唐詩即有此二種。如果用現(xiàn)代話講起來，是"在朝"和"下野"。后面這一種雖然暫時(shí)無忙可幫，無閑可幫，但身在山林，而"心存魏闕"。
27、所謂中國的文明者，其實(shí)不過是安排給闊人享用的人肉的筵宴。所謂中國者，其實(shí)不過是安排這人肉的筵宴的廚房。不知道而贊頌者是可恕的，否則，此輩當(dāng)?shù)糜肋h(yuǎn)的詛咒！
28、泥土和天才比，當(dāng)然是不足齒數(shù)的，然而不是堅(jiān)苦卓絕者，也怕不容易做；不過事在人為，比空等天賦的天才有把握。這—點(diǎn)，是泥土的偉大的地方，也是反有大希望的地方。
29、溫暾之談，兩可之論，也即所謂執(zhí)中之說，公允之言，其實(shí)等于不寫而已。
30、中國是隱士和官僚最接近的。那時(shí)很有被聘的希望，一被聘，即謂之征君：開當(dāng)鋪，賣糖葫蘆是不會(huì)被征的。我曾經(jīng)聽說有人做世界文學(xué)史，稱中國文學(xué)為官僚文學(xué)�？雌饋韺�(shí)在也不錯(cuò)。一方面固然由于文字難，一般人受教育少，不能做文章，但在另一方面看起來，中國文學(xué)和官僚也實(shí)在接近。
31、我極愿意先看看戰(zhàn)斗的青年的戰(zhàn)斗。
32、采用外國的良規(guī)，加以發(fā)揮，使我們的作品更加豐滿是一條路；擇取中國的遺產(chǎn)，融合新機(jī)，使將來的作品別開生面也是一條路。
33、凡批評(píng)家的對(duì)于文人，或文人們的互相評(píng)論，各各"指其所短，揚(yáng)其所長"固可，即"掩其所短，稱其所長"亦無不可。然而那一面—定得有"所長"，這一面—定得有明確的是非，有熱烈的好惡。
34、虛懸了一個(gè)"極境"，是要陷入"絕境"的。
35、中國人里，杭州人是比較的文弱的人。
36、中國人的不敢正視各方面，用瞞和騙，造出奇妙的逃路來，而自以為正路。在這路上，就證明著國民性的怯弱，懶惰，而又巧滑。一天一天的滿足著，即一天一天的墮落著，但卻又覺得日見其光榮。
37、地球上不只一個(gè)世界，實(shí)際上的不同，比人們空想中的陰陽兩界還利害。這一世界中人，會(huì)輕蔑，憎惡，壓迫，恐怖，殺戮別一世界中人，
38、我本是常常出門的，不過近來知道了我們的元帥深居簡(jiǎn)出，只令別人出外奔跑，所以我也不如只在家里坐了。記得托爾斯泰的什么小說說過，小兵打仗，是不想到危險(xiǎn)的，但一看見大將面前防彈的鐵板，卻就也想到了自己，心跳得不敢上前了。但如元帥以為生命價(jià)值，彼此不同，那我也無話可說，只好被打軍棍。
39、夢(mèng)是好的；否則，錢是要緊的。錢這個(gè)字很難聽，或者要被高尚的君子們所非笑，但我總覺得人們的議論是不但昨天和今天，即使飯前和飯后，也往往有些差別。凡承認(rèn)飯需錢買，而以說錢為卑鄙者，倘能按一按他的胃，那里面怕總還有魚肉沒有消化完，須得餓他一天之后，再來昕他發(fā)議論。
40、將文章當(dāng)作古董，以不能使人認(rèn)識(shí)，使人懂得為好，也許是有趣的事罷。但是結(jié)果怎樣呢？是我們已經(jīng)不能將我們想說的話說出來。韓愈蘇軾他們，用他們自己的文章來說當(dāng)時(shí)要說的話，那當(dāng)然可以的。我們卻并非唐宋時(shí)人，怎么做和我們毫無關(guān)系的時(shí)候的文章呢。即使做得像，也是唐宋時(shí)代的聲音，韓愈蘇軾的聲音，而不是我們現(xiàn)代的聲音。然而直到現(xiàn)在，中國人卻還耍著這樣的舊戲法。
41、做人民大眾的"牛"歌頌人民群眾的創(chuàng)造力和革命精神萬家墨面沒蒿菜，敢有歌吟動(dòng)地哀。心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷。
42、俄國革命以后，歐美的富家奴去看了一看，回來就搖頭皺臉，做出文章，慨嘆著工農(nóng)還在怎樣吃苦，怎樣忍饑，說得滿紙凄凄慘慘。仿佛惟有他卻是極希望一個(gè)筋斗，工農(nóng)就都住王宮，吃大菜，躺安樂椅子享福的人。誰料還是苦，所以俄國不行了，革命不好了，阿呀阿呀了，可惡之極了。對(duì)著這樣的哭喪臉，你同他說什么呢？假如覺到討厭，我想，只要拿指頭輕輕的在那紙糊架子上挖一個(gè)窟窿就可以了。
43、我們的乏的古人想了幾二千年，得到一個(gè)制馭別人的巧法：可壓服的將他壓服，否則將他抬高。而抬高也就是—種壓服的手段，常常微微示意說，你應(yīng)該這樣，倘不，我要將你摔下來了。
44、現(xiàn)在做人，似乎只能隨時(shí)隨手做點(diǎn)有益于人之事，倘其不能，就做些利己而不損人之事，又不能，則做些損人利己之事。只有損人而不利己的事，我是反對(duì)的，如強(qiáng)盜之放火是也。
45、中國青年之至死不屈者，亦常有之。
46、教書一久，即與一般社會(huì)睽離，無論怎樣熱心，做起事來總要失敗。假如一定要做，就得存學(xué)者的良心，有市儈的手段，但這類人才，怕教員中間是未必會(huì)有的。
47、舊象愈摧破，人類便愈進(jìn)步。
48、卑怯的人，即使有萬丈的憤火，除弱草以外，又能燒掉甚么呢？
49、相傳前清時(shí)候，洋人到總理衙門去要求利益，一道威嚇，嚇得大官們滿口答應(yīng)，但臨走時(shí)，卻被從邊門送出去。不給他走正門，就是他沒有面子；他既然沒有面子，自然就是中國有了面子，也就是占了上風(fēng)了。
50、中國學(xué)問，待重新整理者甚多，即如歷史，就該另編一部。
經(jīng)典名人名言14
1、一生四夢(mèng)，得意處惟在牡丹。
2、原來這姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹桓。良辰美景奈何天，賞心悅事誰家院！朝飛暮卷，云霞翠軒；雨絲風(fēng)片，煙波畫船。錦屏人忒看的這韶光賤！
3、知音偶一時(shí)，千載為欣欣。
4、略知孔子三分禮，不犯蕭何六尺條。
5、近睹分明似儼然，遠(yuǎn)觀自在若飛仙。
6、則為你如花美眷，似水流年。是答兒閑尋遍，在幽閨自憐。
7、遍青山啼紅了杜鵑，茶縻外煙絲醉軟。牡丹雖好，他春歸怎占的先！閑凝眄，生生燕語明如翦，嚦嚦鶯歌溜的圓。
8、似這般花花草草由人戀、生生死死隨人怨、便凄凄慘慘無人念。
9、沉魚落雁鳥驚暄，羞花閉月花愁顫。
10、文情不厭新，交情不厭陳。能存先昔友，留示后來人。
11、人世之事，非人世所可盡。
12、情不知所起，一往而深，生者可以死，死可以生。生而不可與死，死而不可復(fù)生者，皆非情之至也。
13、三分春色描來易，一段傷心畫出難。
14、凡文以意趣神色為主。四者到時(shí)，或有麗詞俊音可用。
15、裊晴絲吹來閑庭院，搖漾春如線。
16、鶯逢日暖歌聲滑，人遇風(fēng)情笑口開。
17、你道翠生生出落的裙衫兒茜，艷晶晶花簪八寶填；可知我常一生兒愛好是天然，恰三春好處無人見。不提防沈魚落雁鳥驚喧，只怕的羞花閉月花愁顫。
經(jīng)典名人名言15
1、性感的理想是突出的胸部，豐滿的臀部和腹部。在人類所有的自然需求中，性欲僅次于吃喝的欲望。
2、理想是生活的堅(jiān)實(shí)支柱，如果你失去了生活的理想，精神就會(huì)麻痹。
3、人的心靈需要的是理想，而不是物質(zhì)。
4、生活總是有趣的，即使麻煩也是有趣的。
5、不做的人，將一事無成。
6、大鵬一日起風(fēng)，達(dá)九千萬里。
7、生為男子漢，死為鬼子，到目前為止都以為項(xiàng)羽，不肯橫越東方。
8、什么是理想，事業(yè)是理想；什么是幸福，為人民服務(wù)就是幸福。
9、理想與現(xiàn)實(shí)之間，動(dòng)機(jī)與行動(dòng)之間，總有一道陰影。
10、一個(gè)人要有崇高的理想，也必須有高尚的情操。沒有高尚的情操，就沒有最偉大的理想。
11、有些理想曾為我們引過道路，并不斷給我新的勇氣以欣然面對(duì)人生，那些理想就是——真、善、美。
12、愛情不僅是友誼的代名詞，也是我們?yōu)楣餐氖聵I(yè)而奮斗的可靠保證，愛情是人生的好伴侶，你和心愛的女人睡在一起，因?yàn)楣餐睦硐氚褍深w心緊緊地綁在一起。
13、一個(gè)精神生活很充實(shí)的人，一定是頤和園里很理想的人，一定是很高尚的人，一定是物質(zhì)生活的主人，而不是物質(zhì)生活的奴隸。
14、人生重要的事情就是確定一個(gè)偉大的目標(biāo)，并決心實(shí)現(xiàn)它。
15、無論什么樣的社會(huì)，一個(gè)人的理想，是為了大多數(shù)人的利益，對(duì)社會(huì)的進(jìn)步，對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展起了促進(jìn)作用，也就是說，按照社會(huì)歷史的規(guī)律，是一個(gè)偉大的理想。
16、你們的理想和激情是你們靈魂的舵和帆。
17、生命的意義在理想的光輝中閃耀；生命的價(jià)值在創(chuàng)造的生命中閃耀。
18、年輕人應(yīng)該如何消費(fèi)？有些人就像火一樣，永遠(yuǎn)照耀著別人。有些就像熒光，它們自己都不發(fā)光！不同的人生理想，不同的人生態(tài)度，決定了一個(gè)人在戰(zhàn)斗中的地位。
19、春天不播種，夏天就不生長，秋天就不收割，冬天就不品嘗。
20、理想的人格不僅要滿足物質(zhì)需要，更要在精神旨?xì)馍系玫奖憩F(xiàn)。
21、生活的最高理想是追求真理。
22、啊，青春的理想有多高啊，無論活著還是死去，都要追求真理，�。〔灰仡^，不要?dú)怵H。robridge
23、社會(huì)主義制度的建立為我們開辟了一條通向理想狀態(tài)的道路，而理想狀態(tài)的實(shí)現(xiàn)也有賴于我們的努力。
24、一個(gè)人的理想壽命比他的身體壽命長得多。我們的xx在宇宙是短暫的，但我們的理想可以跨越時(shí)間的限制，在歷史的領(lǐng)域。
25、理想，能給世界帶來不幸與快樂。
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